全网知识竞赛范文第1篇

a、“让全球网络更安全”b、“信息通信技术：实现可持续发展的途径”c、“行动起来创建公平的信息社会”

2、信息产业部将以世界电信日主题纪念活动为契机，广泛进行宣传和引导，进一步增强电信行业和全社会的意识。

a、国家安全b、网络与信息安全c、公共安全版权所有

3、为了进一步净化网络环境，倡导网络文明，信息产业部于2006年2月21日启动了持续到年底的系列活动。

a、阳光绿色网络工程b、绿色网络行动c、网络犯罪专项整治

4、“阳光绿色网络工程”的“阳光”寓意着光明和普惠万事万物，并要涤荡网络上的污浊；“绿色”代表要面向未来构建充满生机的和谐网络环境；“网络”代表活动的主要内容以网络信息服务为主；“工程”代表活动的系统性和长期性。系列活动的副主题为：倡导网络文明，。

a、构建和谐环境b、打击网络犯罪c、清除网络垃圾

5、为了规范互联网电子邮件服务，依法治理垃圾电子邮件问题，保障互联网电子邮件用户的合法权益，信息产业部于2006年2月20日颁布了，自2006年3月30日开始施行。

a、《互联网信息服务管理办法》b、《互联网电子邮件服务管理办法》c、《互联网电子公告服务管理规定》

6、为了防范垃圾电子邮件，互联网电子邮件服务提供者应当按照信息产业部制定的技术标准建设互联网电子邮件服务系统，电子邮件服务器匿名转发功能。

a、使用b、开启c、关闭

7、互联网电子邮件服务提供者对用户的和互联网电子邮件地址负有保密的义务。

a、个人注册信息b、收入信息c、所在单位的信息

8、向他人发送包含商业广告内容的互联网电子邮件时，应当在电子邮件标题的前部注明字样。

a、“推销”b、“商业信函”c、“广告”或“ad”

9、任何组织或个人不得利用互联网电子邮件从事传播色情信息、窃取他人信息或者等违法犯罪活动，否则构成犯罪的，依法追究刑事责任，尚不构成犯罪的，由公安机关等依照有关法律、行政法规的规定予以处罚；电信业务提供者从事上述活动的，并由电信管理机构依据有关行政法规处罚。

a、故意传播计算机病毒b、发送商业广告c、传播公益信息

10、为了鼓励用户对违规电子邮件发送行为进行举报，发动全社会的监督作用，信息产业部委托中国互联网协会设立了互联网电子邮件举报受理中心，其举报电话是010-12321，举报电子邮箱地址为。

a、abuse@anti-b、register@china-c、member@china-

11、为了依法加强对通信短信息服务和使用行为的监管，信息产业部和有关部门正在联合制定。

a、《通信服务管理办法》b、《通信短信息服务管理规定》c、《短信息管理条例》

12、为了从源头上治理利用电话、手机发送诈骗、色情等各种不良和违法信息的行为，保护广大用户的合法权益，信息产业部和有关部门正在推动工作。

a、电话用户实名制b、畅通网络c、“黑手机”整治

13、短信息服务提供商在开展信息订阅、短信竞猜、铃声下载等业务经营活动时，不得进行。

a、欺诈订制b、有偿服务c、手机代收费

14、如果您发现自己被手机短信或互联网站上的信息诈骗后，应当及时向报案，以查处诈骗者，挽回经济损失。

a、消费者协会b、电信监管机构c、公安机关

15、当您发现因短信欺诈订制被扣除信息费时，可以向相关电信运营企业投诉；投诉未果，可进一步向申诉。

a、信息产业部或各地电信用户申诉受理中心（12300）b、中国通信企业协会c、中国互联网协会

16、为了方便用户记忆使用、便于短信息服务提供商推广业务以及便于社会和政府监督短信息服务提供商的经营行为，作为“阳光绿色网络工程”中的一项工作，信息产业部将统一短信息服务提供商在不同移动运营企业的。

