丢手绢教案范文第1篇

【关键词】民间体育游戏；发展；提高

《幼儿园工作规程》明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。我国儿童教育学家陈鹤琴先生也曾说过：儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。因此民间体育游戏对幼儿的发展起着不可低估的作用，也是幼儿百玩不厌的艺术活动。正确认识民间游戏并把它引入幼儿园教育，对幼儿的健康发展有着至关重要的作用。园以民间体育游戏作为一种教育资源并深入到课程方案中去，开展了系统的民间体育游戏教学。极大地促进了幼儿的身心健康、智力发展，方便了教师对幼儿的管理。我们从民间体育游戏活动的实践几点粗浅的看法：

1 开展民间体育游戏能促进幼儿的体能发展

民间体育游戏是一种愉快而有趣的活动，幼儿以游戏的形式参加锻炼，有利于动作技能的发展，具有适应环境和气候的能力，对增强体质起重要作用。民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。例如：“跳绳”就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等，“贴人”训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力，“羊顶角”训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性。“老鼠笼”、“放鞭炮”游戏训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神等，这些民间体育游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧。

在开展民间体育游戏的过程中，我们还注重引导幼儿由易到难的开展民间游戏。如跳皮筋，先教孩子单脚或双脚跳，再边念儿歌边跳花样。如在开展“扎手绢”游戏之前，我们先引导幼儿学会在手臂上扎一个结，再四个小朋友一起玩，最后过渡到全班幼儿分两组或一组围成圈玩游戏。教师在游戏中充分发挥了引导作用，同时促进幼儿学会各种有益的民间游戏，从而获得发展。

2 开展民间体育游戏能满足幼儿的心理需要

实践证明，幼儿之所以喜欢民间体育游戏，主要是因为他们能从游戏中得到心理上的许多满足，而不在于它有什么教育价值和发展价值，所以我们在开展民间体育游戏时不仅要考虑教育作用，更要考虑满足幼儿心理需要的作用。只有符合幼儿的心理需要，幼儿才能喜欢，只有幼儿真正喜欢，民间体育游戏的价值才能真正得到实现。那么，它能满足幼儿的那些心理需要呢？

2.1 满足好动需要

在和幼儿交谈中，幼儿直截了当地说：“我喜欢《猫捉老鼠》的游戏，这样可以钻来钻去太好玩了。”有的说：“我喜欢《捉迷藏》的游戏因为我可以跑来跑去的。”由此可见幼儿是活泼好动的，并且精力过剩，什么都想摸一摸、看一看、玩一玩。通过游戏，幼儿可以任意跑、跳、钻、爬，满足幼儿生性好动的需要，释放幼儿身体中过剩的精力。让幼儿的一日生活动静交替，既有利于幼儿健康，又有利于幼儿有规律的生活。如午睡前让幼儿玩《抛沙包》、《一步一回头》等一些“动”的民间体育游戏，能充分释放过剩精力，幼儿的午睡一定会很香甜的。

2.2 满往需要

一些合群的幼儿都是爱交往、心理健康的幼儿，这些轻松愉快的民间游戏为幼儿交往提供了机会。如早操后的《丢手绢》、《小狗小猫小刺猬》、《老鹰捉小鸡》等游戏他们可以和老师在一起游戏，可以把小手绢丢给自己的好朋友，还能和自己的好朋友做搭档。这些游戏能满足他们的社会交往，所以他们喜欢。

2.3 满足表现需要

在和幼儿交谈中，王宏森小朋友说：“我喜欢《丢手绢》的游戏，因为我可以抓住王小鹏，让他站在圈中表演节目。”贾韫韬小朋友说：“我喜欢《二人三足》的游戏，我和耿元昊能得第一名，让全班小朋友都羡慕我们。”由此说明幼儿的自我表现欲很强，作为教育者我们要为幼儿创造机会，让幼儿在此游戏中得到满足，特别是能力差的幼儿，让他们在游戏中表现自己，使他们获得成功感，增强自信心。

2.4 满足放松需要

在幼儿的生活中，在家听父母的，在幼儿园听从老师的，自由和自主的机会少，而民间体育游戏是让幼儿情绪放松的良好方式。一些男小朋友喜欢《扔沙包》、《滚轮胎》、《打敌人》的游戏，而把对现实生活中的不满的事情发泄到游戏中去。如果你平时注意观察的话，就能发现，幼儿经过一系列游戏“发泄”之后，他们的脸上总会露出满足和痛快的表情。所以，我们平时要创造一定的条件，给幼儿创造“发泄”的机会，对于在“发泄”过程中的一些破坏行为应谅解和接纳。

3 开展民间体育游戏能促进幼儿综合感知能力发展

当今的幼儿大多是独生子女，控制了活动范围，而民间体育游戏能弥补独生子女缺少小伙伴的不足，有很多游戏是两三个人就能玩的，他们游戏的过程也是智力发展的过程。老游戏新玩法、一物多玩他们可自定规则，自己给游戏取名字，使幼儿在相互磨合中认识自己和别人，学会站在别人的立场上看问题，发挥自己的想象力、创造力。

