深入学习政治理论

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深入学习政治理论范文第1篇

[关键词]高校　思想政治理论课　思想政治理论课教师　马克思主义学习型政党

[作者简介]王畅(1977-)，女，辽宁大石桥人，鞍山师范学院高等职业技术学院，讲师，在读博士，研究方向为思想政治教育；杜秀娟(1964-)，女，辽宁海城人，鞍山师范学院思想政治理论课教学科研部主任，教授，博士，研究方向为思想政治教育。(辽宁　鞍山　114007)

[课题项目]本文系辽宁省高校党建研究项目“高校思想政治理论课教师在建设马克思主义学习型政党中的作用研究”的阶段性研究成果。(课题批准号：[201 0]128号)

[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1004-3985(2012)06-0170-02

当前以及今后一个历史时期，中国共产党作为执政党，将面临建设马克思主义学习型政党这一基础性的战略任务。高等院校人文荟萃、知识密集，是建设学习型政党的主要阵地之一。高校思想政治理论课教师在建设马克思主义学习型政党中具有重要地位和突出作用。

一、高校思想政治课教师在建设马克思主义学习型政党中的作用

1　高校思想政治理论课教师是建设马克思主义学习型政党的研究者和探索者。建设马克思主义学习型政党，是中国共产党长期面临的一项战略任务，同时也是中国共产党执政建设的一项崭新事业。高校是一个传播知识、创造知识与创新能力的场所，聚集着大量的高素质理论人才。高校思想政治理论课教师一般都接受过完整的、系统的马克思主义理论教育，他们大多具有比较广博的知识底蕴和深厚的马克思主义理论基础，他们长期从事马克思主义理论教学与研究，他们当中的一部分人本身就是马克思主义理论家，他们的理论底蕴和科研工作天然与党的理论创新伟业相契合，是建设马克思主义学习型政党研究和探索的中坚力量。我国有两千多所高等院校，拥有几万名思想政治理论课专兼职教师，重视这支队伍的理论智慧，凝聚这支队伍的精神力量，重视发挥这支队伍的聪明才智，是建设马克思主义学习型政党研究和探索的重要财富。

2　高校思想政治理论课教师是建设马克思主义学习型政党的宣传者和鼓动者。纵观古今中外。一切政党、组织、团体，无论是其执政地位的赢得与巩固，抑或是其政治、经济、文化活动的开展与任务的完成，都首先要宣传群众、鼓动民众，以获得普遍社会支持。宣传群众、教育群众、动员群众，历来是我们党的光荣传统和政治优势。“我们党在领导革命、建设和改革的历史进程中。每前进一步，都要围绕党的路线方针政策。有计划有组织地进行广泛而深入的宣传和讲解。”正如马克思在《(黑格尔法哲学批判>导言》中曾经指出的：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁。但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”0能否把我们的党真正建设成为马克思主义学习型政党，同样离不开宣传鼓动工作。而高校思想政治理论课教师理所当然是建设马克思主义学习型政党的宣传和鼓动的生力军。一方面，高校思想政治理论课教师首要完成的职责就是理论宣传工作。他们的职业特点和职业本质要求。就是要用马克思主义的基本理论，特别是中国化的马克思主义武装大学生头脑，从而培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。无论是课程设置、课程属性，还是教学目标、教学内容，都与建设马克思主义学习型政党天然契合。另一方面，高校思想政治理论课教师独特的理论优势和宣讲优势，决定了他们也可以面向广大社会公众成为马克思主义理论和党的理论、路线、方针、政策的宣讲员和鼓动员。

3　高校思想政治理论课教师是建设马克思主义学习型政党的组织者和践行者。建设马克思主义学习型政党需要全党上下各级组织、各级领导干部和全体党员的共同参与、共同努力。高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责，创建学习型党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求。办学应以学生为主体，教学应以教师为主体。高校学习型党组织建设过程中，思想政治理论课教师具有组织者和践行者的双重身份和双重任务。他们不仅应是建设马克思主义学习型政党的行动表率，自己加强理论修养，成为坚定的马克思主义信仰者，而且更应该发挥自身的特殊优势，带头组织、指导广大青年学生强化学习意识，养成学习习惯，确定学习内容，优化学习方法，浓化学习氛围，健全学习制度，加强马克思主义理论学习。善于利用高校所拥有的众多建设学习型政党所需要的资源，把资源优势转化为实实在在的、富有成效的建设学习型党组织的行动和成效。

