主播培训总结范文第1篇

一、资格考试培训目前存在的问题

《规定》要求，资格考试要全国统一大纲、统一命题、统一标准。培训也应该遵循这一要求，但目前的培训情况问题不少：

1.没有足够的正规培训机构满足考生的需求

一些培训机构、学校都在尝试着举办此类培训，但还是杯水车薪。以浙江省为例，从2005年至今，除2008年，每年的考生人数都在1500人以上，但是每一年接受系统资格考试培训的却连十分之一都不到。这些举办培训的单位良莠不齐，一些没有针对性或专业性不强的培训也直接影响了考生对培训的认可程度。于是，出现了培训单位和培训需求的不对等。统一标准要求的资格考试培训组织或基地成为了一个迫切需要解决的问题。

2.没有针对师资、培训目的等教学要求的统一标准

培训师资中有广电一线的工作人员、不同专业的学校教师、其他行业的培训师，各有优势，各有侧重，但他们大多缺乏针对综合知识、广播电视基础知识、广播电视业务、广播电视播音主持业务这四门课程现有大纲的深刻理解，往往只重局部，忽略整体，对总体的考试方向把握容易出现偏差。从资格考试培训的目的来分析，资格考试所需要的师资，应重点提高新进人员素质，从重点处、关键处入手，以理解和掌握知识点为基础，紧密联系实际，注重广播电视业务的实际需要，把新闻从业者的思想道德修养和基本业务素质培养贯穿始终。

3.没有针对培训时间长短、收费、形式等的细则

针对现有大纲要求，应设置多长时间的培训？除了课堂讲授，是否还需要实践环节？不同培训形式的收费标准应该怎样划定？这些都是决定培训是否合理有效的基本要素，也是培训是否能够持久坚持执行统一规定的必备条件。

二、做好资格考试培训工作的建议

1.建立培训工作的长效机制

培训是一个循序渐进的长效工作。一个单位的人才队伍建设要以创建学习型组织、提倡终身学习为基础，鼓励职工在职学习，通过多形式、多途径、多层次的培养，构建全员、全方位、多元的培训体系，提高员工队伍的整体素质，逐步造就一支规模宏大、门类齐全、结构优良的高素质人才队伍。一是领导要重视。针对不同专业特点，加强分级分类指导，实行动态培训、跟踪教育；探索个性化、差别化的培训方式，提高培训质量，提高人才队伍质量。二是要充分重视培训师资力量，讲求培训内容和授课质量，认真研究培训规律，把握好培训的科学性、针对性和实效性。

2.完善规范的资格考试培训组织机构

培训组织机构的建立和运作，是资格考试培训工作的组织保障。建议在国家广电总局考试原则的指导下，由较为成熟的培训机构或相关的专业院校成立资格考试培训组织，按照资格考试的目的、标准和要求进行资格考试培训工作；对培训的课时、师资队伍和培训大纲、收费标准等做出统一的要求，并由各地的广电人才管理机构对这些组织进行评估和审批。

3.确定统一的资格考试培训的内容和形式

要根据不同科目的要求，注重理论紧密联系实际，进行“少而精”的授课辅导和实践性的指导，培养考生学习的热情，养成创造性学习的习惯，提高学习的分析思维能力和解决实际问题的能力。要不断总结、提炼每年的考题，形成考试题库，让考生在总结出答题应试规律的基础上，强化政治理论和广电基础知识要点的理解和应用，避免死记硬背。在培训的形式上，可以采用不拘一格的多种形式，针对不同科目要求，做到老师面授辅导和自学相结合、大课和小课相结合、网上远程单向传输和答疑双向互动教育相结合、平时学习和考前强化复习相结合。

4.强化资格考试培训对象的针对性和培训工作组织实施的严密性、科学性

资格考试培训工作能否取得实际效果，与培训内容是否有针对性，组织实施是否具有严密性和科学性密切相关。首先，进一步加强对新进人员的培训，强化准入标准；其次，建立组织实施的规范和制度，可采用项目负责制，当事人全面负责某一个项目，从招生组织到选择聘请任课教师、教学组织和班级管理，都有专人分工负责，每个教学班都要建立班委，从点名签到、课堂教学到模拟考试、试卷分析，每一个步骤都要环环相扣。授课教师既要有上佳的教学能力，也要有实践一线的经验，对上课效果好、通过率高、学生反响好的教师要长期聘用，以确保教学质量。

主播培训总结范文第2篇

以强化科技支撑和加强农技人员队伍及科技示范户建设为重点，讲解农业新知识、新技术、新成果，帮助农民解决实际问题，全面提高全区农业科技人员、农村基层干部和广大农民的技术业务素质以党的xx届三中全会和省委九届六次全委会精神为指导，以粮食增产、农业增效、农民增收和农村繁荣为目标，，为应对当前金融危机挑战和做好年农村工作奠定坚实的基础。

