医养融合概念
医养融合概念范文第1篇
关键词：文化软实力；医学院校；英语教学
随着我国教育国际化的推进，高校英语教学与提升国家文化软实力之间呈现一种相辅相成、相互依托的状态，教育者必须认识到母语文化发展对于大学英语教学的重要性，要在教学过程中促进中国文化传播，进而增强我国文化软实力。
1文化软实力的概念及内涵
1.1文化软实力的概念。所谓软实力，通俗意义上讲，是指借助文化、意识形态的吸引力而展现的强大力量。现阶段，国家文化软实力已成为各国制订文化发展计划、战略导向的重要参考依据，可见软实力在国家发展中占据重要位置[1]。虽然软实力中有一个“软”字，但它的作用却是不可低估的。软实力的提升关乎国家政治、经济、军事等众多领域的建设和发展[2]。多次提出，增强国家文化软实力，是完成“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴的关键因素之一。硬实力和软实力共同组成一个国家的综合国力，其中软实力则扮演了不可替代的角色。传播和弘扬中华文化软实力，可以增进世界对新时期中国的理解和热爱。同时，随着国际交流的日益频繁，尤其是医学教育走出去和引进来战略的实施，英语已成为传播中国文化软实力的重要途径。英语是现阶段国际通用语言，加强和完善英语教育，是现阶段各高校的重要任务。1.2文化软实力的内涵。国际化背景下，提升国家软实力已经成为各国提高竞争力的重要手段[3]。“软实力”这一概念由美国的约瑟夫奈提出[4]，他不但明确界定了软实力的概念，还同时提出“硬实力”概念，认为一个国家的发展既包括如整体经济、科技水平，军事能力等硬实力指标还要兼顾文化、思想等软实力的发展。要想提升我国国际竞争力，就必须提高文化软实力，不断提升文化传播软实力，扩大文化影响。在全球化发展趋势下，必须充分利用我国文化资源，重视英语在沟通交流中的重要地位，通过提升高校英语教学能力，推动我国走向世界。
2医学院校英语教学现状及发展趋势
2.1医学英语教学现状。现阶段的医学教育中，英语多是以公共必修课的形式存在，包括公共英语和专业英语两部分[5]。其中，公共英语以通识英语为主，涉及面比较广，注重培养学生英语应用能力；专业英语则以医学词汇学习为主，多由具有医学知识背景的教师讲授，与通识英语相比，更加注重英语与医学相结合。医学院校英语教学现阶段存在的问题主要有以下几方面：首先，教材内容相对单一、陈旧，与实际应用脱节，多数教材仍然延续了传统思维，强调语法、词汇等基础性知识而忽略了其在临床情境中的应用，对于医学特定环境下的使用则很少涉及。其次，授课教师多为英语专业教师。教师背景决定了其在实际教学过程中将英语与医学知识、医疗环境融合过程中会出现力不从心的状况[5]。尽管很多医学院校会请一些有医学背景的教师来完成专业英语教学，但因为其英语水平不高使得其在指导学生方面差强人意。最后，医学人文方面的内容较少。受应试教育影响，学生学习英语的主要目的是通过四、六级考试，即便是医学专业英语也多以医学知识学习为主，医学人文方面的内容非常有限[6]，这也从某种程度上造成医学生在处理一些问题时表现得不成熟，同时这也是现阶段国内医患矛盾加剧的一个不可忽视的原因。综上所述，医学英语教学改革刻不容缓，而文化软实力的融入更是首当其冲。2.2医学院校英语教学改革趋势。随着国际交流的日益频繁，英语教学也逐渐走向国际化。英语是国际交流的第一语言，医学院校英语教学应将学生作为教学主体，以培养学生英语听说读写能力为目的[7]。医学院校英语教学应围绕这一主题开展，并且根据教学中的具体情况进行有针对性的改革。计算机技术的不断发展也可以促进教学模式改革，将其引入教学可以促进学生个性发展，结合学生理解和掌握能力的差异因材施教。在当前全球化发展背景下，教育者需要完善英语教学体系，促进英语教学结合我国文化软实力发展，推进医学院校英语教学改革，提升我国竞争力。
3将文化软实力融入医学院校英语教学的必要性
3.1融入文化软实力是医学院校英语教学改革的客观要求。进入21世纪以来，教育发挥的作用是有目共睹的，高校英语教学改革工作，尤其是医学院校的英语教学改革已刻不容缓，只有进行适当调整和改革才能更好地适应医学学科建设和发展以及社会需求[8]。英语教学改革对学生综合实践能力和应用能力也提出了新的要求，应重点培养学生利用英语获取信息、识别信息、发现问题和处理问题的能力[8]。英语学习不仅要提高学生成绩，还要指导学生将其有效应用于工作和生活。将文化软实力应用到医学生英语教学当中，就是为了实现上述目标，也符合新课标改革的客观要求。在医学生英语教学中融入文化软实力可以进一步推动高校英语教学发展，与传统英语教学相比，教学效果也会得到大幅度提升。