一名大学毕业生的反思范文第1篇

关键词：本科生；毕业论文；毕业作品；行动研究

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）11-0255-03

近年来，本科生毕业论文的质量存在很大滑坡。为此，国务院学位委员会颁发了《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），教育部公布《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）等，旨在加强毕业生学位论文工作的管理。2012年5月，笔者通过“本科毕业论文情况问卷调查”，反映出的主要问题有：（1）抄袭现象严重，学术风气不好；（2）惩治后果不严、不重，导致敢于冒险；（3）写作时间与考研、就业冲突；（4）科研经费不足；（5）指导教师不认真负责；（6）答辩环节实属走过场。

一、改革的依据

2007年教育部启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，均提出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”[1]为此，部分高校纷纷开展毕业论文改革，如四川大学早在2010年提出毕业论文可以是传统形式的毕业论文，也可以是反映学生真才实学和创新能力的与专业相关的作品、设计、调研报告、竞赛成果等[2]；浙江工商大学2011年提出本科生科研作品可代替毕业论文[3]。这些都为高校毕业论文改革提供了理论支持和行动借鉴。

二、改革的行动

2011年10月，安庆师范学院本科生毕业论文学位评定委员会通过：根据本科专业人才培养的要求，在确保质量的前提下，毕业论文形式可以改革，可以是传统毕业论文，可以采用毕业作品代替传统毕业论文。（1）在美术学院开展毕业作品代替传统毕业论文的改革；（2）在教育学院开展传统毕业论文改革。2012年，笔者所在团队申报“提高本科毕业论文实效性的行动研究”项目获安徽省教育厅教学研究立项，这也为本研究增强了信心和动力。

（一）毕业作品的改革行动

在美术学院开展毕业作品代替传统毕业论文的改革，自2012届毕业生开始试行。

1.方案。毕业作品类别不限（如油画、中国画、设计、动画、水彩等）；作品尺寸：油画画幅不小于100CM×100CM，中国画不小于6尺，设计、动画作品不小于对开。答辩时，要求将毕业创作的构思、过程和最终效果制作成PPT课件，同时根据作品的内容、思路和过程写出3000字以上的创作说明。

2.过程与要求。（1）毕业生于第六学期（3月10日）向学院提交采用毕业作品代替传统毕业论文的申请；（2）学院根据申请情况安排指导教师，由指导教师负责指导和审核各阶段毕业作品的完成情况；（3）学院对学生诚信品质的培养及诚信承诺书的签订；（4）学生需分别在第六、七学期中分三次（6月10日、9月10日、12月10日）向学院报告毕业作品完成情况；（5）毕业生于第八学期（4月10日）向学院提交毕业作品的成果，包括提供相关附件材料等；（6）学院于第八学期（4月20日）组织专家鉴定；若未能通过鉴定，学生必须在答辩前重新提交成果参加二次鉴定，逾期则须毕业论文重修；（7）学院于第八学期（5月5日）组织毕业作品答辩（要求将毕业作品的实施过程、指导教师的指导过程以及最终成果通过PPT课件进行展示，并回答评委提问，时间为5-15分钟。毕业作品要撰写3000字以上的创作说明，含作品的内容、思路和过程等）；（8）学院对毕业作品材料的整理归档（其实物部分要以影像资料的形式保存）。

（二）毕业论文的改革行动

在教育学院开展传统毕业论文改革，自2013届毕业生开始试行。

1.完善保障措施。（1）学校在第五学期开设毕业论文写作指导课，帮助学生端正学术态度和介绍科研论文的写作方法；（2）加强毕业生诚信教育，并要求毕业生签订毕业论文写作诚信承诺书；（3）毕业论文写作时间提前到第六学期开始，尽量缓解与考研、就业时间冲突；（4）学校增加毕业论文经费投入，有效保障图书资料、网络资源以及实验仪器设备和实验耗材的投入。

