水知道答案观后感
水知道答案观后感范文第1篇
水是自然界的瑰宝，他反映了我们大家的内心，让我们大家看到自己内心的美丑善恶，水就是我们大家的心。下面由小编来给大家分享水知道答案观后心得，欢迎大家参阅。
水知道答案观后心得1与一位久未谋面的友人相逢，发现他变化很大。之前，他疾言厉色，愤世嫉俗、脾气暴躁，不易与人相处。如今他心态平和，礼貌谦恭，让人如沐春风。他说他是被一本书改变了命运：日本著名医学博士江本胜的《水知道答案》好奇的我也买来一阅。原来，这位医学博士从1994年开始了一项和水有关的实验，通过一连串对 “水分子结晶”的科学探索，发现水竟有复制、记忆、感受和传达信息的能力。
比如，在装满水的瓶子上贴上“感恩”的标签，水分子的结晶居然像个“心”字;贴上“阿弥陀佛”四字的篆刻，水分子的结晶呈现七彩色，贴上“爱”与“感谢” 的`标签，水分子的结晶呈现完整的六角形;贴上“混蛋”的标签，水分子、几乎不能形成结晶;贴上“宰了你”时，水分子的结晶呈现出了一个孩子被欺负时的样子。。。。。。。为什么会这么奇怪呢?
老朋友解释道：“这里面蕴含着真谛，一滴水都能分辨出一个词语的美丑，更何况人。之前，我很浮躁这本书让我大彻大悟：世界徽尘，因心成体;唯心所现，唯识所变。一切都随着我们心性的改变面改变。那个瞬间我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其实不是世界的不美和缺失，而是我内心的不美和缺失。”
朋友继续侃侃而谈，确有科学资料显示：人在受精卵状态时，99%都是水，出生后水占人体90%;长到成人时，这个比例减到70%;临死前大约会降到50%。从某种程度上说，人这一生都活在水的状态中。
得知这个事实，朋友感觉自己的身体也是一个容器，是一只装着水的瓶子。
既然水能读懂文字和语言，那些‘常年积累的怨怒’的标签，会在我的“人生中形成怎样丑陋的结晶啊。其实我的怨怒，不是在和他人、和世界过不去，而是在和自己过不去。书上说，在水瓶上贴上‘莲华经’的标签，水分子的结晶很像莲花。我想，如果我能常怀感恩、友爱、向善、宽容之心，我的心里必然也会盛开万朵莲花。”
原来，一滴普通的水，一个普通的水分子结晶，竟可蕴含纷繁的人生万象。初冬的晚上，我手捧清茶，再次打开《水知道答案》。书读完，茶喝空，我独自站到安静的月下沉思。
我能听到体内的水缓缓流动的声音，刹那间，自己仿佛成了一直装满水的瓶子。不管之前我给瓶子帖过什么标签，从此，我的标签将少有灰色的字眼，阳光、快乐、感恩、积极，我乡让自己的体内盛开莲花，呈现美丽的六角形结晶。
其实，又何止小小的个体?
我们的祖国，湖泊、河流、海洋占到很大面积，不也是一只巨大的装满水的瓶子?我们给祖国贴上的又是怎样的标签?北京奥运会开幕式上，中国汉字“和”让人印象深刻，而无数手臂组成的展翅白鸽更让人心旷神怡--这样的标签，何其美哉，何其壮哉。
我们生活的地球上有七大洲、四大洋，地球的总表面积有5。1亿平方公里，其中海洋面积3。6亿平方公里，占地球总面积的71%。我们脚下这颗蓝色的星球不也是一只巨大的装满水的瓶子吗?我们，你们，他们，又将为它帖上怎样的标签呢?
答案不得而知，但是在那晚的梦里，我看见数以万计的莲花，盛开在这颗蓝色的星球上。
水知道答案观后心得2记得第一次听老师讲述这个实验时，我非常不屑一顾地听着，心里想着：这怎么可能?可当我认真观看这个视频之后，我不由得惊叹道：“真是太神奇了呀!”
你无法想象到，水可以听见我们应常怀一颗感恩的心，感恩所有付出的人!声音、水可以看见图画、水可以看懂文字、水是由感觉的……而最重要的一点便是：水知道生命的答案。这项实验震惊世界。在最初的观察中，人们发现，在城市的被漂白了的自来水几乎无法形成结晶，而只要是天然水，无论出自何处，它的结晶都异常美丽。当研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽币煜胩炜卦谒牧脚苑派弦粝洌盟疤币衾趾螅桓銎婷畹南窒蟛耍禾吮炊喾业囊衾趾螅慕峋览龆ふ四氐囊衾趾笏慕峋г蛘瓜殖鲆恢只龅拿馈6芯咳嗽痹谧八钠孔由咸喜煌淖只蛘掌盟翱础保峁吹健靶恍弧钡乃峋Х浅G逦爻氏殖雒览龅牧切?看到“混蛋”的水结晶破碎而零散;看到大象图片的水结晶中竟然出现了大象的鼻子。再当研究人员将水放到电脑旁，水的结晶变得扭曲，接着，再让水听一听城市中的车水马龙，水的结晶立马变得丑陋不堪。
“水”只是天地万物中的一位代表。其实世间万物都是有灵性的。它们都可以感知到我们所做的一切。人体内的60%——70%都是水分，如果我们每天都没有感恩，没有用一颗感恩的心来对待自己与对待他人，那么，我们身体中的水分与血液会变得多么扭曲呢?我们还会健康吗?所以，“孝悌忠信，礼仪廉耻，仁爱和平，人心正善，环境美好。”“存好心，说好话，行好事，做好人。”
如果人人都存有这样的意愿与信念，那么我们这个社会岂不是会变得越来越美好吗?