3.2融入文化软实力是优化医学院校英语教学的必要手段。英语是每个学生学习过程中必不可少的科目，对于其未来职业发展起到举足轻重的作用。在国内，尽管学生普遍是在小学阶段就开始学习英语的，但是绝大多数学生的英语基础和运用能力仍较薄弱，甚至有些基本用语都不会运用[9]。因此，加强英语教学迫在眉睫。而针对英语教学进行改革和优化，不是简单地对教材内容进行改革，而要在教学内涵发展方面进行改革。在医学生英语教学过程中融入文化软实力，能够培养和提升学生人文素养以及个人素质，符合医学专业对学生人文素质的要求。除此之外，该做法还迎合了医学生的发展需要，激发了学生学习动力，增强了学生学习热情和兴趣，进而提升了学生创造力，而这也是医学院校改革的主要目的。3.3英语教学对我国文化软实力的积极影响。当前，英语在高校教学中占据重要地位。在高校中开设英语课程可以帮助学生更好地了解外国文化、历史，有效培养学生跨文化能力，为提升我国文化软实力做出贡献。
4改革建议
4.1将涉及中国文化题材的内容引入教材。目前，我国的英语教材主要以英美文化介绍为主，忽视了以英语作为语言载体传授中国文化[10]。日常生活中，很少有国内英语语言学习者可以成功地向英美学者传播和分享中国文化，而医疗人员则更少有人能够恰当地向外国专家介绍和解释中西方在医学人文方面的差异。针对这一现象，国内英语教材编者有必要适当将中国文化融入教材内容，不仅要体现在文章内容中，还可以适当地在课后习题中体现，甚至在口语、听力教材中，适当融入中国文化题材的内容。除此之外，医学英语教材编委也要在所编写的英文版教材中加入有关中国文化、风土人情、历史遗迹等具有文化特性的内容以及中医、经脉等祖国医学元素，供学生学习。这不仅有利于学生学习英美文化，同时也丰富了学生的医学人文知识，增强中国文化的影响力，最终提升中国文化软实力。4.2英语教师应重视在英语课堂导入中国文化。不可否认，现阶段大学生群体中存在追捧西方文化的现象，这与英语学习有着密切关系。国内大多数英语教师在教学过程中，注重介绍西方文化，同时西方影视作品的大量涌入，也在很大程度上引起了学生对西方文化的好奇心和探究兴趣，然而盲目的全盘接受会影响学生思维和价值观。学习和了解新的文化是应当被鼓励和提倡的，但是在学习和传播西方文化时，要保持客观、冷静的态度，有所取舍。因此，医学院校英语教师通过英语课传播西方文化时，也要提醒、引导学生从客观、理性的角度对待外来文化，尊重外来文化，学习优秀外来文化，不可厚此薄彼。如教师在讲到美国白金汉宫时，可以与故宫进行对比，引导学生分析、了解不同文化，不仅能培养学生人文素养，还能够在分析和比较不同文化时，对其异同、优劣进行客观、理性的分析与评价。在学生了解和学习不同文化时，可以引导其将知识内化，形成自己的价值观、审美观、处事原则。通过以上方法，可以培养出具有较高知识素养、文化素养的跨文化医学人才，满足国家和社会发展需求。4.3改革大学英语考试制度。长期以来，大学生将通过四、六级考试作为学习英语的主要目的[11-12]。尽管大学英语四、六级考试在某种意义上确实能够评价学生英语学习情况，但是，学生在学习时过于重视提升应试能力，往往会忽略借助英语来弘扬和传播中国文化的能力。就英语考试来说，国内英语考试多采取听、说、读、写、译五大模块进行考核，考核内容很少涉及语言的承载、文化表达方面，导致大学生相关能力十分欠缺。要解决上述问题，就必须在英语考试形式和内容上做出改进。如在考试内容中适当增加关于文化方面的考点，在作文中融入中国文化，有效利用考试的杠杆作用。
5结语
医养融合概念范文第2篇
改革创新投资大主线上，自贸区、、金融改革为三大主攻部队，国资改革、油气改革为双翼助攻，养老改革殿后助阵，改革的盛宴此起彼伏、不亦乐乎。
新概念股八面威风，土地流转、林权改革、水域改革、农机合作社等争相辉映，诞生了永安林业、海南橡胶、新农开发、北大荒、辉隆股份新五虎将，先知先觉的主力机构中线布局迹象明显。本周市场脱颖而出的是以丰林集团、岳阳林纸、兔宝宝为代表的林权改革概念股，以大湖股份、獐子岛、东方海洋为代表的水域改革概念股，以一拖股份、吉峰农机为代表的农业机械合作社概念股，与新五虎将一起，勾勒出新概念股炒作的美丽蓝图。
健康服务业迎来八万亿市场蓝海，民营医院概念股备受青睐。国务院《关于促进健康服务业发展的若干意见》本周出台，提出大力发展医疗服务、加快发展健康养老服务、完善健康消费的保障机制、发挥我国传统和特色优势、全面发展中医药医疗保健服务等任务。笔者认为，医药、医疗、健康等健康服务业概念股中，实质性受益的产业首推民营医院，未来若干年民营医院将迎来黄金增长周期。本周市场以开元投资、信隆实业为龙头的民营医院概念股，在大盘下跌中逆势涨停，主力资金和游资涨停抢筹，中线或将展开上升行情。笔者建议投资者重点关注信隆实业、开源投资、诚志股份、金陵药业、复星医药、健康元等民营医院概念股。
