党员课堂总结范文第1篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以践行科学发展观、服务创业、创先争优为主题，以增强农村党员干部群众科学创业致富本领为目标，充分发挥远程教育（电化教育）的优势，切实促进我县农村基层党组织和广大党员创建“五个好”先进基层党组织、争做“十带头”优秀共产党员，扎实推动我县农村基层党组织和广大党员干部群众在实践中建功立业，为全面加快和推动我县“三化”建设提供坚强的组织保证。

二、活动内容和方法载体

1、开展远教（电教）服务科学创业、创先争优专题调研。各乡镇党委要以座谈、走访、发放调查问卷等形式，针对远教（电教）服务科学创业、创先争优工作，深入农村党员干部群众中调研，问计于民，问策于民，突破工作中的难点、节点和重点，并落实专人负责，在6月底前撰写一篇以上专题调研文章，上报到县组织部电教科。

2、认真谋划创先争优思路，落实创业争优措施。各乡镇党委要大力培植和发现一批运用远教科学创业、带头致富的农村党员干部典型，遴选通过远程教育服务、学习应用科学创业，带头致富的农村党员干部为典型代表，及时上报典型材料，通过在远程教育教学平台、《南党建》、县《党建之窗》等专题栏目播出，营造创先争优、科学创业的浓厚氛围，用身边的典型事例教育引导广大农村党员干部和农民群众科学创业。

3、开设“创业课堂”，打造优秀栏目。市委组织部在市级教学平台开设了“创业课堂”专栏，集中上传了一批创业经验典型、创业致富项目信息和创先争优的教学专题课件。在市级辅助教学网站“南红源网”开设了“远教（电教）服务科学创业”专题，设置“创业动态信息、视屏点播、政策解读、创业指导”等子栏目，打造创业培训的“网上课堂”。各乡镇远程教育终端站点要及时掌握教学平台上的信息内容，组织广大党员干部认真开展好学用工作。

4、开展党员干部“学片用片，争当科学创业致富标兵”活动。各乡镇党委要按照“选学积分”学用机制要求，结合本地产业特点，将《农村经营管理知识》、《农村适用技术》、《致富经》《农村知识化培训》、《公民职业化培训》、《农民讲堂》等远程教育平台栏目中创业方面培训课件列为各站点“支部点学”的首选必修内容，依托所建产业示范基地和远程教育（电教）科技辅导专家志愿者服务团，每月至少一次以上组织广大农村党员干部和农民群众开展“学致富片、用致富片”集中收看活动，到基地实习锻炼培训，构建“进门是课堂，出门是现场，课堂连现场”的学用格局，提高学用成果转化率，培养一批有市场头脑、有科学致富技能、有科学致富项目的学用科学创业致富标兵。

5、开展远程教育（电化教育）创业帮扶服务活动。各乡镇党委要把远程教育（电化教育）服务科学创业、创先争优与党建帮扶结合起来，着力加强农村能人党员的技术培训、市场引导和项目扶持，壮大产业规模，扩大示范效应。每个五星级终端站点要培育5户以上能人党员为科学创业、创先争优示范户，四星级以下终端站点要培育1户以上能人党员科学创业、创先争优示范户。这些示范户至少要联系帮扶2户以上党员干部群众科学创业致富，创建农村党员干部群众科学创业致富、创先争优的示范带。

三、组织领导

1、强化领导，提高认识。各乡镇党委要高度重视，加大投入，加强领导，要采取多种形式广泛宣传远教（电教）服务科学创业、创先争优的意义和作用，形成领导关心支持、终端站点党组织积极工作、党员干部群众热情参与的良好氛围。

党员课堂总结范文第2篇

要为党旗增辉，就必须全面学习，保持共产党员先进性，一心一意跟党走。自我院保持共产党员先进性教育活动开展以来，我重点学习了同志的讲话，认真学习《保持共产党员先进性教育读本》、《先锋》，并观看了《走出西柏坡》《世界执政党兴衰史》等政治影片，同时收看了张思明同志的先进事迹报告。经过深刻的思考，感觉到在自身党性修养方面有了很大提高，同时联系自身实际，更加明确了自己今后努力的方向……那就是坦坦荡荡做人，兢兢业业做事，时刻保持共产党员的先进性，一心一意跟党走。