二、高校思政治课教师推动马克思主义学习型政党建设的平台

1　思想政治理论课教学。青年大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的思想状况，他们的人生观、价值观的取向，决定着国家和社会的发展方向。课堂是青年学生获取知识的重要场所，思想政治理论课是大学生接受世界观、人生观、价值观教育的主渠道。以本科生人才培养为例，高校思想政治课2005年方案规定，我国普通本科高校开着“马克思主义基本原理”“思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“形势与政策”等课程，总计16学分，占整个人才培养方案近1110学分(本科生一般要修180个左右学分)。可见，牢牢抓住课堂教学，不断提高课堂教学质量，至关重要。邓小平同志曾反复强调，马克思主义的思想理论工作，“决不是改头换面地抄袭旧书本所能完成的工作，而是要费尽革命思想家心血的崇高的创造性的科学工作”。为此，高校思想政治理论课教师必须在推进马克思主义大众化上苦下工夫，认真开展教学研究工作，大力加强马克思主义精品课建设，不断提高思想政治理论课教学的感染力和吸引力，增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，使马克思列宁主义、思想。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观入耳入脑人心。

2　马克思主义理论人才培养，建设马克思主义学习型政党离不开政治立场坚定、理论知识扎实、数量足够的马克思主义理论人才。高校思想政治理论课教师不仅担负着本科生的思想政治理论课教学工作，有许多教师还从事着马克思主义学位点的建设工作，承担着马克思主义理论人才的培养任务。为此，必须提高研究生教育质量，培养大批德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底，并能用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题的硕士研究生和博士研究生，造就一批德才兼备的中青年马克思主义理论专家，为建设马克思主义学习型政党提供有力的人才

支持。

3　马克思主义学科建设。高校思政课教师要依托马克思主义理论学科建设，深入研究马克思主义基本原理，为坚持和发展马克思主义提供充分的学理支撑；深入研究全面建设小康社会、推进改革发展稳定、加强和改进党的建设实践中的实际问题，为党和政府决策发挥“思想库”和“智囊团”的作用；深入研究回答干部群众普遍关心的深层次思想认识问题，引导广大干部群众自觉抵制西方资产阶级意识形态的渗透。要在联系实际上下工夫，在理论创新上下工夫，在解决疑难问题上下工夫，不断推出更多高质量的反映马克思主义中国化、时代化、大众化的创新理论成果，实现马克思主义的与时俱进，使马克思主义中国化的理论成果更加通俗易懂，更加亲切自然，更加深入人心。

4　思想政治理论课教师的社会参与。服务社会是高校的一项基本职能。高校思想政治理论课教师可以利用高校贴近群众的特点，发挥其较为深厚的理论功底和突出的表达能力，深人机关、农村、工厂、社区，参与马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系的宣讲，使马克思主义最新成果走进千家万户，普及广大群众；深入到党的一些基层组织，为开展学习型党组织建设提供咨询、建议，帮助其规划、设计。

三、高校思政治课教师推动马克思主义学习型政党建设的机制

1　建立和完善动力机制；建立和完善思想政治理论课教师队伍建设的考核评价体系和教师职务评聘体系，制定思想政治理论课教师工作考核的具体办法，把思想政治理论课教师推进马克思主义学习型政党建设纳入考核体系，考核结果要与教师的职务聘任、晋级、奖惩等挂钩。建立和完善以注重教学能力、教学实绩、服务社会的思想政治理论课教师的专业技术职务评聘标准。完善教师表彰奖励机制，对于思想政治理论课教师在马克思主义理论教学、人才培养、科学研究、理论宣讲等方面的先进典型，给予表彰、官传和推广。

深入学习政治理论范文第2篇

提高政治站位，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入;下面是小编给大家带来的最新学习《习近平谈治国理政》第三卷座谈会发言材料锦集。希望大家喜欢!