水知道答案观后心得3水解读人生的答案，水受到外界的影响，将现实最真切的反应到自己的水结晶之上，各种各样的情感各种各样的形态，看完之后，感觉震撼的就是米饭的那个实验。消极的情感使得米饭烂掉，积极的情感成就了最强大的米醋味道的米饭，置之不理的米饭是最先烂掉的。 看到这里，突然有种感觉，如果公司是一艘船，公司里的员工除了是水手以外还可以是形形色色的水，当员工中一个人或几个人呈现一种消极的病态的心理去面对工作、与人交流，那么这种心态会传染，从而使得公司大部分的员工都呈现这种悲观消极的心态，这样的员工就类似于被贴着着“混蛋，你真恶心”标签里面的水，无法凝聚的正能量，于是公司这艘船则会无法跨越任何艰难险阻，极有可能是被毁掉。
而当员工中一个人或几个人呈现一种积极向上包含感恩包容之心的心理去面对工作、与人交流，那么这种心态也会传染，从而使得公司大部分的员工呈现一种积极向上，充满感恩包容之心，这样的员工就类似于被贴着“你真美，谢谢你”标签里面的水，能够凝聚正能量，于是公司这艘船就会在迎难而上，不畏艰险，从而走向成功。
若一个公司若没有任何能量，所有的员工，对公司这艘船置之不理，那么就不需要再来谈任何任务，任何成功了，失败，绝对是必然。
由此可见，员工的心理素质直接决定着公司的素质，只有员工发挥正确的主观能动性，才可以推动公司不断发展与进步。员工只有饱含着一颗积极向上，感恩与包容之心，对公司、对工作、对同事多一些包容与赞美，不仅可以推动公司的进步与长久发展同时可以成就自己，使自己拥有美好的心态健康发展，对万事万物充满感恩，充满包容。
水知道答案观后心得4人体的70%由水构成，地球大约有三分之二被水覆盖，当水量下降到50%时，人就会死亡，所以水是我们不可缺少的物质。
在假期里，我读了一本关于水的书，那就是《水知道答案》。《水知道答案》是由日本作家江本胜所著的系列书籍。这本书曾在日本和中国风靡一时，被誉为是一本“与《时间简史》同样神奇的科普读物”。
你知道为什么水能溶解很多东西?你知道，水冻成冰，也就是固态的时候，为什么能漂浮在水面上?你知道为什么没有水，一切生命都无法诞生?你知道水来自哪里吗?几乎没人能全部回答以上问题。水是构成我们自身的重要物质，没有水我们谁也不能生存，难道不应该尽快把这些问题弄清楚吗?我们应该去试着了解它们，看了《水知道答案》这本书，我更加了解它们了。
读了这本书，我知道了：水是来自宇宙信息的使者，人为什么会患病，吃水胜于喝水，体内的水决定健康，爱和恐惧影响着体内细胞·····
水能听懂音乐。听过古典音乐，水结晶风姿各异;听过重金属音乐，水结晶则歪曲散乱……水不仅能听懂音乐，还能读懂字条。就拿“谢谢”来说，看法语“谢谢”的水结晶轻盈自得，因为法国人对自己的语言极为骄傲;看希伯来语“谢谢”的水结晶都闪烁着美丽的光辉，因为古希伯来语的历史是悠久的;看英语“谢谢”的水结晶，显得非常简洁，因为世界上使用英语的人最多。看到日语“混蛋”的水结晶，不再是美丽的六角形，变得很混乱;看到法语“混蛋”的水结晶，表现为乱作一团;听到德语“混蛋”的水结晶，像一个黑暗而没有出口的洞穴。而同时展示“混蛋”和“谢谢”字条所形成的结晶。意外的形成了六角形，“谢谢”的力量削弱了“混蛋”的负面力量。“谢谢”的波动更为强烈。所以因为水阅读到的文字不同，形成了完全不同的结晶。水真的很神奇。这不是神话书里的章节，也不是科幻片的精粹，这里一本充满灵性的书《水知道答案》。
书中还告诉我们一些与水共生的技巧：每天喝六到十杯水，处于学习状态或有压力的人应该多喝;早上起床后，喝一到两杯水来冲刷体内，为新的一天注入活力。要不紧不慢地喝，向体内充分提供水的能量和营养;为排出体内毒素，净化身体内部，要一口一口地慢慢喝;为充分吸收，含在口中几秒喝下去。
我们无论走到哪里，都随身带着水。郊游也好，运动也好，为恢复体力，我们总拿着水瓶。水可以润泽我们的身体，可以洗净伤口。水真的很重要，水影响着我们的生活，但人们常常会把它们忽视，不知度的去浪费它，虽然我们每天用的水貌似络绎不绝，但是呢，中国其实很缺水，你又知道有多少人没水喝?你又知道中国现在已是十三个贫水国之一，居世界第121名?无知的人们，请觉醒吧，去保护水资源，去珍惜水资源，去节约水资源。丝绸之路上那繁荣一时的楼兰古国，便是因为缺水而消失。为了不让楼兰古国的悲剧重演，我们更应该保护水资源。
每一滴水都有记忆，水是来自多维空间的信使，让我们行动起来，来保护水资源，不让最后一滴水是人类的眼泪。
水知道答案观后心得5与一位久未谋面的友人相逢，发现他变化很大。之前，他疾言厉色，愤世嫉俗、脾气暴躁，不易与人相处。如今他心态平和，礼貌谦恭，让人如沐春风。他说他是被一本书改变了命运：日本著名医学博士江本胜的《水知道答案》好奇的我也买来一阅。原来，这位医学博士从1994年开始了一项和水有关的实验，通过一连串对“水分子结晶”的科学探索，发现水竟有复制、记忆、感受和传达信息的能力。
比如，在装满水的瓶子上贴上“感恩”的标签，水分子的结晶居然像个“心”字;贴上“阿弥陀佛”四字的篆刻，水分子的结晶呈现七彩色，贴上“爱”与“感谢”的标签，水分子的结晶呈现完整的六角形;贴上“混蛋”的标签，水分子、几乎不能形成结晶;贴上“宰了你”时，水分子的结晶呈现出了一个孩子被欺负时的样子。。。。。。。为什么会这么奇怪呢?
老朋友解释道：“这里面蕴含着真谛，一滴水都能分辨出一个词语的美丑，更何况人。之前，我很浮躁这本书让我大彻大悟：世界徽尘，因心成体;唯心所现，唯识所变。一切都随着我们心性的改变面改变。那个瞬间我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其实不是世界的不美和缺失，而是我内心的不美和缺失。”
朋友继续侃侃而谈，确有科学资料显示：人在受精卵状态时，99%都是水，出生后水占人体90%;长到成人时，这个比例减到70%;临死前大约会降到50%。从某种程度上说，人这一生都活在水的状态中。
得知这个事实，朋友感觉自己的身体也是一个容器，是一只装着水的瓶子。
既然水能读懂文字和语言，那些‘常年积累的怨怒’的标签，会在我的“人生中形成怎样丑陋的结晶啊。其实我的怨怒，不是在和他人、和世界过不去，而是在和自己过不去。书上说，在水瓶上贴上‘莲华经’的标签，水分子的结晶很像莲花。我想，如果我能常怀感恩、友爱、向善、宽容之心，我的心里必然也会盛开万朵莲花。”
原来，一滴普通的水，一个普通的水分子结晶，竟可蕴含纷繁的人生万象。初冬的晚上，我手捧清茶，再次打开《水知道答案》。书读完，茶喝空，我独自站到安静的月下沉思。
我能听到体内的水缓缓流动的声音，刹那间，自己仿佛成了一直装满水的瓶子。不管之前我给瓶子帖过什么标签，从此，我的标签将少有灰色的字眼，阳光、快乐、感恩、积极，我乡让自己的体内盛开莲花，呈现美丽的六角形结晶。
其实，又何止小小的个体?