要为党旗增辉，就必须加强共产党员先进性教育，摆正自身位置。作为一名负责全区教师的信息技术培训的培训者，摆正自己的位置是首公务员之家版权所有要问题。要时刻想到自己是一名教师，应从教学实践中去体会、理解、感悟新课改的精神，并提高自己的理论水平，从而为自己能比较有创造性地做好每一项教师培训工作打下基础。所以我在平时工作中，除了在认真学习、研读新课程标准的基础上，还将教学理论和实践相结合，努力用新课程的理念主动在教育教学工作中进行教学实践，钻研培训教材，努力在实践中尝试并勇于创新，改进课堂教学模式，重视教学过程，努力构建在教师的指导下学员自主合作探究学习的课堂教学模式，让学员“动”起来，让课堂“活”起来。平时下班回到家，或者在双休日里，宁可牺牲些自己休息娱乐的时间也要备备课，阅读一些教育教学理论，用新理念充实自己，并在教学中大胆尝试，勇于实践，在人生路上不断孜孜以求，正视自己，挑战自我。提高自身的素养，服务于教育事业，服务于教学工作，服务于每一个学员。

要为党旗增辉，就必须加强先进性教育，明确自己应该做什么。在平时的教育教学工作中，作为党员的我们要从小事做起，用爱心来耕耘，用奉献来充实我们的生活。要理解教育改革的新精神，积极研究新课程改革中出现的新情况、新问题、树立新理念，积极投身于新课程改革。同时认真尽好一个党员的应尽义务，在教师中做好表率作用。把学习与教育改革和发展相结合，与“教育创新”相结合，与新课程改革相结合，通过学习，提高认识，明确目标，扎实工作。

全国特级教师魏书生曾说过：“索取不是爱，献身才是爱。你热爱生活，热爱自然，热爱明天，热爱人民吗？那么收回你向他们索取名利的手，洒下你的热血，捧出你的诚心，献出你的汗水、力气，你会在这献身中寻到欢乐与幸福的真谛。”

我想，奉献是一种幸福,为别人服务是一种快乐。

要为党旗增辉，就要不断思考自己应该怎么做。一要保持优良的作风。我党有三大优良作风。就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。二要积极参与教学科研活动，努力提高自身的业务水平和素质。平时要自加压力，在教科研工作方面，我应继续深入地做到在实践中反思，在行动中研究。使课题的研究落在实处，让我们的课题实践源于课堂又回归于课堂。敢于创新，与时俱进，发挥党员在教育中的先锋骨干作用，上好教学课，进行课堂教学案例分析，多撰写论文，多写教研日记，多反思，多总结，并注意自身素养的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的实际行动在教师中树立一个共产党员的良好形象。公务员之家版权所有

党员课堂总结范文第3篇

我校保持共产党员先进性教育活动开展以来，全体党员教师通过对同志讲话精神的学习，通过对《保持共产党先进性教育读本》的学习，通过对党校校长形势分析报告会的学习,通过对黄俊红同志先进事迹的学习，通过观看电影<<郑培民>>和电视纪录片<<东哥,我们怀念你>>，通过深刻的整改和思考后，教师们感觉到在自身党性修养方面有了很大提高，同时联系学校实际，更加明确了今后努力的方向——那就是坦坦荡荡做人，兢兢业业做事，时刻保持共产党员的先进性，一心一意跟党走，在新课改工作中起到模范带头作用。 党员教师要在新课改工作中起到模范带头作用，首先，必须加强共产党员先进性教育，摆正自身位置。要时刻想到自己是一名教师，应从教学实践中去体会、理解、感悟新课改的精神，并提高自己的理论水平，从而为自己能比较有创造性地做好每一项教师培训工作打下基础。所以全体党员教师在平时工作中，除了在认真学习、研读新课程标准的基础上，还将教学理论和实践相结合，努力用新课程的理念主动在教育教学工作中进行教学实践，钻研培训教材，努力在实践中尝试并勇于创新，改进课堂教学模式，重视教学过程，努力构建在教师的指导下学员自主合作探究学习的课堂教学模式，让学员“动”起来，让课堂“活”起来。平时下班回到家，或者在双休日里，宁可牺牲些自己休息娱乐的时间也要备备课，阅读一些教育教学理论，用新理念充实自己，并在教学中大胆尝试，勇于实践，在人生路上不断孜孜以求，正视自己，挑战自我。提高自身的素养，服务于教育事业，服务于教学工作，服务于每一个学生。