a、服务内容b、服务代码c、宣传方式

17、绿色上网软件可以自动过滤或屏蔽互联网上的，保护青少年健康成长。

a、网络游戏b、网络聊天信息c、色情信息

18、绿色上网软件可以安装在家庭和学校的上。

a、电视机b、个人电脑c、电话

19、信息产业部将会同中央精神文明办公室、、教育部等部门在科学评测的基础上，向社会一批优秀的绿色上网软件。

a、推销b、赠送c、推荐

20、计算机病毒是一种破坏计算机功能或者毁坏计算机中所存储数据的。

a、程序代码b、微生物病菌c、计算机专家

21、通常意义上的网络黑客是指通过互联网利用非正常手段。

a、上网的人b、入侵他人计算机系统的人c、在网络上行骗的人。

22、木马程序一般是指潜藏在用户电脑中带有恶意性质的，利用它可以在用户不知情的情况下窃取用户联网电脑上的重要数据信息。

a、远程控制软件b、计算机操作系统c、木头做的马

23、网络蠕虫一般指利用计算机系统漏洞、通过互联网传播扩散的一类病毒程序，为了防止受到网络蠕虫的侵害，应当注意对进行升级更新。

a、计算机操作系统b、计算机硬件c、文字处理软件

24、为了有效抵御网络黑客攻击，可以采用作为安全防御措施。

a、绿色上网软件b、杀病毒软件c、防火墙

25、为了防止各种各样的病毒对计算机系统造成危害，可以在计算机上安装防病毒软件，并注意及时，以保证能防止和查杀新近出现的病毒。版权所有

a、升级b、分析c、检查

26、《电信条例》规定，在公共信息服务中，电信业务经营者发现电信网络中传输的信息明显包含违法内容时，应当立即，保存有关记录，并向国家有关机关报告。

a、停止传输b、中断网络c、跟踪调查

27、《互联网信息服务管理办法》规定，互联网信息服务提供者（网站）不得制作、复制、、传播、迷信、、暴力、恐怖等违法有害信息。

a、色情b、商业广告c、新闻信息

28、按照《互联网信息服务管理办法》，从事经营性互联网信息服务，除应当符合《电信条例》规定的要求外，还应当有健全的保障措施。

a、防火安全；b、保安；c、网络与信息安全。

29、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》规定，互联网接入服务提供者（isp）不得为未经备案的组织或个人从事非经营性互联网信息服务提供。

a、电子邮件服务b、互联网接入服务c、代为备案服务

30、按照《互联网电子公告服务管理规定》，任何人不得在互联网上的电子布告牌（bbs）、电子白板、电子论坛、、留言板等电子公告服务系统中、色情、、暴力、恐怖等违法有害信息。

全网知识竞赛范文第2篇

根据2008年中央文明委工作安排及《关于深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动的实施方案》，中央文明办、国家广电总局、国际体育总局、北京奥组委将组织开展全国“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

深入贯彻总书记关于广泛开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动的重要指示精神，通过组织知识竞赛，大力普及奥运基本知识和文明礼仪常识，引导广大群众注重礼仪、热情友善、文明和谐，为北京奥运会营造良好的社会环境。

二、主办单位和组织机构

礼仪知识竞赛由中央文明办、国家广电总局、国家体育总局、北京奥组会共同主办。

为加强组织领导，成立全国“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛活动组委会，中央文明办专职副主任王世明同志任主任，国家广电总局副局长胡占凡同志、国际体育总局副局长冯建中同志、北京奥组委执行副主席蒋效愚同志任副主任。由主办单位和全国总工会、团中央、全国妇联、人民日报、新华社、光明日报、经济日报、中央电视台有关部门各一位负责同志担任委员。组委会下设办公室(设在中央文明办)。

三、竞赛方式及实施步骤

礼仪知识竞赛以《迎奥运讲文明树新风礼仪知识简明读本》为基本教材，采取平面媒体、网络媒体、电视三种方式进行。

1、平面媒体知识竞赛。2008年2月，在人民日报、光明日报、经济日报、报、科技日报、工人日报、中国青年报、中国妇女报、农民日报、中国体育报等中央媒体刊登50道“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛试题，公民个人均可参赛答题。

