一年级数学教案
一年级数学教案范文第1篇
一．教学目标：
1、知识目标：结合网课教学进度，对已学过的几个单元简单概述，再对学生假期的学习结果摸底调查，为学习新知做好准备。
2、能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判定、合作、探究能力。
3、情感目标：通过师生交流，让学生珍惜这疫情过后得来不易的学习机会，培养学生主动学习的意识，树立其远大的学习目的，为将来成为有理想、有抱负的一代新人做准备。
二．教学重难点：
1. 教学重点：复习已学过的每个单元的基础概念性知识。
2. 教学难点：学生能掌握基础知识并能解决一些在此基础上扩展延伸的问题。
3. 教具准备：单元课件、小正方体若干。
三．教学过程：
1、谈话引入新课：
同学们，我们终于在草长莺飞的四月相见于课堂，正因为医务工作人员在一线抗击了新型冠状病毒才有了我们来之不易的学习机会，希望你们能好好珍惜。是什么力量治愈了这种肆虐的病毒呢？是知识的力量，人才的力量！相信孩子们都很敬佩钟南山爷爷吧？那么，就请你们从这刻开始，不负青春不负时光，好好学习知识，将来也有力量能像钟南山爷爷那样保护人民的生命安全。
2、复习旧知：
接下来，我们一起来复习第一单元的四则运算，请大家回忆一下加、减法以及乘除、法的意义和各部分间的关系。
生:.....................
同学们真棒，计算题目已经难不倒你们了，那观察物体这一单元你们开动小脑筋学会了吗？请试着动手摆一摆。
从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体。 (课件出示例1) 师:你能用自己手里的4个小正方体摆成情景图中的形状吗? (小组合作,教师巡视) 师:如果我们要从几个不同的方向来观察你摆出的几何体,先想一想,观察时,需要注意什么?
生1:观察物体时,先确定观察的方向。
生2:观察时,视线要和观察的物体在同一水平线上。
生3:观察时,还要按照一定的方位顺序来观察。
请同学们再接再厉，想一想第三单元中我们学过哪些运算定律？
生：加、减法运算定律，乘、除法运算定律。
师板书：a+b=b+a a*b=b
( a+b)+c=a+(b+c) 以及 (a*b)*c=a*(b*c)
a-b-c=a-(b+c) 乘法分配律
最后，我们复习第四单元，小数的意义及性质，请同学们和老师一起说出小数的组成以及小数的性质是什么？
生1：小数是有整数部分、小数点以及小数部分组成。
生2：小数的性质是小数的末尾不管添上或去掉几个0，小数的大小不变。
（设计意图：通过复习旧知，可以激发学生记忆中已有的旧知，为学习新知识做好铺垫。并且可以查缺补漏，巩固不牢固的新知识。）
三．巩固应用
完成黑板上相应的练习题
四．课堂小结
通过今天的复习，你发现了自己比较薄弱的知识是哪里吗？课后可以和同学讨论或者请教老师。
五．家庭作业
1、预习第五单元。
一年级数学教案范文第2篇
教学内容：三年级上册“认识分数”
教学目标：
1.通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生理解几分之一的具体含义。建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。
2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力使学生的思维得到发展。
3.在讨论、交流的过程中，使学生探索意识、创新意识得到发展，获得积极的情感体验。
教学重难点：通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。
学具准备：学生用纸（每人一张长方形纸、每人2张圆形纸片），水彩笔。
一、引入
师：上一节课，我们认识了几分之一，你能说出几分之一的分数吗？
老师这里准备了一个视频:孩子分蛋糕的视频，甲先分成8份，最后又来了一个孩子，甲将自己的蛋糕平均分成了两份，那么最后甲分得了16分之一的蛋糕。
师提问：在这个小广告中你看到了哪些分数呢？
生讲课师板书分数
师：孩子们，生活中这样的情况特别多，只要你做个有心人总会发现他们。今天我们继续来学习分数。
二、
师：首先我们一起来看助学题一。（生齐读）
谁来大声的帮我把讨论要求读一读（PPT出示讨论要求）
生讨论
师巡视，找到班级里比较差的一份助学单（可以是没有进行平均分的、也可以是几分之一和几分之几开始）
全班交流：
师：大家讨论得很热烈，我仔细倾听了小组内的讨厌，有些同学能把自己的想法清晰的表达出来，希望在接下来的全班交流中，你们能不吝啬自己的表达，和大家一起分享自己的想法。
1、生1：几分之一和几分之几。
学生有补充和提问两种，先从提问开始。
提问：你能解释一下几分之几吗？
生:将直条平均分成4份，每份是4分之1
，其中的两份是4分之2.
