清华大学培训心得体会范文第1篇

一、工作开展情况

（一）领导重视，确保培训工作顺利开展

为充分利用清华大学继续教育学院扶贫办提供的培训机会和优质的教育资源，我县工作站成立了以主管局长孙铁栓同志为组长、进修学校孙昆峰校长为副组长、教学站骨干教师为成员的领导小组，抽调得力人员组成专职培训队伍，制定工作制度，明确职责要求，确定工作目标，把每一次培训工作与饶阳现状紧密联系起来，与饶阳的发展联系起来，为取得扎扎实实的培训效果奠定了坚实基础。全站工作人员始终坚持“踏实工作，热情服务”的作风，以“服务百姓，服务社会”为工作目标，充分利用清华大学现代远程教育这个平台，把先进的管理理念和先进技术传播到全县各个乡村学校，拓宽了干部群众和教师的认知视野，为全县经济社会又好又快发展和全县教育再上新台阶做出了积极贡献。

（二）严格管理，确保培训工作有条不紊

我们在建站时就制定了《清华大学教育扶贫饶阳教学站管理规定》、《教学站工作人员岗位职责》等制度，发放给各位工作人员并组织学习讨论。培训期间，坚守工作岗位，按时接收主站视频节目。各种班次严格按照课程计划，开齐课程，开足课时，确保教学质量。

严格遵守与清华大学培训学院签订的教学资源不予外传的协议，接收、保管都有专人负责，谁出问题就追究谁的责任。教学站的培训设备由工作站专人管理，负责日常维护调试工作，从未发生过因设备问题影响培训的情况，确保了培训工作的顺利进行。每次培训前，积极准备好相关报名材料，填写好参训人员的相关资料，及时上报清华大学教育扶贫办。对于培训人员，我们制定了《学员学习管理制度》，学员人手一份，并在开班典礼上集中学习，要求学员按时出席、专心听课、积极思考，做好笔记，端正学风，严肃考纪，按时独立完成学习总结。

（三）搞活培训，确保培训效果的最大化

为搞好教育扶贫的培训工作，吸引广大干部群众和教师参与培训，我们采用了理论和实践并重的培训方式，使培训工作更具有针对性和实效性。我们进行了小学、初中校长的培训后，让这些学校的领头兵聚在一起，对学校发展的共性和个性问题进行了切磋，各校长纷纷表示培训后的趁热打铁使培训效果事半功倍了。在中小学班主任培训结束后，我们举办了培训心得体会的演讲活动，班主任们热情高涨，不仅境界得到了提升，而且班主任工作技巧也再上了一个台阶。为充分发挥远程教育的优势，加强对基层人口计生干部宣传能力的培训，我们协助县计生委基层人口和计划生育宣传干部能力建设培训班，组织国家人口和计划生育远程宣传教育工作站所在地基层人口计生干部80余名，收看了《卫生计生宣传干部能力培训班远程培训班》专题讲座。切实提高了工作人员对新时期人口和计划生育形势与政策、综合治理出生人口性别比、优化人口和计划生育户外宣传环境、婚育新风进万家活动；公共管理核心与前沿、领导干部素质建设、如何面对媒体与公众、有效人际沟通的能力。收看结束后还召开了座谈会，参训学员不仅在座谈会上踊跃发言，每位学员还书写了一份心得体会。这些培训活动的开展，获得了县委领导及广大参训人员的一致好评。完成了既定的计划任务，取得了非常好的培训效果。通过培训，我们深切体会到经济需要扶贫，智力更需要扶贫。清华教育扶贫项目的开展，实实在在为老百姓办了实事、好事。