2、网络媒体知识竞赛。2008年2月，在人民网、新华网、光明网、央视国际、中青网、光明网、中国广播网、中国文明网等网站，开设全国“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛栏目，刊登50道竞赛试题，请网民参赛答题。

3、电视知识竞赛。按照广泛发动、重在参与、重在过程的原则，采取团体参加、逐级选拔、央视决赛的办法进行。团体参加，即由各省(区、市)、新疆生产建设兵团组队参赛，同时邀请相关部门派出代表队参赛，每个代表队由三名队员组成。队员应是思想品德良好、自觉践行文明礼仪规范、积极参与社会志愿服务的公民。逐级选拔，3月底前，分别由各省(区、市)组织地级以上城市和省直有关部门、行业，新疆生产建设兵团师级以上单位进行选拔赛，分别确定一个优胜市(区)或单位，代表本省、区、市和建设兵团参加全国电视知识竞赛决赛；中直工委、中央国家机关工委、国务院国资委可以自愿组织部委办机关、国有大型企业进行选拔赛，分别确定一个优胜单位代表本系统参加决赛。各地、各有关部门于3月31日前将代表队名称及成员报中央文明办协调组。央视决赛，4月中旬，在中央电视台举办全国知识竞赛决赛。决赛分小组预赛和总决赛两个阶段。进入决赛的代表队抽签分成5个小组进行预赛，每个小组前三名获优胜奖，第一名进入总决赛。五个代表队经过决赛，确定一等奖1名，二等奖、三等奖各2名。

四、奖励措施

1、从平面媒体和网络媒体答题准确率高的参赛者中各抽选若干名优秀奖；同时在其他参赛者中抽选出若干名纪念奖，予以奖励。

2、授予电视知识竞赛一、二、三等奖和优胜奖获得者证书、奖金。

3、综合各省、区、市、新疆生产建设兵团和有关部门在平面、网络参赛率、答题正确率和电视决赛成绩，评出组织奖10个左右，给予奖励，授予证书。

五、工作要求

1、加强组织领导。举办全国“迎奥运讲文明树新风”礼仪知识竞赛活动，是面向广大群众普及奥运知识和文明礼仪常识，兴起“迎奥运、讲文明、树新风”活动新高潮的重要举措。各地、各有关部门文明委要提高认识，高度重视，把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，制定实施细则，推动工作落实。

全网知识竞赛范文第3篇

2017年世界气象日主题:观天识云。。提高我校广大师生的气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。协调全校师生的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。促进广大师生和各级单位、学生组织积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的危害降低到最低限度。调动全校师生对贵州气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识，将在全民竞赛网开设专区举办“世界气象日网络和微信知识竞赛”活动。

二、 活动时间

活动日期：2017年全年

三、 组织单位

主办单位：竞赛活动主办方

媒体支持：全民竞赛网

四、 参与对象

全社会市民

五、 竞赛形式

1. 此次知识竞赛将采取网络竞赛与微博、微信竞赛相结合的方式开展。

2. 网络参赛者可登录(主办单位的)网站(网址)、全民竞赛网等网址进入。

3. 微博参赛者关注“@(主办单位的微博名称)”，微信参赛者订阅“主办单位的微信”(微信号)、或“全民竞赛网”(微信号：sh123js)微信公众号(或扫以下二维码)进入参与。

4. 若需要选拨优胜者进入现场决赛，还可以通过全民竞赛网的“无线电子竞赛系统”组织现场决赛答题，答完系统公布排行榜。

六、 竞赛规则

1. 参赛者在注册时，必须按要求准确填写真实姓名、身份证号码(后6位)、所属地区、联系电话等内容。

2. 参赛者提供的所有个人信息只用于本次活动颁奖，主办方保证不泄露个人身份信息。如因个人信息填写错误或信息不完整，导致无法核实信息，责任自负。

3. 竞赛题型全部为标准化试题，有是非题、单选题、多选题三种。是非题，参赛者只能选择"对"或"错";单选题，在备选选项中选择一个正确答案;多选题，在备选选项

中选择两个以上正确答案，多选或少选均视为答错，不得分。

4. 竞赛时，系统将随机抽取题库中的50题进行问答，其中：是非题15道、单选题30道、多选题5题，每题2分，共计100分。(暂定50题，还可以根据实际情况设置试题的数量)