生补充：我要对你的说法进行补充。。2个4分之一也就是4分之2。
2、
生2：学生进行另一种平均分的补充（注意学生的每一种分数都要讨论到的点是：每份是8分之1.2份就是8分之2；或者2分8分之一是8分之2.）
3、
生3:
师：同学们，刚刚同学们几种不同的分数，你发现他们都创造了什么分数（或者他们有什么相同的地方）？
生：几分之几；生：他们都选择了其中的几份
小结：3个几分之一都是几分之3.
师：根据大家的小结，我们来看看你们的分数大小比较。这个问题谁先来。
生：我得到的两个分数是：
。他们的大小比较是：
。
生1:我赞成你的想法，根据你的图形可以看出来。
（可以请3个孩子展示自己的比大小）
生2：我有一个小口诀：分母相同，分子大、分数就大。
师：板书。
师：那下面我们用大家的发现来观察几位同学的答案是否正确。
三、
辨一辨
师：大家观察真仔细，也很认真倾听小伙伴们的发言。老师要考考你们的眼力了，请大家完成这道题（PPT出示辨析题）
四、
创造几分之几
师：看来一点也难不倒你们，那么我们一起来进入助学题2.
生讨论（教师巡视找出班级里有一样分数但图形不一样的）
师：展示8分之4,
生讨论
师：有没有也表示8分之4的同学，但图形和他不一样的。
生展示：
师：仔细观察他们的图形，为什么都可以用8分之4来表示呢？
五、
练习题
1、想做2讨论：
生汇报，生提问。
师：做这道题时，你有什么要提醒大家注意的地方？
师：这两道题有什么相同的地方。
生：他们都是将一个整体进行平均分。而且涂色部分和不涂色部分加起来就是一个整体。
2、
想做5讨论
出示一个错误的答案，全班进行辨析。
六、
小结。
一年级数学教案范文第3篇
一、我会算。
（每题1分，共20分）
6－3＝
4＋4＝
7－5＝
5＋4＋7＝
9－5＝
8－6＝
3＋9＝
7－3－4＝
8＋6＝
7＋6＝
8＋8＝
5＋3－8＝
7＋9＝
5＋8＝
7＋4＝
15－5－4＝
6＋6＝
9＋4＝
6－6＝
16-10＋5＝
二、我会填。
(每空1分，共42分)
1.看图写数。
（
）
（
）
（
）
（
）
2.在里填上“＞”“＜”或“＝”，在里上填合适的数。
17－10
18－8
5－0
5＋0
9－4
9－6
3＋
＞10
8＋7
＝9＋
7－1
＝
2＋
3.（1）19再添上1就是（
）个十。
（2）17和14这两个数，（
）接近10，（
）接近20。
（3）（
）比8少1；比14多1的数是（
）。
（4）8个一和1个十组成的数是（
），与它相邻的数是（
）和（
）。
4.找规律填数。
5
15
（1)
17
15
11
（2）
5.在14、2、8、4、6中选出3个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
＝
＝
＝
＝
6.
