全球教育展望期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1972年
- 国际刊号：1009-9670
- 曾用名：外国教育资料
- 纸张开本：B5
- 国内刊号：31-1842/G4
- 出版地区：上海
- 发行周期：月刊
- 邮发代号：4-358
全球教育展望期刊荣誉
全球教育展望投稿须知
（一）文题：简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。
（二）作者简介：位于文章首页地脚，简介内容包括：姓名（出生年月）、性别、民族（汉族可略）、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向。
（三）摘要和关键词：文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括：目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数一般以200字以内为宜。关键词可选3～8个。文章正文之后必须附有英文标题、摘要、关键词。
（四）文章如果有多位作者和工作单位，用序号对应标注。
全球教育展望编辑部联系方式
地址：上海市中山北路3663号
邮编：200062
主编：钟启泉
全球教育展望发文选摘
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1、核心素养:敢问路在何方
作者：朱立明; 马云鹏
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2、技术与教学的深度融合为什么困难--对“一师一课”政策实施过程的考察与思索
作者：董辉; 钱晓雯; 杨伟悦
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3、芬兰基础教育阶段科学课程改革中的“边界消弭”--伯恩斯坦视角下的芬兰科学课程与教育形态
作者：徐扬
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4、美国反标准化考试运动的过去、现在和未来
作者：周险峰
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5、英国公立小学学生评价机制探究--以伦敦H公立小学为例
作者：张文军; 谢一凡
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6、教研员工作投入:结构、现状与影响因素的研究
作者：陈国明; 胡惠闵
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7、师范生教育实习中的反馈研究:议题、方法与启示
作者：张丽敏; 张怡然; 乔雪峰; 于书林
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8、我国中小学教师专业素质结构发展的特征和演变逻辑--基于1980-2012年教师教育政策文本的分析
作者：石亚兵; 刘君玲
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9、教材审定制度的法律问题研究
作者：张惠虹
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10、教材内涵及其研究的国际视野
作者：徐斌艳
全球教育展望期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
全球教育展望期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 被引次数 | 174 | 171 | 160 | 149 | 134 | 125 | 117 | 114 | 114 |
| 影响因子 | 1663 | 1925 | 2124 | 2282 | 2913 | 3174 | 3240 | 3157 | 3357 |
| 立即指数 | 0.68 | 0.79 | 0.99 | 1.11 | 2.54 | 3.21 | 2.08 | 2 | 2.44 |
| 发文量 | 0.21 | 0.18 | 0.14 | 0.81 | 0.49 | 0.36 | 0.35 | 0.63 | 0.56 |
| 被引半衰期 | 0.97 | 0.97 | 0.98 | 0.97 | 0.98 | 0.98 | 0.98 | 0.98 | 0.97 |
| 引用半衰期 | 14.5 | 13.9 | 17 | 15.6 | 19.8 | 23.1 | 26.5 | 27.3 | 29.9 |
| 期刊他引率 | 7.63 | 7.3 | 7.54 | 6.68 | 5.68 | 5.69 | 6.2 | 6.4 | 6.28 |
| 平均引文率 | 5.33 | 5.59 | 5.76 | 4.47 | 5.85 | 7.37 | 6.68 | 5.28 | 6.89 |
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