5. 每位参赛者可以登录答题2次(也可以只答1次)。参赛者点击"开始答题"后，系统将自动随机生成试卷，每题的限时30秒，共25分钟，30秒之内不作答则被视为放弃该题。答题完毕点击提交后，系统自动评分并进行排名。

6. 参赛者答题结束后，将成绩单页面上的竞赛链接转发给朋友圈，朋友使用你给的链接答题后，你的贡献分将增加1分，但最多允许邀请20人。

7. 排名显示规则：个人成绩排名将以总分为准，总分=答题分+贡献分，排名时若总分相同，则按答题用时来排序，答题用时较短者排名靠前。(特别说明：贡献分是通过邀请他人参赛来获得，每邀请一位加1分，最多可邀请20人，若邀请者与被邀请者的使用网络IP相同，则系统认为作弊无效，不加贡献分，注意：一般情况下同一个家庭或同一个单位内所有上网者对外的网络IP都相同。)

8. 竞赛活动的命题人员、软件设计人员不得参加本次活动。以上人员答题取得成绩均属无效。

9. 本次竞赛活动的相关事宜由活动主办方负责解释。

七、 奖项设置

1. 个人优胜奖:

本次活动设一等奖5名,奖励价值500元的奖品;二等奖10名,奖励价值 300 元的奖品;三等奖30名,奖励价值 100 元的奖品。 (具体奖项和金额可以根据实际情况来修改。)

评奖方法：依据成绩排行榜的先后顺序，分别列出一、

二、三等奖，以及鼓励奖的获奖者名单，共255名。

2. 优秀组织奖:

对活动参与人数前5名的单位(地区)，将由主办单位授予竞赛优秀组织奖。

八、 活动分工

1. 主办单位负责本次活动的组织统筹工作。

全网知识竞赛范文第4篇

关键词 网络实验课程；教学改革；信息安全竞赛；创新实践能力

中图分类号：G642.423 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2013）24-0111-03

1 全国大学生信息安全竞赛简介

由工信部和教育部指导、教育部高校信息安全类专业教学指导委员会主办的“全国大学生信息安全竞赛”是国内信息安全领域最高水平的大学生科技活动[1]。此竞赛是全国大学生公益性的科技创新活动，目的在于提高大学生的团队合作精神、创新意识，普及信息安全基本知识，提高信息安全意识、综合设计开发能力和创新设计应用能力，开阔大学生的科技视野，推动高校计算机类专业尤其是信息安全学科授课内容、授课方法和专业课程体系的革新，吸引大学生积极参与课外科研开发活动，为培育、推荐杰出信息安全专业人才提供条件[2-3]。“全国大学生信息安全竞赛”为在校大学生提供了一个展示自己、表现自己的舞台，为培养大学生的创新实践能力提供了一个良好的平台，为信息安全知识的传播和信息安全意识的提高提供了一种良好的途径。

目前，“全国大学生信息安全竞赛”已成功举行了5届。第一届全国信息安全大赛决赛由电子科技大学于2008年10月举办，第二届决赛由北京邮电大学于2009年8月举办[2]，第三届决赛由哈尔滨工业大学于2010年8月举办，第四届决赛由国防科学技术大学于2011年7月举办，第五届决赛由信息工程大学于2012年7月举办。此外，一些省级大学生信息安全竞赛也陆续在江苏、四川、山东等地举行。

经过4年的摸索和探索，安徽大学制定了一套行之有效的管理机制和参赛机制，并逐渐发挥出了作用，使学校的计算机科学与技术学院在“全国大学生信息安全竞赛”中取得了较好的成绩。近4年，学院代表安徽大学参加了第二届、第三届、第四届和第五届全国大学生信息安全竞赛，每年均有队伍在预赛中脱颖而出杀入决赛，共获得全国三等奖3项、优胜奖1项。