有些游戏则可促进儿童的综合感知能力，如民间的“跳房子”游戏，大都是幼儿自己用粉笔在地面上画出房子形状，拣块瓦片来跳。只是单纯锻炼了幼儿的体能。为了发展幼儿的各种能力，我提供了报纸棒、圆形塑料圈、粗绳等材料，引导幼儿自由选择材料，自由结伴将报纸棒或竹棍等摆在地上组合成各种房子的形状。这不仅需要调动观察力、注意力，而且要求空间思维，审美观念。因此，改编后的“跳房子”游戏，更加富有挑战性、创造性。每次拼摆出的房子都不一样，幼儿跳房子时更加乐此不疲。再如民间的“丢手绢”的游戏是指定一名儿童拿着手绢，其余儿童围成一个大圆圈蹲下，拿手绢的儿童围着外圈跑动，悄悄地任意把手绢丢在一个儿童背后，再接着跑。如果被丢手绢的小朋友知道手绢在自己身后，就赶紧拿着手绢去追赶丢手绢的小朋友，如果不知道，丢手绢的小朋友就抓住了他。在这个游戏中，我要求丢手绢的幼儿必须动作敏捷、不露声色，而其他幼儿要一边拍手唱“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家……”，还要一边及时发现“隐患”。如果被丢手绢的小朋友一直没发现手绢，就请其他幼儿多唱几遍“大家不要告诉他，大家不要告诉他……”这就更需要每个幼儿都集中注意力，提高警觉，反应敏捷。另外，当幼儿熟悉跳皮筋的方法之后，我还教会幼儿一些顺口溜、歌曲等，引导幼儿边唱边跳。如：“小皮球，小小来，麦子开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六……”这种《数字歌》，发展了儿童的语言、记忆、思维、想象、创造等各种能力。

4 开展民间体育游戏有助于老师的管理

在幼儿的户外活动时，幼儿经常会自发进行活动。如《炒黄豆》、《剪子包袱锤》、《小狗小猫小刺猬》等。幼儿自己推选“小老师”，各组的“小老师”规定自己小组的活动形式、活动范围、角色分配等，其它成员积极听从“小老师”的指挥，遵守游戏规则。在自由组合的游戏中，幼儿自己进行比赛，交换角色，便于老师的管理。

5 开展民间体育游戏，是架起家园沟通的桥梁，促进家园共育

丢手绢教案范文第2篇

关键词：小学体育 有效教学 教学方案

本人通过查阅大量文献资料，并结合本人所在地区小学体育教学的实际进行分析，体现到，在当前小学阶段要想提高体育教学的有效性，还是需要所有一线教师们共同努力的，因为小学生不比初中生、高中生，有一定的自制能力，小学生由于他们还是孩子，喜欢新奇的东西、还具有很强爱玩的天性，所以如果调动他们学习的积极性，从而投入课堂学习，这将有利于教师教学效率的提升，最终提高课堂教学的有效性。因此，本人也希望通过此问题的研究，能为提升当前小学体育教学有效性提供一定的借鉴及参考。

一、小学体育教学工作存在的问题

（一）教学不规范，教学质量不高

由于校领导对体育课的不重视，使得小学体育老师没有机会与外界学习和交流，也很少开展一系列的体育教研活动。而且对于国家新出台的体育教学要求，先进的教学方法更是知之甚少。一般的体育教学方式很老旧，无法实施《新课程标准》和体育大纲规定的教学内容。像一些韵律体操，健美操等，很多小学体育老师都不会，有的老师会也不是多么的标准。除此之外，老师备课缺乏经验，使得体育教学没有规范的设计教案做参考。

（二）备课与上课严重脱节，师生积极性不高

目前，很多小学体育老师备课只是一种形式，上课更是一种形式。而且，小学体育课老师上的好，也没什么奖励；上的不好，学校也不会给以处罚。这样体育老师就觉得上和不上都是一个样，就变的懒散了。有一个在小学体育老师口中很流行的话就是：教师上课一个口哨、两个球，学生高兴我自由。这也确实是小学体育老师的现状。老师备课也就只是一种形式，备课本年年在换，而里面的内容却没有换，这也是小学体育教学存在的严重问题。

（三）教学设施严重不足

体育课教学不能开展的一个重要原因就是缺乏场地和体育器材。一些小规模的学校，由于资金短缺的问题，不可能投资于体育教育，更无法引进新的器材，有些破坏的器材也不能及时维修，给体育教育的实施带来了很大的问题。例如，一些学校有篮球场，篮球却很难借到，这样学生就不可以打篮球了；有的有足球场区没有球网等。

