续写小木偶的故事范文第1篇

三门实验小学　四（14）班　俞欣欣

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

为了追回红背包，小木偶千方百计地打听小红狐的下落，四处寻找它，可是仍然一无所获。正当它垂头丧气地在小河边散步时，一阵声音传来了：“快来看呦，杂货专卖，食品、衣服、书样样都有，走过路过，好机会千万不要错过……”小木偶一听，疑惑不解：奇怪奇怪真奇怪！这声音为何这么像小红狐的呢？于是，他顺着声音寻去。

小木偶走过小桥，拨开树丛，只见一个小胡同口处，小红狐正在卖自己红背包里的东西，而那个收钱的袋子，就是红背包。

冲动的小木偶很想去把它们抢回来，并把小红狐揍一顿。但是，小木偶很快就冷静了下来。因为，自己身无分文，要是被人当成了抢劫的强盗，抓去拘留，那不是就名声扫地，臭名远扬了吗？这也太对不起老木匠了。于是，在小木偶的心中闪过了一个念头：不可硬拼，只能智取。

小木偶绞尽脑汁，终于想出了一个绝妙的办法，这个办法既可以不惊动警察，又能避免“猪八戒吃西瓜——倒打一耙”的情况。

续写小木偶的故事范文第2篇

总评：我相信很多同学都看过《小木偶的故事》，本习作能抓住出场对象的动作、语言、神态等特点，根据故事的发展趋势续写故事，想像合理，既保持了文章结构的完整性，又丰富了原文内容，全文生动有趣。

另外，经查实，本文非事先举报的雷同性仿写。

点评人：朱雨欣（小学高级教师）

自从小木偶有了人类的表情后，日子过得十分愉快。 (承接原文，自然过渡。)

有一天，小木偶哼着小曲，乐呵呵的（地）走在大街上。大街上真热闹呀！小木偶东张西望，随意地逛着。忽然，小木偶看到小红狐兴高采烈地走了过来，只见他头上戴着一顶红帽子，背上背着小木偶的红背包，全身一片火红，神气十足。 （通过“小木偶”与“小红狐”的神情描写展开情节，引入续写的故事。）

续写小木偶的故事范文第3篇

小木偶走啊走，走到了一个陌生的小镇，在路上，他遇到了老婆婆，他见老婆婆正在背着柴奋力地向山顶前进。小木偶急忙跑过去，对老婆婆说：“我来背柴吧！”还没等老婆婆反应过来，小木偶已经背上柴到了山顶，于是他把老婆婆也背上了山顶。老婆婆感激地说：“谢谢你，你真是个好孩子。”

小木偶在山顶上遇到了小白兔，小白兔正在费力地拔一个巨型萝卜，小木偶说：“我来吧！”说着，就把萝卜拔了出来。小白兔高兴的说：“谢谢你！”小木偶很不好意思，于是小声说：“不用谢！”

他走啊走，他看见前面围着一群人，他挤进去，原来是红狐狸拿着红书包炫耀呢！他大声叫：“这包是我的！我的！我的！”红狐狸又找来熊警官，熊警官看看小木偶，一副可怜巴巴的样子，而红狐狸却得意洋洋，熊警官判红狐狸有期徒刑2个月，红着脸把红书包还给了小木偶。

续写小木偶的故事范文第4篇

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶就会做人类的所有表情了。有一次，小木偶又上大街了，小木偶又看见了老婆婆，于是，他对老婆婆说：“老木匠只给了我一种表情那就是笑，所以那天我还不会那些表情，我才会做的。”老婆婆点了点头对小木偶说；“原来是这样啊”！小木偶又去找穿警服的熊，熊说：“你还想偷小红狐的东西吗？”小木偶严肃地说：“我没偷，那天我还不会做人类的所有表情，自从蓝鼻子小女巫给我表情后我就会做了。”穿警服的熊说；“我不应该相信小红狐，它撒谎一点都不脸红，那天我也不应该打你对不起。”

老木匠说的没错，笑是很重要的。

大连市金州区城内小学四年一班四年级:张琳琳

续写小木偶的故事范文第5篇

“又是你们俩。”那只穿警服的熊说。

小木偶委屈地说：“警官，那天，我只会笑，人们不信任我，现在人们的表情我都会了，那是我的包。”

穿警服的熊看看小木偶一副委屈的样子，而小红狐眼神躲躲闪闪，一副做贼心虚的样子。