男性保健健康知识范文第1篇

【关键词】 生殖;知识;健康行为;卫生服务需求;学生

【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)09-0781-03

Reproductive Health Knowledge and Needs Among Middle School Boys in Xicheng District in Beijing/WANG Yan-hua*, LIU Feng, LIU Tie-jun. * School Health Care Institute of Xicheng District in Beijing, Beijing(100037), China

【Abstract】 Objective To understand reproductive health knowledge and awareness levels of demand among middle school boys in Xicheng District in Beijing, and to provide bases for targeted publicity and education. Methods A questionnaire survey was conducted among 6 037 to study their reproductive health knowledge. Results About 19.1% of boys cleaned penis regularly, and 59.1% turned up the prepuce, with boys in junior high school significantly better than in junior(χ2=116.286,P

【Key words】 Reproduction;Knowledge;Health behavior;Health services needs and demand;Students

青少年的生殖健康需求日益受到国际社会的广泛关注,我国男性青少年的生殖健康教育还相对薄弱。为了解西城区中学男生对生殖健康知识的认知及需求情况,以便为开展男性青少年生殖健康教育提供科学依据,笔者于2007年9月对北京市西城区所属中学初一和高一年级在校男生进行了生殖健康知识、行为及需求问卷调查,现将结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 整群抽取2007年北京市西城区初一和高一年级男生6 037人进行问卷调查。发放问卷6 037份,收回有效问卷5 961份,有效回收率为98.7%。其中初一年级男生2 885名,高一年级男生3 076名。

1.2 方法 自行设计问卷,内容包括生殖健康知识和行为、生殖健康知识的来源、对生殖健康知识的需求等内容。在学生体检前,统一由专人讲解问卷填写方法,由学生自己填写。为保证调查结果的客观真实性,采取不记姓名、现场答题、现场收卷的方法。

1.3 统计分析 资料整理和分析按照统一的编码过录调查表,用EpiData 3.02建立数据库,SPSS 11.0软件包进行逻辑纠错和统计分析。

2 结果

2.1 生殖健康知识和行为

2.1.1 外生殖器卫生保健行为 在接受调查的5 961名男生中,只有1 140人经常清洗外生殖器,占被调查人数的19.1%。有3 522人清洗外生殖器时把包皮上翻,占被调查对象的59.1%。其中高中男生的情况明显好于初中男生(χ2=116.286,P

2.1.2 常见男性生殖系统疾病认知情况 见表1。西城区男生对“常见男性生殖系统疾病”的认知率依次为包皮过长(62.1%)、包皮炎(32.2%)、包茎(31.9%)、隐睾(18.2%)、鞘膜积液(13.8%)、精索静脉曲张(11.6%),认知率随着学习阶段的提高而升高,高中男生与初中男生之间差异有统计学意义(P

2.2 生殖健康知识来源 见表2。

西城区中学男生的生殖健康知识来源依次为学校(41.9%)、父母(32.6%)、同伴(23.9%)、广播电视(22.7%)、网络(21.2%)、书刊杂志(20.4%)、咨询(6.0%)。除广播电视途径无差异外,高中与初中男生其余各项差异均有统计学意义(P值均

2.3 生殖健康知识需求 见表3。初中男生与高中男生对“卫生保健知识”的需求差异无统计学意义。高中男生对获取“生长发育知识”及“常见男性生殖系统疾病知识”的需求明显高于初中男生(P

2.4 希望获得生殖健康知识指导和服务的途径 见表4。

被调查的男生在遇到生殖健康方面困惑时,希望获得生殖健康知识指导和服务的途径依次为医生(53.1%)、家长(35.2%)、网络(25.3%)、同学和朋友(24.5%)、教师(18.7%)、咨询电话(15.0%)。对于初中男生排在前3位的是医生、家长和教师,而高中男生更愿意求助于医生、同学和朋友或网络。与高中男生相比,选择家长的初中男生明显多于高中男生(P值均