二、小学体育有效教学方案创新

（一）积极采用新的教学资源，力求选材内容更具时尚性

现代社会是飞速发展的，人们越来越重视精神生活。一些适合学生的活动项目也增加了，体育课不再是单一的，而是多方位的。可以把社会时尚项目：跆拳道、足球、武术等项目融入到体育课教学中。将这些课程引进，既有利于实现体育教育的创新，又可以大大增强学生的积极性。这样体育课教学就能让学生全身心的参与活动，采用新的体育活动，给学生营造出一中新的学习氛围。像有些学校开设跆拳道课，这样不仅有利于中国传统文化的继承发扬，也有利于学生的身体健康。但本人教的一个学生恰好相反，他在体育课中学的跆拳道，当时班上其他学生都打的是羽毛球或者踢的足球，一个班上的学生基本上都在一起上课，一起玩，很开心。而那个学生，每次孤苦伶仃的一个人学跆拳道，学了好久都没学的怎么样。这样他虽然选择了比较流行的活动，却脱离了班级团队，导致他学的很不开心，性格也变得不像其他学生那么开朗。

（二）拓展教学有利空间，让活动内容更能体现学生的主体地位

教学不是单方面的，老师和学生要相互配合才能达到教与学的完美结合。老师要采取有效的教学手段，让学生主动喜欢体育课，而不是被动的完成任务去上课。因此，体育老师在上课时要：第一，多给学生一些空间，发展学生自己的兴趣爱好。第二，尊重学生的选择，多给以鼓励。第三，多给学生一些展示自我的舞台，让学生活学活用。

（三）拓展教学手段的运用，重视现代教育意义

体育老师教学内容多样，层次丰富，可以吸引学生的对体育活动的热爱。多种内容的教学可以让学生各得其所，使体育课不再那么死板单一，而是丰富有趣。一些学校采用五彩手绢教学，它是一个培养学生集体感和应变能力的活动。

例如，本人在一次体育课中教学生玩丢手绢游戏，在游戏过程中，会有适当的音乐来调节氛围，然后要求学生要动作敏捷，精神高度集中才能在游戏中不落败，不被惩罚。学生在活动中交流感情，相互鼓舞，增强集体观念，培养意志品质。这样的游戏，不仅可以让学生轻松快乐的玩，还可以让学生受到美和艺术的熏陶。丢手绢游戏，看似非常的简单，意义却很大。它不仅锻炼了我们的身体，同时还开发了大脑。都知道沙包和手绢不一样，手绢轻，抛的近，而沙包重，抛的远。通过实践，学生知道了：沙包可以借用全身的力气协调用力抛的很远，而手绢则不行，它不仅要借用全身的力气，还需要一定的技巧才能抛出去。我通过简单的讲解，让学生在玩中学到知识，在欢乐中明白道理。

三、结论

总而言之，我们要针对小学体育教学现状和存在的问题进行分析，采取有效的方法教学，一方面提高学生的身体健康；另一方面，培养学生各方面的能力。使学生德智体美劳全方面发展，成为社会需要的人才。通过一系列的创新方案的实施，使小学体育教学逐步发展，达到更高的标准。

参考文献：

[1]孙洪涛，小学体育教学的有效性[J].才智，2010/24

丢手绢教案范文第3篇

时间真的很快，一回头，又一段幼儿园的工作告一段落，作为幼儿园的工作人员，知道怎么写工作总结吗?下面小编为大家收集整理了“2021幼儿园个人工作总结5篇”，欢迎阅读与借鉴!

幼儿园个人工作总结1反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后工作规划：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习

以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园个人工作总结2一年来，办公室坚持以重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的幼教精神，在园领导的悉心指导、全体教职工和各条线的大力支持下，扎实工作，较好地完成了各项工作任务，确保了幼儿园各项工作全面有序的开展。现将办公室工作总结如下：

一、加强学习，提高素质，团结协作

做好办公室工作，必须要树立高度的服务意识，办公室工作人员服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导和教师提供良好周到的服务。本年度在落实各项工作时，注意态度和方法，和同事们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了教职工的支持，落实顺利。能从大局出发，从幼儿园整体利益出发。

二、分工明确，突出重点，落实到位

1、做好各项工作。

办公室工作繁琐、复杂，我努力克服工作的实际困难，完成学校办公室文件和信息的接收、落实工作，做到了快捷和实效。

2、做好幼儿园橱窗的宣传工作。

宣传工作是为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务，全面向公众公开教育动态以及教育工作。

3、做好幼儿园各项重大活动的协助工作，提高工作能力。

三、强化奉献意识，切实做好各项工作

(一)甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性和实效性，需要办公室人员具有爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献的精神，因此在如何协调班主任工作和办公室工作上做到两不误，两项工作都要做好。

(二)落实各项工作顺利开展。

1、当好园长的行政助手。

协助学校领导针对组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草学期工作报告、总结、计划等。

2、认真做好办公室、党委办各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。

3、顺利完成了大班幼儿毕业、小班幼儿招生工作，及时有效地将毕业生信息上交教育局，未出现任何差错。

4、进行了幼儿园资源库的初步整理和归档工作。

5、协助信息部做好了幼儿园信息补录工作，做到幼儿信息准确无误。

6、努力做好贫困幼儿的资助工作，确保不遗漏一名贫困幼儿。

7、完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。

今后的工作中要在学校领导的正确领导下，坚持以人为本的原则，围绕学校中心工作和重点工作，进一步规范工作程序。我将在校领导班子的正确领导下，进一步发扬实干精神，克服困难，创新工作，保障工作的正常开展。加强政治理论与业务理论学习和研究，加强和改进工作作风，进一步提高为校领导、为教师服务的意识。

幼儿园个人工作总结3在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。

有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”

看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑可是别人的。”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走!教师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑可是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的?”“高智芸没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”

陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了!