（1）一共有（
）盘苹果。
（2）从右边数起，第4盘有（
）个苹果，有7个苹果的是第（
）盘，它左边一盘是第（
）盘，有（
）个苹果。
（3）从左边数起，第（
）盘和第（
）盘的苹果合起来是10个。
（4）圈起右边的3盘苹果。
7.在7、20、10、18、0中，小于10
的数有（
）个。把这5个数按从小到大的顺序排列：
（
）＜（
）＜（
）＜（
）＜（
）
8．同时看同一本故事书，小明2天看了10页，小力2天看了8页，（
）剩下的页数多。
三、我会选，在正确答案后面的里画“√”。
（每题2分，共8分）
1.哪种水果最轻？
2.10个小朋友排成一排，从左往右数，小明在第7个，小明左边有几人？
3人
6人
7人
3.在
＋7＜14中，
里能填的数是（
）。
7
比7大的数
比7小的数
4.教室里有8个小朋友在折星星，7个小朋友在画画，小芳原来折星星，现在改成画画。现在折星星和画画一共有多少人？
15人
13人
16人
四、数一数，画一画。
（共6分）
1.数一数，填一填。(共4分)
(
)个
(
)个
(
)个
(
)个
2.画一画。（共2分）
（1）画
，比
多3个。
（2）将9个
分成三堆，每堆的数量各不相同。
五、解决实际问题。
（第1题8分，第6题4分，其余每题3分，共24分）
?
个
10
个
1.看图列式计算。
（1）
（2）
？
个
＝
＝
（3）
（4）
＝
2.妈妈买来了一些苹果，吃了5个，还剩下9个，妈妈买了多少个苹果？＝
（个）
＝
我做了10朵。
3.小亮、小红和小美三人一起做纸花。
我做了9朵。
我做的和小亮一样多。力。
小红
小亮
小美
小亮和小美一共做了多少朵纸花？
（朵）
＝
4.
第一小组有14个同学，每个同学借一本，还差多少本？
图书角现在有4本图书。
（本）
＝
5.
猴子兄弟去摘桃，猴哥哥摘了8个，猴弟弟摘了6个。
送给15个小朋友，每人一个桃，够吗？
（个）
＝
够
不够
6.兰兰买下面两种食品，她最多要花多少元？最少呢？
（元）
＝
（元）
＝
最多：
最少：
小学数学一年级上册期末检测卷
参考答案及评分标准
一、我会算。
（每题1分，共20分）
3
8
2
16
4
2
12
14
13
16
16
13
11
6
12
13
11
二、我会填。
（每空1分，共42分）
1.
9
13
20
2.
=
>
8或比8大的数
6
4
3.
（1）2
（2）14
17
（3）7
15
（4）18
17
19
4.
（1）0
10
20
（2）19
13
9
5.
2+4=6
4+2=6
6-2=4
6-4=2或6+8=14
8+6=14
14-8=6
14-6=8
6.
（1）5（2）3
2
3
2（3）2
4（4）略
7.
2
8.
小力
三、我会选，在正确答案后面的£里画“√”。
（每题2分，共8分）
1.
£
£
R
2.
£
R
£
3.
£
£
R
4.
R
£
£
四、数一数，画一画。
（共6分）
1.数一数，填一填。(共4分)
5
3
2
4
2.画一画。(共2分)
(1)
（12个）
(2)
每堆各有1、2、6或1、3、5或2、3、4
（顺序可颠倒）
五、解决实际问题。
（第1题8分，第6题4分，其余每题3分，共24分）
1.
（1）10-2=8
（2）5+5+2=12
（3）8-6+4=6
（4）14-4-4=6
2.
5+9=14
3.
9+9=18
4.
14-4=10
5.
6+8=14
不够
6.
9+6=15
4+5=9
小学数学一年级上册期末检测卷
一、我会算
2＋7=
10－2=
8－8=
3＋7=
16－6=
10－6=
0＋9=
10－0=
4＋7=
9－3=
5＋8=
13－10=
7＋7=
9＋9=
10－5=
10＋7=
3＋8=
1＋10=
18－10=
5＋6=
19－9=
3＋3＋9=
8－2＋6=
14－4－10=
9＋(
)=
14
15－(
)=10
(
)＋5=
13
(
)-10=2
二、我会填
1.