3 讨论

男青少年的生殖系统疾病较常见的有包皮过长、包茎、单侧或双侧隐睾、男性发育、精索静脉曲张、生殖器官感染等[1]。包皮过长、包茎易在包皮下积聚包皮垢或包皮结石。由于包皮与头之间不能充分清洗,易发生细菌感染,引起包皮炎。据国内统计,癌病人有包茎或包皮过长者占86.8%～98.0%。包皮及头皮肤长期受包皮垢刺激,并发感染及慢性炎症,是致癌的重要因素[2]。男性青少年的一些疾病如位置异常、精索静脉曲张、青春期腮腺炎后附睾炎、男性和尿道先天性疾病等,多数可以在儿童及青少年时期及早得到有效处理,并防止成年后的生育能力受损[3]。包皮过长、包茎、包皮炎、隐睾等疾病是可以通过掌握相关知识由学生或家长早期发现的。养成清洗外生殖器的良好习惯,掌握正确清洗头的方法,是避免包皮炎等生殖器官感染的有效方法。调查显示,只有19.1%的男生养成了经常清洗外生殖器的良好卫生习惯,40.9%的男生没有掌握正确清洗外生殖器的方法。对“常见男性生殖系统疾病”的认知不全面,初中男生的认知率低于高中男生。所以从初中开始增加常见男性生殖系统疾病知识,加强男生外生殖器卫生习惯的养成教育是完全必要的。

调查结果显示,中学男生对生殖健康知识的需求较强。目前,虽然我国中学普遍开设了与生殖健康相关的课程,但主要涉及生理卫生和青春期知识,内容也不够细致,只能使学生对生殖健康有最基本的认识。随着年龄的增长,生理变化带来心理困惑增加,他们了解自身变化的渴望也随之增强,所以对男性生殖健康知识的需求也更广泛深入。

从被调查男生对生殖健康知识的认知与需求之间存在的差距不难看出,学校的男性生殖健康教育还存在很大漏洞,加强中学男生生殖健康教育是非常必要的。建议:(1)初中阶段除讲授青春期知识外,还应本着浅显易懂、实用的原则,增加青春期男生日常生活中经常遇到的实际问题的指导(如外生殖器清洗方法等);注意学生知识掌握与习惯养成教育的同步。增加常见男性生殖系统疾病的内容,提高学生对常见男性生殖系统疾病的认知程度。高中阶段生殖健康知识的内容应在初中的基础上适当增加深度和广度。(2)从初中开始对男性青少年进行系统正规的生殖健康体检,使一些男性生殖系统疾病得到早期发现、早期治疗,既可避免诱发青少年心理健康问题的潜在危险,又能减少男性成人生殖系统疾病的发生,及成年后因不育导致家庭不稳定的社会问题。

调查结果还显示,在获取生殖健康知识的途径方面,尽管初中男生与高中男生选择排序上略有差别,但学校、父母、同伴、网络的选择率仍较高。在“希望通过何种途径获得指导和服务”选项时,家长、网络、同学和朋友仍名列前茅。由此可见,虽然学校教育仍是中学男生学习生殖健康知识的主要场所,但家长、同伴、网络等渠道的作用仍不可小视。随着社会的逐渐开放,网络、大众媒体等文化传媒的迅速发展,学生获取生殖健康知识的渠道越来越多。所以在加强学校教育的同时,应开辟社会途径共同参与。

家庭教育是对青少年进行生殖健康教育不可缺少的部分。尤其处于青春发育早期的初中生对于家长的需求更明显。然而,在我国无论城市还是农村,大多数父母忽略了对男孩青春期发育的关注[4]。35.8%家长从未对孩子进行生殖健康教育[5];刘峰等[6]在对西城区324名患有生殖系统疾病的中学男生的家长进行生殖系统疾病认知情况询问调查时发现,家长或监护人对疾病不了解的占83.33%,了解但认为不重要的占11.73%,认为重要但未治疗的占4.30%。可见在青少年生殖健康教育中家长很少起到作用,家长本身缺乏生殖健康知识,无法对孩子进行科学教育。要实现家庭教育途径,只有充分利用家长学校或媒体等多渠道对家长进行男性生殖健康科普宣传,提高家长对青春期男性生殖健康的认识,才能确实发挥家庭教育的作用。

调查还显示,在“当你遇到生殖健康方面的困惑,希望通过何种途径获得指导和服务”选项时,高中男生选择从同学和朋友中寻求帮助的占32.6%,明显高于初中男生(P

调查还发现,有53.3%的男生首选医生作为他们的求助对象。说明在青少年男性生殖健康指导和服务方面,医疗机构起着不可替代的重要作用。在妇幼保健机构为女性青少年提供保健服务时,男性青少年生殖健康服务尚未引起足够的重视。如何利用医疗健康机构为男性青少年提供生殖健康方面的保健指导和医疗服务,尚有待进一步探讨。

4 参考文献

[1] 季成叶,主编.儿童少年卫生学.北京:北京大学医学出版社,2006:64.

