计算机学术会议

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计算机学术会议范文第1篇

1引言

现代医学被认为是循证医学，影像功能对于疾病的诊断越来越明显，但是由于每种成像技术都有自己的成像原理、清晰度以及信息反馈等特性，影像的融合为解决上述问题提供了最佳的路径。为了使图像融合精确，首先要解决图像严格对齐问题，也就是图像配准的过程。

2 医学图像配准与低秩矩阵恢复

2.1 医学图像配准的概念

对于人体的同一部位的一组图像，将它们进行一定的几何变换 ，使这几幅医学图像上的对应点达到空间上的匹配。

2.2 图像配准的步骤

步骤如下：几何变换--插值运算--优化算法--相似性测度。

2.3 低秩矩阵恢复

低秩矩阵恢复又叫稀疏与低秩矩阵分解，指的是从被严重破坏的矩阵中找出主元素从而恢复矩阵。

随着不断的研究，低秩矩阵恢复被转化为凸优化的问题。利用表达式强大的矩阵恢复功能，配合增广拉格朗日乘子法，能够快速处理矩阵恢复。

2.4 低秩矩阵恢复在医学图像配准中的应用

低秩矩阵恢复的原理可以被应用在医学图像配准上，因为自身的图像具有线性相关的特质，其拉成的列向量组成的矩阵A符合低秩矩阵恢复的条件。

配准原理及过程：

假设n幅图像….，待配准，图像大小一样，几何变换参数为….，，自适应权重。

首先变换得到低秩矩阵

现有的理论指出当为正且单调递增时收敛，这样便可以解决凸优化问题，迭代输出从而实现图像配准。

3 实验结果分析

以一组MRI图像为例，图像大小为 80×80像素，图中白色部分作为剖析点。图像 001.bmp―014.bmp以及图像 018.bmp―050.bmp是原始图像，而015.bmp、016.bmp、017.bmp是由图像001.bmp、002.bmp、003.bmp 旋转若干角度得到的（顺代表顺时针旋转，逆代表逆时针旋转）。以下为三组实验数据，旋转角度不同，实验环境为 MATLAB R2010a结果如下：

第一组数据：条件：3张图像，将图像 001.bmp―003.bmp 依次顺5°、顺7°、逆5°旋转后，得到015.bmp―017.bmp。结果：用时 400.3591 秒，收敛目标函数值为 12.3418。配准效果良好。

第二组数据：条件：10 张图像，将图像 001.bmp―010.bmp 依次顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°旋转得到图像 015.bmp―024.bmp。结果：用时 546.5667 秒，收敛目标函数值为 13.8。配准效果良好。

第三组数据：条件：25 张图像将图像 001.bmp―025.bmp依次顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°、顺7°、逆5°、顺5°旋转得到图像 026.bmp―050.bmp。结果：用时419.3510 秒，收敛目标函数值为 14.9724。配准效果良好