此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友!

这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最终真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。

幼儿园个人工作总结4大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。

一、培养幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验：

1、及时打“预防针”。

在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别教育。

日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。

3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。

当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。

二、围绕教育目标创设班级教育环境。

本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。

另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。

后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该

主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼儿园个人工作总结5教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。

这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，午时好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢教师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。”

看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心教师，就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。

模仿是中班幼儿的年龄特点，可是他们更愿意模仿与自我亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。

丢手绢教案范文第4篇

一、游戏在体育教学中的作用

1.游戏具有教育作用

在游戏活动中，通过游戏教材的思想性，可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生的体格、体能，培养学生良好的品行，对学生进行思想教育。如集体项目“开火车”游戏，可以在协调配合中培养学生团结协作的集体主义思想。

2.游戏是辅助体育教学的重要手段

体育课的游戏也是准备部分和结束部分的重要教学手段。游戏活动可全面提高学生的身体素质和跑、投、攀登、爬越等基本能力。如在进行田径教学时，可进行各种游戏形式的接力跑，使学生在有趣的比赛中发挥奔跑的能力。在课堂放松整理时，学生已较为疲劳，精神也较为涣散，这时采用轻松愉快的游戏和舞蹈教学有助于学生尽快消除疲劳，激发学习兴趣。

3.游戏能启发学生思维，开发学生的智力

体育游戏是一种复杂的条件反射过程，它取决于大脑皮层对内外感受器产生的各种刺激的分析能力。在游戏中，学生为了获得成功就要用灵活的动作来克服游戏中的困难和障碍，实质上也起到培养学生开拓精神和创造力的作用，从而促进学生智力的发展。

4.游戏能丰富学生的情感

体育游戏教学内容新颖，形式活泼，寓教于乐，融趣味性，能力、技能锻炼于一体，使得课堂充满活力，学生能力得到了充分发挥，增强了集体意识，提高了竞争意识，既体验了体育教学的乐趣，又增强了身体素质。体育游戏教学内容的安排，使学生在娱乐中学习与锻炼，内心是愉悦的，表现出积极向上的人生态度。

二、游戏在体育教学中的运用

1.游戏要面向全体学生

新课程标准提出将新兴运动体育项目引进学校体育课堂，使之成为学生学习的重要课程内容，大大丰富体育课堂教学。我们可以根据本校的实际情况从中设计出学生喜爱的游戏内容。比如，体现和谐、团结、拼搏精神的“阳光伙伴”活动;体现同伴之间相互信任、相互支持的“信任”系列游戏等。

2.游戏要适合学生的年龄、能力和心理

游戏关键要激发学生的运动兴趣。在实际教学中发现一种情况：九年级学生不愿意参加趣味性较浓的游戏，他们认为游戏过于幼稚。这种情况反映出教师在选择游戏前没有充分考虑学生所处的年龄阶段及心理特征等因素，就不能充分激发学生的兴趣。

另外，要根据不同水平的学生特点提出不同的游戏要求。七年级学生篮球基本动作还没有掌握好，教师就组织进行篮球小组赛的游戏，学生总是接不到传来的球，比赛不但不精彩，学生也很沮丧。这就是由于教师没有考虑到学生的实际情况。因此，要使学生对游戏项目感兴趣，并能迅速调动学生的积极性，教师在选择游戏时就必须充分考虑到学生的年龄、能力水平和心理需要。

3.游戏要有适宜的负荷和难度

在某初中体育课上，体育教师宣布让学生做“丢手绢”游戏，下面立即响起一片抱怨和叹息声，学生纷纷叫嚷已经玩够了。这是因为“丢手绢”游戏对于初中生来说难度太低，运动负荷太小，大部分学生在游戏中都是原地不动。某中学体育课，教师让学生根据自己的能力，对于四个不同难度的障碍，自行分组，进行过障碍的游戏。通过难度较低的障碍后，学生可以进行高难度的自我挑战。在教师的精心组织和引导下，学生跃跃欲试，每一个学生不但能根据自己的能力完成过障碍游戏，而且对挑战更高难度的障碍也充满了信心。整个课堂气氛活跃，学生在得到充分的锻炼的同时，对体育课的兴趣也越来越浓。由以上两个案例我们可以看出，教师在设置游戏时应充分考虑到适宜的运动负荷和难度。

4.要紧扣教学内容，合理设计游戏

丢手绢教案范文第5篇

听!满耳是匆匆的脚步声；看!满眼是穿梭的身影；闻!尾气充盈着街道；尝!工作快餐有什么味道?大家都在喊累，没有时间休息，人人力争上游，工作透支，竞争透支，情感透支，难道物质和精神注定只能单丰收吗?顾此失彼，身心俱疲。我们的生活环境现代化了，而我们越来越机械，越来越不会给自己减压。社会性的精神性疾病和心理失衡增长不停!