2.严把五道质量关。（1）命题与选题的双向选择。学校在第六学期（3月15日）安排毕业论文命题、选题工作，把好第一道关。①命题数量应多出毕业生人数10%以上；②毕业生初选命题后与命题教师进行沟通。选题是初步进行科学研究的过程，需要多方思索、反复推敲才能确定；③命题教师在教务管理系统中申报论文题目，并接受校院两级管理系统的审核，防止题目太大、太空，且各专业论文题目总体上要在理论探讨型、实验探究型、实际应用型、调查研究型中均应占一定的比例；④学生上教务管理系统中选择事先与命题教师沟通好的选题；⑤命题教师在教务管理系统中接收学生选题。通过毕业论文命题和选题的改革，实现了教师和学生的双向选择，避免了学生选题的盲目性，增强了校院两级审题管理，为毕业论文顺利完成奠定了坚实基础。

（2）带着精读文献记录开题。学校在第六学期（6月15日）安排论文开题，指导教师要检查毕业生阅读文献及开题报告情况，把好第二道关。①指导教师下达毕业论文任务书给学生，要求学生要读哪些著作、杂志等参考文献（文科不少于15部（篇），理科不少于10部（篇））；②学生查阅相关文献，在精读过程中做好详细记录，供指导教师查阅，并进行文献综述；③挖掘论文的研究目的和意义；④构思论文的基本框架结构；⑤列出论文相关参考文献。通过带着精读文献记录开题，可以有效地检阅学生对论题的整体把握情况，为论文写作奠定良好的开端。

（3）通过周志对写作过程实施校院双重监控。写作时间提前到第六学期（6月20日）开始，指导教师要认真审阅学生毕业论文初稿、一稿、二稿直至终稿，提出修改意见，对学生的论文质量全程负责，把好第三道关。写作过程需要按照毕业论文写作规范及时间要求，鼓励学生提前完成各阶段论文写作任务，并在教务管理系统中提交各阶段的周志（周志是学生和指导教师在论文工作中具体活动的真实记录），接受校院两级监控的初期、中期、后期检查。通过教务管理系统中周志的监控，可以方便地审查每篇毕业论文的进展情况，对提高毕业论文质量至关重要。

（4）匿名评阅。学校在第八学期（4月25日）安排毕业论文评阅，评阅教师要重点检查写作是否规范，有无重大错误，并提出修改意见，把好第四道关。毕业论文采取匿名评阅，每篇论文必须隐去作者和指导教师的相关信息，分送三名评阅教师评阅，须三位评阅教师全部通过者方可申请毕业论文答辩。通过匿名评阅可以促进公正，更加真实地反映论文成绩。

（5）无记名投票答辩结果。学校在第八学期（5月10日）安排毕业论文答辩，答辩委员会对毕业论文进行全面严格审核，把好第五道关。答辩时，要求学生做PPT课件，注重介绍论文研究的意义、方法、过程、结论与创新点等，并展示相关研究成果，如设计成品、调查资料等。待学生陈述完，需回答评委提问。答辩时间每位学生控制在15-20分钟。学院成立答辩委员会，下设若干专业答辩小组，成员5-7人，以无记名投票方式，经全体成员过半数通过。若一次答辩未通过者，论文需重新修改，再经指导教师同意，可参加二次答辩。若二次答辩仍未通过，须毕业论文重修。通过无记名投票答辩结果可以促进公平，有效地保障答辩结果的合理性。

四、改革的成效

（一）毕业作品改革的成效

从表1中可知，美术学2012届、2013届的全部毕业生论文均选择了毕业作品创作形式，且作品形式多样，分别达到了11种和12种；毕业作品类型排在前三位的是中国画、油画和插画。

从表2中可知，美术学专业近三届毕业论文成绩中，良好及以上的毕业论文比例分别为27.7%、31.3%、42.2%，呈现逐年攀升之势；而及格及以下的毕业论文比例分别为38.5、31.3%、23.4%，呈现逐年下降之势。表明：美术学专业毕业论文改革有效地避免了抄袭现象，且论文总体质量得到了显著提高。