我们的祖国，湖泊、河流、海洋占到很大面积，不也是一只巨大的装满水的瓶子?我们给祖国贴上的又是怎样的标签?北京奥运会开幕式上，中国汉字“和”让人印象深刻，而无数手臂组成的展翅白鸽更让人心旷神怡--这样的标签，何其美哉，何其壮哉。
水知道答案观后感范文第2篇
一、学的角度：文体知识及有关表达知识的建构不系统
文学作品主要包括诗歌、散文、小说、戏剧文学等四种体裁。一直以来，高考文学类文本阅读都集中在散文和小说上。2011年全国17套高考试卷，考查散文阅读的有8套，考查小说阅读有9套。虽同为文学类文本阅读，但二者所需要的知识支撑却不尽相同。
拿小说阅读来说，小说阅读试题一般都紧紧围绕小说的“三要素”和主题思想来设置，考生如果不能很好地掌握“三要素”等知识，就不太可能全面而准确地回答相关问题。
例如全国新课标卷文学类文本阅读选用的材料是林海音的小说《血的故事》，第（2）题考查的是情节中“细节”的作用：“小说一开始就写乘凉会上的‘南腔北调’，这样写有什么作用？请简要分析。”考生假如不了解小说情节的发展是为塑造人物和表现主题服务的，就很难回答出“表明乘凉会上的人们的外省人身份”（形象塑造作用）、“揭示小说‘中华民族血浓于水，应该一家亲’的主题及解读路径”（表现主题作用）和“照应下文出现的各种方言”（情节自身的作用）。第（3）题考查的是人物形象，题目直接设问：“‘外省郎’彭先生有哪些性格特点？请简要分析。”一般说来，概括人物特征、分析典型性格，离不开人物形象塑造的知识。比如：可以直接从人物语言、动作看性格，从肖像描写看性格，从神态特点看性格，从心理活动看性格等；还可以通过作者的议论或者作品中其他人物的评价等间接地看性格。考生如果缺乏这些“人物”知识，一般很难准确把握人物的性格特点。
就自然环境描写的作用直接设题或间接设题的就更多了。如广东卷《严冬海猎》第16题：“阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者描写的意图。”江苏卷《这是你的战争》第14题：“请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。”浙江卷《第九节车厢》的第14题：“赏析画线部分的景物描写。”江西卷《晚秋》的第16题：“请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。”回答这类问题，只有熟知景物描写的一般作用，如揭示时令、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等，才可能根据具体的景物描写，有针对性地答题。否则就只能信口开河，不得要领。
文学类文本阅读就有关表达知识直接设题的也很多。如浙江卷《第9车厢》第13题：“故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？”湖南卷《想飞》第17题：“谈谈文中画波浪线的句子运用第二人称的好处。”考生如果没有较好地掌握人称使用知识，回答问题就很难答到点子上，也难免答得不够全面。
掌握知识是形成能力的前提和基础。高考文学类文本阅读尽管以考查考生的分析综合能力、鉴赏评价能力和探究能力为主，但考生如果缺乏必要的文体及表达知识，分析就可能抓不住要点，综合就容易挂一漏十，鉴赏评价或许就不知从何入手，探究就更难找到路径。当然，“死”的知识必须同“活”的材料紧密结合，才能使答案有骨架、有血肉，否则只能是贴标签、述名词，也同样会失分。
二、考的角度：命题专家深度研读和考生浅层理解不匹配
高考文学类文本阅读考查考生的分析综合、鉴赏评价和探究能力都是通过考生对文本的阅读理解来实现的。命题专家在对文本进行深入研读的基础上，根据考点要求，设置相应的考题并提供参考答案，拟定参考答案也是挖空心思和集思广益。而考生在考场这个特殊的空间和极为短暂的时间里，阅读文本只能浅尝辄止，对文本理解的深度和广度与命题专家很难相提并论。所以，考生在回答命题专家命制的高考试题时，难免失分。
例如全国大纲卷《针挑土》第16题：“文中反复出现的‘针挑土’有哪些丰富的内涵？”回答这个问题，需要考生在较短的时间内，找到文中出现“针挑土”的地方，并加以分析、综合。第一次出现“针挑土”是在文章的开头，主要句子是“黑妮就是在针挑土”。这句中的“针挑土”，“揭示了黑妮的工作状态，从一点一滴做起，持之以恒，积土成山”（参考答案）。再一次出现“针挑土”是在文章的最后，主要句子是，“我查了针挑土的俗语，原来是这样说的，‘成家好似针挑土，败家好似水推沙’，‘赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙’”。这里“针挑土”的内涵，参考答案提供的是“水滴石穿、永不言败的精神象征世世代代生生不息”。考生能够理解到这样的深度并概括出这两点来，实在不易。更不容易的还在于参考答案的另一点，是作为第二小点呈现的，即“‘湘援游’现状的隐喻：苗族传统文化正在慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土”。可以说，这个参考答案有点莫名其妙。一是文本叙述“湘援游”时，根本就没有出现“针挑土”这个词，与题干“反复出现”的表述不符；二是参考答案所挖掘的“内涵”，是小说中间部分情节的内涵，而不是“针挑土”的内涵。（怀疑在删改时删掉了某个带有“针挑土”的句子）考生如何能答出这一点呢？此题赋分6分。也就是说，考生回答得再好，也只能得4分，另两分几乎没有得到的可能。
再如福建卷《走进腾格里》第15题：“文章第（11）段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。”可以说，命题专家对这段文字不知道读了多少遍，并在集体智慧的基础上，结晶出非常完美的三点答案：①对城市“物资生活的不满和批判（“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”“用灯光和电视照耀空余的生活”“诅咒过的物资”）；②对沙漠的不舍和不得不离开的无奈（“像一根骆驼刺把根扎在这里”“像一匹骆驼”“把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去”“我还得回到那个世界里去”“我没有办法……”）；③对未来生活的希望（“让他照亮我的精神”“让灵魂有个呼吸的地方”）。笔者不知道评分细则是什么，但知道考生如果仅答出其中的一点或两点，绝不可能得到满分6分。如果要求考生必须回答出其中的两点或三点才能得满分的话，也应该给考生一个提示，把题干改为“表达了作者怎样的复杂情感”。这样的话，考生的回答就可能不只局限于其中的某一种情感了，失分的几率就相对少些。
考生对文学类文本探究类试题的回答，和命题专家的深度探究所得差距更大。如浙江卷第15题：“第9节车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。”参考答案提供的示例是这样的：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害，乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风的问题；②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维，错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思想僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。这两点“思考”当然没有问题。可小说为我们提供的思考也许远不止这些。难道第9节车厢的乘客就没有值得让人思考的地方？如果考生写出参考答案之外的思考，恐怕很难得分。
三、改的角度：苛刻执行参考答案和评分细则不变通
有人说：“高考语文成绩是从哪里来的呢？是从课堂上学来的吗？不是。是从考场上考来的吗？也不是。高考语文成绩是阅卷老师改出来的。”这句话道出了试卷批改对语文分数的重大影响。这种影响在文学类文本阅读题批改中表现得尤为突出。
一方面，文学类文本阅读题大都为主观表达题，考生想得到小题满分很不容易。因为考生根据自己的理解所形成的答案，很难与参考答案高度吻合，或多或少都有些出入，这很容易被阅卷老师认为答案概括不全面、层次不清晰、表述不准确等，从而被扣分。
例如江苏卷《“这是你的战争！”》第12题：“文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。”本题4分。相关情节在文本的第④段：
弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。
参考答案提供了三点：（1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱；（2）同学间的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合；（3）师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。这样的参考答案无可挑剔。可考生在考场上，无论如何也没有办法组织和表达到这样的程度。此题的评分细则要求是，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分；没有作具体说明只笼统回答的酌情扣分。
请看一位考生的答案：表现了孟弗之对这几位同学的赞赏，对他们拥有爱国之情的感动；也表现了他对同学们的关心之情；（以上没有具体点出“递”这个动作细节）手帕全湿，表明学生满怀爱国热情，之间的递、接显露友爱之意。（没有关于“还”这一细节说明）这样的答案在高考阅卷时得1分。
再看另一位考生的答案：孟教授递去手帕，表达了对志愿者的关心，为他们愿为祖国战斗而感到欣慰；几位学生传递手帕，表现了他们共同努力，团结友爱，互相帮助，有着与国家共存亡的爱国情怀。应该说，这位考生对“手帕细节”的理解是准确的，答案组织得也不错。可由于笼而统之，且仍缺少“还”的细节分析，这位考生在高考阅卷时只得了2分。
水知道答案观后感范文第3篇
秋水时至，百川灌河;泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
北海若曰：“井鼃不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈;尾闾泄之，不知何时已而不虚;春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多!计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉;人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉;此其比万物也，不似豪末之在于马体乎?五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣!伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也;不似尔向之自多于水乎?”
一、选择题
1.《秋水》中北海若对“自多”的态度是()
A.反对
B.赞成
C.无所谓
D.顺其自然
参考答案：A
2.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是()
A.庄子
B.河伯
c.北海若
D.河伯与北海若
参考答案：C
3.本文阐述的观点是()
A.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是无限的
B.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是十分有限的
C.在无限的宇宙中，个人的认识和作用在有限和无限之间
D.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是渺小可怜的
参考答案：B
4.下列说法正确的是()
A.《庄子》共33篇，“内篇”8，相传为庄周所著，“外篇”14和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
B.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”13和“杂篇”12，是庄子的门人和后学所著
C.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”15和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
D.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”16和“杂篇”10，是庄子的门人和后学所著
参考答案：C
二、填空题
1.《庄子》亦称____________，是____________家学派最重要的著作之一。
参考答案：《南华经》;道
2.庄子，名____________，后世将他与____________并称“____________”。
参考答案：周;老子;老庄
3.庄子的主张是“____________”。
参考答案：无为
4.出自《秋水》的成语有____________、____________。
参考答案：望洋兴叹、贻笑大方
5.本文在整体构思上虚构了一个__________与__________对话的寓言故事。
参考答案：河伯、北海若
三、阅读下面这段文字。然后回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两浚渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河们始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾不信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
1.这段话实写了哪两种自然界景物?虚构了哪两个神话人物?
参考答案：黄河和北海(今渤海)。河伯和北海若(河神若)。
2.由这段话可以看出庄子文章有什么样的风格特点?
参考答案：浪漫主义的风格特点。
3.这段话说明庄子文章说理时常用什么方法?
参考答案：对比方法。
水知道答案观后感范文第4篇
1、新冠病毒感染饮食营养专家建议：每天吃新鲜蔬菜和水果，在平时的基础上适量加量。这种说法正确吗()
请选择：
A.正确
B.错误
答案：A
2、新型冠状病毒感染有药物可以预防吗?()
请选择：
A.有特效药
B.有疫苗
C.暂时没有
答案：C
3、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是()
请选择：
A.与病例共同居住
B.与病例共同学习
C.与病例共同工作
D.与病例共同居住一个区县
答案：D
4、2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，会议强调，要全力以赴救治感染患者。要按照的“()、()、()、()”原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治，及时收治所有确诊病人。【来源：学习强国】(多选)
请选择：
A.集中患者
B.集中专家
C.集中资源
D.集中救治
答案：ABCD
5、从一般规律来看，不管在30度还是比较低的冬天的气温里，新型冠状病毒都会慢慢( )，所以消毒比提升室温可以有效的预防病毒。
请选择：
A.失去活性
B.死亡
C.增加活性
答案：A
6、手卫生是预防疾病传播的重要手段，当手部有可见脏污，应当如何如理()
请选择：
A.不爱洗手
B.纸巾毛巾擦拭
C.使用肥皂和流动水洗手
D.佩戴手套
答案：C
7、下列情況不属于密切接触者：【出题:国家卫生健康委员会，来源：学习强国】
请选择：
A.与病例共同居住、学习、工作的人员
B.诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人
C.病例同病室的其他患者及其陪护人员
D.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员
答案;B
8、吸烟能预防病毒感染是谣言，原因是什么?(多选)
请选择：
A.吸烟会降低身体抵抗力
B.吸烟时，手反复触碰口鼻，病毒反而可能因此进入身体
C.吸烟时不能带口罩，会因此降低对自己的保护
答案：ABC
9、预计接触疑似病例或临床诊断病例血液、体液、呕吐物、排泄物及其污染物品的人员，应佩戴()，必要时需佩戴两层。
请选择：
A.耐酸碱手套
B.一次性使用医用橡胶检查手套
C.石棉手套
D.绝缘手套
答案:B
10、本次发现的新型冠状病毒与SARS和MERS冠状病毒虽同属于冠状病毒这一大家族，但基因进化分析显示它们分属于不同的亚群分支，说法正确吗?