谁说我们长大了就不能玩乐了?别忘了，人人心里都住了一个孩子。还记得小时候那些游戏吗?那时我们多么无忧!来吧，抛开工作的压力，把身份和烦恼也统统搁置一边，做回童年时的你，重温那简单的快乐的心情!酣畅淋漓地大笑，挥汗如雨地奔跑，你会发现快乐其实源自一颗不老童心!

童年游戏大盘点

打弹珠

那时家里的跳棋几乎就没有完整的，主要原因就是被家里的孩子给偷去玩了。

一到下课或放学时间，学校长廊上就会多了一群练蛤蟆神功的欧阳锋，玩“出纲”或“打老虎洞”。我们蹲在地上，在地上画线为界，食指弯曲扣着自己的玻璃珠，用大拇指弹射出去，谁的玻璃珠被打出去就输，叫“出纲”；或在地上挖出五个坑，谁先打完五个洞，就变老虎，然后打着谁，就把谁的玻璃珠吃掉这叫“打老虎洞”，有点像打高尔夫球，通常一颗五花小珠2分一颗透明大珠5分，水平不够只有靠多多的弹珠来凑。

那时候的孩子们，大多把零花钱捐献给了弹珠，还精研了一手挖洞绝技，把操场角落，家门口挖得是一片狼藉。下雨天，经常就可以看到“大珠小珠落玉洞”的梦幻景象。

拍画片

每天放学，孩子们就像开闸放水冲向了门口摆地摊的大爷大妈。女生们买明星贴纸，男生们买一种16开大的硬纸，上面印着各式各样的人物图片，有西游记的、变形金刚的、三国演义的……将它们一小张一小张地剪下来，就可以玩拍画片。这种游戏有的地方叫“拍洋画儿”，有的地方叫“打拍拍儿”。画片可以按图案内容分出等级，一般越稀少的图案等级越高。将画放在地上，对方用手掌拍下来，带来一阵“掌风”，使画翻过来便赢了，该画便属于赢家。想要赢，一是要看掌心皮够不够厚，二是要看力道是否到位。不败纪录保持第一名的，很可能是练过铁砂掌，经常将手拍到通红，还乐呵呵地捏着厚厚一摞脏乎乎的画片，得意非凡。没钱买成品也可以把用完的作业本撕下来，叠成四方形或三角形，上档次的就用香烟壳折。

贴画

贴画大多是明星贴纸，面彩里黄。贴纸上头都是蓉儿和靖哥哥，许仙和白娘子等古装武侠剧人物，还有刘德华等四大天王。女生们最爱交流这个，经常省下吃零食的钱买一堆到处贴。还有财力雄厚的女生，买一个硬壳的笔记本作为收藏簿，再写几句酸倒牙的情话，就成了迷恋偶像最好的证据。女生们之间为了表达最深厚的姐妹情谊，经常把收集来的一盒盒贴纸供好友挑选，一旦决裂，就会哭着喊着要对方把贴纸还来。

跳房子

跳房子又称为跳方阵、跳方格。玩跳房子的经常都在老师讲台上偷一堆彩色粉笔，然后一下课就在地上画连在一起的方格，形状各式各样。跳房子这活动可以抱团玩，也可以自娱自乐。两个人以上轮着跳，一群人分两组PK都行。跳时先将一个标志物放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格，依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻地走出方格。当标志物投错地点或压在线上，跳格时脚不小心踏在线上或标志物被踢出格外或压线，均算失败，由对方跳。输的人就要接受惩罚，那时比较单纯还远远不像现在，一输就要跳草裙舞，只是弹一个爆栗了事。

打沙包

打沙包是打仗扔石头的改进版游戏。三个人以上，分成两组，两个人互扔沙包，另一队人在两人之间移动，被沙包砸中者下场如，同伙用手接住沙包算得一分，使被砸中者重新上场。玩这游戏的人需要掌握三个关键字为稳、准、狠，眼明手快和斗智斗勇是绝少不了的，如果你被砸得满头包，那肯定说明你反应迟钝。沙包的形状类似正方体，六个布面事先按一定顺序缝好，最后留一边把大米粒或玉米粒什么的放进去。为了不被打疼，又能接得稳，沙包里面通常都是用的大米粒。

丢手绢

由于具有广泛的群众参与性，这个游戏能从幼儿园一直玩到大学，经久不衰。不论人数，不分男女，大家围成一个圆圈指定一个人拿着手绢之类的东西，围着圆圈在大家身后不紧不慢地跑着，然后把手绢“轻轻地放在小朋友的后面”，再迅速快跑。被放了手绢的人如果能及时发现，要立即起身去追。如果没追上，或者太迟钝，等到放手绢的人再次跑到他跟前，就输了，就要充当丢手绢的人，并且还得站在圆圈中间表演节目。参与的人虽然口中哼着歌谣，神经却高度紧张，生怕自己没发现放在身后的手绢，又不能回头看，真恨不得在脑袋后长出眼睛来。