二、培训对象

重点向那些愿意接受新技术、新成果的农民传播相关知识。培训农民3.5万人次以上，主要是针对从事粮食生产的农户。培训农业科技示范户和种田大户等实用人才600人，培训区乡两级农业站的农技推广人员50人。

三、培训内容

推广普及玉米、水稻、大豆良种和机械精量、半精量播种技术、测土配方施肥技术、赤眼蜂防治玉米螟技术、农区统一灭鼠技术、旱作节水技术、玉米保护性耕作技术、玉米少耕、免耕栽培技术、高油大豆综合配套栽培技术、超级稻配套栽培技术、绿色水稻综合生产技术、水稻免耕轻耙节水栽培技术、水稻病虫草害综合防治技术等。

四、培训形式

冬春种植业科技培训活动（以下简称“冬春培训”主要以集中办班讲课、电视讲座、播放专题片等形式进行。

（一）重点解决全区种植业生产中存在疑难问题。邀请我区“冬春培训”技术依托单位吉林省土壤肥料总站专家授课。集中办班讲课。由区乡两级农业站技术骨干讲解种植业实用技术。

（二）组织广大农民收看电视专题讲座，电视讲座。春节前后在区电视台举办专题讲座。加大宣传力度。提高电视收视率，以此来扩大培训面，收到更好的培训效果。同时，农技推广部门和区电视台要加强合作，将年重点推广的实用技术制作成专题片，区电视台播放。区《玉米测土配方施肥技术挂图》3万张以及其它技术资料。指导农民搞好生产经营。

（三）参与兄弟单位的科普活动。积极参与科委、科协、工商等部门组织举办的科普活动。

五、时间安排

活动总体分三个阶段进行：

（一）筹备阶段：完成培训师资等培训前的各项准备工作。

（二）活动阶段：按计划在全区范围内开展“冬春培训”活动，全面掀起“冬春培训”高潮。具体安排见附表一、附表二、附表三。

（三）总结阶段：完成检查验收和总结报告。

六、组织保障

（一）区农业局局长为副组长，加强领导。冬春培训”今冬明春农业和农村工作的一项重要内容。区里成立由主管农业副区长为组长。各乡镇（街道）主管农业的乡镇长（主任）为成员的冬春种植业科技培训活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在区农业局，办公室主任由区农业局局长兼任，副主任由区农业局副局长兼任为把这项工作做得更加扎实，各乡镇（街道）也要成立相应组织，由主要领导任组长，负总责，主管农业工作乡镇长（主任）任副组长，具体负责此项工作。

主播培训总结范文第3篇

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合将使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了班主任的大力支持。所以广播操的质量，在很短的时间内有了很大的提高。

主播培训总结范文第4篇

[关键词] 农业广播电视教育 发展 县域经济

一、“三农”问题:再创农业广播电视教育的新使命

人是生产力中最活跃的因素。农民是发展农业生产和农村经济的主力军。我国改革开放带来了经济社会面貌的巨大变化,而经济体制改革最初发轫于农村,亿万农民是改革的实践者和重要的推动力量。但是,我国70%以上的人口集中在农村,农民整体素质不高,自主创新能力较差,农民人均受教育的年限为7.3年,农村劳动力中小学以下文化学程度占40%,农业劳动者中受过职业技能培训的仅占9.1%,在新转移的农村劳动力中受过专业技能培训的只占25%。沉重的人口负担成为农村经济发展的桎梏,但同时它也蕴含着巨大的人力资源开发潜力。如何把农村人口资源转变为人力资源,培养造就一批具有一定文化素质、有较高思想觉悟,懂科学技术,会经营管理,能从事农业产业化生产经营和专业劳动技能的新型农民,使亿万农民建设社会主义新农村主体作用真正得到有效发挥。

农业广播电视教育是教育事业的重要组成部分,是推动农村经济社会发展、促进农业科技进步、提高农民科技文化素质的重要途径,是构建现代国民教育体系和终生教育体系的基本要求。经过二十多年的努力,为农村培养了一大批懂技术、善经营、会管理的农业、农村实用人才,对农业和农村经济发展做出了显著成绩。它以广播、电视等现代教育媒体作为主要培训手段,具有贴近农业、贴近农村、贴近农民,不受时间、空间、地域限制等特点。因此,农业广播电视教育在提高农民科学文化素质特别是技术技能素质、促进农村富余劳动力转移等方面,具有不可替代的优势,应该而且能够为开发农村人力资源做出贡献。