（四）及时反馈，确保培训工作信息畅通

工作站领导小组定期召开培训会议，专门研究部署每一期的培训工作。每次接到培训通知后，工作人员都及时把清华继续教育学院提供的信息数据和培训要求上报领导小组，领导小组根据个人分工把任务落实到每一个人，确保培训工作严格按照要求一丝不苟地顺利实施。每期培训班结束后，工作站全体成员都会对培训情况进行总结和反思，对培训人员到课情况、学习情况、收听收看有何意见和建议等进行归纳总结，并及时以书面或邮件方式反馈给领导小组和清华培训学院。扎实细致的工作赢得了参训人员的积极配合，提高了培训效果。一年来，组织远程培训和面授19次，参训人员达到1660人次，受到了良好的社会效应。

培训工作是繁琐紧张的，意义和责任无疑也是巨大的。工作中的成绩和学员的收获更是让我们感到欣慰。每期培训后的总结和反思都体现了工作站每一名员工付出，每一期培训工作的亮点和收获，我们都编发了新闻稿件，通过饶阳教育动态及时刊发。一年来共向上级报送新闻稿件和图片32篇。

二、取得的成绩与经验

站点开通一年多以来，我站在积累经验和培训上取得了一定的实效。

1、办站经验进一步丰富。站点开通后，通过每天的接收和摸索，我们在设备管理上的经验越发丰富。

2、思想进一步提升。通过宣传与培训，全县大部分教师干部群众在思想认识上进一步提升，从由组织后才参加学习变成了有好课件后要求来学习的氛围。通过培训，结合本职工作，在工作思路上进一步得到创新。

3、适合本地区实际的优质教育资源是开展好培训的前提条件，只有切实提高学员的专业技能，才能吸引更多的人参与进来。

4、建立一个高效、务实的培训领导小组是保证培训顺利开展的必要条件。

5、有责任心、懂业务的辅导教师是开展培训活动的有力保障。

6、教学站的工作开展与领导的关心与支持密不可分，正是因为有教学站领导强有力的支持，教学站才能开展如此大规模的人员培训。

三、对今后的工作建议

1、教室空间小，难以承载多人同时进行培训（电教室只容纳50人），我们的大多媒体教室容纳的人数多，但是需要调整和安装。

2、培训没有专项经费，教学站为了不增加参训学员的负担，保障培训的顺利开展，也没有收取相应的组织管理费用，但是众多的培训耗费了大量的资金，教学站的负担较重。

清华大学培训心得体会范文第2篇

一、借助先进教师培训模式开展中小学教师培训工作成效显著

首先采用走出去培训战略。从2009年开始，我校经过和中国教育服务中心沟通，先后选派243名中小学教师和管理者赴洋思课堂进行观摩学习培训，切实感受“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，取得了真经。

其次，实行请进来培训战略。2009年聘请省教科所专家培训中小学教师180人；2010年聘请北京教科院专家教授陶礼光一行10人，分学校管理、语文、数学、英语四个组对500多名教师进行了专题培训。2011年邀请兰州大学西部基础教育研究与培训中心的专家对小学复式教学教师160人进行了培训。2012年由香港活知识立群社组织的10名志愿者对我县150名中小学英语教师进行了培训活动。

再次，2010年7月，清华伟新教育扶贫渭源教学站建成并落户于我校。从2010年开始，我们组织参加清华伟新高考考前辅导培训、小学校长以德治校专题培训、初中班主任德育教育专题培训、中小学教师职业成长专题培训、初中校长以德治校专题培训、中小学专职兼职心理教师培训、初中教研员专业化培训等18期，有2242名教师参加了培训，其中赴清华参加面授教师71人。2013年在继承以往成功经验的基础上注重创新，将高考培训视频和文字作了全部下载，拷贝复制到全县4所完全中学，各校组织教师根据自己任课情况和时间，采用集体参训和个人多次重复培训学习等多种形式进行培训。据统计，总共有全县高三级科任教师345人采用集中和分散相结合的方式分别参加了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等9门科目的专门培训。