[2] 吴阶平,裘法祖,主编.黄家驷外科学.6版.北京:人民卫生出版社,1999:1 697.

[3] 孙红霞.我国青少年生殖健康教育状况.实用妇产科杂志,2005,21(12):724-725.

[4] 中国计划生育协会“青春健康”项目组.PLA调查:中国青少年生殖健康现状.当代青年研究,2002(1):22.

[5] 陈晶琦,李保光.某中学学生家长对子女进行性教育状况调查.中国学校卫生,2000,21(6):467-468.

[6] 刘峰,王彦华.北京市西城区男性青少年生殖健康状况及分析.中国学校卫生,2007,28(8):752.

[7] 黄盈盈.他山之石:外国“青少年生殖健康教育”综述.当代青年研究,2002(1):36.

男性保健健康知识范文第2篇

采用SPSS13.0统计软件对两组数据结果进行统计学分析，组间比较使用配对t检验，计数资料以绝对数和百分率表示，计量资料采用均数±标准差（x±s）来表示，P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

通过第一次调查发现，大学生在入学前，体育课较少平均每周两节；早上吃早餐的，其中男生为252人，女生为198人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为146人，女生为162人；夜晚11点之前休息的，其中男生仅有35人，女生68人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人达到136人；在活动中没有补充水份的人多达266人。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到45%，每天接近一半的人不用早餐，平时参加体育锻炼人数占30.8%，夜间11点之前休息的人数占10.3%，在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数的百分比为13.6%，在活动中补充水份的人数的百分比为73.4%。通过第二次调查发现，大学生在高校就读期间，体育课增加平均每周有四节；早上吃早餐的，其中男生为435人，女生为465人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为378人，女生为324人；夜晚11点之前休息的，其中男生有309人，女生387人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数占45人，百分比为4.5%；在活动中没有补充水份的人数占57人，百分比为5.7%。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到90%，平时参加体育锻炼人数占70.2%，夜间11点之前休息的人占到69.6%。两次问卷调查统计的结果表示进行健康教育、宣传健康知识、学习常见疾病的科普知识后大学生意识到健康的重要性，多数人都改变了不良的生活习惯，加强体育锻炼，均增强了健康保健意识。具体情况见表1所示。

3讨论

目前许多高校均认识到健康保健教育的重要性，不再认为健康保健知识不能提高大学生的成绩同时也不能提大高学生的修养，都注重对大学生的健康教育，健康保健知识的宣传及常见疾病的科普知识的学习，从而提高了高校大学生的健康保健意识差，认识到身体健康的重要性。高校同时也重视体育教育，体育课也规范化，并注重培养学生的体育理论知识，以减少学生在运动过程中因缺乏自我保护意识而受伤。

面对大学生刚入学时存在的这些问题，首先学校重视健康教育为主的体育教学，高校体育教育和健康教育都是为了增进学生的身体健康和增强学生的体质，因而要把健康教育与体育教育相结合；其次在实践中加强健身保健知识的教育和建立窗口以供学生健康保健知识咨询：在实践中提高学生的健康保健知识水平，结合相关事例讲解健康保健知识，让学生科学的掌握健康保健知识，并发动体育爱好者和医学爱好者成立健康保健知识咨询站，为学生及时解决生活中遇到的健康和保健问题，为学生提供保健知识；同时还大力宣传健康保健知识和拓宽健身保健课的内涵:学校开立健康教育知识选修课并把健康教育融合到大学体育教学中，来提高大学生的健康保健意识，开展多式多样的健康教育活动，如开展健康保健知识答题竞赛、与体育院校和医学院校的学生联谊探讨体育和健康知识、社团宣传常见疾病的科普知识等，让大学生了解掌握健康保健知识的重要性；最后培养大学生终生健康的意识：现在许多人缺乏体育锻炼的意识，存在健康危机，而大学生作为一群特殊的群体，更要有终身健康的意识，平时要加强体育锻炼，卢元镇教授在《世纪之交体育运动发展的回顾与展望》一文中曾指出这样的观点：机械化、电气化的社会文明会造成生物结构和机能的退化；而高营养、低消耗的代谢会造成人体内物质积累；快节奏、大压力的生活会造成的人的心理障碍与疾患；高危险的生活、高密度拥挤容易造成意外事故；大面积的环境污染、生态环境被破坏容易造成人类生存条件恶化等，这将造成“文明疾病”和“都市疾病”的广泛蔓延和爆发。