看图写数。
十
个
(
)
(
)
(
)
2.
找规律填数。
18
17
20
3
5
7
3.
20里面有(
)个十。
19里面有(
)个一和(
)个十，这个数在
(
)和(
)的中间。
4.
比14小1的数是(
)，9比(
)大1。
在10和20这两个数中，(
)更接近18。
5.
＋
=10
－
=2
=
(
)
=
(
)
6.在里填上“˃”“
8＋411里
6＋77＋6
5＋910＋5
7－00＋7
135＋7
14－1014－4
7.
（1）一共有(
)
个水果，把右边第2个水果圈出来。
（2）
从左边数，排在第(
)，从右边数，排在第(
)。
（3）
的右边有(
)个水果。
三、我会选(在正确答案下面的里画“√”)
1.最重的是哪一个？
2.
8＋
4
5
6
10
3.哪一堆和
可以拼成
?
4.现在还有多少个垃圾袋？
这包垃圾袋
快用完了。
18
2
10
5.照下图这样，把6根短绳连在一起，要打(
)个结。
5
6
7
6.按排列规律，2号袋子里应该放什么物体？
四、我会看图列式
1.
=
=
=
=
2.
3.
10颗
？个
=(颗)
=(个)
4．
=
五、我会解决
1.小明吃了8个
，小红和他吃的同样多，他们两人一共吃了多少个？
=(个)
2.原来停了7辆
，又开来了4辆，
现在有多少辆？
=(辆)
3.排球队的同学分成2组进行训练，一组7人，一组9人，排球队一共多少人？
=(人)
4.
我踢了9下
我踢了8下
我踢了5下
小红
小芳
小力
（1）小芳和小力一共踢了多少下？
=(下)
（2）小力还要踢多少下，就和小红踢得一样多？
=(下)
5.下面的蛋糕有两盒是妈妈买的，
（1）妈妈最多买多少个？
=(个)
（2）妈妈最少买多少个？
=(个)
参考答案及评分标准
一、我会算（每题1分，共28分）
9
8
10
10
4
9
10
11
6
13
3
14
18
5
17
11
11
8
11
10
15
12
5
5
8
12
二、我会填（每空1分，共28分）
1.
2
12
20
2.
16
19
9
11
3.
2
9
1
18
20
4.
13
8
20
5.
5
7
6.
>
=
=
>
7.（1）
7
圈西瓜
（2）
3
5
（3）
2
三、我会选（每题2分，共12分）
1.
2.
5
3.
4.
2
5.
5
6.
四、我会看图列式
（第1题4分，其余每题2分，共10分）
1.
5＋3=8
3＋5=8
8－3=5
8－5=3
2.
10－4=6
3.
4＋10=14
4.
10－2－4=4
五、我会解决（第1、2、3、4题各4分，第5题6分，共22分）
1.
8＋8=16（个）
2.
7＋4=11（辆）
3.
7＋9=16（人）
4.（1）8＋5=13（下）
（2）9－5=4
（下）
5.（1）9＋8=17（个）
（2）8＋6=14（个）
小学数学一年级上册期末检测卷
一、算(suàn)一(yī)算(suàn)。
（20分）
9＋8＝
16－10＝
9－9＝
3＋7＝
（
）－5＝5
7－5＝
6＋0＝
17－7＝
9＋5＝
8＋（
）＝13-3
3＋7＝
10－2＝
7＋6＝
5－4＝
（
）＋3＝12
6＋4－5＝
9－6＋8＝
3＋6＋9＝
14－4－2＝
4＋（
）＝8
二、一填(tián)。
（23分）
1．看图(tú)写(xiě)
数(shù)
（
）
（
）
（
）
2.