请选择：
A.正确
B.错误
答案：A
11、根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件中Ⅰ级响应代表什么含义()
请选择：
A.特别重大
B.重大
C.较大
D.一般
答案：A
12、目前，新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为( )、( )、( )，部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。【出题:国家卫生健康委员会，来源：学习强国】(多选)
请选择：
A.发热
B.乏力
C.呼吸道症状以干咳为主
答案：ABC
13、新型冠状病毒感染的肺炎是一种全新的冠状病毒肺炎，该病毒具有人群易感性。目前以()发病多见。
请选择：
A.儿童
B.孕产妇
C.青壮年
D.老年人
答案：D
14、可疑暴露者是指暴露于新型冠状病毒检测阳性的野生动物、物品和环境，且暴露时未采取有效防护的加工、售卖、搬运、配送或管理等人员。这种说法正确吗
请选择：
A.正确
B.错误
答案：A
15、2020年1月20日,国家卫生健康委员会公告,新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理,采取()传染病的预防、控制措施。【出题:国家卫生健康委员会，来源：学习强国】
请选择：
A.甲类
B.乙类
C.丙类
答案：A
16、新冠病毒感染饮食营养专家建议：适量多饮水，每天不少于()ml。
请选择：
A.500
B.1000
C.1500
D.2000
正确答案：C
17、发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现我国已消灭的传染病重新流行。这类情形属于()级特别重大突发公共卫生事件。
请选择：
A.一
B.二
C.三
D.四
正确答案：A
18、当身边出现发热或疑似患者后，除了做好隔离防护措施，及时就医诊断排查外，还需及时消毒处理。下列描述错误说法的是()
请选择：
A.桌椅等物体若被污染物污染时
B.皮肤若被污染物污染时
C.黏膜若被污染物污染时
D.衣物若被污染物污染时
正确答案：A
19、作为普通民众，心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎，下列描述错误说法的是()
请选择：
A.保持良好的心理状态
B.理性平和的去面对
C.引发焦虑、无理谩骂
D.安慰替代指责与埋怨
正确答案：C
20、2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，指出，要加强联防联控工作()，()，()，()加强社会力量组织动员，维护社会大局稳定，确保人民群众度过一个安定祥和的新春佳节。【来源：学习强国】(多选)
A.加强有关药品和物资供给保障工作
B.加强医护人员安全防护工作
C.加强市场供给保障工作
D.加强舆论引导工作
正确答案：ABCD
21、如微信群内看到“未经证实”关于身边某某地又发现新的新型冠状病毒肺炎疫情情况的文字和图片信息，应该如何应对()。
A.积极转发扩散
B.不信谣，不传谣，等待官方消息
C.不转发，但积极评论
D.只转发给少部分好友
正确答案：B
22、2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，指出，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重形势，必须加强党中央集中统一领导。【来源：学习强国】
A.正确
B.错误
正确答案：A
23、接触大量疑似病例或临床诊断病例血液、体液、呕吐物、排泄物等的人员，应佩戴()
A.耐酸碱手套
B.长袖橡胶手套
C.石棉手套
D.绝缘手套
正确答案：B
24、2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，指出，各级党政领导干部特别是主要领导干部要坚守岗位、靠前指挥，在防控疫情斗争中经受考验，深入防控疫情第一线，(),(),()，做到守土有责、守土尽责。【来源：学习强国】(多选)
A.及时发声指导
B.及时掌握疫情
C.及时采取行动
正确答案：ABC
25、测量体温如何判断自己发热，平静状态下超过( )°C
A.36.8
B.37
C.37.3
D.37.7
正确答案：C
26、人防护装备指用于保护人员避免接触感染性因子的各种屏障用品，下列不属于呼吸及眼防护具类的是()
A.口罩
B.护目镜
C.保护面罩
D.安全帽
正确答案：D
27、如何进行口罩气密性检查，下列描述正确说法的是()
A.查看口罩产品包装袋生产日期
B.查看口罩产品包装袋是否有破损
C.打开口罩看大小尺寸，越宽松越好
D.双手捂住口罩呼吸气，观察感觉口罩有略微鼓起或塌陷
正确答案：D
28、此次新型冠状病毒感染的肺炎约半数患者在()后会出现呼吸困难，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍等严重症状
A.1天
B.3天
C.1周
D.10天
正确答案：C
29、无症状带毒者是指感染之后不发病，仅在呼吸道中检测到病毒，所以要求从疫情发生地回来的市民要主动报告，自我隔离。这种说法正确吗()
A.正确
B.错误
正确答案：A
30、2020年1月20日,对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示,湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,必须引起高度重视,全力做好防控工作。目前正值春节期间,人员大范围密集流动,做好疫情防控工作十分紧要。各级党委和政府及有关部门要把人民群众( )和身体健康放在第一位,制定周密方案,组织各方力量开展防控,采取切实有效措施,坚决遏制疫情蔓延势头。要全力救治患者,尽快查明病毒感染和传播原因,加强病例监测,规范处置流程。【出题:国家卫生健康委员会，来源：学习强国】
A.财产安全
B.生命安全
正确答案：B
31、孩子的口罩怎么选，通常来讲，()岁以下的孩子不适合戴口罩。
A.1
B.2
C.3
D.4
正确答案：A
32、新型冠状病毒的传播途径有哪些?
飞沫传播空气传播接触传播光线传播
正确答案：AC
33、新型冠状病毒灭活途径有哪些?
对紫外线和热敏感，56℃加热30分钟能有效灭活病毒可以用洗必泰(氯己定)消毒，能有效灭活病毒乙醚、 75%乙醇能有效灭活病毒含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂能有效灭活病毒
正确答案：ACD
34、新型冠状病毒感染的肺炎传播特点有哪些?
传染源主要是新型冠状病毒感染的肺炎患者呼吸道飞沫是主要传播途径可通过接触传播抵抗力好的人群不易感染
正确答案：ABC
35、在医院，怎样预防新型冠状病毒传染?
用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手不用脏手触摸眼睛、鼻或口将用过的纸巾立刻投进封闭式垃圾箱尽量避免与呼吸道疾病(发热、咳嗽或打喷嚏)人密切接触
正确答案：ABCD
36、哪些人容易感染新型冠状病毒?
人群普遍易感青年人体质好，不易感染经常吸烟喝酒的人有抵抗力，不易感染有接触病毒机会的人易感染
正确答案：AD
37、疑似病例有哪些症状?
发病前两周内有武汉旅游或居住史两周内接触过武汉发热伴有呼吸道症状的患者发热，并有肺炎影像学特征淋巴细胞计数正常
正确答案：ABC
38、新型冠状病毒感染肺炎的临床特点有哪些?
主要表现为发热、乏力、干咳潜伏期3-7天，多在一周后出现呼吸困难重、危重患者病程中可为中低热，甚至无明显发热部分患者起病症状轻微，可无发热，多在1周后恢复
正确答案：ABCD
39、预防新型冠状病毒肺炎，带什么口罩才有用?
活性炭口罩棉布口罩医用外科口罩N95医用防护口罩
正确答案：CD
40、如果接到疾控部门通知，你是一个密切接触者，应该怎么办?
按照要求，进行居家医学观察不恐慌，不上班，不随便外出做好自我身体状况观察，接受社区医生随访出现发热、咳嗽等症状，及时向疾控部门报告
正确答案：ABCD
41、与新型冠状病毒患者近距离接触过，需要隔离多少天?