男性保健健康知识范文第3篇

【摘要】目的 了解珠海市西部地区中学生健康知识水平和健康行为形成情况，为教育管理部门和学校有针对性开展健康教育提供依据。 方法 采取分层随机抽样的方法在珠海市西部地区3所中学共抽取702人，采用珠海市疾病预防控制中心设计的问卷，对学生的健康知识知晓情况和健康行为进行调查。结果 珠海市西部地区中学生健康知识知晓率为76.74%，重点防病知识知晓率为73.62%，健康行为形成率为86.81%；女生健康知识知晓率、重点防病知识知晓率和健康行为形成率均高于男生。结论 学校应加强健康教育的力度和管理，将学校健康教育作为重要的疾病预防策略，同时针对中学生健康知识和健康行为存在性别差异的现状，在制定健康教育政策和内容时根据性别和较为薄弱领域给予适当的倾斜和指导。

【关键词】中学生；健康知识；健康行为；调查

The Survey of Understanding Rate on Health Knowledge and Health Behaviors for Middle School Students of ZhuHai Western Region

zhaoyongyu,liping

【Abstract】Objcetive To understand the status of middle students knowing in health knowledge and health behaviors , provid the basis for the future student’s health education work.Method Using stratified random sampling method questionnarie in 3 middle schools,including 702 students. Result Ustanding rate on health knowledge in middle school students of zhuhai westren region was 76.74%,ustanding rate on focus disease prevention in investigative students was 73.62%,86.81% of the students had health behaviors.The three rate of female students all higher than male students.Conculsion The intensity and management of the middle school’s health education work should be strengthen.The health education of the middle school should be strengthen and as the important strategy for disease prevention.According to gender differences and the areas of weakness on middle student’s health knowledge and behaviors, the school should providing appropriate oblique and direction when formulating health education strategies and contents.

【Key words】middle school students;health knowledge;health behaviors;survey

上世纪80年代起我国逐步在学校推进健康教育，中学健康教育是其中的重点。中学生是未来社会的主体，他们健康与否不仅影响其学业、生活，还将影响中华民族的整体素质。为了解中学生健康知识水平和健康行为的形成情况，初步评价珠海市西部地区中学健康教育实施效果，从而为教育部门制定相关政策，进一步完善中学健康教育内容和策略提供科学依据。2010年对珠海市西部地区3所中学702名学生进行了调查，现将调查结果分析如下：

1 对象和方法

1.1 对象 :斗门区、金湾区和高栏港区各1所中学，各年级1个班共9个班702名在校学生。

1.2 方法 : 采取分层随机抽样方法，在三个区随机抽取1所学校，再随机在各所中学的3个年级中分别抽取1个班，抽中班级所有学生以无记名方式独立完成调查问卷。发出调查问卷702份，回收有效问卷702份，有效回收率100%。

1.3 数据处理: 采用Epidata 3.0输入数据后，利用SPSS11.0进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况 :本次调查回收有效问卷702份，其中初一235份（33.48%），初二238份（33.90%），初三229份（32.62%），男生336人（47.86%），女生366人（52.14%）。

2.2 健康知识知晓率 : 本次调查健康知识知晓率共有10个题目，珠海市西部地区中学生健康知识总知晓率为76.28%，其中男生健康知识知晓率为74.81%，女生为78.52%，两者间有显著性差异（P＜0.05）。

2.3 重点防病知识知晓率 :由本次调查问卷中流感的预防要点、艾滋病的传播途径、乙肝的传播途径这3个题目统计得到，珠海市西部地区中学生重点防病知识知晓率为73.62%，男生和女生重点防病知识知晓率分别为70.84%和76.17%，女生高于男生（P＜0.05）。