1个十和6个一合起来是（
）。
12里(li)面(miàn)有(yǒu)（
）个十和（
）个一，它比(bǐ)（
）小1。
一个的个位和十位上的数是1，这个数是（
）。
3.和(hé)19
相(xiāng)邻(lín)
的(de)
数
是(shì)（
）和(hé)（
）。
4.从5、3、6、8、4、10中3个数字写出四道。（2分）
5.
（1）一(yí)共(gòng)有(yǒu)（
）种(zhòng)水(shuǐ)果(guǒ)。
（2）从(cóng)左(zuǒ)边(biān)数(shù)
第(dì)6种(zhòng)
水(shuǐ)果(guǒ)是(shì)（
），它(tā)的(de)
右(yòu)边(biān)有(yǒu)（
）种(zhòng)
水(shuǐ)果(guǒ)。
（3）请(qǐng)把(bǎ)
右(yòu)边(biān)
4种(zhòng)
水(shuǐ)果(guǒ)
圈(quān)起(qǐ)来(lái)，
再(zài)把(bǎ)
左(zuǒ)边(biān)
第(dì)4种(zhòng)水(shuǐ)果(guǒ)
涂(tú)上(shàng)
颜(yán)色(sè)。
6.
长(cháng)方(fāng)体(tǐ)
正(zhèng)方(fāng)体(tǐ)
圆(yuán)柱(zhù)
球(qiú)
（1）
比(bǐ)
（
）。（填
“多(duō)”
或(huò)者(zhě)
“少(shǎo)”
）
（2）
再(zài)添(tiān)（
）个(gè)就(jiù)和(hé)
一(yī)样(yàng)多(duō)了(le)。
三、我会画。
（8分=2+2+2+2）
1.
照(zhào)样(yànɡ)子(zǐ)接(jiē)着(zhe)画(huà)。
（1）
（2）
2.（1）画，比多3个。
（2）画，和。
___________________
___________________
四、看(kàn)
图(tú)
写(xiě)
一(yī)
写(xiě)。（10分）
1．
2.
?个
＝
＝
3．
4、＋＝
＝
－＝
五、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)：（在(zài)里(li)
填(tián)“＞”“＜”、或(huò)“＝”）（8分）
515
9－39
10＋313
14＋414－4
38
76＋3
6－612
3＋95＋7
六、读(dú)一(yī)读(dú)，做(zuò)一(yī)做(zuò)。
（12分）
原(yuán)有(yǒu)
9支
18只
8个
卖(mài)出(chū)
9支
8只
3个
还(hái)剩(shèng)
(
)支
（
）只
（
）个
1.
2.
在(zài)
合(hé)适(shì)
的(de)
答(dá)案(àn)
下(xià)面(mian)
画(huà)
“√”。
苹果
（1）箱(xiāng)
子(zǐ)
里(li)
还(hái)
剩(shèng)
几(jī)个(gè)
苹(píng)果(guǒ)？
18个
12个
2个
原(yuán)有(yǒu)20个(gè)
这(zhè)箱(xiāng)苹(píng)果(guǒ)快(kuài)吃(chī)完(wán)了(liǎo)！
（2）有(yǒu)13个(gè)
女(nǚ)生(shēng)
参(cān)加(jiā)表(biǎo)演(yǎn)，每(měi)人(rén)一(yī)朵(duǒ)，
选(xuǎn)哪(nǎ)两(liǎng)束(shù)比(bǐ)较(jiào)好(hǎo)？
给(gěi)
你(nǐ)
选(xuǎn)
的(de)花(huā)
打(dǎ)
勾(gōu)
我(wǒ)们(men)栽(zāi)了(le)8棵(kē)树(shù)了(le)。
还(hái)差(chà)很(hěn)多(duō)呢(ne)!