（二）传统毕业论文改革的成效

为了检测改革成效，笔者借助于万方数据检测系统，对教育学院教育学、学前教育、小学教育、广播电视学、应用心理学、教育技术学等六个专业的2012届和2013届毕业论文进行相似性检测，每届六个专业分别随机抽取成绩为优秀、良好、中等、及格四个等次的毕业论文5篇，每届共计120篇。

从表3中可知，2012届毕业论文中相似比在70%以上的占总篇数的25%，相似比在30%以上的占65.8%，表明毕业论文存在抄袭现象较为严重，特别是成绩偏低的论文，如“及格”成绩论文中相似比在30%以上的占93.3%。改革后，2013届毕业论文中相似比在70%以上的占总篇数的7.5%，相似比在30%以上的占29.2%，表明毕业论文中仍然存在部分抄袭现象。通过两届数据比较发现，2013届比2012届毕业论文在各等级的相似比检测中，均表现出数据显著下降。表明：教育学院毕业论文改革有效地减少了抄袭现象，且毕业论文质量整体上有较大的提升。

五、行动的反思

安庆师范学院开展的本科生毕业论文改革的试点研究，取得了良好成效，提高了整体论文质量，有效地减少了抄袭现象，缓解了写作时间的冲突。但改革中也存在一些困难，如毕业作品的评判标准还不够具体，部分作品类型的师资相对匮乏，甚至存在指导及评阅均由同一教师完成；再如传统毕业论文的改革后，仍然存在部分抄袭现象，未能彻底杜绝，指导教师的责任心难以客观地评测等，这些还需要进一步深化改革。

当前，本科生毕业论文正经受着废除与续存的舆论煎熬[4]。本科生毕业论文改革势在必行，高校一方面在思考如何对传统论文进行改革，另一方面在思考替代型论文改革如何规范操作。但教育部门至今还未出台任何关于替代型毕业论文改革的政策规范性文件，不免高校会担心替代型论文改革后会影响到自身的教育部门评估结果，毕竟毕业论文质量是高校教学评估中核心指标之一。所以，高校毕业论文改革需要承担一定的风险。

本科生毕业论文改革的推行，需要教育主管相关部门的意见协调统一，不能一方面表示要增强高校办学自，一方面又要学校承担评估工作的风险。为了高校能够放下包袱大胆地开展毕业论文改革，期待教育主管部门尽早制定指导性意见，具体明确本科毕业论文可以改革的方向、内容和标准等。

高等教育肩负着培养社会需求的高级专门人才，本科生毕业论文对当今大学生的学业是个严峻考验，安庆师范学院实施的本科生毕业论文分类改革试点初具成效，具有非常重要的现实意义和借鉴意义。但无论采取何种形式论文改革，都要明确责任，严格要求，加强监督，保证质量，才能真正培养出高质量、有特色的社会需求人才。

参考文献：

〔1〕周济.实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量――周济部长在实施高等学校本科教学质量与教学改革工程视频会议上的讲话[N].中华人民共和国教育部公报，2007-05-28.

〔2〕四川大学关于坚持“高质量、多样化”原则进一步加强本科毕业论文（设计）工作的补充意见[EB/OL]..

一名大学毕业生的反思范文第2篇

而且去年的毕业生也打出了一定的知名度,虽然培养的学生适销对路.但也并非是"皇帝女不愁嫁".尤其是今年,面对毕业生比往年翻番、省内就业市场空间进一步萎缩、各个学校提前行动的情况,多次召开会议,研究对策.通过会议统一了思想,学生毕业实习效果的好坏直接关系到学生的就业,同时也可以反映出系里的教学效果和和以后教学工作的发展方向.随后,系召开了级毕业实习动员大会,由系主任主持.卢主任在会上反复强调了毕业实习的重要性,同时根据去年学生在实习中出现的问题和级学生提出的问题进行了分析和解答,明确了毕业实习的目的内容、时间安排和需要注意的事项.不时地对学生进行专项思想教育,让他从思想上重视起来,并转变就业观念.学期伊始,系主任就亲自主持了两次专题讲座及三次座谈会,入情入理、丝丝入扣地剖析当代大学生的就业心理和社会实情,协助同学们加强了信心,建立了自己的理想,确立他人生航标.

