摘要：本文阐述了网络的应用和开发在教学环节中的意义，比较了C/S结构和B/S结构在网络应用开发中的优缺点。在这个基础上提出了一个基于WEB技术的辅助教学及考试系统，重点介绍了该系统的设计方案，所采用的主要技术，以及该系统所能实现的功能。并对系统的可扩展性作了探讨。

关键字：WEB应用；辅助教学；考试系统；网上考试；ASP

Abstract:ThispaperdescribestheuseanddevelopmentoftheInternetintheteachingaspectofsignificance,comparedwiththeC/SandB/Sstructureofthenetwork’sstrengthsandweaknessesintheapplicationdevelopment.Onthisbasis,aWEB-basedtechnologytosupportteachingandexaminationsystem,thesystemfocusesonthedesignofthemaintechnologiesused,aswellasthesystemcanachieve.Andsystemscalabilityarediscussed.

Keyword:WEBapplication;teachingaids;examinationsystem;on-linetest;ASP

一、引言

目前，计算机和网络的应用在各行各业已经很广泛，尤其是在高校。校园网的建设已逐步完善，大多数学生也已经具备了利用网络进行交流和学习的能力。但是在教学这个环节中，我们仍然过分依赖于传统的教学模式，对于网络的开发和应用程度远远不够。即使是网络教学系统，也是大多为静态、无反馈的系统，很少提供在线练习与考试的功能。在教学改革工作的探讨中，我们注意到了这一点，决定开发一个基于网络的辅助教学和考试系统，用于计算机公共基础课的教学环节。希望充分利用现有的计算机和网络资源，提高教学效率和质量。该系统主要有以下两个主要目的：

（1）成为学生学习"计算机公共基础"课程的辅助工具。

在原有的教学模式中，学生只能对着书本进行上机练习，缺少相应的辅助软件。我们的系统可以提供给学生大量的理论练习题和操作练习题，用于学生的网上练习及自我检测知识。通过系统的交互功能，增强同学们的上机积极性；提高学习效率。

（2）用于网上考试。

在传统的考试方式下，教师需要命题、阅卷、统计分数等等，工作量非常大。尤其当考生数量比较大时，阅卷和成绩统计将十分烦琐而且容易出错。同时，由于"计算机公共基础"是一门操作性十分强的课程，只凭理论考试难以检测学生的掌握情况。本系统可用于期末等各阶段的考试，不仅可以检测学生的理论知识，还可以检测操作水平，提高考试质量，并减轻教师的工作负担和提高工作效率。

二、系统设计

基于数据库和网络应用的系统实现技术有多种，可以采用传统的客户机/服务器（C/S）架构，也可以采用目前流行的基于WEB的方式。

所谓客户机/服务器（C/S）模式，即数据库（比如，试题库）内容放在远程的服务器上，在客户机上安装相应软件；C/S结构在技术上虽然很成熟，但该结构的程序往往只局限在在小型的局域网内部，不利于扩展。并且，该结构的每台客户机都需要安装相应的客户端程序。由于我们的系统是一个教学辅助和考试系统，拥有的用户量比较多，因此，如果采用该结构，系统的安装与维护工作比较繁重。同时，由于应用程序直接安装在客户机，客户机直接和数据库服务器交换数据，系统的安全性也受到一定影响。

基于WEB的方式其实是一种特殊的客户/服务器方式，在这种方式中，客户端是各种各样的浏览器。为了区别于传统的C/S模式，通常称为浏览器/服务器（B/S）模式。B/S采用三层体系结构，即包括数据库系统、应用服务器、客户浏览器三部分。由于采用了互联网的相关技术，B/S结构的系统开放性好，易维护、扩展。客户浏览器只跟WEB服务器交换数据，数据安全性比较高。当然，B/S结构在网络安全方面也有其弱点。在C/S结构中，应用程序是在客户机上运行的独立程序，如果这台计算机安全的话，那么应用程序就是安全的。而在B/S结构中，众多的客户浏览器访问同一个WEB服务器，WEB服务器会成为攻击活动的对象。

根据C/S和B/S结构的特点，以及系统在教学中的实际使用情况，"计算机公共基础"的辅助教学和考试系统的结构设计如下：面向广大学生的功能模块采用B/S结构，这使得系统的开放性和可扩展性相当好，系统的维护也比较方便。而且，对本系统而言，只有在考试的时候对网络安全性要求比较高，而在考试的短时间内完成对WEB的入侵，可能性很小。

本系统的其他一些模块（比如，评分，成绩统计、打印）则采用C/S结构。这主要是因为：

（1）这些工作相对来说比较集中，不需要众多学生的参与；

（2）采用C/S结构后，学生不能通过WEB方式访问一些非公开资料，这样有利于系统的安全。

（3）浏览器的打印功能不是十分强大；某些工作（比如，评分）涉及到多种技术，用客户机程序有一定的优势。系统的设计思路如下：

（1）建立数据库服务器和试题库。在服务器上安装NT（比如，ServicePack5）及数据库管理系统MSSQLServer。题库向广大任课教师收集，具有覆盖面广，难易搭配合理，考核点准确等特点。试题库汇总在服务器上，集中存储管理，确保其可靠性。在数据库服务器上同时存放学生的考试结果和成绩。

