设计构想：

1．想要在一课时内，来个“长文短教”，那么，我们的必须得有所取舍，但教学的重心绝对离不了对葛朗台灵魂的解剖；

2．看过许多教学设计，设计者往往以“事件”（抢夺梳妆匣、诱骗继承权、看守密室等）为线索来展露葛朗台的性格，所以想要有所创新，便寻找到以“人物”（拿侬、裴日冷、克罗旭、葛朗台太太与欧也妮）为视角来审视守财奴的本性；

3．想要体现“教师主导，学生主体”的教学理念，所以想着给学生更多的话语权，调动他们探究的热情。

教学目标：

1．以“旁人眼中葛朗台”为视角来解读守财奴作为一个执著狂、野心家、吝啬鬼的本性；

2．在学生学习的过程中，培养学生透过细节描写、侧面描写来解读文本的能力；

3．使学生对金钱有一个客观、正确的认识。

教学重点：

透过侧面描写解剖葛朗台无情、吝啬、贪婪与歹毒的本性。

教学难点：

为什么欧也妮对父亲本性的认识变得越来越模糊，以致她“以为错看了老父的心”，并愿意“鞠躬尽瘁”地来“照顾服侍”他呢？如果我们能揭开这一问题答案，那么我们便能更好得看清葛朗台的灵魂。

教学方法：

于典型细节处进行朗读指导，在侧面描写处进行葛朗台的性格探究。

教学安排：

一课时

教学过程：

导入：

同学们，从“见钱眼开”“财迷心窍”“鸟为食亡，人为财死”等词句中，我们不难发现钱财着实有太大的吸引力了，以致许多人虽然拥有大量财富，却无法成为金钱的主人，反而沦为了钱财的奴仆。今天，就让我们去看看巴尔扎克笔下的葛朗台是如何走向“守财奴”的。

提问1：在文中，葛朗台除了“守财奴”之外，还有哪些相类似的称谓？

明确：执著狂、野心家、吝啬鬼朗读：学生齐读第一段

提问2：生活在这位“守财奴”身边的都有哪些人？（明确：拿侬、裴日冷、克罗旭、葛朗台太太与欧也妮）他们眼中的葛朗台究竟是一个怎样的人呢？请同学们任选一个人物，以课文为依据，来探讨一下他（她）眼中的葛朗台形象。时间在五分钟左右。（给学生以选择的自由，目的是为了深究。）（明确探究模式：明了人物身份、研读细节描写与揭示了葛朗台的什么性格特点）

让学生在探究后进行回答，老师要做好充实、细问的工作。

一、拿侬眼中的主人

生读相关语段：“葛朗台把刀子对着梳妆匣……拿侬嚷道。”

人物身份：女佣人（见注释）

细节描写：“嚷”“你一生一世总得讲一次理吧。”

葛朗台性格特点：蛮横不讲理

（教师补充、细问参考）拿侬在文中出场的机会不多。但她一出场便是石破天惊的。当欧也妮拿刀对抗父亲的图谋时，拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

一个“嚷”字本不该是佣人对主子的对话方式，可见她忍无可忍了。“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”更是道出了佣人眼中的主子是一个蛮横不讲理的人，也可见葛朗台平日的所作所为了。

二、裴日冷眼中的病患家属

生读相关语段：“不久，索漠最有名的医生……即使要我一百两百法郎也行。”

人物身份：“索漠最有名”的医生。

细节描写：“索漠最有名的医生”“不由得微微一笑”“即使要我一百两百法郎也行”

葛朗台性格特点：虚情假意

（教师补充、细问参考）我们很有必要去了解一下裴日冷的身份。他是“索漠最有名”的医生。葛朗台请来了“最有名”的医生，这似乎能见到他对妻子的爱。事实上，他“热烈盼望太太病好”，是“因为她一死就得办遗产登记，而这就要了他的命”。因此，他对妻子接受治疗是有上限的，“即使要我一百两百法郎也行”。我们不禁要问，为什么不是“倾家荡产”也愿意呢？裴日冷医生那“不由得微微一笑”的细节，太值得深味了。这笑声不正是对守财奴虚情假意的最好解读吗？

三、克罗旭眼中的委托人

生读相关语段：“下一天早上……欧也妮自动地抛弃了财产。”

人物身份：“惟一知道这老人秘密的公证人”，替葛朗台放债的公证人（见注释）。

细节描写：“骇呆了”