二、县域经济:奏响农业广播电视教育的主旋律

县(市)是我国功能相对完备的国民经济基本单元,自古以来就是国家行政管理的基础层次。我国大部分人口生活在县域范围,县域经济在国民经济总量中占举足轻重的地位。县域经济发展快的地方,整个经济发展就好,综合经济实力就强,城乡居民收入水平也高。壮大县域经济,重点突出个性,形成特色。要立足区位和资源优势,面向市场需求,培育和壮大支柱产业。要加强县城和中心镇的建设,发挥其产业集聚和对乡村经济及农业生产的带动功效。

人才支持发展,发展孕育人才。统筹城乡发展,壮大县域经济,加快产业优化升级,其核心是降低农村人口比例,实现农民充分就业,其实质就是努力开发农村人力资源。农业广播电视教育是开发县域人力资源的重要载体,应主动适应市场、调整结构,培育出符合县域经济发展需要的人才,直接为县域经济发展服务。因此,农业广播电视教育必须着眼于农村人口素质的提高,着眼于农民创业致富,着眼于农村富余劳动力转移,着眼于农业科技进步,解决农民知识贫困;必须抓住自身比较优势,启动内力,借助外力,激发活力,发挥系统功效,打造品牌战略,构筑与县域经济发展相互依存相互促进的人才开发产业链。

以二十多年来积累的农业广播电视教育资源为基础,按照“适应、发展、创新” 的工作理念、着力建设“一个网络体系”、实施“三大工程”、实现“一个目标”,即建立一个为农服务的网络,实施新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、农业远程教育培训工程,推动县域经济快速、协调、健康发展,实现农民充分就业目标。

1.构建为农服务的网络体系

以中省农业广播电视学校(农民培训中心)为龙头,以市级学校(农民培训中心)为主体,以县区校(农民培训中心)为骨干,以乡镇为基地,以乡镇教学点为辐射源,吸收中介机构、民间组织、企业和高校共同参与,为县域经济发展集人员培训、科技推广、信息咨询、项目引进于一体的农民教育培训网络体系。

网络体系要建成开放的、灵活的、高效的“上下互动、责任共负、利益共享、风险共担”的系统。特别要弥补基层农技推广体系与现阶段农村经济多元化功能失调的缺陷,保障农业广播电视教育在开发农村人力资源、实施科技培训与技术推广、农村劳动力转移就业培训和农业远程教育的“进口畅、出口通”的重任。

另外,网络体系建设应注重现代化信息技术的应用与支撑,不断采集、加工、储存信息,加大媒体教学资源开发力度,使为农服务的网络体系在推动县域经济发展中,始终站在科技与时展的前沿。

2.提升农民素质的科技培训

总理曾经批示:“实现农业现代化,需要千千万万高素质的农业劳动者。从现在起,就应着手培养造就一批觉悟高、懂科学、善经营的新型农民,使他们成为建设社会主义新农村的中坚力量。”按照这一要求,农业科技培训应立足区域,服务产业,提高生产技术水平,提升农产品质量和竞争力,为大力推进农业结构战略性调整和农业产业化服务。

(1)科技培训为农业结构调整服务。中央提出进行农业结构战略性调整以来,各地都以“调优、调强、调精”为方向,对当地农业结构进行了准确的定位,这是农业部门为之奋斗的目标。农业广播电视教育要抓住这条主线,积极调整培训内容,采取有效形式,结合农时季节,深入田间地头、农舍村院,开展农业生产技术、管理技术、病虫害防治技术等指导和培训农民。“为政之要,首在足食”,当前应重点加强种养业的培训。

(2)科技培训为农业产业化服务。随着农业产业结构调整,以名、特、优、稀为特征的区域特色农业迅速发展,形成了区域特色产业、支柱产业。但因农民的组织化程度低,分散经营的农户难成市场主体,以公司+基地+农户的产业化经营模式就营运而生,成为了县域经济发展强有力的增长点。一是提高基地农户生产技术水平的培训,要根据特色农业的新发展、新实践及时将新技术、新品种、新方法、新工艺传授给农民,提高产品质量,实现农业提质增效。二是培育特色农业技术开发人才,加强高新技术和市场信息的培训,为特色农业发展注入新鲜血液,使农业广播电视教育成为区域特色农业高新技术的辐射源,区域特色农业生产技术、信息的集散地。

(3)农业科技培训的形式应多样化。当前,农业科技培训应与村干部学历教育、新型农民创业培植工程培训、生态富民工程培训、农村实用人才培养、农民科技书屋培训结合起来。同时加强培训教材的编写工作,推出一批具有特色的农业乡土教材。

3.实练打工本领的转移培训

劳务输出已成为县域经济新的增长点,具有风险小、见效快的特点,是促进贫困地区农村剩余劳动力转移、增加农民就业增收的重要途径。但是,农民素质是决定劳务经济发展的重要因素。在全国全力保增长、保民生、保稳定的关键时期,训练打工本领的转移培训,是农业广播电视教育的一项重要工作内容。