其次，党员教师要在新课改工作中起到模范带头作用，就必须加强先进性教育，明确自己应该做什么。在平时的教育教学工作中，作为党员的我们要从小事做起，用爱心来耕耘，用奉献来充实我们的生活。要理解教育改革的新精神，积极研究新课程改革中出现的新情况、新问题、树立新理念，积极投身于新课程改革。同时认真尽一个党员的应尽义务，在教师中做好表率作用。把学习与教育改革和发展相结合，与“教育创新”相结合，与新课程改革相结合，通过学习，提高认识，明确目标，扎实工作。全国特级教师魏书生曾说过：“索取不是爱，献身才是爱。你热爱生活，热爱自然，热爱明天，热爱人民吗？那么收回你向他们索取名利的手，洒下你的热血，捧出你的诚心，献出你的汗水、力气，你会在这献身中寻到欢乐与幸福的真谛。”

最后，党员教师要在新课改工作中起到模范带头作用，就要不断思考自己应该怎么做。一要保持优良的作风。我党有三大优良作风。就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。二要积极参与教学科研活动，努力提高自身的业务水平和素质。平时要自加压力，在教科研工作方面，党员教师应继续深入地做到在实践中反思，在行动中研究。使课题的研究落在实处，让我们的课题实践源于课堂又回归于课堂。敢于创新，与时俱进，发挥党员在教育中的先锋骨干作用，上好教学课，进行课堂教学案例分析，多撰写论文，多写教研日记，多反思，多总结，并注意自身素养的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的实际行动在教师中树立一个共产党员的良好形象。

总之，作为一名党员教师，要在新课改工作中起到模范带头作用，就要不断提高自己的政治觉悟和个人综合素质，要能经受住任何考验，全心全意为他人服务，要以身作则，为人师表，著书立说，大声疾呼，以正世风，努力在教育教学岗位上实践着，做出自己应有的贡献，为向阳的明天增光添彩。！“公务员之家”版权所有

党员课堂总结范文第4篇

一、严于律己，仁爱待人

作为一名中共党员，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天上班我去的特别早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。我还第一时间把当天学校安排的工作写在黑板上，提醒老师们按时完成学校布置的工作。由于我担任的是B级的管理工作，而B级最难管理的就是课堂。我就认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法。在我的课堂上几乎没有学生伏台，他们都能学有所得，学有所成。由于我对自己要求严格，在学生和老师中间树立了较高的威信。我对级组学生和老师布置的工作大家都很支持。

在长期的工作中我逐渐形成了自己的工作方法，那就是仁爱待人。对犯了错误的学生，对工作中出现失误的老师，我都本着与人为善的态度。我们的学生都十七八岁了，他们尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强，好面子。他们犯了错误大多不是故意的，其实可能心里已经在自责了。这时我们教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给机会让他们反省，即使批评也是出于善意，目的是帮助他们完善自我。对待工作不认真有失误的老师我也是私下里与他交流，不公开指责。这既解决了问题，也没有破坏与该教师之间的友谊。

