拔河比赛总结范文第1篇

教学目标

认知：

1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。

2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。

3.知道同学之间应该团结。

情感：

1.愿意和同学团结友爱。

2.不喜欢影响团结的行为。

行为：

和同学友好相处，不争吵，不打架。

教学建议

教材分析：

本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。

设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。

本课有五个栏目。

“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。

“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。

“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。

“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。

“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。

教法建议：

1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。

2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。

教学设计示例

第二课团结力量大

〈教学目标〉

认知：

1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。

2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。

3.知道同学之间应该团结。

情感：

1.愿意和同学团结友爱。

2.不喜欢影响团结的行为。

行为：

和同学友好相处，不争吵，不打架。

教学重点：

使学生懂得团结起来力量大的道理。

教学难点：

使学生明白为什么团结起来力量大。

教育过程：

一、试一试，导入新课

教师介绍：

今天我们首先做一个小试验。（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？

1、学生进行试验。

2、学生汇报几次试验的结果。

3、教师小结：

每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。

4．教师引导学生继续试验。

请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。

5.学习小组开始试验。

要求：每个小组成员都动手试一试。

6.学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。）

7.教师提问：

想一想，为什么两次试验的结果不同？

8.小组讨论后进行汇报。

9.教师小结：

一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。

10.教师提问：

几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？

11.学生回答。

12.过渡语：

同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。

二、分析课文，领悟观点

1.教师提问：

看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？

2.教师演示课件《拔河比赛》下载：

内容：教材P23-P24的课文内容。

3.学生观看后进行汇报。

4．教师提问：

在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？

5．小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看法。

6．教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。（板书：团结力量大）使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。

7．教师小结：

在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以二（1）班取得了比赛的胜利。（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。

三、深入观点

过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一比。

四、比一比

1．教师提问：

比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表现有什么不同，结果怎样为什么？

2．学生自己看书，内容：根据教材P25-P26图与文的内容安排。学生分组表演：二年级一班排练新年联欢会的节目时，第二，第三小组的不同表现。

3.学生观看表演后发表看法。

4.教师小结：

在准备节目的过程中，第二小组的同学非常齐心，个个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成功。第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一影响了他们排练和演出效果。

5．教师过渡：

在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结才会把节目演好。在我们班集体中，还有哪些事例也能说明团结起来力量大。

五、讲一讲

1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明团结起来力量。

2、小组派代表举例说明。

3、教师小结：

在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间，团结起来才可能把班集体的事情办好。（板书：把事情办好）

六、过渡语：

团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚语也说明了这个道理。

七、读一读

1、请学生看教材P26读一读的内容。

2、学生读谚语，并说说是什么意思。

＊一根线，不成团，万根线，能拉船。

＊人心齐，泰山人移。

八、全课总结

拔河比赛总结范文第2篇

拔河是体育项目中最集中、最直接体现“上下一心，团结奋斗”精神的一项活动，一条长绳把一群人紧紧的连在一起，一声哨响，人人用力，在这短暂的时刻，大家都为着一个共同的目标，进入忘我的境界。当前城中村改造、村容村貌整治等重点工作已全面铺开，笔者认为，作为新时期的党员干部，应以客观的眼光，宽广的胸襟，务实的作风，大力发扬“拔河”精神，向党和群众无私的奉献自己，唯有这样，才能做实做细做好每项工作，才能增强党的凝聚力和战斗力，才能成为攻无不克、战无不胜的“铁军”。

党员干部发扬“拔河”精神，就应像拔河那样心往一处想，劲往一处使，尤其是面对纷繁复杂的环境、扑朔迷离的形势、各种文化思潮的冲击，面对前有标兵、后又追兵的经济发展压力，党员干部要立场坚定，态度端正，思想集中，目的明确，树立必胜信念，要屛心聚气，先发制人，以点带面，总结经验，全面推开，切实起好步，领好头，开好局。

党员干部发扬“拔河”精神，就应像拔河那样放下架子，沉下身子，把突破点放到问题最多、困难最大、人民最需要的地方，做到头脑清醒、眼睛亮堂、知己知彼，知利知弊，既有取胜的决心，又有制胜的方略以及夺人的气势，不怕苦、不怕累、多用力、少说话，如牛负重、任劳任怨，“人心齐、泰山移”、“兄弟合力，其力断金”讲的就是这个道理。

党员干部发扬“拔河”精神，就应像拔河那样统一号令，齐心协力，一鼓作气，直至取胜，有什么样的精神状态，就有什么样的工作状态；有什么样的工作状态，就有什么样的工作成果。如果大家心存芥蒂、口是心非，身在曹营心在汉，甚至你投之以桃，我报之以李，针尖对麦芒，那么拔河的结果就不言而喻；如果大家都忍辱负重、勇挑重担，哪那么拔河比赛必定会赢，我们的各项工作以及全面建设小康社会的总目标就会早日实现。

上下同心者胜。党员干部发扬拔河精神，就应上上下下、方方面面、同心同德的去努力贯彻党和国家的各项路线方针政策，真正除私念、共甘苦、尽全力，拉紧改革创新的大绳，社会和谐的大船就会一帆风顺，国家就会强盛发达，人民就会安居乐业。