01

用党的创新理论武装党员干部的最新教材

《习近平谈治国理政》第三卷出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。这部著作集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果，与先前出版的第一卷、第二卷一道，形成一个系列，为深入学习新思想提供了权威教材。研读这部著作，我们更加深刻感到，新思想立足时代之基、回答时代之问，具有系统完备的科学体系、特色鲜明的理论品格、深厚强大的实践伟力。

这是举高和举好中国特色社会主义伟大旗帜的定向领航之作，展现出强大的思想引领力。习近平总书记在领导和推进新时代治国理政的实践中，紧紧围绕坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，发表了一系列重要讲话，提出许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点。

《习近平谈治国理政》第三卷通篇贯穿着坚持和发展中国特色社会主义这条主线，全书以党的十九大报告开篇，把“谱写新时代中国特色社会主义新篇章”列为第一个专题，成为全书的逻辑起点。这是坚持和发展马克思主义的守正创新之作，展现出强大的真理穿透力。

习近平总书记坚持以我们正在做的事情为中心，把握时代脉搏，聆听时代声音，以一系列具有开创性、战略性的新思想新观点新论断，发展了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这是擘画和指引中华民族强起来的砥砺奋进之作，展现出强大的实践推动力。当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强，我们党面临的矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有。

在风云激荡的复杂局势面前，习近平总书记着眼“两个大局”，统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出了一系列重大战略谋划和战略部署，为新时代党和国家事业发展擘画了清晰的路线图、提供了科学的方法论。《习近平谈治国理政》第三卷，就是用马克思主义历史观、大局观，交出的一份21世纪中国共产党人经世治国的优异答卷。

下一步，我们将深入贯彻落实中央和省委部署，切实学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，持续把习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻引向深入。一是突出抓好理论学习，不断健全用党的创新理论武装全党、教育人民工作体系，以党委(党组)理论学习中心组学习为龙头，持之以恒抓好全党全社会理论学习。

二是深入抓好研究阐释，充分发挥马克思主义理论研究和建设工程、中国特色社会主义理论体系研究中心等平台阵地作用，围绕重大理论问题、重大实践问题、重大现实经验总结，深入开展研究阐释，努力为学习贯彻党的创新理论提供坚实学理支撑。

三是扎实抓好宣传普及，如椽巨笔整理， 建好用好新时代文明实践中心(所、站)、县级融媒体中心、“学习强国”江苏学xxx台，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，为扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，奋力夺取“双胜利”、加快建设“强富美高”新江苏提供更加有力的思想保证和精神支撑。

02

在学用新思想上走在前作表率

《习近平谈治国理政》第三卷，全面系统呈现了党的十九大以来习近平总书记在带领党和人民推进治国理政伟大实践中所作的重大理论创新、重大战略部署、重大思想引领，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果。省委省级机关工委将认真落实中央和省委部署要求，如椽巨笔整理，积极引导省级机关党组织和广大党员干部学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，将学习成效转化为推动当前各项工作的强大动力。

提高政治站位，充分认识学好用好《习近平谈治国理政》第三卷的重大意义。党的十九大以来，习近平总书记在领导推进新时代治国理政的实践中，提出许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点。《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，集中展示了总书记这一时期系列重要论述，集中展示了党的理论创新成果，集中展示了马克思主义中国化的最新成就。党政机关是践行“两个维护”的第一方阵，当前和今后一个时期，我们将切实增强思想自觉和行动自觉，带头学习《习近平谈治国理政》第三卷、带头贯彻新思想，切实做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，不断把新思想学习宣传贯彻引向深入。

强化责任担当，把学好用好《习近平谈治国理政》第三卷作为深化理论武装的重中之重。充分发挥党组(党委)理论学习中心组的领学促学作用，采取制订学习计划、分专题学习研讨、征集理论文章等方式，示范带动广大机关党员干部及时跟进学、全面系统学、深入思考学、联系实际学。

充分发挥好机关党组织的组织推动作用，把学习《习近平谈治国理政》第三卷作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要安排和基层党支部“三会一课”的重要内容，通过开展学习研讨会、党员大家讲、“马克思主义•青年说”等各类活动，引导机关党员干部读原著、学原文、悟原理，做到学思用贯通、知信行统一。充分发挥好机关党务干部的示范带头作用，通过组织专兼职党务干部集中培训等，引导机关党务干部带头学。