翻花绳

翻花绳的好处是，就算只是一根杨白劳买给她喜儿的红头绳也能两个人玩得有滋有味。这游戏估计亚洲地区的小孩儿都会玩要不《多拉A梦》里野比唯一的强项怎么会是这个呢?翻花绳需要用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。翻花绳的起手式一般是“面条形”，常见的花样大概只有5～6种，比如“牛眼”或“花手绢”。如果想让周围的人刮目相看，不妨玩一些特殊花样。翻花绳当然还能单人玩，这就是专业级别的了，还特别需要讲究机运，不然怎么老顽童和笨郭靖能玩双手互博，聪明的蓉儿只能在一边看呢?单人是用自己的双手，或缠或绕，或穿或挑，最后经过一个脱胎换骨般的关键性翻转，把缠绕于双手的线绳在手指间绷出花样来，造型于空中。玩花绳的女生，长大后手指十分灵活，这可比弹钢琴练手指实惠多了。

打鬼

这游戏要一群小孩扎堆玩，在经过多次传播后渐渐衍生出了适应于各地区的玩法，但本质大多相同。首先第一步就是猜拳，经常有个最不幸的人变成了鬼。小鬼要闭上眼睛，背对着大家，开始从10往1倒数，期间随时可以突然转过身来。其他人要设法偷偷接近鬼，但当鬼转身时，要立刻站在原地不要动。被鬼发现动了的人，上前与鬼牵手站在一起。不被鬼看见而成功地接近了鬼的人，拍打鬼的后背，如果当时有被鬼牵着手的人，就用手掌砍他们牵着的手，使其与鬼分开，然后大家一起逃跑。如果鬼喊“停下”，大家就在原地停下。鬼跳跃3步，谁在这个范围内被他捉住，就接班做鬼。玩的时候最惨烈的一次，有个鬼一直从头做到尾，于是她阴凄凄地说了一句：我做鬼都不会放过你。

跳皮筋

跳皮筋可以说是女生的最爱，操作简单还能多方面沟通彼此感情。需要三人或四人以上玩，自娱自乐的搬两小凳或者扎在树上就能玩。可自娱自乐哪有大家比赛来得好玩?更多的女生暗地苦练，目的就是为了在群体活动时一鸣惊人。最简单的高度只到脚踝，最高的以高举一臂为准；最窄的时候刚刚只放一只脚宽，最宽的时候扯绳人仿佛在地上写“一字”。规则是依从膝盖、垂手、腰部、肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。每队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。在任一高度未按同一节奏、统一动作和换位即为失败，停止比赛。最终以完成规定动作级数高者为胜。

我们一起“想当年”

做一场惊天动地的戏

魔头橙／女／24岁／编辑

我小的时候，不屑于玩那些趴在地上弄得一身脏，或者跳得满头大汗的游戏，那极度损害淑女形象。我喜欢玩的游戏内涵丰富，可以追溯至几千年前，同时包含了舞蹈、声乐等多种元素。这个游戏叫――做戏。

下了课，叫一帮小朋友来家，把门一关，外衣一脱，床单一掀披在身上，扎着妈妈的细皮带，轻舞水袖半遮面，咿咿呀呀地唱起来。耳熟能详的《苏三起解》《天仙配》，张口就来。那时候还喜欢孟丽君、少华哥哥，觉得这哥哥两字，真是美死人了。还自己编戏。戏里头，大部分时间我都是那误坠凡尘的谪仙，遇见个呆头呆脑的书生，他读书来我织布，不知道多少浪漫多少惬意。

除古装戏，还演现代剧，偷用妈妈的长裙和胸花，小脚丫塞进高跟鞋前掌，在地板上敲得哒哒作响。那时候口红涂上，粉底扑上，还对镜贴花黄，觉得自己美到不行。

可惜那时候家长没发掘我的戏剧才能，没往这方面培养。长大后我指着偶像剧跟妈妈说：你当年要是把我送去，我说不定就在那儿了。我妈冷笑一声：“好在没培养你，你不红还好，一红，还以为有啥潜规则呢!”

我知道，她对当年我用光她那管昂贵的口红始终耿耿于怀。

洋娃娃和小熊跳舞

毛毛／女／28岁／办事员

那一年我八岁，疯狂地迷恋娃娃。那时候，阿姨会用布头给我做好多好看的中国娃娃，黑毛线做小辫子，红毛线是小嘴巴，黑色的小扣子是眼睛。娃娃的手脚软绵绵的。白天，我把它抱在怀里，晚上，它就在我的枕边。它是我的好朋友。那时候，我们家住在山上，周围没有同龄小朋友，寂寞得很，只有娃娃陪着我，听我说心事，听我说有一天，我和小朋友们在一起，玩过家家。

亲戚给我送了好多玩具，我只和娃娃一块玩，我们玩医生听诊，玩购物游戏，它是我的病人，是我的顾客，是我童年里唯一的陪伴。后来，娃娃渐渐老了，小辫子掉光了，黑扣子也掉了半个，我哭了好长时间，直到有了第一个芭比娃娃。

芭比娃娃不够软，但更漂亮，我学着给它做衣服、小花裙、小背心，还有各种各样的发饰。有一天，我妈翻箱倒柜地找她最喜欢的那条蕾丝裙，穿在身上硬是短了一大截，我妈还讶异裙子怎么就缩水了。后来直到我剪了她的床单和枕巾，她才知道，原来都被我剪去给娃娃做衣服了。