拔河比赛总结范文第3篇

课堂需要的不仅是“出彩”更重要的还是实用．对于高中物理课程而言，要在提高学生能力的基础上，顺利的完成教学任务，那么生成的问题就要为激发学生能力服务，为课堂教学服务，而不是盲目的．将教学目标问题化，利用问题来推动课堂的进程，例如在《牛顿运动定律》中探究加速度时，让学生操作小球分别在倾角小的斜面和倾角大的斜面上滚动的实验，根据实验的现象不同提出问题，让学生思考“小球两次各做什么运动?它们会有速度一快一慢的现象?”这两个问题，学生在问题的带动下，就会认真的分析现象，得出小球的两次运动都是速度越来越快的直线运动，不同的是两次运动的速度改变量不一样．再结合生活中的赛车比赛，让学生思考“为什么开始跑的慢的汽车可以追上跑的快的汽车?”、“为什么汽车加速了也没有追上前面的汽车?”等这样的问题，学生通过不断的分析比较，可以得出是因为汽车的速度增加量不同，汽车速度增加的快慢也不同，且速度增加大的不一定速度就快，使学生很快接受和理解了加速度的相关知识．通过这样几个有目的性的问题，顺利的引入了加速度的概念，有效的推进了课堂的进程，将教学目标和生活相结合，通过学生对生活中某些事物的兴趣，建立有目的性的问题，让问题在学生的研讨中“穿针引线”，有利于帮助学生建立科学的思考问题的方法，同时也帮助也让问题代替教师做“引导”，更突出了学生的主体性．

二、巧设随意问题，构建思维空间

问题的生成要随课堂生成的随意性而灵活建立，时时体现出师生、生生之间的互动，而不是按照教学设计来强加给学生的．既不能为了追求课堂气氛而设计太简单的问题，也不能不顾学生感受而设计过难的问题．课堂中看似随意的问题，都要围绕学生的认知，为学生的思维提供空间，例如在学习《力的合成》时，让学生讨论刚刚举行的拔河比赛，让学生讨论“怎样才能赢的拔河比赛?”这样的问题，有的同学不但总结出力量大，还得出了方向对的结论，根据学生对力的方向的模糊性开展探究并进行实验操作，利用一根细棉线提起一个质量较大的砝码，然后利用两根细棉线来提起同样的砝码．提出猜测性的问题:哪一个容易断?学生都纷纷推测一根棉线的那个会断，在实际演示中，却发现一根棉线问问的提起了那个砝码，而两根同样的棉线(故意使其有较大的夹角)却断开了，这是问什么呢?这种看似随意性的问题，在学生的大脑中产生了激烈的“撞击”，思维被迅速激活，点燃了学生心中的求知欲，同时也给学生的思维留下了空间，有利于学生对里的合成的思考，也为合力与夹角的关系问题做好了铺垫，符合学生思维的发展．通过这样看似信手拈来的问题，其实是与学生的疑惑点相一致，利用问题突出学生对事物的疑惑，讲课内容与学生思考方向相契合，为学生的思维腾出一定的分析探究空间，挖掘学生的思维潜力，使整个课堂随意而具有内涵．

三、反思重点问题，开拓知识延伸

拔河比赛总结范文第4篇

本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。

2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成*小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。

4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。

三、工作措施

1.做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。

2.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、文明礼仪、班报、财务管理八项。

3.重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《*小学学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.本学期将以班级为单位，开展队列、拔河、跳绳等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃小校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力

5.班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作河班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。

6.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练

四、具体安排

9月份

1.学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、两操、等要求。

2.抓学学生文明礼仪教育。

3.规范学生路队纪管理。

4.队列训练.

5.考核学生《小学生日常行为规范》以及制度的掌握情况。

6.总结本月学生常规。

十月份

1.国庆60周年庆祝活动。举行“队列表演赛”向国庆献礼。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

十一月份

1.跳绳比赛。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

十二月份

1.迎新年拔河比赛。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

一月份

拔河比赛总结范文第5篇

根据上级公司工会“建设职工之家、争当职工之友”竞赛活动方案的通知精神，我公司为进一步贯彻落实上级工会关于创建职工之家工作的有关要求，加强工会自身建设和改革，促进工会工作规范化、制度化、科学化建设，增强工会的活力，提高工会工作水平，积极开展了“创先争优”活动。现总结如下：

一、民主管理工作方面

⒈于××年月召开了一届一次职工代表大会，由综合管理部负责整理保存了职代会材料。于××年月召开了一届二次职工代表大会，实行了向上级实业发展有限公司会前请示、会后汇报制度。审议了总经理的行政工作报告，××年的财务决算报告和××年的财务预算报告，工会会费使用情况等重大事项，职工代表分成两组进行了充分审议。经过分组讨论，集中分析，所讨论事项一致通过。保证了职代会的公正客观性，职工权益得到了维护。

⒉我公司严格执行厂务公开制度，由工会主席监督综合管理部定期整理企业内重大事项，在月例会、周例会或其他会议上向下传达，或以通知形式张贴到厂务公开栏中。于××年底对《“厂务公开、民主监督”实施细则》进行了改版，并有效执行了该细则。