2 计算机网络实验内容

2.1 实验内容选择

计算机网络实验课程是计算机网络理论课程的实践和应用，对于加深对网络原理的理解，增强学生的网络应用能力具有重要作用，因此如何选择网络实验内容至关重要[4-5]。通过合理选择和设计实验内容，可以让学生在有限的课时内学到更多的知识和技能。通常，网络实验课程与理论课程交叉排课，这样既可以保证理论课和实验课的进度一致，又可以使理论课和实验课相得益彰，互相促进。一般来说，依据理论课教材来选择和设计网络实验内容。

笔者在网络教学中选用了谢希仁教授主编的经典教材《计算机网络》（第五版），并自编了与理论课教材配套的《计算机网络实验指导书》。理论课教材的主要章节及对应的配套实验安排如下：

1）概述实验安排，在第一章实验教学中，安排了常用网络测试工具及命令的使用、TCP/IP协议的安装及配置、常用网络协议分析仪的安装和使用等实验项目；

2）物理层实验安排，主要安排了双绞线的制作，实验平台的熟悉和使用等实验项目；

3）数据链路层实验安排，主要安排了交换机的基本配置、VLAN基本配置、VLAN高级配置、数据链路层协议的分析等实验项目；

4）网络层实验安排，主要安排了路由器的相关配置、路由协议的配置和使用、使用路由协议组建广域网等实验项目；

5）运输层实验安排，主要安排了Socket编程、运输层协议分析等实验项目；

6）应用层实验安排，主要安排了Windows Server 2003应用服务器（Web、FTP）的安装与配置，网络应用编程及应用层协议分析等实验项目；

7）网络安全实验安排，主要安排了网络地址转换NAT，包过滤防火墙、病毒防范等实验项目；

8）音频、视频实验安排，主要安排了视频监控、视频直播、流媒体服务器配置等内容的讲授和演示；

9）无线网络实验安排，主要安排了WLAN组网方法的讲授和演示；

10）下一代互联网实验安排，主要安排了IPv6、CERNet2的讲授和演示。

2.2 对网络实验中引入信息安全内容的思考

信息安全竞赛在培养大学生信息安全意识和信息安全技能的同时，也激发了网络实验课程教学改革的思考。在TCP/IP安全体系结构中，各层均提供了一定的安全措施。在日常教学中可以对各层的安全措施与基础协议进行对比讲解和实验，使学生在掌握网络原理的同时，丰富其网络安全知识，提高其网络安全意识和技能。TCP/IP各层安全措施如图1所示。

3 信息安全竞赛与网络实验教学改革

网络安全作为信息安全的重要组成部分，是实现信息安全的必要条件和关键环节。计算机网络知识和技能是从事网络安全项目的基础和前提。在信息安全问题日益突出的大背景下，信息安全竞赛已经成为大学生展示技能的良好平台。而计算机网络基础知识和技能是参与竞赛，设计作品必须具备的。因此，如何完善计算机网络实验内容，丰富计算机网络实验教学手段，这些都是值得探讨的问题。笔者就这些问题，给出自己的想法和建议。

3.1 引入弹性授课机制，改革网络实验课程教学手段

安徽大学每年都会开展大学生创新计划项目资助活动，从211三期经费中划拨专项资金面向全校师生征集大学生创新计划项目。大学生创新计划项目由学生依据自己的专业特长和兴趣爱好选择课题和指导教师，并在指导教师的指导下自主地确定项目方案，由学生申请，学校组织专家评审。指导教师在项目的实施过程中对项目提供指导，这些都是传统的实验教学做不到的。通过此项目的开展，很好地锻炼和培养了学生的创新实践能力。

在计算机网络实验教学过程中，可以借鉴大学生创新性实验计划项目的实施方法。针对实验课时和实验场所的限制，可以将一些扩展性实验项目布置下去，让学生利用课外时间在网络模拟器上开展相关扩展性实验。通过这种弹性授课方式，既可以让大多数学生在实验课堂上完成基本实验项目，又可以让学有余力的学生有机会选做扩展性实验项目。对完成扩展性实验项目的学生适当加分，给予相应激励。