在各类题材概念股炒作进入高潮后，市场短线进入调整周期，环境保护概念股成为弱势中最强势的群体，以巴安水务、中电环保、洪城水业、兴蓉投资为龙头的污水处理概念股，以三维丝、科林环保、龙净环保为龙头的大气治理概念股全线暴涨，荣登周龙虎榜前列。有媒体报道，生态文明或成三中全会重要改革话题，笔者认为，推进生态文明的建设离不开环境保护产业的发展，随着国家政策的大力扶持和相关产业的市场需求扩大，一批具备技术竞争力的环保细分龙头企业将在未来进入业绩的高速成长期，因此，笔者建议投资者将环境保护概念股纳入中长线投资组合。
展望后市，笔者认为，新的农村政策，不仅要解决广大农民增收致富问题，更要为实现城镇化大改革提供土地、财力、人力多方面的资源。新、农业现代化、城镇化这三大关键词，无疑会成为三中全会热点话题，因此笔者继九月初提出看好概念股后，中线更坚定的看好新概念股，建议投资者在利用大盘震荡调整时机，以中线投资的心态，逢低大胆布局新概念股或是不错的选择。
医养融合概念范文第3篇
一、中国医学范式的构建是医学发展的历史必然
医学，作为人类文明的产物，在人类与自然界长期的 抗争过程中孕育诞生。公元前5世纪前后，《黄帝内经》与 〈〈希波克拉底文集》构建的东西方生命之学，成为中西医学 发展史上两座不朽的丰碑。公元2世纪，中国和西方几乎 同时降生了两位医学巨人：张仲景与盖伦。张仲景《伤寒杂 病论》以整体观念、辨证论治为原则，确立了理法方药系统 的中医辨证体系；盖伦以解剖生理、观察实验为基础，著出 堪称系统的百科全书，发端了分析还原的西方实验医学科 技方法。中西方开辟了医学发展的不同路径。随着地理大 发现，特别是在西方殖民扩张的挟裹下，西方医学作为强 势文化的一部分进入中国，开始了中西医学交流史。
1.中西医汇通：“折衷归于一是”的梦想
19 世纪下半叶至20世纪初，西学东渐，西医学开始大 规模地进入中国，人们不得不思考中西医两种医学的关 系。受当时“中学为体，西学为用”改良主义思潮的影响，一 些医家提出“中西医汇通”的主张，形成了“汇通派”。代表 医家有唐容川、朱沛文、张锡纯、恽铁樵等。唐容川第一次 明确提出“中西医汇通”口号；朱沛文著《中西脏腑图象合 纂》，强调学习西医的解剖知识；张锡纯主张“衷中参西”，
30 中国高等教育2014.19
“采西人之所长，以补吾人之所短”；恽铁樵指出“中医而有 演进之价值，必能吸收西医之长，与之化合，以产生新中 医”。“汇通派”站在中医的立场上，从不同角度探索沟通中 西医学的途径，比较两种医学体系的异同与优劣，并在比 较与汇通中维护中医学理论，希冀通过“折衷归于一是”， 保存和发展中医学。由于时代局限，汇通派没有、也不可能 寻找到一条中西医学“汇通”的有效途径，但是其首次鲜明 地提出了中西医学共同发展的新方向。
2. 中医科学化：“整理中医”的单向尝试
20 世纪20年代后，受“五四”运动的影响，“科学”观念 深入人心，成为检验中国学术的唯一标尺，“中医科学化” 思潮在中西方文化的激烈碰撞下应运而生。丁福保最早提 出“中医科学化”的口号，认为“沟通中西医应自中医科学 化始，撷采彼长，以补吾短，适为保存国粹之唯一途径。”这 一时期的代表人物还有何云鹤、陆渊雷、谭次仲、时逸人、 施今墨等，他们主张借西方医学来整理中医，去除中医理 论中的“玄理”，实现中医学的确切性和实证性。
中医科学化提出了科学整理中医的目标和任务，反映 了工业化时期对医学发展方向的要求，具有鲜明的时代特 征。但是，其尝试简单地运用西医理论来“整理”中医的方 法，显然具有狭隘性。同样，简单地用西医理论来整理中医 学，也难免走入死胡同。
3. 中西医结合：中西医的双向互动
新中国成立后，党与政府站在社会发展和保障人民健 康的高度提出了“中西医并重”的口号。1956年毛泽东同志 明确指出：“要以西方的近代科学来研究中国的传统医学 的规律，发展中国的新医学。”他认为：“中国医药学，是一 个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高”。这一指示明确 了中国医学的发展方向，确定了中西医结合的道路。经过 半个世纪的发展，中西医结合取得了很大的进展。如“病 证结合”诊疗模式、“菌毒并治”防治方法、肿瘤治疗的中国 模式等，均得到国际医学界的广泛认同。但是，中西医结合 却面临着不容忽视的尴尬，即现行的中西医结合，主要停 留在中西医治疗上的配合阶段，即中西医两法治病，只是 一种低层次的结合，没有打破各自理论体系，发展为更高层次的医学模式。