（3）
你(nǐ)认(rèn)为(wéi)他(tā)们(men)要(yào)栽(zāi)多(duō)少(shǎo)棵(kē)？
2棵
10棵
18棵
七、解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)。
（19分=3+3+3+6+4）
1．两人一共了多少？
＝
一(yí)共(gòng)有(yǒu)10棵(kē)树(shù)。苗(miáo)。
我(wǒ)们(men)已(yǐ)经(jīng)栽(zāi)了(le)6棵(kē)。
2.
还(hái)剩(shèng)
多(duō)少(shǎo)棵(kē)没(méi)栽(zāi)？
＝
一共10人。
我(wǒ)前(qián)面(mian)有(yǒu)多(duō)少(shǎo)人(rén)？
3.
＝
4、有(yǒu)三(sān)盒(hé)鸡(jī)蛋(dàn)。
小(xiǎo)明(míng)
妈(mā)妈(mā)
要(yào)
买(mǎi)
其(qí)中(zhōng)的(de)
两(liǎng)盒(hé)
鸡(jī)蛋(dàn)。
她(tā)
最(zuì)少(shǎo)买(mǎi)多(duō)少(shǎo)个(gè)？
最(zuì)多(duō)
买(mǎi)多(duō)少(shǎo)个(gè)？
＝
＝
5、跑(pǎo)步(bù)
的(de)
和(hé)
跳(tiào)远(yuǎn)的(de)
一(yí)共(gòng)
有(yǒu)
多(duō)少(shǎo)
人(rén)？
＝
小学数学一年级上册期末检测卷
参考答案与评分建议
一、算(suàn)一(yī)算(suàn)。
（20分）
17
6
10
10
2
6
10
14
2
10
8
13
1
9
5
11
18
8
4
评分标准：每题1分，全对全错。
二、一填(tián)。
（23分）
1.
14
15
20
2.
16
1
2
13
11
3.
18
20
4.略
5.
（1）9
（2）梨
3
（3）略
6.
1
4
3
2
（1）少（2）1
评分标准：每空1分，“梨”不会写可以拼音或者画图
，全对全错。
三、我会画。
（8分=2+2+2+2）
略
评分标准：第1题2+2分,第2题2+2分，全对全错,共8分。
四、看(kàn)
图(tú)
写(xiě)
一(yī)
写(xiě)。（10分）
1.
16-6=10
2.8+6=14
3.
10-4-2=4
4.5+4=9（4+5=9）
9-4=5（9-5=4）
评分标准：每道算式2分，全对全错，共10分。
五、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)：（在(zài)里(li)
填(tián)“＞”“＜”、或(huò)“＝”）（8分）
＜
＜
＝
＞
＜
＜
＜
＝
评分标准：每题1分，全对全错，共8分。
六、读(dú)一(yī)读(dú)，做(zuò)一(yī)做(zuò)。
（12分）
1.
10
5
2.（1）
2个
（2）
第2束和第3束
（3）18棵
评分标准：第1题3分，第2题3+3+3=9分，全对全错，共12分。
七、解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)。
（19分=3+3+3+6+4）
1.
8+8=16（颗）
2.
10-6=4（棵）
3.
10-1=9（人）
4.
8+6=14（个）
9+8=17（个）
5.
9+3=12（人）
评分标准：第1-3题每题3分,第4题3+3=6分，第5题4分。单位写错或不写每题扣0.5分。
小学数学一年级上册期末检测卷
一、直接写出得数。
（共20分）
3+7=
6+6=
7-0=
0+20=
15-5=
10-9=
7+6=
2+9=
1+7=
9-6=
8-8=
3+3=
10+4=
17+2=
19-1=
6+4+7=
10-1-9=
9-3+3=
6+9-10=
9-6+1=
二、填空题。
（37分）
1.看图写数。
（
）
（
）
（
）
（
）
2.先按顺序填数，再回答下面的问题。
10
11
14
17
19
（1）13和19这两个数，（
）接近20，（
）接近10。
（2）比11大又比17小的数有（
）。
3.找规律填数。
（1）4，（
），8，（
），12。
（2）19，（
），（
），13，11。
4.18里面有（
）个一和（
）个十，和18相邻的两个数是（
）、（
）。
5.一个数比10大又比20小，它的个位上是6，这个数是（
）。
6.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
616
8+312
2+99+2
4+94+8
7.在（
）里填上合适的数。
7+（
）=13
（
）-2=9
4+（
）=（
）+5
8.已知6+（
）＞10，则括号里填小填（
）。
9.