A.7天
B.14天
C.21天
D.2-3天
正确答案：B
42、怎样正确戴口罩?
深色面朝内，浅色面朝外为了节约使用，两面轮流戴将折面完全展开，完全包住嘴、鼻、下颌，使口罩与面部完全贴合将有金属条的一端戴在下方
正确答案：C
43、目前对于新型冠状病毒的治疗方法是?
已有特定治疗方法没有特定治疗方法，但是可以对症处理对感染者的辅助护理能提高治疗效果中西医结合治疗
正确答案：BC
44、什么是“密切接触者”?
与患者乘坐同一交通工具，但又未做任何防护措施的人员与患者共用一个教室，但又未做任何防护措施的人员与患者在同一所房屋中生活，但又未做任何防护措施的人员是否属于密切接触者，最终需要疾病预防控制中心的专业人员做出专业判定
正确答案：ABCD
45、新型冠状病毒感染者就医时应如何做?
正确佩戴口罩，最好是一次性医用口罩主动告知医生自己的接触史主动告知医生自己的旅行史认为自己不是被感染者，向医生隐瞒病情
正确答案：ABC
46、怀疑自己有新型冠状病毒感染的症状怎么办?
佩戴口罩，与对方保持距离不闻不问，假装自己不知道建议与自己接触过的人佩戴口罩并前往就近的定点救治医院发热门诊就诊帮与自己接触过的人到网上找治疗偏方
正确答案：AC
47、新型冠状病毒感染引起的症状与SARS、流感、普通感冒有什么区别?
新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎新型冠状病毒感染的患者早期可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但CT会显示有肺炎现象新型冠状病毒感染引起的重症病例与SARS类似新型冠状病毒感染的临床表现有时可能会引起肺炎
正确答案：ABC
48、新型冠状病毒的部分病人可无发热症状
对错
正确答案：A
49、戴手套能代替手卫生
对错
正确答案：B
50、新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例的确诊需满足
符合疑似病例标准痰液、咽拭子、下呼吸道分泌物等标本行实时RT-PR检测新型冠状病毒核酸阳性，或病毒基因测序与已知的新型冠状病毒高度同源(核酸检测阳性)出现呼吸困难出现凝血功能障碍
正确答案：AB
51、防护口罩应选用哪一种
医用外科口罩普通棉纱口罩保暖/装饰口罩医用防护口罩(N95.FFP2及以上)
正确答案：AD
52、动物冠状病毒有哪些包括( )
A. 哺乳动物冠状病毒
B. 禽冠状病毒
正确答案：A，B
53、哺乳动物冠状病毒主要为α、β属冠状病毒，可感染()
A.蝙蝠
B.猪
C.犬、猫
D.牛、马
正确答案：ABCD
54、禽冠状病毒主要来源于γ、δ属冠状病毒，可感染()
A.鸡
B.麻雀
C.鸽子
D.鸭
正确答案：ABCD
55、新型冠状病毒会人传人吗?
A.会
B.不会
正确答案：A
56、戴口罩一定要带n95吗?
A.是
B.否
正确答案：B
57、双黄连可预防新型冠状病毒吗?
A.是
B.否
正确答案：B
58、外出进门后需要()
A.脱衣服
B.摘口罩
C.洗手
D.洗澡
正确答案：ABC
59、新型冠状病毒期间叫外卖要注意()
A.避免和外卖员直接接触
B.用酒精擦包装袋
C.洗手后打开
D.直接打开食用
正确答案：ABC
60、洗手注意些什么?
A.用肥皂清洗
B.用流动的水
C.清洗30秒
D.以上全选
正确答案：D
61、乳铁蛋白能预防新型肺炎?
A.是
B.否
正确答案：B
62、吃草莓能预防肺炎?
A.是
B.否
正确答案：B
63、新冠状病毒仅在动物体内存活，无法在体外存活，这种说法是否正确?
A.正确
B.错误
正确答案：A
64、新冠状病毒在()度的水中30分钟后可灭活
A.37度
B.45度
C.52度
D.56度
正确答案：D
65、新冠状病毒会感染猫、狗吗?
A.会
B.不会
C.当前没有发现
正确答案：C
66、出门除了带口罩之外，是否需要佩戴一次性手套?
A.是
B.否
C.没有必要，洗手更重要
正确答案：C
67、外出时，多带几个药店卖的口罩能提高防护作用吗?
A. 能
B.不能
正确答案：B
68、新型冠状病毒肺炎属于( )传染病
A.甲类
B.乙类
C.丙类
D.其他类
正确答案：B
69、新型冠状病毒肺炎的报告时间为( )
A.1小时
B.2小时
C.12小时
D.24小时
正确答案：B
70、目前确诊的新型冠状病毒肺炎的患者年龄集中在( )岁
A.0-14
B.15-39
C.40-60
D.60+
正确答案：C
71、新型冠状病毒肺炎发病到入院的中位时间是( )
A.5天
B.7天
C.9天
D.11天
正确答案：C
72、新型冠状病毒肺炎危重病例的治疗原则( )
A.防治并发症，治疗基础病，预防继发感染，器官功能支持
B.以特异性治疗为主，一般、对症治疗为辅
C.以治疗、隔离为主，治疗、护理为辅
D.以消毒、隔离为主，治疗、护理为辅
正确答案：A
73、发热门诊与感染性疾病科室医务人员的防护级别为( )
A.一般防护
B.一级防护
C.二级防护
D.三级防护
正确答案：B
74、新型冠状病毒肺炎的治疗场所为( )
A.诊室安装门纱窗等防蚊虫设施
B.诊室内安装非手触式洗手装置等消毒设施，配备便器和医疗废除物收集箱
C.便器使用2000mg/L含氯消毒剂使用30分钟，冲洗后使用
D.应在具备有效隔离条件和防护条件的医院隔离治疗，危重症病例应尽早收入ICU治疗
正确答案：D
75、新型冠状病毒肺炎可能的传播途径为( )传播
A.飞沫和接触
B.飞沫和粪便
C.接触和血液
D.血液和性
正确答案：A
76、体温基本正常、临床症状好转，病原学检测连续( )次呈阴性可出院或转至其他相关科室治疗其他疾病。
A.1
B.2
C.3
D.4
正确答案：B
77、参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期，此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为()天，并对密切接触者进行观察。
A.3
B.5
C.10
D.14
正确答案：D
78、这次武汉地区发生的肺炎是一种由新型冠状病毒引起严重的()症候群
A.急性呼吸道
B.慢性呼吸道
C.肾功能紊乱
D.急性消化道
正确答案：A
79、2019年12月，新型冠状病毒肺炎首先出现在我国的哪个省份( )
A.吉林省
B.广东省
C.湖北省
D.福建省
正确答案：C
80、新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为( )
A.以发热、乏力、干咳为主要表现
B.休克
C.抽搐
D.无症状
正确答案：A
81、下列( )情况不属于密切接触者
A.与病例共同居住、学习、工作的人员
B.诊疗、护理、探视病例时采取了有效的防护措施的医护人员
C.病例同病室的其他患者及其陪护人员
D.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员
正确答案：B
82、“2019新型冠状病毒”是SARS重来说法正确吗?( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
83、从设计上，按照对佩戴者自身防护能力排名(从高到低)：N95口罩>外科口罩>普通医用口罩>普通棉口罩。这种说法正确吗?( )
A.正确
B.错误
正确答案：A
84、新冠病毒感染饮食营养专家建议：每天摄入高蛋白类食物，包括鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果，在平时的基础上加量,不吃野生动物。这种说法正确吗?( )
A.正确
B.错误
正确答案：A
85、开暖气或空调能预防新型冠状病毒，这种说法正确吗?( )
A.正确 B.错误
正确答案：B
86、新型冠状病毒感染肺炎确定存在人传人，( )有助于预防。
A.戴口罩
B.晚睡晚起
C.多喝咖啡
D.吃海鲜
正确答案：A
87、如出现发热等症状就诊有何注意事项，下列描述错误说法的是( )。
A.不带口罩赶紧就医
B.主动佩戴医用外科口罩或医用防护口罩
C.文明就医
D.应主动告知医生发病前14天内情况信息