2010年6月20日，时任国家副主席的同志在 南京中医药大学与皇家墨尔本理工大学合办的中医孔子 学院授牌仪式上说：中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中 华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代 科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。深入研究和 科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研 究具有积极意义。这一讲话对于校正长期以来在中西医结 合方面，以西医学为基准的方向有着战略性指导意义，也 促进我们不得不站在历史的高度去审视中西医结合，去思 考更高层次的中西医融合问题。
从“中西汇通”、“中医科学化”到“中西医结合”，形成 了中西医相遇后大致的三个阶段，虽然各个阶段立场和侧 重点不同，但是都有一个共同的历史诉求：那就是希望发 挥两种医学体系的长处，并能够融通结合。尽管这种有机 融合尚待时日，但这一历史逻辑的指向却是清晰的。随着 医学的发展，更深程度、更高层次的融合已经成为可能， “中国医学”的诞生已呼之欲出。
二、现代科学搭建了孕育中国医学的温床
现代科学发展促进了医学发展，同时搭建了孕育中国 医学的温床。随着纳米科学、生物技术、信息技术、认知科 学等的迅速发展，医学必须高度重视这些学科的交叉渗透 和融合，这是宏观文明和微观文明并进的一个突出的特 点。现代科学的发展，为以宏观见长的中医学，与以微观见 著的西医学的高度融合寻找到了契合点。
现代科技推进中西医理论“不谋而合”。由于中西医理 论基础的差异，长期以来中医学理论被认为不“科学”，但 是，随着现代科学技术的发展，“神秘”的中医理论揭开了 面纱，呈现了中西医两种医学理论的“不谋而合”状态。如， 细菌、病毒、寄生虫、支原体等病原微生物等理论印证了中 医外邪致病理论；现代科学技术研究发现，情志的异常变 化可以导致神经、体液的异常，内分泌紊乱和免疫功能的 低下，从而科学地揭示了中医情志致病的理论；现代时间 生物学、气象学、大气物理学、地理学的发展已提出了不同 时间、不同地点、不同气候的人群患病有不同的规律性，堪 称是对中医五运六气学说的发展。
系统生命科学促进中西医疗法的“不期而遇”。“辨证 论治”个性化诊疗是中医学的特色。近几十年以来，西医无 差别化医疗模式遭遇湍流，以“单一疾病一单一靶 标——以一概全”的观念正向个体化医疗转变，利用多种 治疗药物，并将营养、心理和生活方式等因素考虑在治疗 方案内，尤其有助于在一些慢性疾病的治疗上达到最佳效 果。医疗实践上的这种转变需要以系统科学一系统生物 学为基础。旨在了解动态和非线性系统内的彼此相互独立 的两者之间的联系及相关性，及其出现在某些组织水平的 性能。 这个系统概念与我们的中医学理论是相通的。 因此 最近几年，科学领域中出现一个新兴的“健康”概念，而长 期以来这个概念都是以中国传统医学的健康理论为核心。 随着基因组学、蛋白组学、代谢组学、草本组学在医学领域 的应用，将进一步促进中西医“个性化”疗法的汇合。
现代科技推进中西药物研究“殊途同归”。中西不同的 医学体系形成了不同的药物研发模式，并将其应用于医疗 实践中。20世纪随着生理学、生物化学的快速发展，加速了 中西药物研发模式的交叉。如中药砒霜（化学成分是三氧 化二砷）的研究，哈尔滨医科大学第一附属医院张亭栋教 授和他的团队，以“以毒攻毒”的传统中医理论为指导，发 明的用三氧化二砷注射液治疗白血病取得的成效让世界 刮目相看。2000年美国食品和药品管理局正式批准用砷 剂治疗急性早幼粒细胞白血病的方案。另一个例证是获得 2011年拉斯克-狄贝基临床医学研究奖（Lasker DeBakey Clinical Medical Research Award)的中国科学家屠吻吻， 表彰她在青高素（artemisinin)的发现及其应用于治疗疟 疾方面所做出的杰出贡献。从上个世纪90年代末以来，青 蒿素作为治疗疟疾的一线药物挽救了无数人的生命，其中 大部分是生活在全球最贫困地区的儿童。三氧化二砷和青 蒿素都是从中药中提取出来的，这两项工作用事实表明了 中药的巨大潜力。他们在研究中所使用的都是现代科学方 法。更为重要的是，这两项成就打开了药物研究的视野，促 使更多的研究者从中医经典中寻找研究灵感，用现代科技 方法使传统药物走向世界，造福人类。
三、中国医学范式的特征优势