二、借助先进教师培训模式开展中小学教师培训工作的体会

1.中小学教师继续教育培训工作是事关基础教育可持续发展的大事。教师进修学校作为教师专业成长的“工作母机”和“加油站”，必须联系、整合、推介先进的优质培训资源，逐步提升中小学教师队伍整体素质。作为教师进修学校的主要领导及继续教育培训人员，必须想在前、走在前、践行在前，在大量培训内容中精选最佳方案和内容。

2.中小学教师培训机构领导要带头参加继续教育培训活动。教师继续教育培训机构的领导和教师必须首先参加最先进的培训活动，以取得过硬的培训本领和培训资格。这方面，我校坚持不断选送各科教师到全国各地参加各种类型的培训活动，回来后上好汇报示范课，对其他教师进行再培训。实行培训教师上岗培训前的试讲评讲改进制度，然后进课堂上讲台开展对参训教师的实岗培训活动。

3.开展中小学教师培训活动必须从实际出发，实事求是，不走过场，不落俗套。随着培训活动的不断深入，原有的旧模式不断被参训教师所诟病。现实迫使我们必须进行培训模式的探索和改革，眼睛向外，采用走出去的方式进行专题考察，回来后进行检视评介，择优而用。经过不断的尝试，我们选定江苏洋思中学和清华伟新教育扶贫远程培训模式开展培训工作，取得了优异成绩。

三、对进一步搞好中小学教师培训工作的设想

1.继续坚持选送各学科教师赴外地培训学习活动，同时创造条件引进高学历教师到我校任教，壮大培训者团队。

2.继续采用走出去请进来培训模式，为搞好今后的全县中小学教师继续教育培训工作开拓新场所，做前瞻性准备。

清华大学培训心得体会范文第3篇

7月13日，“全国残疾人就业指导员远程培训项目启动仪式暨首期培训班开学典礼”在清华大学举行。该项目是中国残联依托本系统在残疾人就业服务指导方面的专业优势，结合清华大学远程培训资源，以提高基层残疾人就业工作队伍服务能力，使社区残疾人就业服务工作体系更加规范化、系统化为目标的专项培训。项目计划在“十二五”期间每年培训一万名以上的残疾人就业指导员，五年共培训5万名以上。学员学习时间为12个月。修完学时，完成在线作业后，学员可参加全国统一考试，合格者将获得清华大学颁发的结业证书。首期学员有11450人。

中国残联副主席吕世明在启动仪式上讲话。他指出，加强对基层残疾人就业指导员的专业培训，发挥社区残疾人专职委员直接联系残疾人兄弟姐妹的桥梁纽带作用，将工作做到残疾人的家中，是最有效、最直接的就业服务，能够为促进和实现残疾人就业发挥积极作用。

清华大学校务委员会副主任岑章志表示，将全力做好此项培训工作，有效解决目前培训过程中“量大面广难以组织、工学矛盾难以协调、经费有限难以突破、资源分散难以整合、培训内容难以规范、培训效果难以保证”的问题，使残疾人就业指导员培训真正实现高质量、低成本、大规模、可持续、有实效、工学两不误。

中国残联有关部门、清华大学继续教育学院和黑龙江省、天津、吉林残联负责同志，部分省(市、区)市残疾人就业服务机构负责人及学员代表等也出席了启动仪式。全国各省、区、市残联就业中心的工作人员和各地首期培训班的学员们通过观看网络直播参加开学典礼。

内蒙古扎鲁特旗创业培训为残疾人开启创业之门

为进一步提高残疾人创业能力，鼓励他们走自主创业之路，近日，扎鲁特旗举办全旗首期残疾人SYB创业培训班，由旗残联精心挑选出来的具有一定文化程度的30名有创业意愿残疾人参加培训，采取“创业培训+小额贷款”的模式进行，培训班由就业局专业的SYB讲师授课，内容为激发创业激情，提升创业素质与创业指导，创业扶持政策解读等。经过7天的紧张学习，全体学员均顺利完成了《创业计划书》，取得了由劳动部门颁发的SYB创业培训证书，达到了预期的培训效果，为残疾人开启了创业之门。