从学徒做起;不要求待遇,使得同学们对实习在思想上有了更加清晰和明确的认识:从基层做起.只要求学习的机会和将来发展的空间,争取被实习单位留用.并在会上宣读了毕业实习指导小组人员的名单(组长:,指导教师:等).并严格依照已经制定的级毕业实习计划执行相关的内容.

放眼省外市场,立足省内市场.多方联系.

对毕业实习是否妥善安排有很大的决定因素.为了搞好级汽车运用、汽车维护与营销专业的毕业实习,实习单位的落实与否.确保专项工作顺利完成,起动了"专人负责,齐推共荐"工作机制.系一把手亲自挂帅,由学工主任同志具体负责,各专业教师跟踪指导(每位专任教师负责25名学生),并网罗就业信息,建立毕业生就业资料库,培养学生面试技巧,安排用人单位到校进行面试,用人单位反馈信息收集等等,使工作得以顺利完成.系利用各种关系和办法,巩固了上一年的实习单位的同时也开拓了许多的新实习单位:

1去年与我有过合作的单位.系领导提前到公司联系.这些单位对我系去年留用的学生都很满意,所以今年都愿意安排我系的学生进厂实习.同时由于业务量的增大,所需的实习生数量都比去年同期有所增加,比如安骅别克、北京现代、广州本田等都比去年同期增加了34人的实习生人数.

2另外.系领导和全体老师在繁忙的工作中抽出时间去拜访,加强和企业的联系,找到新的突破口,比如南京菲亚特,路通铃木等企业.通过接触都安排了系的学生在里面实习.

3主任又在去年毕业生去珠三角地区实习的基础上.做了大量的工作,争取到20几个名额的实习机会,选派了系里一局部好学生去珠三角实习,取得了很好的成果,同时在该地区也打开了一定的市场,扩大了学校的知名度.

系级的学生全都有了毕业实习的岗位,通过全系老师的努力.有局部同学甚至有同时被几个单位录取的情况,而且根据市场反馈的情况来看,还有局部的实习单位还有空缺,最后根据系里、学生自己、用人单位三方综合的情况,妥善的布置了级的学生,使得每个同学都有班上、有活干的局面.

坚持沟通,定期回访.及时处置实习过程中的问题.

而且实习单位分布很广,此次毕业实习人数比往届都多.毕业实习巡查指导工作的难度比往年都高,面对新出现的难题,卢主任多次召开全系老师大会,明确任务,分工详细,责任到人,系领导的带领下有条不紊的完成了实习指导工作,取得了一定的成果.

1作为系主任.主任针对自己负责的实习学生做了大量而有效的工作,及时调整了局部实习学生的心态,端正了实习的态度.同时又抽出时间到实习单位了解情况,处置各种可能呈现的情况.02级汽车营销班的同学被分配到海口丰正华汽车服务公司实习,由于是第一次接触工作岗位,心情比较着急,对于公司起初布置的熟悉工作环境、解工作流程的工作满意意,总想做一些所谓的真正的工作,思想上抵触的情绪比较大,总是认为公司不重视自己,这种情绪带到工作当中.主任在巡视指导的过程中及时发现了该生的情绪动摇,通过耐心细致的思想工作,终于使得同学认识到工作是要一步一步踏踏实实的来干的,解工作流程和工作环境其实是非常重要的.顺利的度过了岗前的实习期,得到公司的认同而在实习期满后留在实习单位继续工作.

2指导老师冯义夫老师在自身教学任务繁重的情况下.随时和实习单位坚持联系,从实习单位的角度来了解学生的工作和生活情况.02级汽车运用2班学生符谋明同学被分配到海南陵水的众大汽车维修厂,由于当地的生活环境不好,生活条件十分艰苦,符谋明同学产生了怕吃苦、想换工作的想法,工作的积极性不如刚进厂时热情.冯义夫老师了解到这些情况后,利用休息时间主动找符谋明同学谈心,给他讲越是艰苦的环境下越可以锻炼人的各方面的品质和工作技能.终于该同学重新树立了信心,和战胜困难的决心,顺利的完成了实习阶段的工作和学习.