(1)转变观念,强化宣传。转变观念,一是转变农业教育者的观念,从单一的农业教育到市场需求多专业的技术技能培训;二是转变农民的就业观念,树立人人都可以成才观。农业广播电视学校要充分利用“天网、地网、人网”的三网优势,加大宣传,增强农民外出打工挣钱,树立在城镇创业的新观念。

(2)狠抓培训,强化管理。当前,农业广播电视学校抓住农业部、财政部等六部委实施农村劳动力转移培训阳光工程为切入点,按照市场需求和转移就业为导向,开展劳务技能培训、农业实用技术培训和农村经营管理人才培训,加强打工者的法律法规、安全常识、道德规范教育,增强预防和处理不测事件的能力。同时要强化管理,加强对培训农民建档立册和输出推介,实施农业广播电视教育劳务输出品牌战略,推动县域经济发展。

(3)搭建平台,强化服务。建立省、市、县三级农村劳动力转移工作协调小组及相应的中介机构,加强系统内外的协调与沟通,强化中介缔结功能,改变目前分散、自发、盲目地外出务工为有组织、有指导、有规模的劳务输出。建立农村劳动力输出资源基地和就业基地,为企业和转移就业农民搭建平台。建立订单培训、联合培训等培训实练中心和基地,努力做好在农业、农村内部及县域范围内就业渠道,减轻农民培训输出成本。同时要规范劳务市场,形成有序竞争、开展咨询与维权服务。

4.打破时空界限的远程教育

远程教育,亦即远距离教育、远程学习。1998年9月,有教育部牵头实施的远程教育试点工程开始启动。1999年元月,经国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》正式提出:“实施现代化远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”。它标志着远程教育开始步入教育历史的新纪元。

农业广播电视教育经过二十多年的发展,已经形成了一个多层次办学、多种手段教学的远程教育培训体系。随着现代信息技术和现代教育技术的迅速发展,农业广播电视教育通过运用现代信息和教育技术,可以大范围、大面积地开展多种层次的农民教育培训,方便、快捷地传播农业科技知识和市场信息,解决农民教育培训中教师数量不足、素质不高、受训人员规模难以扩大、边远地区难以覆盖等问题,是大力传播农业科技知识、广泛开展农民培训、提高农村劳动者素质的有效途径和重要手段。据调查,农业劳动者在获取农业技术知识的所有途径中,广播电视教育手段占35%。

因此,农业广播电视教育要进一步强化资源建设、媒体传播和教学服务能力的建设,围绕新时期农业经济结构调整、农村党员干部培训、农村劳动力转移培训、农业可持续发展等中心工作,将科技新知识、农业新技术、市场新信息制作出内容丰富、技术先进、质量较高、适应广大农民需要的远程培训教材,运用广播电视和新型数字化技术手段,通过远程培训传播系统和教学培训中心,服务农业、农村和农民,加快远程培训资源的传播速度。

农业远程教育要积极与当地电视台、报纸杂志等新闻媒体进行有小嫁接,扩大辐射窗口;与当地农业产业化龙头企业、农业科研院所、农业重点建设项目挂钩,加大技术、信息的聚集传输。使农业广播电视教育成为农业市场信息、宣传农村政策的服务平台,成为传播农业科技知识和农村劳动力转移就业的绿色通道,成为培训农村党员干部、提高农民素质的空中课堂,成为更新专业技术人员继续教育和学历教育的重要阵地,真正发挥农业广播电视教育在农民科技教育培训中的龙头作用和开展农民终身教育的主力军。

三、“四轮”驱动:促进县域经济的大发展

构建为农服务的网络体系、提升农民素质的科技培训、实练打工本领的转移培训、打破时空界限的远程教育是推动农业广播电视教育事业不断向深度、广度发展的四只强劲轮子。那么,如何发挥“四轮”驱动,促进县域经济的大发展的功效呢

1.转变观念。进一步确立农业广播电视教育在提高农民素质、发展县域经济中重要的地位和作用,从解决“三农”问题的高度,把农业广播电视教育纳入当地政府社会经济发展规划,制定发展目标,强化政府统筹,加强机构,充实人员。

2.加大投入。为农业广播电视教育提供必要的经费保障和创造可持续的环境条件,建立以政府投入为主导的多元化投入机制,集合有关部门的教育培训经费和农科教项目经费,扶持农业广播电视教育事业的发展。同时,积极拓宽融资渠道,鼓励农业产业化龙头企业、劳务输出基地企业参与农民培训,建立市场经济条件下的智力投入保障机制。

主播培训总结范文第5篇

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作。