主动对标对表，把学好用好《习近平谈治国理政》第三卷作为增强机关党员干部工作本领的重要途径。做到“四个深刻领悟”：深刻领悟习近平总书记深入推进党的建设新的伟大工程的战略部署，深刻领悟习近平总书记坚持人民至上的执政理念，深刻领悟习近平总书记治国理政的科学思维方式，深刻领悟习近平总书记关于增强斗争精神和斗争本领的重要指示。

注重抓好结合，把学好用好《习近平谈治国理政》第三卷作为推动当前各项工作的重要动力。结合贯彻总书记关于“育新机、开新局”的战略决策抓学习，把握构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局这一重大取向，任何时候都把群众利益置于首位，更加注重依靠改革应对变局、开拓新局。

结合推进“三个表率”模范机关建设抓学习，全面落实党组(党委) 全面从严治党主体责任，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，把党建优势转化为治理优势，促进省级机关党的建设全面进步、全面过硬。结合推进省级机关“五抓五促”专项行动抓学习，在夺取“双胜利” 中充分发挥省级机关的示范带头作用。

03

让权威著作进教材进课堂进头脑

就学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进师生头脑工作，汇报三个方面的做法和打算。

迅速部署，努力在提高学习宣传的覆盖面上下功夫。《习近平谈治国理政》第三卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，对于坚持马克思主义在高校指导地位、擦亮高校办学的社会主义底色、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。要组织师生党员认真读原著、学原文、悟原理，将《习近平谈治国理政》第三卷作为重要教材，系统融入高校思想政治理论课和形势政策课教育教学过程，真正做到让习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。

精心组织，努力在提高研究阐释的质量水平上下功夫。《习近平谈治国理政》第三卷与先期出版的《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化最新成果。对党的这一理论创新成果进行深入研究和系统阐释，是高校义不容辞的责任，也是应尽的义务。我们将以高校中国特色社会主义理论体系研究中心，相关重点研究智库、研究基地等为依托，通过设立专题研究项目、举办高水平学术论坛等方式，充分发挥高校人才优势，组织、引导高校哲学社会科学领域专家学者，围绕和聚焦《习近平谈治国理政》第三卷中提出的一系列具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，开展学理性、学术性研究和阐释，努力形成一批有思想高度、有学术深度、有分量、有影响力的高质量研究成果。

学以致用，在提高用学习成果指导教育改革发展实践的自觉性上下功夫。我们将结合学习《习近平谈治国理政》第三卷、《中国制度面对面》以及《习近平总书记教育重要论述讲义》等系列重要读物，用好习近平新时代中国特色社会主义思想这一强大思想武器，坚持发扬理论联系实际的优良学风，统筹做好教育系统疫情常态化防控和教育事业高质量发展两篇大文章。我们还将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足世情、国情、省情新变化，切实研究解决教育改革发展中的重大理论和现实问题，科学确定教育事业改革发展“十四五”目标、任务和举措，推动我省教育事业在更高起点上实现新的发展和跨越，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为实现“强富美高”新江苏作出新的更大贡献。

04

加强研究阐释把握精髓要义

省社科联要充分运用社科类学会研究会、学术大会、智库峰会和系列智库沙龙、学术期刊、社科应用研究精品工程课题等平台和载体，引导广大社科理论工作者加强对《习近平谈治国理政》第三卷丰富内涵、核心要义和实践要求的研究，在研究阐释中深化理论武装、扛起使命担当。

围绕理论内涵和理论意义加强研究阐释。我们要从“主题”和规律的高度来深入研究。作为党的创新理论的最新成果，《习近平谈治国理政》第三卷一方面深化了对中国特色社会主义重大问题的认识，另一方面拓展了坚持和发展中国特色社会主义的布局和内涵。我们要把第三卷与第一卷、第二卷联系起来研究，深入阐发第三卷提出的许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，揭示新思想发展的理论逻辑。

围绕实践品格和实践意义加强研究阐释。习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践、指导实践。《习近平谈治国理政》第三卷既是思想宝库，又是行动指南。我们要把第三卷与习近平总书记今年1月中旬以来的最新重要论述联系起来学习和研究，把第三卷与习近平总书记对江苏工作的重要指示要求结合起来学习和研究，用新思想定向引航，向新思想寻策问道，推动新思想在江苏大地落地生根，推动江苏高质量发展走在前列。