（2）根据实际需要，应用服务器可以采用独立的服务器，也可以与数据库服务器共用一个物理服务器。考虑到现有机房的服务器上一般都是采用WindowsNT作为操作系统，因此我们在应用服务器上建立WEB时，采用微软的IIS（MicrosoftInternetInformationServer4.0）,为了系统的安全性，安装微软的ProxyServer作为服务器。当然，实际操作时更应该注重IIS本身的安全性。而IIS的安全性很大程度上依赖于NT的安全性，因此也要充分利用NT的安全特性。

（3）系统采用ASP技术作为服务器端脚本，实现与数据库和其他应用互动的Web网页。用户运行环境为标准的中文浏览器环境（比如，IE4.0或以上版本），用户只要具有一定的权限，并能通过浏览器访问服务器上的Web站点，就可以使用题库参加考试，以及辅助练习；练习题和试卷均按一定的组卷原则随机抽题，并以HTML格式呈现。由于本系统涉及到操作能力的考核（比如，汉字录入，WORD操作，Windows操作），在页面中需要实现一些相对复杂而又独立的功能。这些功能直接在网页中很难实现，因此采用VisualBasic来编写应用程序，并封装成ActiveX控件置于页面中，实现网页中原本较难实现的功能。

（4）操作能力的考核也给评分和成绩处理工作带来一定的难度。考虑到只有教师有评分和成绩处理的权力。同时，这些工作相对来说比较集中，因此，把

这部分功能处理成C/S结构的程序。评分部分综合各种技术进行，以求得到较为客观、公正的评分结果。此部分用VB和VC开发成一个独立的客户端程序。

（5）为了整个系统的安全和维护的方便，在系统中包含了管理模块，设置有关参数，以及对系统进行必要的监控。只有系统管理员才有该模块的操作权。

二、系统的主要模块和功能

系统主要包括以下模块：辅助教学子系统，考试子系统，评分及成绩处理子系统，系统管理及维护子系统。

l辅助教学子系统：

练习题按知识点分类，以HTML格式呈现给学生。学生可以根据自己的学习要求，选取某个知识点的练习题，进行练习和自我评测。如果是理论知识题，可以查看参考答案；如果是操作练习题，可以查看操作提示。

l考试子系统

用于学生完成在线考试，只能在教师设定的考试时间启动。学生登录到考试子系统的网页后，首先根据提示输入学号／考号，。然后等待服务器抽取试题。服务器根据教师设定的考试参数，随机抽取试题，以HTML格式呈现给学生。在考试过程中利用服务器的定时器限定考试时间，同时在页面上动态地显示出考试所剩时间，当考试时间到或考生点击"交卷"按钮时，则系统把考生答案传送至服务器的数据库中保存起来。本系统还提供成绩查询功能。

l评分及成绩处理子系统

是一个独立的客户端程序。该模块具有自动阅卷和成绩统计功能，提高教师的工作效率。教师通过特定的权限登录，选择某场考试的试卷及答案，进行评分和成绩统计，可以打印考试成绩，也可以把学生的成绩保存在数据库中。其中，评分是一个难点，应结合试题特点，综合利用各种技术，以求得到比较客观的评分结果。

l系统管理及维护子系统

该模块为考试过程的规范化和系统的安全性起一定的支撑作用，主要包括以下功能：

（1）设置试卷的一些整体属性参数和题型结构参数；

（2）对考试时间、合法考生及其考号进行设置；每场考试前进行初始化操作。

（3）对一些历史上的考试结果和成绩库进行删除和清理工作；

（4）对用户密码及权限进行设置；

（5）对考试结果提供安全备份机制。

三、系统的扩展性

本系统的主要模块采用的是B/S结构，该结构与互联网紧密相连，扩展性十分好。如果今后的课程内容有所调整，只要对题库和评分模块作一些调整即可。同时，我们也可以结合其他课程的特点，对该系统作一些修改，用于其他课程的辅助教学和在线考试。可以说，该系统是今后教学和考试改革的一个很好的铺垫。

参考文献：

1．JeffR.Dillon,StevenW.Linthicum,《IIS4.0MCSE学习指南》，清华大学出版社，1999年6月

2．书生，《ASP教程》，/netstudy/aspteach/,1999~2001

3．EvangelosPetroutsos著，周予滨等译，《使用VisualBasic5开发ActiveX》，水利电力出版社，1998年9月

4．叶凌伟，陈雁，邓亚平，计算机考试系统的研究与建设，《网络世界》，1999.10，第40期