由于我在工作中时时做到“严于律己，仁爱待人”，我们级组师生关系融洽，教师关系和谐，级组工作多次被学校各部门的主管领导表扬。

二、锐意教改，乐为人师

在我们这样生源素质较差的学校，要想在高考中取得特别优异的成绩，显然是不现实的。经过近三年的思考、探索，我确定了“育人为先”的教育理念。那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。教育我的学生要把书读好就要先好好做人。我在B级所带的班级，积极进行课程改革，我把《金正昆教授谈礼仪》引进课堂，教育学生在生活中，人际交往中如何与人相处。我把凤凰卫视中的《傅佩荣教授讲〈论语〉》、刘墉的《世说心语》引进课堂，教育学生如何做人处世。我还结合时事要闻对学生进行做人教育。由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活，学生大都喜欢。他们在不知不觉中受到了先进思想的教育。我带的B级学生思想活泼，讲究礼仪，老师们也很喜欢。

我以做老师为人生快事，也乐为人师。我们备课组我的年龄最大，从事教育时间最长，由于我平时与大家相处很好，他们在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师。在这次创等期间，我认真的听了他们的每一节准备课，并把自己的意见建议以书面形式私下交给本人，并开诚布公的与他们进行交流。在我的帮助下，有三位年青教师通过这次评估，提高了自己的课堂教学水平。

三、勇挑重担，不辱使命

本学期我们学校的头等大事是创建广东省一级学校。我肩负着管理高二B级六个班的重任。我们级组在主教学楼的六楼，是专家们工作的大楼，也是最容易出现问题的大楼。为此领导们很是担心。这半年来我带领班主任和各位老师认真抓两操、抓卫生、抓仪表、抓学生礼仪、抓出勤、抓课间课堂纪律，抓课堂管理。专家们到我校听了三节B级的课其中有两节在我们级组，全都被评为良好。我们级组为创建广东省一级学校做出了应有的贡献。

在创等期间我除了肩负级组的管理工作、相关的文字工作以外，还被教导处作为优质课教师推荐给专家。我精心准备，全力以赴，最后不辱使命。我的课受到了专家的高度评价，在仅有的五节优质课中，我上的《雷雨》忝居其中。

党员课堂总结范文第5篇

（一）模式的形成为全面提高教育教学质量，旗教研室在2006年就提出创建实效课堂。之后，我们多次接受专家的教育教学改革前沿理论指导，参加了专家教授的讲座：2009年中央教育科学研究所教授韩立福作的有效教学专题讲座；2011年天津市教育科学研究院王敏勤教授关于“教师怎样熟悉课标、研究教材、细化备课”理论指导和利用“知识树”进行“三说一看”的系统指导讲座。其次，我们多次赴先进地区和学校学习考察听课交流，积累了教育教学经验。我们在“有效教学”、“实效课堂”理论的指导下，结合实际，经多次探讨、研究，制定了“指导自学，高效多练”的课堂教学模式。

（二）模式的目标此课堂教学模式能充分激发学生的学习兴趣，指导学生自主学习和合作学习，并培养学生发现问题、解决问题的能力，创新知识的能力和与他人合作学习的意识，达到使学生能够独立学习和探索新知识的目的。

（三）模式的依据本教学模式根据旗教体局制定的“先学后导，合作学习，当堂达标”模式结合我们实际情况制定。

（四）模式的流程1.创设情境，导入课题。2.展示目标，指导自学。3.合作交流，高效多练。4.回授目标，小结归纳。5.达标检测，导学评价。*根据需要流程4和5可以调换使用。

（五）模式的实施第一阶段：准备2012年8月~2013年1月，学校设立研究和指导课堂教学模式领导小组，组织全体教师进行讨论和研究，确定了符合我们实际的“指导自学，高效多练”课堂教学模式的内容、步骤和要求，保证了课堂教学模式的顺利实施。第二阶段：实施2013年3月~2014年6月，加强了教师队伍的学习与训练。由七、八年级蒙语文、数学、汉语学科老师开始实验。在此过程中，有关领导及教学管理人员，以深入课堂听课、评课，讨论交流的方式组织全体教师学习，提高了他们对此模式的认识，为下一阶段的全面实施打下基础。第三阶段：深入和发展2014年9月——2015年7月，我们准备所有年级全部学科及全体任课教师在课堂教学中全面实施此模式。第四阶段：总结与完善2015年9月~12月，进一步总结“指导自学，高效多练”实验的成功与不足，不断完善。