⒊在职代会上进行了民主评议干部工作，有关材料均报到上级公司备案。××年干部评语率％，参评率％，职工代表具体意见率达到％以上，受到上级工会组织表扬。

二、群众经济工作方面

⒈在全厂范围内号召开展群众性经济技术创新活动，制定了活动计划，共设立个改进项目，实际完成个，累计节约资金达万余元，对职工提交的论文均报到上级公司参加评比。通过技术创新活动的开展，广大职工更加爱岗敬业、积极投身了到工作创新当中。

⒉以综合管理部为龙头，号召全厂职工针对各自的岗位积极提出合理化建议，并对好的建议给予每条元的奖励。共提出合理化建议条，对切合本公司实际情况的条建议给予了积极的采纳。此项工作的开展，充分调动了广大职工的主人翁精神。除了全厂范围内的统一活动外，公司还设立了合理化建议箱，定期开启，搜集广大职工日常工作中的建议和意见。公务员之家版权所有

⒊按照上级公司要求进行了管理工作，设立检查小组，每月检查评比一次。进行了安康杯活动，有计划有总结。举办了漫画比赛，收到漫画作品余幅，贴标语条。进行了安全知识培训和考试，按部门进行了板报比赛等活动，使安康杯活动开展得有声有色。通过检查评比有效地堵塞了安全隐患，为企业生产经营提供了有力的保证。

三、维权工作方面

由工会组织成立了劳动争议仲裁小组，工会主席任组长。对企业制定的重大事项和涉及职工切身利益的问题，工会主席积极参与讨论，以保障职工合法权益不受侵害。

××年报请实业公司对亡故职工家属建立困难职工档案，让职工感受到集体的温暖。公司及时关心困难患病职工，由工会主席带队不定期、不定量地走访、送温暖。××年共走访困难、患病职工余人次，向困难职工捐款次，资助贫困学生次，为困难大学毕业生捐款次，累计捐助资金余元。

四、文体工作方面

我公司积极参加上级公司组织的文体活动，每次均派人员参加。并在本公司内部针对各类节日开展文体活动，组织全体职工参加。截止目前已开展了元旦扑克赛、三八女子拔河比赛、五四青年乒乓球比赛、排球比赛、六一亲子接力赛、跳绳比赛等各类文体工作六次以上。

对文体活动用品实行了建账管理，做到了账物相符。

五、组织建设方面

⒈于××年月日向上级公司提出了工会选举的请示报告，按上级公司批复的要求在职工代表大会上进行了差额选举，并向上级公司进行了汇报。于月日得到了批准通知。工会班子的工作依据是××年月日下发的第二版工会工作制定。于今年初制定工作计划，将于年末进行工会工作的总结，本公司按时参加了上级公司召开的各次工会会议。

⒉在“创先争优”活动中，制定了活动方案，由工会委员分别负责各项工作，不定期向工会主席汇报工作进展情况。

⒊由工会委员按季度按人收缴会费，认真执行了收取标准，并按时将会费收取表报上级工会；做到了合理使用会费，并在职工大会上汇报使用情况。

⒋工会班子能够认真地按时参加上级工会举行的各项培训，做到认真听讲，认真记录，不断提高政治理论水平和业务素质。

六、女工工作方面

工会设立了女工委员，由女工委员负责开展对女职工的权利保障工作。组织全体女工定期体检，发放相关妇女用品，关心女工家庭生活，及时化解矛盾。并号召全体女工在各自的岗位上开展了“巾帼双文明建功立业”竞赛活动，争当“巾帼英雄”。并且开展了“四自”教育，组织女职工拔河比赛、六一母子接力赛等健康向上的体育活动。

七、宣教工作方面

公司经常组织领导班子为中层人员开展企业形势、任务的教育工作。并由工会主席为全体员工进行道德、法制方面的培训工作。宣教工作中还包括大量的座谈会，如针对大学生开展的谈心会，针对中层干部开展的形势座谈会等，不拘泥于形式，只注重实际效果。目前，公司职工思想状态良好，未发生大面积思想波动，也未发生过上访及越级上访事件。

在配合企业改制宣传过程中，工会通过宣讲，召开职工座谈会，个别谈话等形式，积极做好职工思想工作，促进职工对企业改制的认识，使他们积极支持改制。我公司每月都按上级公司要求报送职工思想信息。

另外，在工会建家工作中，各位工会委员均能按工会班子的要求，本着创新务实的精神开展工会工作，广泛吸收先进经验，为职工办实事、办好事。工会主席撰写的工会论文曾在集团公司获得三等奖。

工会平时非常注重关心职工生活，为职工排忧解难。在工会的组织下，年月份为困难毕业生捐助近元钱，以解决其生活困难。使困难职工感受到工会的关爱和力量，受到广大职工好评。

一年来，工会委员会做了大量工作，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。如有些活动虽然开展了，但记录做得不够详细，我们将在以后的工作中不断努力，不断改进。

哈尔滨市××××有限公司