所谓“中国医学”，即传承中医学精髓，中西两个医学 体系交叉融合，体现现代科学发展水平与方向，具有世界 推广价值的当代医学新范式。它以发挥中国传统医学整体 观、个性化的优势为基点；在生命与疾病的认识思维、辨治 模式、处方用药等方面集中西医学之大成，中西医相互融 合协同的全新医学范式。
基于以上认识，中国医学的特征突出表现在融合与协 同两个方面。融合：中医学的向内用功与西医学向外探索 的融合；中医的自然观、生命观、健康观与西医学的科学 观、人体观、疾病观融通；中医的生命时空变动之道与现代 医学的人体结构功能之学融通；既具中国传统原创，又兼 具国际现代融通。
协同即在方法论上，中医整体论与西医还原论的协 同；在认知方式上，中医察同与西医察异的协同；在思维方 式上，中医直觉思维和西医逻辑思维的协同；在研究方法中国高等教育上，中医主观经验和西医客观实验的协同；在诊疗方式上， 中医辨机辨证与西医辨病辨症的协同；在治疗理念上，中 医针对人的“调理”观与西医针对病的“修理”观的协同；在 治疗方法上，整体与靶点的结合，体内过程与体外表征的 观照，复方与单体的选择性运用协同。
中国医学为集中西医学大成的全新的医学体系，其优 势主要表现在以下几个方面：
中国特色的原创性和先进性。中国科技自古领先于世 界，进入近代以后却被西方思到了后面。经过100多年的 追赶，毋庸置疑，目前我国医学的整体水平仍落后于发达 国家，具有原创性的科技成果更为罕见。但是，通过积极开 发我国宝贵的具有原创性的中医学资源，以独特发展视角 构建中国医学新范式，形成具有中国原创性的集成优势。 可以在整体科技水平落后于发达国家的情况下，医学率先 取得领先地位。
理论的包容性与开放性。中国医学具有包容性与开放性 的优势。它吸收了当前科学研究(包括自然科学、人文科学和 社会科学）的最新成果，形成具有多元医学内容兼容并蓄的当 代医学整体的知识论模式，符合人类医学发展趋势。其将构建 一个融合传统与现代知识、技术和方法的创新平台，既可以在 理论与方法上为当代医学与生命科学的发展提供新的思路 和视角，在生命科学发展的若干问题上取得新突破，同时反过 来也使得传统的中医学能够焕发新的生命力。
临床疗效评价的全面性。中国医学的优势，体现在临 床的高效上和对疗效评价的全面性上。比如扩大了诊断视 野；用新的理论分析、揭示疾病的内在规律；将疾病发生、 演变、转归同立法处方用药紧密相连；将生理、病理、医理 和药理连贯思考等。将局部的病理变化和人体疾病过程的 整体反应、动态变化相结合，两种理论融会贯通，对疾病认 识更加细致，提供了早期治疗的机会，创造出新理论、新药 物。并且对疗效的评价，将打破目前以单一指标为评价标 准的局限性，建立更全面更科学的评价体系。
四、中医药高等院校的使命
引领中国医学的发展方向。在世界科技飞速发展的背 景下，高校肩负起知识与科技创新，推动科技进步的历史 重任。中国医学以传承中医学精髓为核心，融合中西医学 为基础，为此，中医药高等院校应担负起引领中国医学发 展方向的历史责任。开展多学科交叉研究，将细胞水平、分 子水平、动物模型、临床研究等多层面的研究结果进行整 合；在现代科学的基础之下，产生出一批可以统摄、涵盖、 交融两种医学思想和医学知识的术语，打破中医科研是单 纯“以西解中”的局面，形成一批可以阐释中医、也可以阐 释西医并且能够有效表达人体和疾病的复杂现象的新的中国高等教育术语群；将实体模型与唯象模型相结合，把中医的藏象研 究与西医的解剖形态研究结合，促进医学新的发展；在药 物研发上，研究具有多靶点优势的药物，开发出疗效高、毒 副作用小的新药品种。
提升中国健康事业的水平。为满足人民群众不断增长 的健康服务需求，国务院了《关于促进健康服务业发 展的若干意见》。为此，中医药高等院校应当充分发挥中国 医学的特点，秉承中医药未病先防，既病防变的“治未病” 理念，辨证施治的诊疗思想，药物及非药物干预等养生方 法，融合西医学优势，不断提升维护健康、干预亚健康到疾 病的防治能力与水平，从而提升中国健康事业的水平。
医养融合概念范文第4篇
关键词停课不停学互联网+肿瘤学研究生培养整合医学
中图分类号：G643文献标识码：A
整合医学是未来医学发展的必然方向和必由之路，基于整合理念的医学教育是培养胜任未来医学模式优秀医师的前提。本文结合线上教育经验，探索如何在“互联网+”的时代大背景下将整合医学理念融入肿瘤学研究生教学中，以适应教育改革的时代要求。
1“互联网+”背景下肿瘤学研究生教学模式
互联网+教育”是通过网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等互联网方式，把以教师为中心的传统授课，变为以学生为学习主体，教师辅助、服务学生学习从单向“满堂灌”向注重互动的“翻转课堂”转变。其优点包括：第一，教学不受时间、空间限制；第二，教学的方式更多样化；第三，教学更内容丰富；第四，教学评价更趋科学化。