（1）
有（
）个，
有（
）个，
有（
）个。
（2）从右边数起，第（
）个和第（
）个是
。
（3）圈出左边的3个图形。
10.操场上有17个小朋友在做游戏，后来有3人到班级订正作业，还有4个小朋友去实验室，现在操场上少（
）个小朋友。
三、选一选，在正确答案的里打“√”。
（共8分）
1.哪条最长？
2.哪种水果最重？
3.哪一题的得数最小？
7+8
7+9
9-1
4.哪个最难堆？
5.爸爸买了13个苹果和10个梨子。爸爸最少再买几个梨子，梨子就比苹果多。
3
4
5
6.小华看一本故事书，第一天看了5页，第二天看了6页，第三天应该从哪页开始看起？
第7页
第10页
第12页
7.按规律排列，袋子里应该放什么物体？
8.小勇家来了6位女同学和5位男同学，他开哪箱酸奶招待比较合适？
6瓶装
12瓶装
15瓶装
四、画一画。
（共9分）
1.找规律，接着再画一组。(2分)
（1）
。
（2）
。
2.画要与
同样多。（2分）
3.画要比少2个。（2分）
4．按下面的要求画图形。（3分）
（1）在
的上面画。
（2）在
的右面画。
（3）在
的下面画。
五、解决问题。
（共26分）
1.
看图列式计算。
（1）
（2）
？朵
16个
=
=
（3）
9
-
=
2.
两个花坛一共有多少朵花？
=（朵）
3.学校图书馆有19本。借走8本，还剩多少本？
=（本）
4.右边的蜡笔有两盒是小明的。小明最少有多少支？最多呢？
最多：=（支）
最少：=（支）
5.小华和小红做纸花，小华做了8朵，小红做了7朵。把这些花送给16位小朋友，每人1朵，够吗？列式计算后，在合适的
里打“√”。
=（朵）
够
不够
小学数学一年级上册期末检测卷
参考答案及评分标准
一、直接写出得数。
（共20分）
10
12
7
20
10
1
13
11
8
3
6
14
19
18
17
9
5
4
评分标准：每小题分值1。
二、填空题。
（37分）
1.8
20
14
2.12
13
15
16
18
20
(1)19
13
(2)12，13，14，15，16
3.(1)6，10
(2)17，15
4.8
1
17
19
5.16
6.＜
＜
＝
＞
7.6
11
5，4（答案不唯一）
8.5
9.(1)2
3
2
(2)3
6
(3)略
10.7
评分标准：每空分值是1，其中第2题的第2小题少一个数不得分，第7题的第3小题两空为1分，错一个不得分，第9题第3小题圏出左边的三个图形，不圏不得分。
三、选一选，在正确答案的里打“√”。
（共8分）
1.3
2.1
3.2
4.3
5.2
6.3
7.1
8.2
评分标准：每小题分值是1。
四、画一画。
（共9分）
1.（1）
(2)
2.
3.
4.
评分标准：第1题每小题分值是1，第2，3题每小题分值是2，第4题每小题分值是1。
五、解决问题。
（共26分）
1.5+2=7
16-1=15
9-2-4=3
或9-4-2=3
2.8+8=16
3.19-8=11
4.8+6=14
4+6=10
5.8+7=15
一年级数学教案范文第4篇
教学目标：
知识目标：
确定空间中物体间左右的位置关系。
能力目标：
培养学生初步的空间观念和推理能力。
情感目标：
逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。
教学重点：21世纪教育网21世纪教育网
确定空间中的左右的位置关系。
教学难点：
知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。
教学准备：
多媒体教室。
教学过程：
一、游戏引入，引出课题。
1.