（六）模式的初步收获我们实施“指导自学、高效多练”模式已经完成两个实验阶段，在此过程中，学科教学成绩有明显提高，凸显师生在“合作、高效”方面的发展，体现在以下方面：1.学生的基础知识训练和自主学习能力有所提高，能够使用模式，积极利用学案达到交流的目的。2.大部分教师能按课改的要求备课作课，学生能在课堂上积极主动进行学习。3.建立了平等和谐的师生关系。4.教师不断提升自己，终身学习，与时俱进，转变观念。5.关注学生个性差异，对不同的学生实施不同的鼓励性评价提供了空间。

（七）模式目前存在的问题在“指导自学、高效多练”教学模式实施过程中遇到了一些问题，有待于在教学实践中不断完善并加以解决。1.部分教师意识不到位，理念落后。独立备课和互相研究，教学反思与课程开发意识薄弱、方法欠缺。2.小组合作不灵活，部分学生学习目的不明确。合作交流流于形式，责任不清、分工不明。教师对“合作学习”的意义并非具备真正的认识。3.部分学生努力思考不足、自我展示不主动，预习不够。影响课堂教学实效性的因素很多，需要我们每位教师在工作中不断探索，不断思考，只有这样才能上好每一节课,提高课堂教学效率。我们在创新课堂教学模式的过程中不是一帆风顺、一蹴而就，而是需要不断尝试和探索，也难免会有误区与不足。但我们充满信心，一定会在今后教学实践中不断完善和提高。

二、创建民族特色学校

我们学校始建于1969年，在上级的正确领导和大家共同努力下，已初步发展成为“民主、和谐、积极、进取”的民族特色学校。

（一）狠抓班子建设，机构健全，结构合理，成员综合素质较高，能够坚持民主集中制，认真贯彻执行上级决议决定，能够顾全大局，自觉为群众服务，有团结，有凝聚力，这是我们创建民族特色学校的关键。

（二）完善管理制度，通过教职工代表大会完善各种管理制度和各种考核办法。执行层次化管理机制，以教导处为核心，利用教研组的教学研究机制和年级组的师生管理制度，促进全校的教育教学和教学教研工作，这是我们创建民族特色学校的保障。（三）加强党员干部队伍建设，以政治和业务为中心，落实科学发展观和党的群众路线教育实践活动，使学校的党务、团委和政教工作服务于教育教学工作，发挥党员、年轻教师带头示范作用，带头学习教育教学理论，带头遵纪守法和为人师表，带头参加新的课程改革，带头搞教科研，带头钻研教材和课标，培养骨干教师、学科带头人和后备干部，为将来的领导班子接替提供力量，这是我们创建民族特色学校的基础。

（四）注重教师队伍建设，完善师德师风制度，努力提高广大教师思想素质和道德修养；完善教师知识结构，加快教师职业化、专业化进程。构建教师学习型团体，制定切实可行的教师长远发展规划，全员培训和专题培训相结合；全员提升与重点培养相结合；实施素质教育能力与水平提高的过程相结合，多渠道搭建教师成长的展示平台，加大校本培训力度，拓宽培训途径，改进培训形式，全面提高教师的整体素质，为将来的师资需要做储备，这是我们创建民族特色学校的中心。

（五）民族教育的发展急需民族特色学校的创建，我们从母语开始，从说到读，从写到编，必须做到说话准确、朗读准确、书写准确和编写准确，培养热爱民族和热爱祖国的情感，同时加强母语的应用，从唱民族歌曲到跳传统民族舞蹈，传承发扬民族传统项目（如蒙古摔跤、骑马和射箭、饮食文化、特色服饰……），从语言到行为养成良好习惯，培养一代代德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我们创建民族特色学校的内容。