此次培训全部免费，培训针对性强，贴近残疾人创业实际。通过培训，残疾人学员增强了信心，掌握了本领，提升了能力。残联同时以担保的方式为23名残疾人每人发放2至4万元不等的创业小额贷款，扶持从事餐饮、商品零售、服务按摩等微利项目。

这种“创业培训+小额贷款”的培训模式是创新扶持方式，不仅能够引导残疾人树立克服困难的自信心，而且解决他们创业过程中的实际困难，从而鼓励残疾人自主创业。

马鞍山市成功举办夏季残疾人招聘会

日前，安徽省马鞍山市残联、市就业管理服务中心举行“2011年夏季残疾人就业专场招聘会”。招聘现场吸引了300多位残疾人及其亲友进行就业咨询，有152名残疾人与用工单位达成了就业意向。

参加招聘的残疾人表示说，这次招聘会有蒙牛、立白、星马汽车这样的国内大型企业，也有欧尚超市、家乐福超市这样的国际500强企业，还有外省大型福利企业，为残疾人提供的就业岗位适合残疾人工作，待遇也不错，这使他们很兴奋。而从达成就业意向的残疾人情况看，各企业为残疾人提供的岗位主要有清洁工、看车工、操作工、收货员、质检员、营业员等，总体就业层次仍然偏低。

为了办好此次招聘会，马鞍山市残联、市人社局先后到30多家规模以上企业宣传《残疾人就业条例》和安徽省政府第165号令《按比例安排残疾人就业办法》的精神，介绍马鞍山市残疾人就业的困难，得到了许多用工单位的理解和支持。与此同时，为了让残疾人知晓此次招聘会，各乡、镇、街道残疾人专职委员和各村、社区残协助理员对需要就业的残疾人进行了走访。市广播电台通过《助残爱心之声》和《马鞍山新闻》进行了宣传。市残联通过《马鞍山残疾人信息网》和中共马鞍山市委网进行了宣传。

秦皇岛市残疾人就业服务不仅在窗口

为促进残疾人就业服务工作规范化建设，进一步提高残疾人就业服务水平，便捷残疾人求职登记、查询就业信息，秦皇岛市残疾人就业服务专项窗口于今年7月1日正式启用。

秦皇岛市残疾人就业服务专项窗口依托市劳动就业基地，专门为残疾人长期提供残疾人就业政策、残疾人求职、用人单位招聘、职业咨询和信息查询等服务业务。

除了继续耐心、细致、热情地做好残疾人专项窗口的服务工作，服务专项窗口还承担着与残疾人就业相关的许多其他工作，诸如拓宽残疾人就业渠道，与更多的招工企业沟通，获得更多的岗位信息，定期举办残疾人专场招聘洽谈会，推荐岗位后的跟踪调查等。

浙江省台州市椒江区举办残疾人创业就业培训会

为鼓励残疾人创业就业，促进残疾人多渠道就业，7月7日，椒江区残联举办残疾人创业就业培训会。来自全区各街道的种养殖大户、个体经营户共63名残疾人参加了此次技术培训。

培训会特别邀请了台州市农办、椒江区农林局专家授课，并根据学员的需求设置培训课程。专家结合自身的工作岗位和专业特长，分别讲授如何种植优质蔬菜、瓜果，搞好畜牧饲养及如何办好农村合作社等知识。每个学员还都得到了《农村经营管理政策法规选编》等宣传资料。

宜昌市西陵区残疾人招聘会开到企业厂房里

清华大学培训心得体会范文第4篇

在一些不太规范的公司，新员工第一天入职，很多单位都会临时组织一些入职培训，零散而仓促，但在华夏，我们看到了曹芬元老师详细的培训计划，魏霞老师，曲楠老师等各部门老师精彩的课程设计。这让我们新员工有一种踏实的感觉，知道自己这一天具体要做什么，学什么，不仅如此，在培训过程中，每一位培训老师都把自己在心理学领域辛勤耕耘的成果和心得无私的奉献出来与我们大家分享，让我们体验到接纳，关注和尊重，迅速的融入到这个集体，在收获了很多的同时，我们的内心充满了感动。