结论：对于同一组具有相似性的图像，基于低秩矩阵恢复的配准方法可配准任意张数的未配准医学图像，具有良好的准确性和鲁棒性。

计算机学术会议范文第2篇

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       卷首语

        (3)技术创新的思路从何而来？ 无

        科技风云

        (7)最低温度：“无限逼近”开辟科学新领域 杨书卷

        特别栏目

        (8)科技新闻媒体关注指数排行榜 无

        封面图片说明

        (8)地质灾害生命可接受风险标准研究的意义 无

        科技事件

        (9)陡山沱组球形化石新解难获认同 李娜

        特别栏目

        (10)科技界声音 无

        科技工作大家谈

        (11)中国风电产业不可忽视的专利问题 耿洁 刘旭彤

        特别栏目

        (12)科学共同体要闻 无

        (13)科技期刊亮点 无

        (14)科技要闻 无

        本刊专稿

        (15)钱学森与《科技导报》 苏青

        研究论文

        (17)中国地质灾害生命可接受风险标准研究 赵洲 侯恩科

        (23)基于演化涌现的复杂信息网络设计优化 赵东杰 何宇 杨海涛 王华 李智 赵洪利

        无

        (27)“第8届全国计算机支持的协同工作学术会议（ccscw2012）学术会议、第23届计算机技术与应用（cacis·2012）学术会议”征文

无

        研究论文

        (28)硫化矿石低温氧化性指标的相关性分析 李孜军 王晓磊 石东平

        (33)脉冲耦合神经网络对肝包虫图像分割 田翔华 木拉提·哈米提 朱从旭 孔德伟

        无

        (37)“第七届全国制冷空调新技术研讨会（2012）”征文 无

        研究论文

        (38)基于复杂性理论的军事通信网络中心化方法比较 熊金石 李建华 杨迎辉 郭威武

        (42)小型四轴飞行器动力学参数测定方法设计 王冬来 吕强 刘峰

        无

        (45)“第十七届全国小儿心血管疾病学术会议”征文 无

        研究论文

        (46)顺倾软岩边坡稳定性分析与防治 曹兰柱 霍丽红

        (50)高速公路路侧容错环境的rst-gce法评价 陈沅江 陈熠

        (58)冲击噪声背景下一种稳健自适应波束形成算法 杨磊 马杰

        综述文章

        (61)爆炸箔起爆系统的发展 吕军军 李明愉 曾庆轩 郑

猛 冯长根

        科技评论

        (65)“第十七届全国青年通信学术会议”征文 无

        无

        (66)机械史成就鼓舞机械行业创新发展 罗圣国

        科技评论

        (67)科研：业绩多多,成果是零 文双春

        (68)这次长三角植物学研讨会 高建国

        无

        (68)讲座后的一点思考 黄锦芳

        主编心语

        (69)怎样指导博士生打下走向成功的坚实基础（18）——让优秀博士生成长为科技领军人才 冯长根

        特别栏目

        (69)中国生态学学会 无

        走向职场

        (70)求职的经历和经验——刘广福博士访谈 王华锋

        (71)科技人才招聘 无

        (75)全球招聘新闻 无

        无

        (80)《科技导报》征稿 无

        特别栏目

        (81)完词填空 无

        (81)推理小游戏——水有一半吗？ 无

        (81)好玩的数学——24整除 无

        (81)九宫填数 无

计算机学术会议范文第3篇

摘要：本文对“计算机网络”课程的地位和作用、课程的历史沿革以及“计算机网络”课程建设实践等几个方面进行讨论，最后探讨了“计算机网络”课程未来的发展。

关键词：计算机网络；核心课程；课程建设

中图分类号：G642

文献标识码：B

1“计算机网络”课程的地位和作用

计算机网络课程是一门重要的专业基础课。该课程的宗旨是使学生系统地掌握计算机网络体系结构、核心概念和工作原理，掌握网络协议的分析和设计方法，并对各种网络技术以及网络管理、网络安全的基本原理、基本方法和相关技术有所了解，能够开发网络应用，使学生初步具有对计算机网络进行分析、设计、开发、应用、维护和管理的能力。

国防科技大学计算机网络教学伴随计算机学院高性能计算机系统研制的不断推进而发展。80年代初，为适应计算机网络技术发展的需要，卢锡城、窦文华、龚正虎等几位青年教师被学校派往国外一流计算机系作访问学者，主攻计算机网络。他们回国以后，立即参与银河并行巨型计算机系统、银河“玉衡”核心路由器以及高速交换机的研制工作，获得多项国家级科研成果大奖。与此同时，高水平的计算机网络教学如火如荼开展起来。

从1986年开始，计算机网络作为主干课列入本科生教学计划，教学大纲、教学内容、教材、实验内容都瞄准国际一流水平建设，课程质量全面提升。90年代中期，网络就是计算机成为共识，以因特网为代表的强大应用需求与自身一系列重大教学与科研工程的成功实施，使计算机网络学科方向得到长足发展并成为计算机学院最主要的学科方向之一。

1997年启动的“211工程”项目“军用网络与分布计算技术实验室”建设，对提升本课程教学水平起到了重要作用。随着“985工程”、“211工程”二期建设计划的推进，该专业方向在师资队伍、人才培养、科学研究、教学环境等方面呈现出鲜明的特色，整体水平在国内名列前茅，成为全国计算机网络人才培养与科研的重要基地之一。