围绕全球视野和世界意义加强研究阐释。习近平总书记深刻洞察世界百年未有之大变局，作出一系列具有世界影响的重要论述，提出一系列中国智慧、中国方案。我们要围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，围绕人类社会发展共同面对的重大课题，并且从中国与世界的联系和比较中加强研究阐释，揭示中国理论走向世界、中国方案引领人类发展的新进程新内涵。

围绕科学方法和方法论意义加强研究阐释。《习近平谈治国理政》第三卷主题突出、导向鲜明、结构严谨，“是什么”讲得明白，“为什么”讲得透彻， “怎么办”讲得具体，构成了一个系统完整的科学方法论体系。我们要深刻领悟、深入研究蕴含其中的思想方法、领导方法和工作方法，主要包括：把马克思主义哲学作为看家本领，坚持实事求是，提高科学思维能力，树立正确的历史观、大局观、角色观，把胸怀“两个大局”作为谋划工作的基本出发点，坚持问题导向，重视调查研究，发扬钉钉子精神，依靠学习走向未来等。通过学习研究，努力把科学方法内化为本领素质，把学习成效和研究成果转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平。

05

发挥主渠道作用做细做深发行工作

凤凰集团作为全省文化宣传的主阵地、图书出版发行的主渠道，做好《习近平谈治国理政》第三卷的宣传发行工作，是职责所系、使命所在。集团党委高度重视《习近平谈治国理政》第三卷的学习贯彻和发行工作，要求集团各级党组织及早做好学习贯彻计划，力争先行一步;要求相关单位把旗帜鲜明讲政治贯穿发行工作始终，全力保证图书发行走在全国前列，为习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传贯彻做好服务保障。

在超前谋划中把牢政治方向。凤凰集团党委去年底就开始关注《习近平谈治国理政》第三卷的出版情况，把相关发行工作写入年度工作报告，列入年度重点工作。要求发行集团吃透中央、省委要求，密切跟踪出版进度，提前制定宣传发行方案;要求印务集团合理分配印制任务，第一时间高品质完成第三卷的印制工作，全力保证我省学习用书货源充足、供应及时。

在明确目标中体现政治站位。发行环节作为学习贯彻的“最初一公里”，责任重大、使命光荣。集团党委第一时间传达学习中央及省委关于《习近平谈治国理政》第三卷学习教育工作通知要求，明确了实现三个“全覆盖”、服务好全省每名党员的目标，切实以高标准、严要求落实好中央、省委要求，把发行总量作为讲政治的重要体现。发行集团在全面总结第一卷、第二卷发行经验基础上，结合历年开展政治理论学习读物发行的优势，及时成立专门领导小组与工作小组，连夜下发工作方案及宣传征订通知，召开动员部署会，明确工作要求，落实发行安排。

在细化举措中履行政治责任。集团第一时间在全省13个设区市主要门店和中心书城悬挂统一横幅、张贴主题海报、设置展陈专柜，第一时间向各政府部门、企事业单位和驻地部队、高校等单位赠送样书，同时充分利用店堂资源、媒体平台以及凤凰新华线上平台，大力营造宣传氛围。第十届江苏书展期间，专门召开《习近平谈治国理政》第三卷学习教育工作推进会，进一步强化宣传发行工作。在省委宣传部和各地党委宣传部的指导推动下，截至8月3日，全省新华书店各分公司总采购量130万册，预征订超115万册，到货与发货约39万册。

在创新服务中锻炼政治能力。凤凰集团党委利用《习近平谈治国理政》第三卷发行契机，注重在生产一线、具体项目中培养锻炼党员干部的政治能力，要求全省新华书店拓展发行渠道、创新服务方式，切实在做好第三卷发行工作中提素质、增本领。

06

在学习宣传贯彻新思想上走在前列

提高政治站位，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。在“学懂”上再下功夫，做到“全、新、深”。“全”就是全面系统领会，学原文、读原著、悟原理，不一知半解、断章取义、搞实用主义;“新”，就是及时跟进学习，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性观点和新发展;“深”，就是把学习和工作结合起来，对标对表总书记对建设“强富美高” 新江苏的谆谆嘱托和中央、省委赋予南京的重大使命，知其事、究其道、用其法，使各项工作举措既站位高远又务实管用。