培训虽然过去好多天了，可每一天的情景却依然在我们脑海中回放：

第一天，总裁致辞，欢迎新员工。在满满的一教室新员工热切的目光中，魏总简明扼要地介绍了华夏心理，“科技助力 领航心理学教育;心理产业 成就健康中国”是公司发展一贯秉承的理念，“和谐人生源自心灵 用心成就健康中国”是公司投入心理学教育事业的神圣使命，他希望加入华夏大家庭的新人，能理解和认同华夏的理念和使命，共同努力，实现理想。魏总充满信心的致辞让大家倍感振奋，一个踏实厚重的，持久发展的公司概貌跃然眼前。

之后，魏霞老师带来了她的《感受心理学>》。在她热情温和的态度中，生动活泼的讲述里，我们感受到了心理学的魅力――活在当下，成为有影响力的人，让生命影响生命，把心理学的精粹用于生活，工作，人际交往，成为幸福的人……每个话题都是那么新鲜有趣，充满了朴素的道理。

第二天，年轻干练的营销总监曲楠为我们介绍公司的营销、宣传、网站状况。信息量大，冲击力强，是我们的第一感受，脉络清晰，思维敏捷，是我们接下来的赞叹，听完她的报告，才会明白 “她是推动公司进程的超级高手”这句评价对她来说是恰如其分。通过她的图式讲解，更深刻了解公司经营策略和发展目标，启发了我们每个人对工作的深入思考。

下午，年轻却资深的客服部主管李红艳讲解公司产品，厚厚的一本手册被她讲得清晰明了，加上她时常的提问抢答，课堂气氛紧张而活跃。

第三天，首先由教学部的赵欢老师介绍改版后的远程教学平台，公司一切新的进展都欢迎我们参与，虽然不熟悉，但也听得津津有味。接下来，教学部主任曹雪做教学情况介绍，不仅ppt文件做的很漂亮，教学功力深厚的曹雪老师更是把具有世界先进水平的引领式立体化教学模式讲解得透彻清晰，让人大开眼界。

教务部的郎俊莲老师给大家介绍教务情况，教务工作繁琐，细碎，又要高标准高质量地为学员服务，需要高度负责的工作态度。细致认真的她对待我们和对待学员一样呵护有加。

事业发展委员会的新员工们再次对每一位辛勤付出的老师表示感谢!

培训之初，曹芬元老师想让员工初步感受心理学的魅力，热爱心理学，热爱华夏;迅速了解公司的基本状况，尽快进入工作角色。通过这次为期三天、涉及多个方面内容的培训，通过各位老师的辛勤付出，最初的培训目的都圆满达到了，让人十分欣慰。我们很高兴有了这样良好的开始。培训结束后，新员工总结谈感受时，原法卓首先激情发言，她细细回顾了几天来的内容，饱含深情，娓娓道来，最后她深情的表示今后的工作充满挑战，而她充满了信心。

吴国林从再一次分享朗老师的故事开始，两个人，一篓鱼，一条鱼杆，如何做到最好?答案就是――团队协作，才能共赢。土拨鼠和兔子，又让我们时刻关注真正的核心目标。

清华大学培训心得体会范文第5篇

“中外混搭”新模式

2012年5月28日，“第七期全球公共政策高级培训班”在北京大学政府管理学院正式开班，来自全国29个省区市、各部委以及新加坡的共50多名官员，将在这里接受为期两个月的培训。这一天，距离清华大学“中美高级官员培训”项目结束刚好一个月。这是中国官员培训热潮中代表较高水平的两个项目，它们所引领的国际化学术模式，是未来官员培训的主要方向之一。