2.4 不同内容知识知晓率比较（见表1）

2.4.1 健康的概念 : 80%学生能正确理解健康的定义，其中女生知晓率为83.01%，高于男生。

2.4.2 流感预防知识:77.18%中学生知道预防流感个人要注意的内容，女生知晓率显著高于男生。

2.4.3 无偿献血知识 : 超过90%中学生知道适当献血对身体没有害处，其中女生知晓率略高于男生。

2.4.4 婚前 :92.26%中学生对婚前持有正确的态度，认为婚前影响青少年身心健康，应避免，男生知晓率为86.53%，显著低于女生的97.53%。

2.5 健康行为形成率 : 本次调查健康行为形成率有8个题目，珠海市西部地区中学生健康行为形成率为86.81%，其中女生健康行为形成率为89.39%，稍高于男生的84.01%（P＜0.05）。中学生中正确睡眠时间的行为形成率最低，只有74.28%；平时洗手的正确方式、不开心时采取正确处理方法和亲朋吸烟时能劝阻的比例较低，分别为81.30%、85.14%和86.41%，其他行为形成率均超过90%

3 讨论

健康教育是一项投资少、产出高、效益大的保健措施［1］。而青少年时期是人一生的必经阶段，也是接受能力最强、可塑性最大的年龄阶段［2］，通过学校健康教育使青少年获得必要的卫生科学知识，树立正确的健康价值观，养成良好的、健康的生活方式，从而达到预防和减少疾病，增强体质，促进身心健康发展，将对其一生产生积极的影响，为终生健康奠定基础。

调查发现，学生健康知识内容的掌握不够全面，在流感预防要点、知识、艾滋病传播途径、无偿献血知识、婚前态度等方面的知识有较高的知晓率，可能与近年来社会、学校对这类知识较为关注，公众传媒宣传力度较大有关，但有些知识的知晓率明显较低，主要表现在吸烟危害、乙肝传播途径、食物每天摄入量等方面,反映出学校健康教育仍存在薄弱环节，在提供有关传染病知识、培养学生对健康生活方式的认识等方面依然存在缺陷,建议学校应加强这些薄弱领域的关注。

健康教育的目的旨在通过教育帮助儿童青少年逐步建立良好的健康行为,行为是反映健康教育效果的一项最为关键的指标［3］。本次调查中学生中正确睡眠时间的行为形成率只有74.28%，医学和心理学认为睡眠不足不利于身体、心理的健康成长，倘若长期睡眠不足，不仅影响到学习，一些学生还会出现情绪萎靡和身体疲乏等状态。中学生正处于身体发育的最佳时期，建议教育部门健康行为形成方面对学生加强教育与指导，引导他们合理安排作息时间，建立和培养良好的生活方式，进一步促进学生身心健康和谐发展。

珠海市西部地区中学生健康知识和健康行为存在性别差异，如婚前的态度、亲友吸烟时采取的态度等，大部分知识领域女性明显优于男性，提示教育部门在制定健康教育政策和内容时需根据性别和较为薄弱领域给予适当的倾斜和指导。

学校是健康教育的最佳场所，学校健康教育效果可向家庭和社会幅射。健康教育的实施，可以让学生实现身体上的自我保健，情绪上的自我调节，生活方式上的自我控制，人际关系的自我调整，继而使他们从受教育者向施教者转化，通过言传身教带动一个家庭，一个社区，甚至影响整个社会，从而促进整个社会健康水平的提高。

参考文献

［1］ 黄敬亨.健康教育学［M］.上海:上海医科大学出版社,1997:2-5.

［2］ 王书梅.学校健康教育与健康生活方式的建立［J］.中国学校卫生,2003,24(6):555-556.

男性保健健康知识范文第4篇

【关键词】婚前医学；婚检；保健

【中图分类号】R173

【文献标识码】B

【文章编号】1673-7555[2007]01-0089-02

作者：李东福，张杨，李婷

1婚前医学保健工作的意义

婚前医学保健是对准备结婚的男女双方在婚姻登记前所进行的保健服务，它是通过对欲婚青年男女进行的必要的健康检查，婚育生理常识咨询、教育来达到提高欲婚青年男女对因性传播疾病对下一代的危害的防治水平，达到健康婚育，保证出生人口健康，母婴健康。通过婚前保健，使新婚男女树立健康的婚姻观、生育观，以提高国民人口素质。

2婚检工作的开展情况

14年来我市的婚检工作从无到有、从简单到复杂的全面开展，接诊婚检人数约10万余人。检出各种疾病占总人数的10％左右。如：乙肝、结核、淋病、梅毒、男性生殖器常见疾病、女性生殖器常见疾病、其他疾病。此项工作可查阅当年度报表。