2002年，我们重新修订了本科教学计划，相关课程的教学大纲、教材建设、教学实验等得到进一步规范，教学内容得到进一步拓展。2004年，我们率先在国内成立网络工程系，设置网络工程专业，使得计算机网络的教学及教学管理提高到了一个新的层次，该专业首批本科学员已于2006年毕业。

目前，计算机网络课程已经形成以高水平科研作支撑，教学科研相互促进；稳定的国际合作与学术交流，奠定逐步进入国际一流的坚实基础；优秀的教学团队，为课程改革创新提供人才支持的鲜明特色。2007年，计算机网络课程被评为国家精品课程。

2“计算机网络”课程建设实践

(1) 以科研促教学，深化教学改革，培养高水平人才

我们将科研看作是提高教学质量的根本性途径，积极引导和鼓励教员申请国家和军队科研项目，帮助教员在优势方向上开展深入研究。近5年来，以青年教师为主体的教学团队承担的代表性的课题包括国家自然科学基金4项、国家863课题3项、教育部博士点基金课题1项、总装武器装备预研课题2项，国防预研重点基金1项。通过从事高水平科研，教师适时将计算机网络的最新的学术成果、最前沿的研究方向、个人的科研心得体会带入课堂。教师在授课过程中适时采用科研中的案例，结合工程经验讲解原理，既扩展了学生的知识面，又使弥补了课堂教学的枯燥性，深受学员们欢迎。以高水平的科研促教学，教学与科研互为依托，相互促进，协调发展，亦确保了教学团队的学术水平和教学水平不断提升。年轻人才脱颖而出，蔡志平博士在网络入侵检测和预警研究上取得很好的成绩，2006年获得国家自然科学基金课题、湖南省自然科学基金课题各一项。蔡开裕副教授多年来参加“北斗一号”双星定位信息处理分系统课题。朱培栋副教授一直从事网络核心设备研制，先后有多个科研项目通过技术鉴定。

在计算机网络课程教学上，我们紧跟国际权威计算机教学计划，深化教学改革，以优势学科和高水平科研为基础，将本、硕、博三个层次统筹考虑，优化教学内容，构建实践性教学体系，创新教学方法，不断提高计算机网络教学的教学质量，为军内外培养了大量高水平计算机网络方面的人才。

窦文华教授指导的博士生张鹤颖在计算机网络权威学术会议SigCom’03发表学术论文“Design of Robust Active Queue Management Algorithm Based on Feedback Compensation”，这是我国在该会议上的第二篇论文，其研究成果对于推动网络拥塞控制技术的发展具有重要的理论意义和应用价值，被提名参加2008年全国优秀博士论文评选。

(2) 加强国际合作和学术交流，努力提高人才培养水平

为了进一步培养高层次创新人才，我们积极拓展与境外大学的合作培养。2005年，学院在香港建立“国防科大/香港理工大学联合实验室”，多位博士生在香港开展高水平合作研究。李东升博士在计算机网络国际顶级学术会议InfoCom’05上“FISSIONE: A Scalable Constant Degree and Low Congestion DHT Scheme Based on Kautz Graphs”。

2005年8月，卢锡城院士会同美国国家自然科学基金委员会计算机网络部主任赵伟教授主持第三届计算机网络与移动计算国际会议(ICCNMC’05)。窦文华教授与四位顶尖计算机专家D. Towsley、J. Stankovic、L. Ni和张晓东教授一起主持网络技术前沿主题会。近5年来，20多位海外知名计算机网络专家到我院作学术报告，与本团队开展广泛的学术交流。徐明教授积极拓展无线网络与移动计算方向，带领科研小组在移动数据查询、无线传感器网络、无线Mesh网络等领域做出多项创新性研究，在EURASIP Journal Wireless Communications and Networking，IEEE Transaction on Wierless Communication，IEEE PerCom’06，MOM’06等国际知名期刊与会议上发表了一系列高水平论文；同时徐明教授应邀多次访问澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、香港理工大学、香港科技大学并做多场学术报告，与上述学校建立了稳定的合作关系，同时还担任IASTED International Journal of Computers and Applications国际学术期刊编委。

(3) 注重师资队伍建设，培养优秀教学团队

我们积极瞄准计算机科学与技术发展前沿，遵循高等教育发展规律，依据计算机网络课程及其相关课程的教学目标以及人才培养类型的多样化对教师队伍的需求，每年制订明确的队伍建设规划，重点突出青年教师的培养计划，实施青年教师科学、合理、有序的引进和培养，不断优化教师队伍的年龄结构、知识结构和学缘结构。