3作为校内实训场地的负责人.还有负责学生考中、高级汽车维修工证等工作,但陈老师并没有因为工作繁忙而放松对实习学生的监督和教育工作.02级汽车运用1班的王江涛同学被分配到深圳广丰合恭公司进行实习,该公司是深圳规模较大的公司,有很多的分支机构.王江涛同学刚去时由于对环境和业务不熟悉,发生了一些自卑的心理,总认为自己不行,想打退堂鼓.陈老师在平时的沟通中发现了该生的这种心理,及时疏导,并时常打电话鼓励,终于使得王同学走出了心理阴影.该生调整了心态,端正了工作态度,结束实习后顺利的被公司留用.

为实习学生度过学校生活到工作岗位的过度期,还有其他老师也都尽心尽力.如何调整学生的心态和工作态度,以及建立职业道德等工作都做出了大量而有成效的工作.

评定成果综合考核..

各占总分的20%.由系主任组织专业教师对实习生进行综合考核,系对毕业生实习效果评定主要有三个方面进行评定:平时表示、实习演讲(论文)和论文(演讲)答辩.分别占总分的40%30%30%.其中平时表示又有两个方面:指导教师巡查时记录情况、实习单位领导或师傅所做的鉴定.评定成果.经过考核评定,系118名实习生有107名毕业实习生实习效果达到合格以上,顺利完成毕业实习,占总人数的91%.同时,有102位同学实习期间表现良好,被实习单位留用,占总人数的86%.

取得了这样好的工作成果,能在今年毕业实习生多的情况下.确实不易.经验主要有:

一)统一思想、全员重视、专人负责.思想上重视,行动上落实.做到行动见效果,信息中见反馈.每个人对自己所做的事情一抓到底,决不敷衍了事.

二)学院领导和有关部门的大力支持是搞好毕业实习工作的根本保证.此次毕业实习工作..

三)密切与实习单位的关系.面对市场,积极探索"订单式培养"教学方式,针对前几年的毕业生就业情况,系里将02级的学生的学习方向和学习内容进行了微调,使得学生的知识结构和就业思想更加的贴近企业的需求,受到实习单位的好评,同时,卢主任经常利用休息时间和校外的实习单位领导进行沟通,搞好关系,及时准确的将信息进行反馈和整理,使得我系的毕业生工作及时的调整.

四)大家的努力是搞好今年毕业实习工作的必要条件.系领导和全体教师都在努力克服各种困难,多方联系,妥善安排实习工作.实习期间,系主任和多位教师经常到实习单位进行巡查指导,及时处置实习过程中出现的各种问题.

但回顾这一阶段所做的工作,虽然今年毕业实习工作取得了很大的成果.也感到面临许多的困难和问题,需要我下一步的工作中不断的改进和完善:

1对毕业实习工作还缺少经验;

2学校对毕业实习这个环节投入(包括人、财、物)还不够;

3巡查指导和实结演讲指导工作有待加强;

4学校的知名度上还要下工夫去宣传.;

5加强对学生的思想教育.和在实习过程中职业道德的培养;

6调整学校教学的内容.空虚和完善"定单式教学"改革;

一名大学毕业生的反思范文第3篇

关键词：大数据；高校毕业生；就业指导

随着我国教育的改革及学生的自身发展，高校毕业生的就业率影响着高校的发展与生存。因此，做好毕业生就业指导工作，不仅利于毕业生顺利就业，还有利于高校的生存及发展。同时，我国的清华学校早在1923年正式成立了职业指导委员会，在1925年还出版了《职业指导实施》的教材。如此，高校毕业生指导工作的模式不再是单一的毕业前的突击指导。本文根据市场企业人才需求“大数据”，基于高校在校生的情况进行分析，对高校毕业生就业指导工作进行反思与探索。