正确答案：A
88、人感染新型冠状病毒后的症状，常见的症状包括哪些，下列描述错误说法的是( )
A.呼吸道症状
B.发热
C.癫痫
D.咳嗽
正确答案：C
89、如果出现发热、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、咳痰、气促等症状，都应及时救医，并同时告诉医生发病前()的旅行史，以便医生快速做出诊断。
A.3天
B.1周
C.10天
D.2周
正确答案：D
90、关于新型冠状病毒谣言四起，下列描述不是谣言的是( )
A.喝板蓝根和熏醋可以预防新型冠状病毒
B.燃放烟花能遏制呼吸道疾病的流行
C.吸烟能预防病毒感染
D.外出尽量佩戴医用口罩或医用防护口罩
正确答案：D
91、可以预防新型冠状病毒方法有哪些?( )
A.隔离传染源
B.自我保护
C.阻断传播途径
正确答案：ABC
92、预防新型冠状病毒感染，下列描述错误说法的是( )
A.避免去疫情高发地
B.避免到人流密集的场所
C.避免开窗通风
D.注意个人卫生
正确答案：C
93、近距离1米以内接触疑似病例或临床诊断病例的人员，应佩戴( )
A.防护手套、鞋
B.防护服、安全带
C.护目镜或防护面屏
D.安全帽、防砸帽
正确答案： C
94、在什么情况下N95口罩需要更换? ( )
A.呼吸阻抗明显增加时
B.口罩有破损.损坏或与面部无法密合时
C.口罩受污染(如染有血渍或飞沫等异物时)
D.曾使用于个例病房或病患接触(因为该口罩已被污染)
正确答案：ABCD
95、正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染，我们该怎么做?( )
A.要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手
B.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物
C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触
D.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物
正确答案：ABCD
96、个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的是：( )
A.外出公共场所时需佩戴口罩
B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖內侧、纸巾或毛巾等遮住口
C.不要随地吐痰
D.对被污染的物品及时进行消毒
正确答案：ABCD
97、公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有：( )、( )、( )、( )、杜绝捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物。
A.保持手卫生
B.保持室内空气的流通
C.医院就诊或陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩
D.良好安全饮食习惯
正确答案：ABCD
98、用了7天的N95口罩用吹风机吹或酒精消毒可继续用( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
99、截止至目前，世界卫生组织对新型冠状病毒的命名是什么( )
A.MERSr-CoV
B.SARS-Cov
C.229E
D.2019-nCoV
正确答案：D
100、下列哪种动物是新冠状病毒的常见宿主( )
A.蝙蝠
B.獾
C.果子狸
D.蚊子
正确答案：ABC
101、已知新型冠状病毒传染途径不包括那些( )
A.接触传播
B.飞沫传播
C.土壤传播
D.气溶性传播
正确答案：C
102、关于飞沫传播不正确的时( )
A.可以通过一定的距离通过粘膜传播
B.颗粒较大，不会长时间在空气中悬浮
C.说话咳嗽等可造成飞沫传播
D.医用口罩不能阻挡飞沫传播
正确答案：D
103、关于废弃口罩处理方式，不正确的是( )
A.随时用完随时丢
B.有发热症状需要消毒后密封丢弃
C.处理完口罩后要洗手
正确答案：A
104、关于饮食下列说法不正确的是( )
A.多喝水
B.多吃水果
C.多吃蔬菜
D.多吃野生动物
正确答案：D
105、关于路途中，下列做法不正确的是( )
A.旅途中尽量不摘下口罩吃东西
B.勤洗手
C.摘口罩时不触碰外面
D.口罩摘下来可直接放包里
正确答案：D
106、提高人体免疫力，下列说法正确的是( )
A.抽烟喝酒
B.适当运动
C.暴饮暴食
D.过度熬夜
正确答案：B
107、喝板蓝根和熏醋可以预防新型冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
108、盐水漱口可以预防新型冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
109、吸烟能预防新型冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
110、吃抗生素能预防新型冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
111、吃达菲、病毒灵能预防新型冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
112、武汉爆发的新型冠状病毒已被证实为新型SARS病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
113、新型冠状病毒，我们应如何应对( )
A.做饭要做熟
B.生熟要分开
C.慎摸动物
D.妥善放垃圾
正确答案：ABCD
114、关于新型冠状病毒，下列说法正确的有( )
A.冠状病毒因外形类似王冠而得名
B.它是广泛存在的一类容易变异的病毒
C.常见冠状病毒仅感染脊椎动物
D.它能引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病
正确答案：ABCD
115、常见个人防护装备有哪些( )
A.口罩
B.手套
C.护目镜
D.防护面罩
正确答案：ABCD
116、普通民众使用的口罩包括( )
A.一次性医用口罩
B.医用外科口罩
C.医用防护口罩等
正确答案：ABC
117、口罩使用应注意事项( )
A.应保持口罩清洁
B.使用前进行气密性检查
C.注意定期更换与消毒
D.破损时不用更换
正确答案：ABC
118、新型冠状病毒感染症状( )
A.呼吸频率加快，甚至困难
B.咳嗽，干咳为主
C.发烧，严重者持续72小时以上
D.精神差食欲差
正确答案：ABCD
119、预防病毒需要洗手的场景( )
A.护理患者后
B.准备食物前后
C.用餐前
D.上厕所后
正确答案：ABCD
120、什么是密切接触者( )
A.与病例共同居住、学习、工作或其他密切接触的人员
B.诊疗、护理病例时未采取有效防护措施的医护人员
C.病例同病室的其他患者或陪护人员
D.与病例乘坐同意交通工具并有近距离接触人员
正确答案：ABCD
121、治愈病例不用担心二次感染，因为有了抗体( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
122、吃大蒜胜过杀病毒的口腔药物( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
123、吃香蕉会得新型冠状病毒肺炎( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
124、营养均衡有助于提升免疫力( )
A.正确
B.错误
正确答案：A
125、喝高度白酒可以有效杀灭新冠状病毒( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
126、洗热水澡可以预防新冠状病毒肺炎( )
A.正确
B.错误
正确答案：B
127、根据冠状病毒的化学特性，以下可有效灭活病毒的包括?