3婚检工作的具体内容

我市婚检工作初起步时只是简单的几项检查，随着婚前保健工作的开展，我们又开展了x线、血常规检查、男女生殖器官常规检查。为了确保婚检工作的质量和出生儿童的健康，我们又开展了性病常规检查、女性常见疾病检查、婚前健康知识教育，并对检查出的疾病进行了及时的治疗和随访，指导欲婚青年男女如何生育，选择适时结婚生育等健康咨询。

由于我们开展了必要的对检出疾病的诊治和随访，有效地防止了性传播疾疾的蔓延和性传播疾病、遗传病带给下一代的危害。有利于保证了我市出生人口健康，为社会和家庭作出了贡献。

4实施新婚姻登记条例以来的情况

自从2003年10月1日新的婚姻登记条例颁布以来，婚前健康检查实行了自愿制，婚检工作急转直下到无人问津，近一年来由于婚检人数减少到无，由于无业务工作、无收入、无他项业务工作支持，我院的婚检工作也宣布停止，人员分流，科室撤销。虽然也有极少部分自愿要求检查的，但无人接待也使此项工作无法进行。可以设想，就此下去，几年后在我们的新出生人口中就会有一些不良现象发生。它将会给新婚青年男女、家庭、后代带来多少不利的影响和危害。它将使本来已形成良好的婚前到医院检查一下双方是否健康的良好习惯泯灭。

5进一步开展婚检工作的具体设想

5．1开展婚检工作的困难

5．1．1经费方面的困难当前是经济社会，各单位、各部门均要搞成本合算。政府有关部门要求开展免费婚检。本人认为，即是上级指定了这方面的工作，如果没有具体地要求也将成为一句空话。这就要有一个强硬的政策下达，这就是领导的问题。只有落实了领导的责任，才能落实此项工作。

5．1．2来检人员的问题一度的有偿婚检政策迫使欲婚青年男女必须前来婚检，合格后才能得到民政部门的婚姻证书。这是一强制的规定，否则就无法通过。在这么多年的婚检工作中，80％以上的欲婚青年均按要求进行体检后再去民政部门登记领取婚姻证书。尚有20％的人确要托人交费免检来通过此项工作。在80％的人中又是多少才是真正愿意体检的呢？虽无法统计，完全是自愿者估计不足50％。近年来，随着卫生知识的普及，自愿保健的人数在增长，婚前保健自愿的人数有多少仍无法预测，免费自愿保健者占多大比例也是未知数。就目前国民经济状况来看，免费和自费婚前保健问题并不会对婚前保健人数有多大影响。本人认为这是一个政策问题，如果没有一个支持它的具体办法，只是免费婚前保健，并不一定能切实保证此项工作的开展。这项工作还需政府行政部门给予政策支持。

5．2关于开展免费婚前保健工作具体设想

5．2．1办公设施应配备一间医生办公室、一台电脑、一间男婚检室、一问女婚检室，并有支持体检的各种设备。电脑化管理婚检资料，以便对婚检资料统计、整理、分析，为今后的婚检工作提出建设性意见。

5．2．2实验设备这可以利用单位检验科完成此项工作。

5．2．3婚前保健人员的文化素质及业务能力从事婚检的医务人员，要是经过正规培训的医务人员。开展定期培训和再提高。以便使此项工作做得更好。

5．2．4婚前保健宣教问题设一间婚前保健宣教室，通过电视讲座、医务人员咨询、报刊宣传等，使婚前男女能从中切实了解到自己需要解答的问题，不是摆设。

男性保健健康知识范文第5篇

关键词：健康促进；中年教师；K.A.P分析

随着医学模式的转变、健康观念的更新，过去评价健康的指标已不能适应健康评估的要求。目前，对健康的测量已经由单一指标的躯体健康测量走向多维度的躯体、心理、社会测量；由组织器官的客观测量走向对个体的主观体验和满意度的测量。在影响健康的各种因素中，惟独行为和生活方式是最能由个人的意志决定的因素。选择和坚持健康的行为和生活方式是获得健康、减少疾病的最基本的、最容易和最经济有效的途径[1]。中年教师是高中教学科研的中坚力量，是国家的宝贵财富，注重他们的身心保健具有挖掘和保护社会生产力的战略意义。本研究试图通过比较的方法，分析高中中年教师运动与健康知识、态度和行为，揭示不同性别教师运动与健康相关因素特点，从而有的放矢地开展体育与健康教育以及健康促进工作。