在“弄通”上再下功夫，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思主义基本原理和党的基本理论、基本路线、基本方略贯通起来，同习近平总书记几十年艰苦磨砺和从政实践贯通起来，同党的十八大以来我们党的伟大实践和历史性变革贯通起来，同学习“四史”贯通起来，内化于心、外化于行。

精心组织推进，迅速兴起《习近平谈治国理政》第三卷的学习宣传热潮。抓好征订发行工作，发挥新华书店主渠道作用。召开全市学习《习近平谈治国理政》第三卷座谈会。坚持以上率下，充分发挥理论学习中心组示范引领作用和领导干部领学促学作用，组织市委中心组学习会，邀请知名专家辅导授课，常委同志带头学习研讨，制发区(局)级以上党委(党组)理论中心组专题学习计划。

深入学习政治理论范文第3篇

古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是学习。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

落实常态化疫情防控要求、统筹推进年度重点工作按时保质完成，是我们当前必须正视的重大现实问题。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，就是以紧跟紧随推动真学真信，把感性认识上升为理性认识，以理论自觉增强内化转化的思想自觉和行动自觉，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习所得切切实实转化为提升工作水平、推动治理能力的强大动力。下面，结合学习感悟，与大家交流几点学习心得。

一、提高思想自觉，进一步筑牢政治根基、提升改革底气

《习近平谈治国理政》第三卷与第一、二卷一脉相承、有机统一，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，我们要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷有机结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神系统学、一体学，与学习贯彻“三篇光辉文献”紧密结合起来，与贯彻落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求结合起来贯通学、深入学，做到融会贯通、学深悟透，把握精神实质和思想内涵，真正转化为精神力量，变为行动指南。

一是要深学深悟，学出绝对忠诚。

《习近平谈治国理政》第三卷集中体现了马克思主义中国化的最新成果，蕴含着博大精深的中华智慧，闪耀着与时俱进的思想光芒，具有高度的战略性、前瞻性和很强的针对性、指导性，为我们应对新形势、新变化、新挑战指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来山西之所以发生重大变化、实现重大转折、迈上实现“四为四高两同步”新征程，根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导、根本在于有习近平总书记领航掌舵，我们要切实把思想行动统一到《习近平谈治国理政》第三卷所蕴含的创新理论上来，要坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，全面系统领会其精神实质，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实沿着习近平总书记指引的金光大道奋勇前进。

二是要对标对表，学出坚定信念。

《习近平谈治国理政》第三卷，视野宏阔、思想深邃，为我们做好机构编制工作提供了根本遵循、指明了前进方向、注入了强大动力。学习好贯彻好《习近平谈治国理政》第三卷，就要主动从政治责任、政治要求和政治标准上对标对表，从中坚定政治方向、汲取政治营养，做到学思用贯通、知信行统一。要勇于扛起推进治理体系和治理能力现代化走在前列这一重大政治责任，坚决贯彻党对机构编制工作的集中统一领导，落实编办归口组织部管理的工作要求，全面贯彻落实党中央和省市委对机构编制工作的决策部署，从更高站位、更高层次、更高标准上扎实做好机构改革“后半篇”文章，统筹推进好各项重点改革任务。

三是要笃信笃行，学出使命担当。

《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。彰显了旗帜鲜明讲政治的根本要求、推动高质量发展的战略定力、推进生态文明建设的责任担当、决战脱贫攻坚的必胜信念、以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格。抓好学习贯彻，就要深入掌握其中蕴含的丰富的方法论，找准和机构编制工作的切入点和结合点，学以致用、学用结合，将核心要义和思想精髓真正贯彻到工作中、落实到岗位上、体现在行动上，转化为推动改革发展的强大动力，转化为造福群众的务实举措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的责任担当，履行好配置党的执政资源的职责使命。

二、突出学深悟透，进一步强化理论武装、提升思想认识

学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。

一是要主动真学。

学习《习近平谈治国理政》第三卷，在参加大课辅导、专题学习之余，我们还要积极发扬“挤”和“钻”的精神。特别是面对千头万绪的繁重任务，巨大的工作压力，和突出的工学矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想认知障碍，用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在新时代，“挤”“钻”仍然是真学方法。我们要进一步转变工作作风，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，沉下心来，持之以恒。