一、高校毕业生相关数据采集

笔者通过全国各高校的毕业生就业率进行统计，截止2017年3月31日，全国共有2879所高校其中综合排名在前100名的高校的毕业生就业率高达95.5%，综合排名在101-200名的高校毕业生就业率为92.2%，其他公办高校的毕业生就业率为91.3%，民办高校的毕业生就业率93.3%。由此可见，高校的综合实力在一定程度上可影响毕业生的就业率，而民办学校侧重学生的技能教育及就业培养，在毕业生就业率上也具有明显的优势。其中，本科毕业生就业率最高的5个省份依次是上海、浙江、北京、福建、江苏，这些省份的就业率平均值都在95%以上；云南、广东、天津等14个省份的高校本科毕业生就业率平均值在90%到95%之间；贵州、青海等9个省份的高校本科毕业生就业率平均值在85%到90%之间；内蒙古、陕西两地的高校本科毕业生就业率平均值最低。

二、高校毕业生相关数据的应用

高校毕业生的就业率在一定程度上取决于毕业生的自身特点，对于高校毕业生的特点可从毕业生的专业及兴趣爱好、在校表现、综合成绩及特长进行研究，并根据毕业生从入学至毕业对就业的心态变化进行分析，制定出符合毕业生就业指导规划。例如，对于机械设计专业的学生不能单靠课堂上的理论知识进行工作作业，因此对于这类学生应在早期带领学生到合作企业进行参观及了解工作要求，引导学生在校进行自主的学习及技能的扩充，不仅有利于学生的毕业就业发展，还能方便学生在早期对自身判断及职业发展规划。

三、基于“大数据”的高校毕业生就业指导工作要点

1.确保数据采集的全面性及严谨性

基于高校的毕业生就业指导工作需考虑到各方面的“大数据”，因此高校毕业生指导规划中对于数据的采集要具有全面性。例如，毕业生所学专业的就业方向及发展前景、毕业生就业地区的人才需求及对毕业生的技能要求、影响毕业生就业的相关因素等等。另外，大数据是通过人工或软件在一定时间范围内进行捕捉、管理和处理的数据集合，因而在采集数据前要反复斟酌重要影响因素，确保数据的全面性及严谨性。

2.引导学生进行长期职业规划

学生参加高考进入高校后，大多已是成年人，应树立学生的成人独立意识，引导学生进行长期的职业规划。例如，本科生在毕业第一年里可出国、考研、考公、就业，专科生则更倾向于就业。因此，高校可组织学生进行自我剖析，制定毕业目标，以目标为发展宗旨，制定符合学生发展的学习及实践规划。例如，对于毕业选择出国的学生，要努力学习好英语尽可能考到雅思6.5的成绩，注重在校的学习成绩、选择出国深造的学校及专业，提前办理护照及签证；对于毕业选择就业的学生，可制定毕业就业的方向及具体公司职位，对目标公司和职位的要求进行了解，注重在校平时成绩并参加学校组织的相似的工作实践，制定考取相关证书的规划等等。

3.善于利用已有数据

对于学生的就业情况最清楚的莫过于学校本身，因此高校毕业生就业指导工作应充分利用自己教务系统对未能顺利就业的学生进行分析及辅导。例如，根据教务系统分析学生各阶段各科目的学习成绩分析学生未正常就业是专业理论知识不扎实还是学生的学习态度问题，如现阶段学生的期成绩采用卷面分和平时分的考核进行评定，通过学生的成绩成绩，可判断学生专业知识的掌握能力及日常上课中是否存在早退旷课的现象；教务系统上还有学生相关专业证件的考取情况，可细分拥有相关证书的学生在毕业就业中的情况，分析目前企业对毕业生的硬性要求及青睐对象；对于学校励志奖学金的评比中，学生会递交自己的成绩及优秀之处的证明，高校毕业指导老师可研究获得励志奖学金的学生的就业情况，对已毕业未就业的学生进行针对性指导；同时还可将校内各届毕业生的就业及创业情况进行统计，对于表现优秀的学生可邀请他们返校作指导及鼓舞工作；或是与已从业多年的学生进行合作，帮助应届毕业生寻找合适的工作，对于自己创业的学生可优先返校挑选合适的应届毕业生进行岗位培训及实习等等。