“停课不停学”期间，各高校应急走上了全面线上教学，催生出新的教育形态，推进我国高校课堂教学的迭代更新，促进基于互联网信息技术的在线课程发展。我国高层次人才培养的核心为研究生教育。互联网对肿瘤学研究生培养的影响是深刻的，多方位的。“互联网+”背景下肿瘤学研究生教学模式在教学形式、课程设置、教学方法、评价措施等方面进行改革创新。
2整合医学理念与肿瘤学研究生教育
2.1整合医学理念的概述
整合医学是从人体整体出发，将医学各领域最先进的理论知识和临床各专科最有效的实践经验有机整合，最终形成新的医学知识体系，为患者提供最优治疗方案，提高疗效。整合医学的提出旨在解决医学发展过程中专业学科划分过细，知识碎片化所带来的诊疗繁琐和局限性问题。在此背景下医学教育模式也要随之变化，培养学员整体观、全人观的整合理念成为未来胜任整合医学实践的基本要求。
2.2整合医学理念融入肿瘤学研究生教育的实践
为探索肿瘤学教学新模式，针对肿瘤学研究生培养过程中教与学上存在的实际问题，笔者基于互联网信息技术发展，通过线上教学平台构建肿瘤学研究生在线开放课程—《消化系统肿瘤—基础与临床的整合》。本课程联合哈尔滨医科大学顶尖师资力量，按整合医学的模式对肿瘤学的教学内容进行优化提供全面化、专科化、规范化和系统化的课程安排。从消化系统肿瘤这一整体出发，将各个消化系统肿瘤疾病的基础和临床医学理论知识及实践经验有机整合，从器官的产生讲至癌症的流行病学特征，从外科治疗的手术方法讲至内科的用药处方，更包含了最新型的放射治疗手段以及中医中药治疗方案，形成完整的肿瘤教学知识结构，逐步培养学生建立肿瘤学临床思维，促进知识的整合和应用，增强各学科之间的联系。
2.3整合医学理念融入肿瘤学研究生教育的意义
整合医学的整合观，是从人体生命的整体出发，把现有的知识和经验加以整合，把弄得支离破碎的医学知识整合起来，形成新的医学知识体系。整合医学是新时代医学发展的必然趋势，如何创新性地将整合理念应用于肿瘤学研究生教学，是提高肿瘤学教学质量的关键。
我国肿瘤学研究生教学形势严峻。肿瘤学研究生的培养涉及知识面广，专业性强。我国肿瘤科患者大多为中老年人，本身存在很多的基础疾病，如糖尿病、冠心病、高血压等。在治疗过程中需要全方位考虑患者的身体状况及耐受程度，制定合適治疗方案达到最佳的治疗效果。在临床解决患者的实际问题时，单一学科的专业知识需要与其他学科专业领域的知识进行交叉融合，所以对于整合医学对于肿瘤科临床工作至关重要。
3总结
医养融合概念范文第5篇
关键词 中医药 科研实践 课外兴趣小组
中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.023
Practicing and Considering of Medical College Computer
Science Students' Training Mode
NIE Bin
（School of Computer Science， Jiangxi University of Traditional
Chinese Medicine， Nanchang， Jiangxi 330004）
Abstract Integrate the school's practical and social needs， in a "student-centered" philosophy of education， teachers and advocacy rooted in Chinese medicine， cultivating innovative， practical， applied computer professionals， it is a feature of personnel training of Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine. This article from professional guide， teacher construction， training programs， research and practice， extra-curricular and extra-curricular interest groups contest， graduation practice to introduce the practice and thinking.