葛朗台性格特点：邪恶与歹毒

（教师补充、细问参考）克罗旭的身份，文中也做了具体的介绍。他是“惟一知道这老人秘密的公证人”。他替葛朗台放债，处理葛朗台的一切事务。只有他最了解葛朗台的为人处事了。然而，克罗旭竟为葛朗台在诱骗女儿财产继承权时所使的手段“骇呆”了。文中“骇呆”两字不正看出葛朗台的歹毒吗？！

四、葛朗台太太眼中的丈夫

生读相关语段：“终于他主意拿定了……葛朗台太太晕过去了。”

人物身份：贤妻良母（生读“到了1822年10月……你将来会知道”）

细节描写：“上帝呀，救救我们！”“幸福只有在天上”等

葛朗台性格特点：自私自利、金钱至上

（教师补充、细问参考）“她的贤德，她的天使般的耐心和对女儿的怜爱，表现的格外显著。”巴尔扎克为我们展现的绝对使一位贤妻良母。然而，她却无法从丈夫的身上得到爱情。

当葛朗台太太一看到丈夫瞪着金子般的眼光时，她便叫起来：“上帝呀，救救我们！”读这一细节描写，我们不禁发问，葛朗台太太为何如此这般惧怕丈夫的出现，以致呼救呢？答案就在于葛朗台太太从丈夫瞪着的“金子的眼光”中早已意识到将要发生的一切。

在这个世界上，她只舍不得一个人，是欧也妮，而不是丈夫，因为她早已将丈夫与当时的世代读透了。“幸福只有在天上”她断气之前的这番话，不正写出了一个自私自利的世界，写出了一个不能给妻子温情与幸福的丈夫吗？

五、欧也妮眼中的父亲

生读相关语段：“下一天早上……欧也妮自动地抛弃了财产。”

人物身份：女儿

细节描写：一开始拿刀来对抗父亲时的激越，到母亲离世时的“以为错看了老父的心”，到后来的“对老父的照顾服侍，可以说是鞠躬尽瘁”。

葛朗台性格特点：无情、吝啬与歹毒

（教师补充、细问参考）欧也妮对父亲的认识，前后至少有三个过程。从一开始拿刀来对抗父亲时的激越，到母亲离世时的“以为错看了老父的心”，到后来的“对老父的照顾服侍，可以说是鞠躬尽瘁”。从中，我们不难发现，欧也妮对父亲本性的认识慢慢变得模糊了。而这种认识上得变化，是不是葛朗台在本性上有所改变促成的呢？答案是否定的。恰恰相反，这更让我们看清了羊皮底下那只狼的本质。

葛朗台因为“能够利用女儿的感情占了便宜”，常常“觉得高兴”，他以“诱哄”的高明手段骗取了女儿对他的信任与爱。以致女儿以为父亲是“多么温柔多么体贴”。

我常想，巴尔扎克塑造的欧也妮与葛朗台两个人物形象，实际上是美与丑的极度碰撞。欧也妮是一个重情的女儿，而葛朗台却是一个无情的父亲。当葛朗台“掂玩”着一百金路易想平息“抢夺梳妆匣”事件的时候，女儿却说出了：“父亲，把钱收起来吧；我们只需要你的感情”。并且，女儿将这话付诸了行动。“想到自己不久就要一个人在世界上，欧也妮便跟父亲格外接近，把这感情的最后一环握得更紧。”她把所有的爱给了父亲，直至父亲死的那一刻，她依然深深地爱着父亲，“跪在前面，留着泪吻着他已冰冷的手”。然而，葛朗台眼中的女儿只不过是“金铸的一般”。

同时，欧也妮的单纯正对应了葛朗台的邪恶用心。在葛朗台骗取“财产继承权”的细节中便可见一斑。她单纯到无法从父亲“差不多很慈祥”的眼光中看到背后的伎俩，只以为“错看了父亲的用心”。她单纯到无法从克罗旭的话中听出放弃继承权将意味着什么？只是说“把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿。”“你爱怎么办就怎么办吧，父亲。”“那有什么关系”！而葛朗台左一声“乖乖”“小乖乖”，右一句“你是有信用的姑娘”“你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘”。就这样，葛朗台不费吹灰之力便遂了自己的“良苦用心”。

当一个父亲把最邪恶的手段实施在自己女儿的身上时，我们能说什么呢？女儿眼中的父亲形象虽然有过变化，但这更让我们见识到了一位父亲的无情、吝啬与歹毒。

总结：

通过解读旁人眼中的葛朗台，我们似乎更清楚地看到一个守财奴赤裸裸的灵魂，那颗污秽不堪的心上分明刻着自私、吝啬、蛮横、无情与邪恶！

作业：

从下面两题中，任选其一，写作一篇600字左右的文章，要求写出真实想法，抒写真实性情