3.2 设计研究创新型实验项目

计算机网络实验分为网络原理、路由协议、网络应用、网络管理、网络安全、网络新技术等六大模块。根据实验项目的深度不同，每个模块的实验项目可以分为基础实验、提高实验和研究创新型实验3个层次。这3个层次是循序渐进、逐步深入的过程。目前，很多高校的计算机网络实验课程以验证型实验为主，设计型尤其是研究创新型实验项目严重不足。

针对上述问题，可以在计算机网络实验课程中设计若干研究创新型实验项目。这些研究创新型实验项目往往有一定深度和难度，并不是面向所有学生，而是面向少数优秀的本科生。对于网络实验的6个模块，都可以设计相应的研究创新型实验项目。比如，在网络新技术模块中，可以设计IPv6、组播、MPLS、WSN等具有较大难度的网络新技术实验项目，让学有余力的学生在完成课程基本任务的同时，早日接触到新的网络技术。

3.3 增加信息安全实验项目

全国大学生信息安全竞赛为在校大学生提供了一个展示自己、表现自己的舞台，为培养大学生的创新实践能力提供了一个良好的平台。通过信息安全竞赛的组织和参与，深深地感受到网络基础知识对于信息安全的重要性，网络课程和网络实验课程对信息安全竞赛的重要性。同时，笔者也深深感受到在网络实验课程中引入网络安全和信息安全的重要性，这些对于培养大学生的信息安全意识至关重要。

在信息化的今天，网络早已深入人们的生活和工作，随之而来的信息安全问题也日益突出。因此，在今后的计算机网络课程的授课过程中，要加大信息安全知识的讲解，在网络实验课程中要增加信息安全实验项目的数量。这些技能的培养将使学生受益终身。

4 总结

作为教育部高校信息安全类专业教指委主办的一项全国性公益性大学生科技文化活动，全国大学生信息安全竞赛在培养大学生的团队合作精神、创新意识、信息安全知识、信息安全意识、综合设计能力、创新设计能力、科技视野等方面发挥了积极作用。随着此竞赛的不断开展和深入，将大大推动高校计算机学科尤其是计算机网络等课程授课内容、授课方法和课程体系的革新。

参考文献

[1]全国大学生信息安全竞赛章程[EB/OL].[2010-03-01].http：/// file/2.doc.

[2]蔡志平，姚丹霖，徐明，等.全国大学生信息安全竞赛的参赛经验探讨[J].计算机教育，2009（22）：27-28.

[3]彭国军，张焕国，杜瑞颖，等.信息安全竞赛与本科生科研创新实践能力培养[J].计算机教育，2010（24）：1-4.

全网知识竞赛范文第5篇

关键词：工会；技能竞赛品牌；对策措施

中图分类号：F270.7 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）04-00-02

一、打造技能竞赛品牌的背景

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》提出，要加强高技能人才队伍建设，提高职工队伍素质，引导、鼓励广大电力职工立足本职，钻研技术，走岗位成才道路。

《南方电网公司中长期发展战略》提出要着力构建五大核心能力，加强“人才支持能力”建设，为支撑南网公司科学发展提供坚实的人才保证和智力支持。

《广东电网公司宣贯南方电网公司中长期发展战略工作方案》强调，要组织公司系统干部员工围绕发展战略实施，开展多种形式的技能竞赛活动。广东电网公司创先方案提出，必须坚持以人为本，着力开发人力这第一资源，全心全意依靠每一位员工，充分发挥集体的智慧和力量。以上论述为工会提出“‘五个结合’打造技能竞赛品牌”研讨课题提供了重要理论依据。

当前，广东电网公司全面学习贯彻《南方电网公司中长期发展战略》，并以创先为载体推动战略实施。作为“职工之家”的工会，该如何落实南网发展战略并在其中发挥应有的作用呢？我们认为，工会应该以创先为契机，积极围绕安全生产主题开展有工会特色的活动，更好地服从和服务于创先工作。我们积极以“五个结合”打造技能竞赛品牌，激发员工的积极性与创造性，全面提升员工的业务素质和技能水平。技能竞赛既是工会组织广大员工落实南网公司发展战略、服务“人才支持能力”建设的有益探索，也是新形势下更好地落实公司中心工作和工会职能的创新举措。