健康操比赛。（出示主画面）
师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛街。大家高兴吗？在出发之前我们先来做做健康操。（通过游戏，复习左与右）
2.
师举手表扬大家：大家做的真棒！我举的是哪只手？你是怎么想的？
师小结。
二、创设情境，展开探究。
（一）确定参照中心，判断其左右事物。
1.（出示“在街上”主题图）
街上到了！瞧！街上车来人往。司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解？学生自由说。
2.
师：小巧过马路，先看哪一边？
向左看，她看到了什么？向右看，又看到了什么？把你看到的告诉旁边的同学。
3.
师：看，小巧的对面是谁？她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么？
4.
比较，发现不同点。21世纪教育网21世纪教育网
小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。
5.
师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么？向右又看到了什么呢？如果有困难，可以出来站一站。
三、联系生活，巩固深化。
1.
摆一摆。（课件摆学习用品）
（1）把学习用品排成一排，师说要求。
（2）学生做小老师，说要求，其余同学摆。
2.
师：看，谁来了？（课件出示福娃图）
关于福娃，你知道多少？（介绍福娃的相关知识。）
你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗？
3.
看一看（课件出示）
师：看，谁来了？
出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么？”
4.
师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领。用1、2、3三个数字可以组成哪些不同的三位数？想一想，怎样才能做到不重复、不遗漏？
师：小朋友经过小组讨论、动手摆摆数卡，得出了123、132、213、231、312、321六个三位数。
四、共同总结，拓展延伸。
1.
今天你有什么收获？
2.
一年级数学教案范文第5篇
小数乘整数
【一课一练】
一、填一填。
1、根据第一列的积，填出其他列的积。
因数
38
380
3.8
380
380
0.38
3.8
因数
15
15
15
1.5
0.15
15
150
积
570
2、6.9＋6.9＋6.9＋6.9＝（
）×（
）＝（
）
3、3.15×99＋3.15＝（
）×（
）＝（
）
4、2.5＋2.5＋2.5＋2.5＋7.05＋7.05＝（
）×（
）＋（
）×（
）＝（
）
5、2.8元×3＝（
）角×3＝（
）角＝（
）元
二、列竖式计算
0.89×9
2.5×14
120×0.5
0.29×50
1.15×60
三、商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？
四、
（1）小华买4个包子、2个煎鸡蛋和一杯果汁,一共需要多少钱?
（2）请制作一份科学的早餐食谱,并计算一共需要多少元。
【一课一练】参考答案
一、填一填。
1、根据第一列的积，填出其他列的积。
因数
38
380
3.8
380
380
0.38
3.8
因数
15
15
15
1.5
0.15
15
150
积
570
5700
57
570
57
5.7
570
2、6.9＋6.9＋6.9＋6.9＝（
6.9
）×（
4
）＝（
27.6
）
3、3.15×99＋3.15＝（
3.15
）×（
100
）＝（
315
）
4、2.5＋2.5＋2.5＋2.5＋7.05＋7.05＝（
2.5
）×（
4
）＋（
7.05
）×（
2
）＝（
24.1
）
5、2.8元×3＝（
28
）角×3＝（
84
）角＝（
8.4
）元
二、列竖式计算
0.89×9
2.5×14
120×0.5
0.29×50
1.15×60
=8.01
=35
=60
=14.5
=69
三、商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？
解：14×35.8-400=101.25千克
答：还剩下101.2千克。
四、
（1）小华买4个包子、2个煎鸡蛋和一杯果汁,一共需要多少钱?
解：0.8×4＋2×2.5＋2.8=11元
（2）请制作一份科学的早餐食谱,并计算一共需要多少元。