在北大进行的“全球公共政策高级培训班”，联合了美国哥伦比亚大学国际与公共事务学院、英国伦敦政治经济学院、法国巴黎政治学院，向以中国高级公务员为主的学员教授方法论、公共政策有关的课程。

在中国官员接受洋教授培训的同时，外国官员来华上课也已不是新鲜事。如全球公共政策高级培训项目每年都有5名新加坡官员参与，莫桑比克部级官员来华学习也已持续多年。而最为引人关注的，还是“中美高级官员培训班”的美国学员们。

“哈佛计划”

2003年，第二期中国“公共管理高级培训班”的开学典礼在清华举行。按照国务院发展研究中心、清华大学公共管理学院和哈佛大学肯尼迪政治学院三方共同举办的这项培训计划，作为第二批接受培训的中国中高级官员，在清华培训3周后，将飞赴哈佛大学学习6周。一些民间人士因此称之为中国官员培训的“哈佛计划”。

早在2001年底，国务院发展研究中心就提出了一项针对中国官员的“最大规模的海外培训计划”——“中国公共管理高级培训班”。由国务院发展研究中心牵头，清华大学公共管理学院和哈佛大学肯尼迪政治学院合作的举办形式也被确立下来。 中国高校参与对官员的培训，正是始于2002年登场的“哈佛计划”。实践证明，在接受了海外熏陶后，这些陆续“学成归来”的官员尽管可能由于培训时间过短而无从在学术上有所建树，但“新观念、新思想、新方法”却在这些人脑子里生根发芽。

外国教授的惊讶

哈佛大学肯尼迪政治学院知名的中国问题专家塞奇曾表示，一开始，美国教授还担心中国学生“内向”、“不爱提问”、“不爱发表意见”。但他们很快发现，在讲课中，围绕一个问题，中国官员们提出的不同意见竟达五六种之多。由于有丰富的行政管理经验，学员们对一些问题提出的解决方案有时连外国教授都觉得很有启发。

对于国外教授完全不同于中国教育模式的培训方式，北京第一位参加哈佛培训的官员鲁勇说：“在那里，中国同学学到了非常多的实用知识，甚至改变了我们的思维方式。”曾于2002年参加过第一届哈佛培训班的时任山东济南市副市长王天义也表示：“培训开阔了我们的视野，增强了战略思维和分析、解决问题的能力。”

革命圣地的体验式教学

当高校立足全球语境内试图对中国官员进行全方位培训的同时，另一种培训也在如火如荼地展开。一批又一批厅局级干部赶赴中国革命圣地延安，到中国延安干部学院接受培训。

与清华、北大等名校培训时干部们坐在教室里戴着同声传译耳机听讲不同，在延安干部学院参加培训的官员大多年过40岁，散布于延安的各个革命旧址，坐在随身携带的小板凳上，聆听老师讲课。这种强调现场的体验式教学，正是以延安干部培训为代表的官员培训的另一种“流派”，是庞大的官员培训体系中富有特色的一部分。

作为中国共产党培养干部的三大学院，延安与井冈山干部学院侧重于党的优良传统与作风教育，位于上海的浦东干部学院则更倾向研究探讨改革开放前沿的问题。它们构成了当下官员培训热潮中的另一“回归传统”模式。

培训之路的变迁

梳理几十年来中国官员的培训史，几乎就是在梳理新中国的发展史。60多年来，几次培训热潮既折射出中国各阶段面临的主要问题，也反映了执政思路上的变迁。

新中国成立后，由于对建设现代社会的知识几近空白，最快捷的方式是向“苏联老大哥”取经。1950年至1963年，有近万人赴苏联和东欧留学。接下来的官员培训热潮，则是从改革开放初期持续至今，主要是去美国与“西方世界”接轨。1990年代开始，中国政府高层又将目光瞄向了新加坡。