二是要全面系统学。

习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深、系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。首先，我们学习《习近平谈治国理政》第三卷就要全面学，要与统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念的伟大实践结合起来，不能零敲碎打、断章取义。其次，《习近平谈治国理政》第三卷，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富与发展，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，因此，学习《习近平谈治国理政》第三卷，要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来，追本溯源、准确理解、完整把握。

三是要准确把握精髓要义。

《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富、博大精深，抓好学习就要坚持读原著、学原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇研读、深入领会，把厚书读薄，把精髓抓准、抓牢，真正学出坚定信仰、学出本领才干、学出责任担当、学出为民情怀、学出清正廉洁，推动《习近平谈治国理政》学习宣传贯彻工作落到实处、取得实效。

三、坚持知行合一，进一步提升能力水平、推动工作落实

学习的目的在于运用，运用对学习产生直接推动力。毛泽东在《实践论》中指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”学习《习近平谈治国理政》第三卷，我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，带着工作中的问题，有针对性地学习、思考、应用。要把学习贯彻重要讲话重要指示精神融入到机构编制各项工作，坚持问题导向、结果导向，切实解决好当前制约服务改革发展大局的各种体制机制手难点问题，做到见人、见事、见政策、见效果，推动学习贯彻转化为做好机构编制各方面工作的具体行动。

一是要转化为持续完善党政机构职能体系，助力高质量转型发展的具体行动。

《习近平谈治国理政》第三卷第三专题《完善和发展我国国家制度和治理体系》中强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期。要战胜前进道路上的各种风险挑战，顺利实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在完善和发展我国国家制度和治理体系上下更大功夫，更好把我国制度优势转化为国家治理效能。作为机构编制系统工作人员，我们肩负着构建现代化治理体系的光荣使命，就要注重在学习中强本领，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力，坚定服务转型不动摇，聚焦创新不散光，深化改革不惧难，进一步以机构改革新成效为助力转型发展贡献机构编制力量。要紧紧围绕中心服务大局，突出优化协同高效原则，加强党政机构职能统筹，推动理顺归口领导、归口管理的工作机制，持续健全机构职能体系，做好机构改革“后半篇文章”，巩固深化机构改革成果，确保“物理整合”与“化学融合”有机统一；要加强对各部门“三定”规定贯彻落实情况的跟踪调研和分析研判，及时研究解决部门运行中遇到的新情况新问题。

二是要转化为突出精准对接民生需求，扎实做好保障和改善民生工作的具体行动。

洋溢在《习近平谈治国理政》第三卷92篇著述字里行间的是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是对中国人民、中华民族的深沉热爱，体现着领袖为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命感、责任感，也无不体现着大国领袖一以贯之的人民立场、真挚深厚的为民情怀。我们要搞好学习践行就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立以人民为中心的机构编制工作导向，围绕人民群众所盼所急所忧，找准背后的体制机制症结，通过体制调整、职能配置、机构设置、编制配备，提出解民忧纾民困暖民心的体制机制改革方案，推动重大民生工程、民心工程，解决好改善民生的深层次、根本性问题，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，不断增强群众获得感幸福感安全感。

三是要转化为宣传贯彻落实《条例》，推进机构编制法定化的具体行动。

深入学习政治理论范文第4篇

入党思想汇报17 敬爱的党组织：

按照党的十五大精神、《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》（中发11号）以及中央17号文件的部署，全党要集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，深入进行以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育。对此，党内外干部和群众十分关注，热切希望把这件大事办好。

我虽然是一名未跨入党组织大门的非党干部，但也深感开展"三讲"教育的必要性和重要性。作为一名普通干部也同样要讲学习、讲政治、讲正气。尤其是对刚刚向党组织递交入党申请书的我，理所应当自觉地融入"三讲"教育活动之中。通过一段时间的教育活动，我深深懂得了"三讲"教育的现实意义以及"讲学习、讲政治、讲正气"的深刻内涵。