一年后，我们家从山上搬到了山脚，我有了好多朋友，还玩成了一个野孩子。娃娃们就像是一个见证过我寂寞童年的朋友，在我重拾欢乐的那时，功成身退。

童年：快乐不识愁滋味

寒江／女／26岁／文员

我童年的记忆，繁序无章，那是因为有太多好玩的玩具和游戏。玩具是屋角的沙泥、田地里的小草、河里的小鱼。还有一个四五岁时爸爸送的香蕉形口琴，那是我和妹妹的共同所有物，可玩具多数在妹妹手里，她经常吹得荒腔走板，我们照样很高兴。

和现在的孩子相比，我们的游戏太落伍太老土了，但廉价的游戏却富有情趣。攻城、捉迷藏的游戏考验速度与体力，踢健子、跳皮筋练出灵巧的手脚和优美的形体，更有那工兵挖地雷的游戏，只需要一付军棋，一场战斗就能真枪实弹地发起，看，两军排布多精巧，隆隆的炮声似在耳边响起，每一步厮杀，都看到到鲜血染红了军旗。

玩乐的天地太广太广，小河边比赛水漂练技巧；石山上，捡颗蜗壳比力气。那满山波的小野花，也是最美丽的花环，戴在头上，公主一般。嘴馋的孩子在这个无边的天地里，有最快乐的游戏，秋收季节，田野里的落花生，瓜果成熟，我们菜地里面那鲜嫩的黄瓜。最好的时节是在红薯成熟的那段时间，田边就地垒个小小泥窑，猛火烧红闷出的红薯香，简直让我们口水直流三千尺。那段时间，准是饭也吃不下，坐也坐不了，就是要往田边跑。

那些沙包不见了

浅水／女／24岁／编辑

一样东西，布做的，里头装的是白米或者沙，可以用来踢，用来抓，用来丢，是什么?

你一定答得出来，是沙包。六块一模一样大小的布片儿，要挑厚实的、耐磨的布片，缝到一起，留个小口子，然后翻过来，把米灌进去，缝上边，就是一个四四方方，好像魔方一样的沙包了。如果缝拳头大，就是用来丢的；缝鸡蛋大，那是用来踢的；再缝小一点儿，缝到龙眼大，就是用来抓子儿的子儿沙包了。

打沙包，两队人，一队人扔，一队人躲，沙包在地上滚来滚去，看不出颜色，再丢着丢着，一个高抛，沙包就不见了。有时候能在水沟里找到，有时候打到了房顶上，没人拿得下来。要不就是到了雨天，雨水还汪在地上，一丢，一滚，沙包滚里水洼子里。沙包里的米挨了水就开始流出米浆来，湿嗒嗒的，打在身上就是一个白印儿。

一个沙包的寿命实在太短了，于是在我学会自己缝沙包之前，妈妈再也没耐心给我缝那种四四方方的、漂亮的小沙包。直接在旧衣服上裁一截袖管子，旧裙子上裁一块裤腿，两头一缝，就是一个简单的枕头型沙包，比缝六个片快多了。等裤管做的沙包也打丢了，妈妈找出一双旧的毛袜子，剪一截下来，留着袜子头，把米灌到袜子里，一缝，又一个枕头型的沙包诞生了，比用裤管改的沙包还少缝一面，更简单，更快捷。

可惜小朋友都嫌袜子臭，没人愿意和我玩袜子做的沙包。其实妈妈拿的袜子一点都不臭，洗得干干净净的，放在鼻子前闻，只能闻到淡淡的米香。

童年结束，闹腾继续!

并不是结束了童年就与玩乐无缘了，玩乐不是小孩的专利，只要我们保持童心，快乐唾手可得!

打打网络游戏：史诗般的《魔兽世界》，好玩不费力的《劲舞团》，需要杀怪升级的韩国泡菜式游戏如《天堂》或《奇迹世界》，甚至还有因为一场好戏而进入网络平台的《武林外传》。没有英雄的年代，80后在虚拟的网游世界里，书写着自己的诗篇。

背着行囊走天下：年轻人喜欢无拘无束的生活，远离喧嚣的城市，背着行囊行游天下，踏遍千山万水，饱览世间美景。在路上的经历，形成了独特的人生感悟。背包自助游的这一群人，被亲切地称为驴友。他们往往素不相识，但却在旅途中产生了深厚的感情。据说，驴友是艳遇多发群体。

去陶吧玩泥巴：曾喧嚣一时的陶吧，胜出点是在它将陶艺市场化，谁都能玩，而且能玩得不错。一个人可以孤芳自赏，两个人可以学学《人鬼情未了》的十指交缠，带恋人去浪漫一回，还是很不错的。

挑战你的极限：玩的就是心跳!攀岩、蹦极、滑板、冲浪，哪个刺激玩哪个。在极限运动中，你会瞬间忘记一切，只有你身体最真实的反应，那种站在风口浪尖的快感，是久居城市的我们从来未 曾体验过的。