二、打造技能竞赛品牌的重要意义

（一）打造技能竞赛品牌的作用

1.技能竞赛是培养、选拔、评价技能人才的重要途径

技能竞赛以提高员工技能水平为核心，以赛促培，以赛促教，以赛促学，通过竞赛，有效提升员工的知识技能和实际操作水平，及时发现、选拔和培养技能人才和创新人才。

2.技能竞赛是激励员工努力钻研业务、提高技能水平的重要手段

技能竞赛鼓励员工“文武双全，一岗多能”，从正面激励员工争创一流，极大地激发了广大一线员工立足本职、学习技能、钻研业务、提高技艺、勇于创新的积极性和主动性。正如广东电网公司总经理廖建华在该公司一届五次职代会讲话中所说的“让品质好、有才干、肯努力的同志感到干活有劲头、事业有奔头。”

3.技能竞赛是员工展现个人能力、实现自我价值的崭新舞台

技能竞赛倡导“人人都可以成才”的理念，极大地激发了员工自我完善、自我发展的潜力，并能及时找出自身的差距，不断改进提高。同时，引导员工树立正确的人才观与价值观，自觉地将个人的职业规划与企业发展需求紧密联系起来，达到个人成长与企业发展的有机统一。

（二）打造技能竞赛品牌的成效

2009年以来，广东电网公司相继举办了500kV变电站运行管理（技能仿真）竞赛、通信站运行管理竞赛、农网配电营业工竞赛、广东省职工职业技能大赛广东电网公司装表接电工和电能表校验工总决赛，承办了南方电网公司“安康杯”变电检修技能和配电线路技能竞赛、调度值班员技能竞赛、“同心杯”为民服务创先争优通信专业技能竞赛等活动，并组队参加了第六、第七届全国电力行业职业技能竞赛和南方电网公司农电配电设备检修、地调继保整定技能竞赛等活动，积累了一定的经验，取得了明显成效：

1.以赛促培，以赛促学

为参与和配合每次技能竞赛，广东电网公司工会和各直属单位积极开展技术业务培训，竞赛实施单位全面开展岗位练兵活动，并坚持赛前组织一次员工技能普考，对普考成绩优异者给予奖励、普考不合格者须待岗培训，从而将技能普考与岗位培训有机结合起来，使普考行之有效，增强了培训的针对性和效果.

2.获得多项集体及个人荣誉

2009年以来，广东电网公司先后主办及承办省部级以上技能竞赛12项，获得了全国电力行业技能竞赛“优秀组织奖”、广东省职业技能大赛“先进集体”等荣誉奖项。公司组队参加上级单位的竞赛分别获得网公司技能竞赛团体一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项；2人被授予“全国电力行业技能竞赛优秀技能选手”和“全国电力行业技能选手”称号，52人被授予“广东省经济技术创新能手”和“广东省技术能手”称号，8人获评“广东省五一劳动奖章”，4人获评“广东省五四青年奖章”；有12人直接晋升为技师职业技术资格，共计七个工种76名选手直接取得高级工职业技术资格。通过技能竞赛，达到了“以赛促培，全员提升”的目的。

3.鼓舞士气，共建和谐

对技能竞赛中涌现出来的先进集体和优秀个人，举办单位和公司都会分别给予精神、物质和技术职称等方面的奖励，极大地调动了员工之间比智慧、比实力、比贡献、争先进的积极性，充分激发了员工的责任感和荣誉感，营造了“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。同时，通过竞赛前的培训和竞赛的历练，尤其是团体竞赛活动中，选手们相互交流、相互配合，增强了团队意识和协作精神，为构建和谐企业、维护队伍稳定奠定了坚实的基础。