一、研究对象与方法

1.研究对象

本研究的调查对象来自河北省的13所高中。本次调查共发放问卷750份，回收714份（其中男教师422份，女教师292份），回收率为95.2%。从中抽取年龄在35～59岁的教师370人（其中男教师225人，女教师145人）为研究对象。该人群平均年龄46.58±6.23岁，其中50岁以下占64.6%，50岁及50岁以上占35.4%。

2.研究方法

（1）测量工具。根据研究目的的需要，参照健康调查量表（SF-36）[2]和社会支持评定量表[3]，自拟针对高中教师运动与健康的《高中教师健康调查表》。问卷结构包括指导语、问题与答案、编码与结束语。问卷要求回答在过去4个星期的健康情况。正式调查前，对问卷内容效度采用“专家咨询评价法”进行检验，经检验表明问卷具有较高内容效度。信度检验采用“重测信度法”，通过对50名男教师进行小样本测试，4周后进行复测，r=0.83，具有较高的可信度。调查内容包括：人口学指标3项；运动与健康知识指标8项；心理健康指标4项；运动与健康态度指标4项；社会支持指标3项；运动与健康行为指标11项。吸烟：偶吸为≤4支/月，成瘾指>5支/天，吸烟率为两者之合。

（2）调查方法。采用回顾性调查，在调查员统一指导语下进行测试，匿名填写，当场收回。

（3）统计分析。将有效问卷输入计算机，利用SPSS11.5完成统计分析。

二、结 果

1.高中中年教师对运动与健康知识的正确认识

表1的数据结果显示，高中中年教师对运动与健康相关知识的认知程度，近80%以上的教师都有正确的认识，不同性别教师之间的差异无统计学意义。研究结果符合高中教师的实际情况。

表1 高中中年教师运动与健康知识现况及性别比较（%）

2.高中中年教师社会支持情况

表2的数据结果显示高中中年教师对同事支持的满意度女教师相对较高，而对邻居支持的满意度男教师相对较低。但在满意度整体上不同性别教师差异无统计学意义。当遇到麻烦需要求救时，男教师的主动性更积极一些，且不同性别教师之间的差异存在统计学意义（P

表2 高中中年教师社会支持现况及性别比较（%）

* 表示 P

3.高中中年教师心理健康情况

表3的结果显示，尽管女教师在“感到紧张劳累和压抑与失落”2项上人数较多，且在“学习”上的压力更重一些，但她们对目前的生活的满意度却相对较高。

表3 高中中年教师心理健康现况及性别比较（%）

4.高中中年教师运动与健康行为情况

从表4的数据可以看出，高中中年教师的休息时间严重不足，男教师的不良嗜好相对较高。在体育锻炼方面，尽管女教师的自发性比较强，但这种自发性却未能转变成实际的行动，在每周锻炼次数和每次锻炼时间2项上，不同性别教师差异存在统计学意义（P

三、分析与讨论

1.高中中年教师心理问题较重，男女差异较明显

据邱毅等对陕西省高中教师身心健康的研究表明，35岁-55岁之间的中年教师心理问题较重[4]。本研究结果支持上述观点。在“学习、工作、生活是否感到紧张、劳累、力不从心”和“您是否感到有一种压抑感与失落感”两项上，女教师均高于男教师，且在前一项上男女差异明显（P

据张惠雄和吴丽民对浙江高中教师苦乐源调查结果显示，工作压力和收入（经济）排在高中教师痛苦源的前二位[8]。职业压力是影响教师心理健康的主要因素[9]。为此，如何适当缓解目前我国高中教师的工作压力，或一定程度上将工作压力转化为工作乐趣和工作激励，已经成为构建高中和谐社会环境值得关注的因素。

2.高中中年教师的社会支持程度较差

国外研究表明，来自同事的信息支持（如提供某些必要的知识）、实践支持（如帮助完成某些工作）以及情感支持能增强教师对工作情境的控制感，从而降低压力水平和人格解体水平，提高个人成就感和工作表现[10]。然而，研究结果显示，高中中年教师对社会支持的满意程度是较低的。