成年玩乐道具

蚂蚁工房――在办公室里看蚂蚁搬家

城市化的发展让之前成群的可爱小生灵都变得难觅踪迹了。“蚂蚁工房”能帮你一圆儿时旧梦!没有肮脏的泥沙，代之以由干净的海草提炼物制成的蓝色透明凝胶，其中注有可供蚂蚁维持生命的糖分、水和营养物质。放几只蚂蚁进去，盖上盖子，便可清楚地观看这些蚂蚁在瓶子里挖掘巢穴和隧道的全过程，以及蚂蚁之间如何交流沟通，如何互相协作。透明胶脂会持续补充蚂蚁所需的营养，所以不需要对它们特别伺候，玩腻了，还可以将小蚂蚁带到野外放生。把“蚂蚁工房”放在办公桌上，劳顿之余看上几眼，联想自己的勤奋工作，天下苍生莫不如此，夫复何求呢?

收藏泰迪熊――收集童年的欢乐记忆!

泰迪熊不仅仅是一种玩具，它更是一种童年的象征和记忆。人人都爱泰迪熊，不仅因为那个和美国总统罗斯福有关的趣闻，更因为泰迪熊是见证成长的一分子，儿时抱着柔软而温暖的它入眠的记忆，在长大之后反而变得更加清晰。所以，即便是带着满脸泪痕，它也能带给你一个美梦。泰迪憨憨的胖腿和能够变换出的百种造型是吸引熊迷的磁石。今天，泰迪熊已不再是一件玩具，它也成了一种收藏品。可爱造型加历史内涵，泰迪熊成为很多人的收藏爱好。

SD娃娃――我的娃娃，我做主!

SD娃娃是日本volks公司制造生产的1／3球型关节可动人偶，全名Super Dol lfie，简称SD娃娃。它几乎可以做到几乎所有人类能够做到的动作。而且娃娃的眼珠、头发、身体关节、手脚、胳膊、腿都是可以分开换装的。风格各异的服装、道具、家具也是吸引人的要素。而且，SD娃娃的脸部材料可以让玩家自行化妆，不论是眉毛、睫毛、眼线、唇彩甚至是脸部肤色胭脂等都能DIY。这些因素，都能够让玩家将自己的SD装扮成国色天香的美女或貌比潘安的帅哥，塑造属于自己的独一无二的娃娃，客串一下设计师，过个瘾。

自制银饰――设计就像捏橡皮泥!

现在你也可以像捏橡皮泥那样，自己手工设计制作一件独一无二的银饰。用一种纯银黏土，随意捏出喜欢的造型，然后放入炉中烧制15分钟定型，经过细致的打磨，银饰就做好了。这种银饰品含银量可以达到98％～99％，成品轻轻敲打，还会发出悦耳的金属声。自制的吊坠、戒指、耳钉、胸花送朋友送恋人，或者是自己佩戴都很特别。如果有设计天分的话，还能将自己的成品放在网络上拍卖，享受制作乐趣之余，还能有银饰变“银子”进账喔!

名人玩家榜

陈慧琳：芭比娃娃情结

陈慧琳酷爱芭比娃娃，小时候最喜欢的就是给芭比娃娃打扮穿衣，和芭比娃娃一起做游戏。过生日的时候，也是央求爸爸送芭比做礼物。长大之后，这份情结依旧，一有限量版的芭比娃娃出现，她总是迫不及待地收藏。她细腰长腿，个子又高，曾经很多人赞她如现实中的芭比娃娃一般，但是陈慧琳表示，自己觉得芭比娃娃好完美，看到她们，就觉得自己在事业上要多努力，外型上也要精益求精，保持最好状态，不能松懈，多给粉丝惊喜。

舒淇：hellokitty的粉色情怀

舒淇总以火辣性感的面目示人，而真正熟悉她的人则说，舒淇内心其实还是一个小女孩，喜欢一切粉红色的东西。她自己也承认：“我是钟意hellokitty多过钻石!”事实上，她的家里搜集了有关hellokitty的一切东西，家中陈设有关kitty可爱的玩具，手机上贴的kitty贴纸。在电影《伤城》中，舒淇将金城武带回自己家中，让爱人躺在自己的helIokitty枕头上。舒琪表示这部电影融入了许多自己的生活方式在里面，所以拍摄的过程很开心。

伊能静：漫画卡里的温情世界

在伊能静收集的卡片中，数量最多的该算印有童话故事的漫画卡，它们有《绿野仙踪》《白雪公主》《小飞侠》《小红帽》……把人带入一个栩栩如生的童话世界。而像《教父》《危险关系》《野菊花》等电影海报印制的卡片，也是她的珍品。除此之外，伊能静还收集世界各地风景卡，如日本、维也纳、法国等地的特殊建筑卡片。在她搜购的卡片中，还有宫泽里惠、藤原纪香等日本偶像的明星卡、意大利超现实派画家的画作、墨西哥画家所绘的闪卡……五花八门，品种丰富。她常常会挑选适合的卡片作为明信片，寄给她真心感谢的朋友。