4.强调数据的混杂性

对于“大数据”而言，单一的格式会束缚95%的数据无法参与整合，因此，对于高校毕业生的数据采集不可过分强调格式与形式。例如，高校的毕业生同一专业但发展的职业方向不同或是同一专业同一职业不同地发展专业以及学生的反馈进度不同，若是按数据表格进行统计会因其中存在的某些偏差造成了高校毕业生就业指导出现脱节现象。因此，对于学生的毕业就业情况及反馈可进行混杂性统计，当总结的数据达到一定规模时，混在性数据统计会比单一模式的统计更为精准，一般情况下混杂性统计的精准度比单一模式统计的精准度高出23%。

四、结语

综上所述，通过“大数据”协助分析，对高校毕业生进行针对性的毕业指导工作，可有效提高高校学生的就业率。在如此严峻的就业形式中，对于高校毕业生的就业指导工作应秉着“授之于鱼不如授之于渔”的工作精神，培养学生自主学习顺应就业市场需求或对于有创业精神的学生加以培训鼓励学生自主创业。如此，才能保证高校输出毕业生的就业率，实现高校育人的宗旨。

参考文献：

[1]王宏利，王磊.高校二级学院大学毕业生就业工作新举措的探索[J].价值工程，2017（03）：202.

[2]司萍，沈德艳，杜小明.基于互联网思维的大学生就业工作对策研究[J].赤峰学院学报，2017，33（04）：152.

一名大学毕业生的反思范文第4篇

1997年以来，高校实行大学生扩招，师范大学开始实行逐渐收费乃至全额收费制度，使得师范教育出现弱化倾向。2007年9月，教育部直属6所师范大学按照教育部新政策开始招收免费师范生。学生在校期间，免学费、免住宿费，每月还发放生活费。毕业后，这些学生就要履行免费师范生的义务，从事中小学教育工作不少于十年。到城镇工作的，应先到农村义务教育学校任教服务两年。通过实施师范生免费教育给师范类学校重新腾飞带来了重大机遇，但同时如何做好免费师范生的教育管理成为教育学者们关心的热点问题。

免费师范生群体的特点

通过深入接触免费师范生，笔者观察和了解分析免费师范生群体具有以下几个特点：

1.家庭贫困。部分免费师范生家庭位于偏远山区，因为贫困拿不出上大学的生活费、住宿费和学费，因此选择读免费师范生来实现自己大学的梦想。

2.热爱教育事业。高考选择免费师范生的同学热衷于教育事业，想把自己培养成一名有知识有文化的人，为国家的教育事业做贡献。

3.具有就业安全感。2007年5月14日，中国政府网公布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，《办法》第5条规定：“免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。有关省级政府要统筹规划，做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗；省级教育行政部门负责组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，切实为每一位毕业生安排落实任教学校。”这样免费师范生毕业后便有工作安排，这比起目前大学生就业难显然具有潜在的优势。

4.心理压力大。虽然很多高考生选择读免费师范教育是出于对教育事业的热爱，但不乏有些家庭是因为贫困而又想让孩子接受高等教育的，加之目前有些对免费师范生的误解：认为国家实行师范生免费教育是专门为贫困家庭、弱势群体的子弟设立的，谁要报名读师范，谁的脸上就被涂上了贫穷的永久印记。这样的情景下，免费师范生心理承受着来自周围人的无形的歧视压力，易产生自卑情绪。

免费师范生思想政治工作

结合免费师范生这一群体的特殊性，笔者认为对免费师范生的培养应该主要考虑以下方面：

1.深化教育理想。免费师范生毕业后就要从事教育工作，应该在思想政治教育工作中帮助他们树立把自己培养成为一名光荣教师的崇高理想。建议让免费师范生首先思考这样几个问题：第一，我为什么上大学；第二，我上大学希望达到什么样的目标，我希望在大学里把自己塑造成一个什么样的人；第三，我的人生理想、人生追求是什么。通过思考这样几个问题，提高免费师范生对自己未来义务的意识，努力把自己培养成为一名合格的教师，爱岗敬业。