例如，我们积极鼓励青年教师参加国际、国内全学术交流会议以及全国和全军的教学研讨，选派青年教师前往国际知名大学进行访问和学习；如姚丹霖副教授、朱培栋副教授多次出访海外，参加InfoCom’04、MSN’06、ICOIN’07等国际学术会议，并将于近期出国进行交流访问。鼓励任课教师承担和参与相关的前沿性、基础性的科研课题；我们积极主办全军院校计算机课程教学研讨会，并主持其中的计算机网络教学专题研讨；积极参与计算机网络工程专业学科建设规划、校重点课程论证报告以及计算机网络专业教学团队申请与建设，开阔教师的学术视野，提高他们的学术水平和教学水平。

(4) 努力改进教学方式，不断创新教学方法和教学手段

在“计算机网络”课程教学方式上，我们除了注重课堂教学外，特别强调实践性教学。同时，在课堂教学方面，我们不断创新教学方法和教学手段。针对计算机网络的重点和难点内容，我们提出并实践了“自底向上”与“自顶向下”相结合教学法、自主研究式学习法案例教学法、案例教学法、图形解析教学法、虚拟实验先行教学法等方法，不断提高教学效果和教学质量。另外，在课程教学过程中，我们采用Packet Tracer软件来模拟跟踪网络报文经过路由器和交换机之后各个字段所发生的变化，让学员直观地了解和掌握了路由器和交换机对网络报文处理的过程。

在教学手段方法，除了引入多媒体教学。另外，我们投入了大量人力、物力开发了计算机网络课程辅助教学系统NetDemo。该系统以动画为主，结合文字和图片，将问题的提出、解决问题的方法以及具体协议的工作过程通过动画生动形象地展现出来，这样既提高了学生的学习兴趣，又提高了教学效果。多年的教学实践表明，使用辅助教学系统可以达到寓教于乐、事半功倍的效果。同时，动画形式极大地丰富了教学手段、活跃了课堂气氛，激发了学员主动思考和创造的热情。

在课程综合设计实验中，我们通过布置实验题目，让学员用EtherPeek或Sniffer软件实时捕获各种网络报文并对捕获到的网络报文进行分析研究，使学员更直观地理解各种网络协议和报文。

为了提高实验室的利用效率，增强实验的效果，我们提前将NetSim模拟软件发给学员，先让学员在模拟软件NetSim上熟悉路由器和交换机的配置方法和过程，最后才让学员到实验室，在真实的路由器和交换机上进行配置实验，这样既提高了实验设备的使用效率，同时也提高了学员实验的效果。

为了使学员巩固对重难点内容的掌握，我们开发了一套“计算机网络试题库”并分发给所有学员使用，每学完一章/节，学员可以自主组题对所学内容进行测试，以验证知识点的掌握情况并加以巩固。

为了提高学生学习的主动性，方便学生的学习，我们积极构建网络教学环境，通过网络教学平台和交流平台，课程的教学资料并进行网上答疑、作业上交与批改等。通过该平台交流教学课件，并能够通过该平台进行辅导答疑、提交/批改作业、模拟考试等，该平台业已成为学员们学习网络课程的好工具。

(5) 加强实践教学条件建设，不断完善实验体系和内容

实践是创新的源泉，创新来源于实践。为了培养学生的创新精神、创新能力以及团队精神和组织能力，我们不断加强实践教学条件建设，不断完善实验体系和内容。我们开设了“网络工程课程设计”、“网络攻防课程设计”等综合实验课程，是国内最早开设计算机网络综合实验的学校之一。

多年来，学校和学院对本科教学倾斜支持，教学设施与教学设备技术先进，配套齐全，教学实践环境和实践配套设备逐年加强，基本满足了学员学习的要求。计算机网络课程被学校列入“十一五”重点建设课程，有望学校投入更多的建设经费。