三、打造技能竞赛品牌的思路与举措

（一）打造技能竞赛品牌的需求

技能竞赛活动虽然已多次在公司成功举办或承办，也得到了各级领导的肯定和好评，但还未能形成品牌效应，仍有需要进一步改进和完善的地方：

一是宣传力度不够，员工对技能竞赛活动还存在认识上的差异，全员参与技能竞赛的理念还未在公司上下形成共识。由于不同的工作环境下，员工的工作压力大小迥异，因此对技能竞赛的认识程度也不一样。在良好的竞争氛围下工作的员工大都认同与支持技能竞赛，并将参与技能竞赛视为难得的学习锻炼和展示自己才能的良机；而部分工作压力大、条件艰苦的员工，可能会觉得参加技能竞赛增加了自身的工作强度，又不能给自己带来好处，因而对竞赛持观望态度甚或有抵触情绪。

二是根据一线员工的调研分析，开展技能竞赛应更好有效地融合安全生产主题，发挥技能竞赛的作用。

三是不断丰富技能竞赛的形式，加强对基层单位开展技能竞赛活动的系统指导。

（二）“五个结合”打造技能竞赛品牌

落实南网发展战略、推进创先工作，我们的思路是：通过“五个结合”打造技能竞赛品牌，为实现公司创先目标作出积极贡献。

1.坚持技能竞赛与安全生产相结合

安全生产是企业的生命线。坚持以安全生产为导向，强化以技能竞赛带动员工技术攻关，使员工技能提升成为安全生产的支撑平台，进而使企业降低生产成本、增加经济效益。坚持深入了解企业安全生产需求，从而更有针对性地拓展和创新技能竞赛的内容和形式。一是积极开展安全生产知识竞赛，扎实推动安全知识的普及教育，增强员工安全生产的主动性和自觉性。二是积极开展创建“安全在岗位”先进班组活动，通过“三讲”（即讲安规，杜绝违章行为；讲案例，坚持警钟长鸣；讲责任，安全人人有责），推动班组安全文化建设，提高全员安全生产意识，切实形成企业抓安全生产的合力。

2.坚持技能竞赛与维护职工权益相结合

维护员工权益是工会的生命力所在。员工通过技能竞赛为企业创造的成果，理应由企业和员工共同来分享。一要进一步完善竞赛的评比工作，确保员工参赛公平、公正、公开。二要深入了解员工的需求，让员工切实享受到竞赛带来的精神激励、物质奖励、职位晋升与职称评级等实惠，提升员工幸福指数，使员工主动地融入到贯彻落实公司中心工作中来。

3.坚持技能竞赛与知识经济创新相结合

创新是企业保持核心竞争力的源泉。开展技能竞赛一定要坚持助力企业经济技术创新。一是在班组之间开展“创新型学习型组织”竞赛活动，鼓励员工技术创新、发明创造、提合理化建议等，激活班组细胞功能，激发广大员工立足本职开展创新的热情。二是在一线员工中开展科研立项、技术攻关与创新相结合的竞赛活动，对技术工艺创新提供有力的支撑，提高公司员工创新能力。

4.坚持技能竞赛与“一帮一”活动相结合

充分利用技能竞赛的资源，以点带面提升全员素质。一是选聘获奖选手为内训师，参与指导培训。二是将员工的需求与选手的成功经验相联系，充分发挥传、帮、带的作用。三是组织获奖选手开展“一帮一、一帮多”的传授技能活动，以点带面，提升全员技能水平。

5.坚持技能竞赛与激励机制相结合

打造技能竞赛为全员素质提升、服务企业发展的活动品牌，逐步实现“五化”，即“参赛全员化，程序一体化，过程规范化，表彰制度化，激励持久化。”一是组织召开技能竞赛研讨会，集中优秀选手、教练及相关工作人员讨论交流，总结公司选拔、培训及组织选手参赛的经验，不断提高技能竞赛水平。二是组织全员参与，改变以往重荣誉轻参与的竞赛模式。三是研究建立技能竞赛的激励机制和长效机制。

全面贯彻南网中长期发展战略、深入推进创先工作，为我们进一步深化技能竞赛活动提供了重要的契机。只要我们努力打造技能竞赛的品牌，更好地服务公司人才发展工作，经过公司上下的共同奋斗，全员的整体技能水平就一定会不断得到提升，进而为公司实现创先目标提供有力的人才支撑。

参考文献：

[1]中共中央办公厅，国务院办公厅.关于进一步加强高技能人才工作的意见[Z].（中办发[2006]15号）.