Key words Chinese medicine， scientific research practice， the extra-curricular interest groups
1 中医药院校计算机专业碰到的挑战和机遇
信息技术发展极为迅速、应用十分广泛，在国内高校本科教育中规模庞大。目前计算机相关专业有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、特设专业智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程等。如何培养出符合国家规范和质量的大学生，成为计算机专业教育工作者和高校面临的课题。对于中医药院校的计算机专业，人才培养伴有更多挑战，但作为具有行业特色和应用背景的学校，又富有难得的机遇。
2 中医药院校计算机专业大学生培养模式
2.1专业引导
学校非常重视学生的专业引导，亲情式关爱。在新生入学时，举办一次师生见面会，专业老师、成功校友、新生及新生家长代表等都积极参与，大家就学生的顾虑与期盼、专业目标、学习方法、大学规划等方面进行友好交流。
每班都配有辅导员和专业班主任，既关爱生活，又注重全程专业引导，让学生随时随地都能感受家的温暖和前行指引。
计算机专业还设有课外兴趣小组――扬帆社，由学院牵头并提供学习场所，专业老师引导，学生自我组织及管理;分多个兴趣方向小组，本着老师带学生、老生带新生、团队协作、校内外专家授课等学习方式，进一步夯实专业知识基础，以提高专业创新和动手能力为目标，以参加校内外各级各类竞赛为练手。
另外，计算机专业还有许多得天独厚的资源，比如近年来涌现的成功榜样――乔布斯、彼尔盖茨、马云、马化腾等，激励着大学生努力学习，大胆创造，成就未来。
2.2 师资建设
我校计算机学科以服务中医现代化和客观化为主要目标，近年来，计算机学科与中医学科的融合越来越深入和广泛，逐渐形成了自己的特色，特别是中医药信息学的建立与发展。中医药信息学是中医学、中药学与信息科学所形成的交叉学科。中医药信息学的内涵是指在中医药研究各领域中信息的获取、传递、加工、存储、处理、分析、控制和输出等诸多方面，以中医药学知识体系为基础，以中医药信息为研究对象，融合信息学理论、信息管理理念和信息技术、应用数学、计算机科学的各种工具，研究中医药信息的运动规律，阐明和理解大量数据所包含的意义，发展中医药学理论与方法学，以提高中医药信息获取、转化与共享能力，解决阻碍中医药学发展的瓶颈问题，从而加快信息、知识与智能转化速度，为中医药学发展提供支撑。
教师扎根于中医药及中医药信息学，逐步形成了四个稳定的研究方向：医药信息与数据库，医药数据分析挖掘，医学图像处理，医疗嵌入式系统。近年来，在与中医学交叉融合方面，主持或参与各级各类课题30多项，经费达200多万元。主要研究集中在中医证―方―剂、病证、图像处理、舌诊脉诊、决策系统和病证推理、治疗仪等，发表相关学术论文30篇，申请专利和软件著作权3项，获科研成果奖1项。在与中药学交叉融合方面，作为主要团队参与了2项国家重点基础研究发展计划，1项“重大新药创制”科技重大专项，同时也积极主持或参与了其它级别课题。主要研究集中在中药量―效关系，有效成份分析，中药智能勾兑等。
2.3 培养方案
在培养方案的制定，按照《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）》等国家要求，参阅了国内外高校计算机专业的相关信息，并充分结合本校实际和行业需求，充分讨论形成。
医药软件工程方向培养目标：系统掌握软件工程领域基础理论，具有较强工程实践能力，能将现代信息技术应用于医药领域，推进医药行业信息化建设，提升医药行业管理水平的高素质应用型专业人才。毕业生适于在医药卫生领域、IT行业、行政机关、科研部门、金融机构等各类企事业等单位从事软件应用与开发、科学研究、计算机教学工作，也可从事信息管理及软件系统维护工作。