通常，典型女性气质具有重感情、敏感、柔弱、顺从、被动、羞涩、腼腆、胆小、多愁善感等特征。女性往往由于其柔弱而受到更多的关爱，并提高其社会维度的生活质量[11]。同时女性的气质特点与男性坚强、勇敢、自信、直率、独立性强、支配性强的气质特点比较，在社会支持的利用方面，女性却不如男性。

一些学者将社会支持分为：物质性支持；情绪性支持；尊重性支持；信息性支持；同伴性支持。对于高中教师更多的是需要在社会中受尊重，被支持、理解的情感体验和满意程度。因为虽然感受到的支持并不是客观现实，但是“被感知到的现实却是心理的现实，而正是心理的现实作为实际的（中介）的变量影响人的行为和发展”[12]。

3.高中中年教师具有较高的运动与健康知识，但健康危险行为较多

由于受到教育程度和所处高中环境的影响，中年教师在运动与健康知识方面，表现出较高的认识水平。这一结果与清华大学“高知识人群”的研究资料相似[13]。然而，在行为和生活方式方面，他们健康危险行为较多。

调查结果显示，高中中年教师吸烟率男女高达70.2%和5.5%，高于辽宁省教师（男64.43%，女1.24%）[14]；饮酒率男82.7%，女33.8%，高于湖南社区男57%，女17.3%的报道[15]；教师睡眠≤6h/d占调查人数17.8%，高于云南省的调查16.39%[6]；午睡是最佳的“健康充电”，但男女教师分别有53.3%和55.2%的人还没有养成午睡的良好习惯；没有双休日的教师，男女分别占16.0%和24.1%，女教师显著高于男教师，但稍低于上海高中女教师27.5%[7]；不能按时饮食的高达25.7%。

尽管高中教师拥有较好的医疗条件，但其身心健康状况并不尽如人意。从其较高的起居无节、物质滥用比率中，英年早逝的根源可见一斑。

4.高中中年教师体育锻炼态度不明确，运动行为缺乏

有研究表明，体育锻炼能够降低应激反应、调节情绪、增进心理健康、预防和治疗心理疾病[16，17]。然而，研究结果正如加拿大健康与生活方式研究所的一份报告指出：不活动的人使用最多的理由是：“没时间”、“没精力”、“没动机”[2]。高中中年教师男女分别有13.3%和19.3%的教师对体育锻炼“本人无兴趣”；32.0%和37.9%的男、女教师强调体育锻炼“无时间”。从体育活动的时间负荷强度来看，高中中年教师中男占71.1%，女占80.7%的人体育锻炼达不到与自身体质和所从事的体育项目相适应的中等或中等以上负荷强度。尽管女教师锻炼的自发性较高，但在锻炼次数、时间上与男教师的显著差异，以及“无时间”、方法欠妥等原因，未能将这种优点转化为身心健康上的优势。

脑力与体力不平衡，劳逸结合失调，长时间伏案工作所造成的“运动不足”、“肌肉饥饿”；长期过度用脑而造成脑供血、供氧不足以及高度的精神紧张等，难免会造成生理上的疲劳感，这种“生活方式病”，严重危害教师的健康。

四、结论与建议

本研究显示出的高中中年教师在身心健康方面存在的问题，既反映该人群所受教育中缺乏健康技巧，又反映现今高中社区内教师保健需求与旨在转变行为的健康教育和健康促进之间存在较大差距。鉴于不同性别中年教师所面临的诸多特殊身心问题，按照Green提出的健康促进模式以及流行的评估（assessment）、分析（analysis）、行动（action）模式的要求[18，19]，提出了相应的建议是：

1.女教师的心理健康状况较男教师差，建议关注女教师的心理健康，为其创造良好的职业环境和社会环境，并积极引导她们养成健康、科学的生活方式。

2.高中中年教师对社会支持的满意度较低。建议高中应营造领导者、教师、学生之间良性校园内部支持环境，构建家校合作，校社互动社会支持系统，并注重引导女教师对社会支持的利用技巧。

3.男教师的健康危险行为多于女教师，建议高中应注重教师信念的确立、态度的转变，激发和唤起教师的情感，帮助教师提高认知的协调性，避免导致情绪障碍和非适应。

4.教师运动行为缺乏，女教师更为突出，建议高中教师应重新审视事业与健康的辨证关系，转变体育锻炼态度，注重体育对生活方式的干预，以健康的身体实现对事业的追求。

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High School K.A.P Analysis of Middle-aged Teachers in Health Promotion

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