目前，网络实验室均面向学生全时段开放。实验室共有微机1300余台，专用于网络实验的Cisco 2600、Cisco 8540 SR等多功能交换机及路由器20余台、各种防火墙近10台，还实现了无线Wi-Fi组网覆盖。此外，多种模拟仿真软件用于课程实验教学，部分优异生甚至在大学三年级就进入导师的课题，从事混合网络、光交换技术、无线传感器网络等研究项目。

学校建有本科学员创新实验基地支撑了部分优秀学员进行创新实践活动。授课教室全部为多媒体教室，装备有高亮度的投影仪、实物投影仪等，每位授课教师都配发1台笔记本计算机。可以说，教学实践环境和实践配套设备基本满足课程实验和综合性课程设计的需要。

2008年初，本科计算机网络与信息安全实验室将于建成并投入运行，该实验室将支持本科阶段所有的网络相关课程，将完全满足本课程本科阶段及其他相关网络课程的实践教学需要。

通过实践教学环节，绝大部分学员真正掌握了计算机网络的基本知识，综合素质也得到了整体提高，并能很好地应用到实际中去，同时也增强了学员动手操作学习能力，使他们毕业后能迅速适应岗位的需要，取得了良好的效果。通过加强实践体系与内容设计，使学生在实践中学原理、在实践中长才干。

(6) 紧跟学科前沿，编写优秀教材

本课程的教材建设始终坚持引进原版教材和自编教材相结合的原则。最初，直接采用英文原版权威教材，Andrew S. Tanenbaum编写的《Computer Networks》。采用外文原版教材，有利于学员迅速进入学科前沿，还促进了学员英语能力的提高。

计算机学术会议范文第4篇

不同前列腺组织中雄激素受体的表达研究

邻苯二甲酸二丁酯对青春期大鼠雄性生殖系统的影响

第七次全国性医学学术会议征文通知

经直肠实时组织弹性成像联合灰阶超声诊断前列腺周围区病灶的价值

梗阻性无症附睾超声声像图特征研究

睾酮5-α还原酶Ⅱ基因V89L多态性与前列腺癌预后关系的研究

经尿道前列腺电切术后储尿期症状状况分析

第七次全国中西医结合男科学术会议征文及男科诊疗提高班报名通知

肿瘤坏死因子α-308多态性与弱症关系的研究

间苯三酚预防前列腺电切术后膀胱痉挛的疗效分析

体外受精-胚胎移植重复周期的妊娠结果

雄激素缺乏与糖尿病和心血管疾病相关

慢性前列腺炎患者血清和前列腺按摩液中铜锌超氧化物歧化酶水平的临床研究

吸烟将严重影响生育能力

腹腔镜精囊囊肿切除术

男性血液和中微量元素含量与活力的相关性研究

凝固蛋白Semenogelin对运动抑制机制的研究进展

手机辐射对雄性生殖的影响

一种人类原位杂交方法的建立

粘附分子E-钙粘素/β-连环素在LNCaP和ARCaP亚细胞系中的差异性表达及意义

中华医学会第四次生殖医学学术年会暨第一届中国-东盟生殖医学论坛(征文通知)