医药信息系统方向培养目标：具备计算机科学技术知识及其应用能力，具备医药信息管理的知识与能力，能在各级卫生管理机构、医疗科研机构、大型医药企业、医药院校、新闻出版机构从事医药科技信息管理、信息服务、信息资源开发利用以及卫生情报管理的高级专门人才。
按照培养目标要求，在最新版课程设置中，包括中医药类相关课程：概率论与医药统计、现代医学基础、中医药学概论、医学信息数据库设计与应用、医院信息管理系统、医药信息分析与决策、医学图像处理、医学统计与SAS编程等。
2.4 科研实践
科研创新能力、动手能力等是大学生各种能力的整体显现和实际运用，是大学生学习能力的最终价值体现。学生毕业后不论从事何种工作，其学习能力、运用知识能力、动手能力和科研创新能力的强弱将影响就业竞争力和今后的作为。
为贯彻执行学校办学思想，与时俱进地转变人才培养模式，培养创新型实践型和创业型人才，在计算机专业教学计划中增设1门计算机科研实践课程，在第5个学期实施。为此，还专门制定了相关管理制度，包括：计算机专业科研实践课程教学要求、科研实践班教学督导制度、关于成立科研实践教学督导小组的通知、科研实践班学生管理制度、科研实践课程项目（立项）评审办法、科研实践班绩效管理实施办法、科研实践班过程管理办法、科研实践班科研实践进度安排、计算机科研实践期初调查问卷、计算机科研实践期终调查问卷等。
实践内容主要是在全校范围内征集的课题，同医药结合的课题优先，由老师指导学生完成相应的任务，从而增强学生的动手能力和创新思维。考核内容包括：参加科研实践期间表现，软件工程概论课程理论考试成绩，文献综述，科研心得，作品，科研论文质量及答辩情况等。这样，学生按照软件工程的要求，经历了一个项目开发的整个过程，从而巩固了专业基础知识、学习了查阅文献、加强了文档撰写能力、增强了团队合作意识、提高了计算机理论联系实际及动手完成作品的能力。
通过6年的科研实践教学，涌现了一批优秀作品，如：基于Android的中医证方药系统研究、江中健康信息管理系统、溃疡性结肠炎中医临床用药文献分类与数据库建立、中医舌象胖瘦分析器的研究等，打造了一支优秀队伍，培养的学生更加优秀。
2.5 课外兴趣小组与课外竞赛
培养学生的创新、创业及实践能力，课外实践是关键一环。为了让学生充分利用课外时间，给学生搭建一个良好的学习平台，计算机专业成立了课外兴趣小组――杨帆社，目标是以专业学习与创造为主，管理上采用社团形式，人员尽量吸收全体计算机专业学生，核心团队以有热情、专业技术强、创意能力强的学生为主，采用老师带学生、老生带新生、团队协作、校内外专家授课等学习方式，以参加校内外各级各类竞赛为练手。
据不完全统计，该院组织学生参加中国教育机器人大赛、中国大学生计算机设计大赛、“天堰挑战杯”、全国数学建模比赛、江西省创新创业展示活动等各级各类竞赛，获奖数量和质量逐年上升。如图1。
2.6 毕业实习
毕业实习是一个重要环节，为了检验学生前期学习效果，弥合课堂理论学习与实际工作的差距，提高动手能力和增强岗位工作能力。学院有选择地安排学生到省属各大医院、医药企业、医药管理单位、医疗器械企事业单位等机构实习，炼就学生的实际工作本领，提升学生竞争力。
3 结语
在今后的计算机专业人才培养过程中，应总结现有成功经验，不断完善培养体系，加强计算机专业与中医药融合，注重过程和质量控制，增强学生和用人单位反馈机制，引入“互联网+”等新思路新概念，加大创新能力培养。
通过上述实践证明，结合学校实际和社会需求，本着“以学生为中心”的教育理念，倡导师生紧密融合中医药，培养创新型、实践型、应用型计算机专业人才，是可行有效的。今后要不断总结现有成功经验，更新与完善培养体系，为人才培养做出更大努力。
基金项目：江西中医药大学教学改革项目（乔布斯创新精神促进计算机专业学生创新创业能力培养研究2012jzjg-35）
参考文献
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