深入开展"三讲"教育是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要；是适应国际国内形势发展变化的需要；是经受执政、改革开放、发展社会主义市场经济严峻考验的需要；是全面提高党员干部特别是领导干部思想政治素质的需要；是确保社会政治稳定和国家长治久安的需要。

"三讲"之中，"讲学习"是关键。一方面，通过学习，才能变无知为有知。通过学习提高了认识，才可能端正自己的行为，担负起自己的使命。另一方面，随着客观形势的发展变化，要求我们不断地进行多方面的学习，才能具有驾驭复杂局面、解决现实问题的能力。正如总书记所讲的，要学习哲学、经济学、政治学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识，特别要注重学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识。当前，讲学习的中心内容是学习邓小平理论。理论的学习，贵在联系实际，运用理论武器，联系说明实际，解决自己思想上、工作上和作风上存在的问题。

在"三讲"之中，"讲政治"是核心。同志讲，政治是统帅，是灵魂。他特别强调政治方向和政治路线的重要性。同志指出"讲政治"，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性六个方面，也是首先强调政治方向，后面的五个方面，实际上都是服从和服务于坚持政治方向和执行政治路线的。对于领导干部来说，"讲政治"应当表现在：思想理论上，对政治方向充满信心，坚定共产主义的信仰不动摇；工作实践中，对政治路线坚决贯彻，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，深入揭批的反动本质，充分认识加强和改进思想政治工作的重要性和必要性；作风品德上，有强烈的政治责任感，时刻不忘共产党人光荣而艰巨的使命，时时事事率先垂范，积极感召人民群众，团结一心去开创未来，为实现党的政治目标而奋斗。

深入学习政治理论范文第5篇

今年以来，我以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照支部的要求和部署，深入学习贯彻廉政准则和党内监督各项制度，切实加强党风廉政建设工作。现就个人党风廉政建设和廉洁自律情况进行认真查摆，并结合自身工作进行反思，对党性、党风及工作方面存在的问题，进行深挖根源，深刻剖析。

一、思想回顾

我做为一名普通的企业干部，经常把学习作为修身、做人、做事的头等大事，加强政治理论学习，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑，提高思想素养，坚定政治方向，牢固树立科学的人生观、价值观。在实际工作中，对上自觉接受和服从，把堂堂正正做人，规规矩矩做事作为自己的行为准则，摆正个人与集体的关系，从大局出发，凡事以大局为重。从不自以为是，坚持做到按原则、按程序办事，不以权谋私。工作中做到心口合一，秉公办事，切实通过自己的一言一行、一举一动，为党工作、为职工群众服务。

二、存在的问题

在思想作风方面

对理论学习不够深入，用理论指导工作实践，改造主观世界上有一定差距。我过去认为企业干部应把精力放到学习专业知识和政策法规知识方面，而政治学习对工作影响不大。因而出现了注重业务学习多，注重政策、法律、条规学习多，对政治理论学习不够。

在工作作风方面

缺乏雷厉风行的作风。很多工作想到了，看到了，但在抓落实上有所不足。业务事务性工作多，整天忙忙碌碌，缺乏纲举目张的工作方法。

生活作风方面

虽然对自己要求严格，做到不贪、不占，但是没有发挥好带头作用，对他人同事关心不够。

三、原因分析

就自身主观因素而言，重要是理论学习自觉意识不强，对上级的指示精神以致于落实不够。

就客观因素而言，重要是一些制度还不够健全，已经形成的制度落实不够，有的形同虚设，联村联户干部差旅费超计划现象较多。

四、努力方向

加强学习，努力提高自身素质。深入学习邓小平理论，深刻领会“三个代表”的精神实质和科学发展观的思想精髓，重新审视自己的思想，树立改革观念、创新观念和服务观念。把学习当作做人、修身的头等大事。学习政治，增强政治敏锐性;学习上级政策，把握好正确发展方向;学习业务知识，提高管理水平;学习其他企业工作经验，促进开展工作。

要讲政治，始终保持政治头脑的清醒和坚定。一是要自觉、严格、认真地贯彻执行党的路线、方针和政策。二是要善于从讲政治的高度上看问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持正确的政治方向。三是要不断增强大局意识和整体观念。自觉做到局部服从整体，下级服从上级，干工作、办事情要从大局着眼，服从大局。