小鼠引带细胞的培养及己烯雌酚对培养引带细胞的影响

邻苯二甲酸二(2-乙己基)酯致小鼠基因组DNA甲基化水平变化分析

中国中西医结合学会男科专业委员会青年委员会成立大会暨第一次男科学学术会议征文通知

腺病毒载体介导PDE5-shRNAs对大鼠海绵体平滑肌细胞游离钙的影响

高原地区慢性前列腺炎患者障碍的调查研究

中国性学会第一次全国男科学学术研讨会征文通知

外周致密纤维1在人中的表达差异及其意义

“的综合诊断与治疗高级研修班”招生通知

雄激素对大鼠海绵体平滑肌中兰尼碱受体1和电压门控钙离子通道1.3表达的影响研究

《实用男科学》第二次印刷已出版

不同受精方式及来源对剩余胚胎继续发育能力影响的研究

《男科医师手册》出版

8～17周岁男性FSH、LH、PRL、E2、T的调查分析

eNOS和P450在大鼠性成熟期的表达及意义

糖尿病大鼠海绵体组织中一氧化氮合酶亚型表达的研究

TGF-β/Smads通路关键蛋白在5种前列腺癌细胞株中表达的鉴定及意义

不同来源的ICSI治疗周期妊娠结局分析

行为-心理疗法治疗的临床试验研究

《中华男科学杂志》投稿须知

血精症的病因诊断及治疗

头孢曲松钠治疗200例男性急性淋菌性尿道炎的体会

血管内皮生长因子和其受体Flt-1在青春期大鼠、附睾及附睾内上的表达研究

生长因子对人精原干细胞体外存活和增殖的影响

前列腺癌患者10号染色体杂合性缺失与骨转移关系的初步研究

“十一五”国家重点图书《生殖疾病学》出版

hCG调节先天性尿道下裂小鼠皮肤EGF含量的实验研究

一种新型的具有免疫调节和介导DNA基因治疗的蛋白质载体的研制

深层静脉的应用解剖学研究

米氮平与选择性5-羟色胺再摄取抑制剂治疗抑郁症引起障碍国内文献Meta分析

脊髓型颈椎病对男性功能影响的临床分析

青年男性大学生性生理与性心理调查及其临床意义

参考文献著录规则

经尿道前列腺等离子切除和钬激光剜除术治疗大体积良性前列腺增生(>80ml)

关于计量单位

伐地那非在肾移植伴功能障碍患者中应用的有效性和安全性研究

计算机职业男性不育患者分析

计算机学术会议范文第5篇

1998年，微软公司投巨资在北京成立微软中国研究院，2001年升格为微软亚洲研究院。微软亚洲研究院成立十年来，在学术研究、科研开发、人才培养等方面收获颇韦截至目前，已在国际重要学术会议和期刊上累计1500多篇。有超过200多项创新技术转移到了微软产品中，还有多项技术被多家国际专业协会，如MPEG4、IETF和ITU/ISO等指定为行业标准……微软亚洲研究院在计算机基础科学上的创新和技术突破备受瞩目，被美国著名技术杂志《麻省理工学院技术评论》誉为“世界上最火的计算机实验室”，连续两年被《环球企业家》杂志评选为“最佳企业研究院”。

特别值得一提的是，自1998年成立以来，微软亚洲研究院就开始与中国高等院校进行广泛而又卓有成效的合作。微软亚洲研究院先后与浙江大学、哈尔滨工业大学、清华大学、中国科学技术大学、香港科技大学、北京大学、香港中文大学、上海交通大学、北京电影学院等十所高校成立了联合实验室。学术领域涵盖数字娱乐、多媒体分析与检索、自然语言处理、计算机网络、图像分析与检索、网络信息传输、语音识别、数据与信息技术、计算机视觉、人工智能计算与人工智能搜索等。这些联合实验室凝聚了50多位学术带头人和专家，开展了上百个合作项目，发表了600多篇高水平的学术论文，联合培养了800多名学生。微软亚洲研究院还开展一系列面向高校学生的培养计划，拓展了他们的学术视野，帮助其发现自身在计算机领域内的研究潜力。十年来，微软亚洲研究院共接待了来自100余所高校的2500多名实习生，有约230名博士生得到了“微软学者”奖学金的科研资助。

随着《中国教育部与微软公司合作备忘录》的签署、“教育部――微软公司合作项目协调委员会”的成立和“长城计划”合作项目的启动，微软亚洲研究院与教育部、国内高校的合作已步入全面、快速、稳定发展的崭新阶段，微软亚洲研究院对中国教育的支持得到教育部和合作高校的高度认可，微软亚洲研究院已经连续五年获得教育部授予的“捐资助教特殊贡献奖”。

“教育部一微软联合实验室”的建设实践表明，这种“不以硬件设备和基础建设的投入作为硬性衡量指标，而将科研团队、研究水平和人才培养作为主要建设目标”的校企合作创新新模式既能满足有志于汲取成功企业创新运作经验、提升自身技术研发水平的国内高校的迫切愿望，又能使微软这样的跨国企业更深入地参与到中国的经济与科技建设事业中，从而真正实现了“一举多得”、“并进多赢”。

“过去的十年见证了我们与中国教育界的共同发展、共同创新。我们希望通过更多的项目和探讨，积累更加丰富的产学研合作经验，在下一个十年里把和高校的合作推向新的高度。”微软亚洲研究院院长洪小文博士的话道出了校企双方的共同愿景和心声。(详见本期“封面文章”)。