2.加强诚信教育。对免费师范生进行诚信教育非常必要。免费师范生享受了国家的资助，相当于和国家签约，毕业后要履行自己的义务，为国家教育事业做努力。培养学生做事情讲信用：

一是针对班干部进行“免费师范生”相关政策的培训。然后再组织同学们学习推广关于“免费师范生”的相关政策。

二是要求班干部在班级工作中带头学习，并组织一系列诚信活动。

三是通过班干部作用，建立信息反馈系统。利用对班干部分工的机会，引入初步的信息反馈机制，定期收集同学们反映的意见，对讲诚信的同学进行及时的鼓励和表扬，起到集体教育的结果。

3.目标式引导教育。部分免费师范生认为自己工作有保障，如同进了保险箱，放松了对学习的要求，不再追求上进，学习也失去动力，因此有必要进行目标式引导教育。要求他们首先要明确自身的目标，在明确目标的基础上思考作为免费师范生，我该如何规划自己的学习生活，为实现目标坚持不懈地努力。

一是抓好班级干部，要求班干部要有比较清晰的思考和认识，并在总体目标之后，设立分阶段目标。

二是班干部进一步带动班级学生，有目标地培养自己，使得整个班级成为一个“学习型组织”。

一名大学毕业生的反思范文第5篇

一、抓毕业

目前全教育班毕业率72%，还有70名学生有不同程度的挂科，本学期初将对有挂科学生的情况进行全面汇总，同时与学生家长取得联系，从学校和家庭两方面着手。

其中挂科门数10门以上的有6人，其中2人退学，4人准备留级；

4门到10门人数5人，这部分积极鼓励，争取把所欠学分控制在20个学分以内，可以参加结业考试；

3门到4门人数15，这部分学生积极跟踪联系，确保毕业；

1到2门的40人，这部分学生主要是由于大三下学期我系开设的2科，软件工程课程设计和微机接口技术考试导致大面积挂科，并且大四上学期没有重修。

总之，08五教的毕业率我会积极关注并且努力陪同学生一起努力，为08五教学生的毕业走向社会尽一份责任。

二、促就业

我是第一年做就业工作，很多工作没有头绪，在多次与系学工办主任学习沟通后初步理清头绪，认识到毕业工作中的就业问题需要“耐心、细心、责任心”，想从以下几个方面开展：

1、教育班有80多名学生在各大培训基地实训，他们的就业问题要推迟到实训结束，时间基本都在3月末四月初，对于这部分同学，我会关注他们的学习情况，保质保量的完成他们的实训，争取找到一份好工作。

2、目前考研成绩已经出来，我教育班基本肯定能够被录取的5人，还有10多人有可能调剂，对于这部分学生积极鼓励先着手找工作，双手都要抓。

3、其他在校学生，督促他们完成毕业设计的同时，做到每周每人电话联系或者面谈一次，时时把握学生思想动态。

4、总之，对待学生的疑惑要耐心的为其答疑解惑，要细心的做好每个情况跟踪，同时心中要有责任心，是我的学生我就有义务把他们妥善的安排好。

三、保稳定

1、积极宣传文明离校，提倡学生骨干和党员带头开展“最后一次打扫宿舍”等毕业爱校荣校活动

2、学校离校实习且还未正式毕业的过程中，做好学生的请销假工作，保证学生的出行安全。

四、党建工作

1、党员发展

党员发展工作一定会按照学院党委的合法程序来开展，本学期将在3月发展最后一批预备党员，人数为7人。

预备党员的选出主要从成绩和骨干经历两方面考虑，成绩要求3.0以上，必须要有骨干经验，如果骨干经验突出可以成绩要求适当放宽，但是最低不低于2.5。

2、党支部工作

强调党员同学带头作用，党员同学要求在就业问题上带头，并且在离校问题上做好积极宣传动员。

五、经费预算

本学期将制作毕业纪念册和毕业纪念衫，预计花费20xx元。

六、学习与总结