A.56℃以上高温(30分钟)
B.乙醚、75%乙醇
C.含氯消毒剂
D.过氧乙酸
正确答案：ABCD
128、关于新型冠状病毒感染的肺炎以下哪些属于谣言?( )
A.新型冠状病毒可通过人与人之间传播
B.吸烟能预防新型冠状病毒
C.室内煮醋能预防新型冠状病毒
D.吃“达菲”“病毒灵”能预防新型冠状病毒
E.VC能提高免疫力，从而预防新型冠状病毒
正确答案：BCDE
129、预防新型冠状病毒的手段有哪些?( )
A.室内勤通风
B.勤用肥皂或洗手液洗手
C.避免前往人多密集的场所
D.外出时佩戴口罩
E.避免与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触
F.避免在没有防护措施的情况下接触野生或养殖动物
正确答案：ABCDEF
130、新型冠状病毒临床表现为( )
A.发热
B.乏力
C.呼吸道症状为干咳为主
D.呼吸道症状为湿咳为主
E.逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合症、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍
正确答案：ABCE
131、根据目前对新冠状病毒的认识，下列那些措施适用于商场、火车站、地铁站你、飞机场等公共场所的防护( )
A.若发现新型冠状病毒的可疑症状者，要做好自身防护，然后劝阻其离开并去医院就医。
B.增强公共物品和公共解除常用品和部位的清洁与消毒频次，做好清洁消毒记录和标志。
C.保持公共场所内空气流通。保证空调系统和排气系统运转正常，定期清洗空调滤网，加强开窗通风换气。
D.自己身体出现发热、咳嗽等症状时，因工作需要，可以坚守在一线。
E.保持环境卫生清洁，及时清理垃圾。
正确答案：ABCE
132、如果您身边出现疑似病例，就诊途中应该怎么做( )
A.前往医院的路上，病人应该佩戴医用外科口罩或N95口罩。
B.如果可以，应避免乘坐公共交通工具前往医院，路上打开车窗。
C.时刻佩戴口罩和随时保持手卫生。在路上和医院时，尽可能远离其他人(至少1米)。
D.若路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。
正确答案：ABCD
133、如果需要居家隔离，下面那些做法是正确的( )
A.咳嗽或者打喷嚏时，应佩戴口罩、用纸巾或弯曲手肘掩护，随后洗手。
B.照顾家中可疑病人时，佩戴的口罩不用更换
C.可疑症状者需住在通风良好的单人房间，尽量减少与他人接触。
D.进入可疑症状者居住房间、备餐前后、饭前便后或任何看起来手脏的时候，都需要清洁消毒双手。
正确答案：ACD
134、下面那些方法可以有效减少防护新冠状病毒感染( )
A.避免去疾病正在流行的地区。
B.减少到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，如商场、参观、影院、ktv、网吧火车站、地铁站你、飞机场等公共场所。
C.不要接触、购买和食用野生动物(即野味)，避免前往售卖活体动物如禽类/海产品和野生动物等的市场,禽肉蛋要充分煮熟后食用
D.保持良好生活和健康习惯。家庭成员之前不共用私人生活用品，生活垃圾不乱放，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，避免焦虑。
E.准备常用物资。家庭备至体温计、一次性口罩、家庭用的消毒物品等。建议外出佩戴口罩。
正确答案：ABCDE
135、对疑似新冠状肺炎患者物品应如何消毒清洗( )
A推荐使用含氯消毒剂和过氧乙酸消毒剂，每天经常清洁消毒居室地面和家具，例如房间内的餐桌、床头柜、床架及其他卧室家具
B可以用洗洁精或洁厕灵清洁消毒卫生间浴室和厕所表面
C可疑症状者的衣物、床单、被罩、浴巾、毛巾等，应以60～90℃的水清洗并彻底烘干。
D在清洗前不要甩动污染衣物，避免直接接触皮肤和自己的衣物。
水知道答案观后感范文第5篇
【关键词】综合题 问题 分解 技巧 通用点
读图综合题占了高考分值的一半，其重要性不言而喻。如何指导学生答好综合题，也是我们作为一名地理老师应该潜心研究的。其实只要指导方法得当，学生还是可以在这方面得到很大提升的。就我的理解而言，地理综合题的答题流程如下图所示：
上述流程中的任何一个环节都值得我们去研究，去思考其中的诀窍。我在指导学生的过程中总结了以下的经验，仅供参考：
一、让学生学会问题分解
综合题的一个问题往往会包含一个或两个甚至更多的小问题，细心的同学可能会把问题答全面，这里全面不是指答案全面，而是指能够看全所有问题。而粗心的同学可能只答其中的一个或两个问题，也就是说部分同学根本就没有弄清楚题目在问什么，在这种状况下又怎会将题目回答正确呢？他把多看到的问题答的再好，也最多只能得一半或更少的分数。例如，有如下的一道题目：
阅读材料，回答下列问题。
材料一 2006年七大水系水质类别比例图 材料二 2005年黄河水系水质类别比例图
问题：据材料二说明黄河水系水质类别状况及原因并提出改善黄河水质的合理化建议。
我统计了下，班上能看清楚题目问什么的同学只占了一半左右，还有一半的同学只答了黄河水系水质类别状况，或答了改善黄河水质的合理化建议，或答了黄河水系水质类别原因，或答上述中的两个问题。没看清楚题目问什么，学生在答题的起点上就已经输了，而这种疏忽是完全可以避免的。教师要有意识的培养学生认真审题的习惯，不妨教会学生进行问题的分解，这样可以保证万无一失。比如说上面的问题我们可以把大问题分解成小问题，具体分解如下：
问题1黄河水系水质类别状况
题目 问题2黄河水系水质类别状况引起的原因
问题3改善黄河水质的合理化建议
把问题分解清楚了以后再按照题目要求一个问题一个问题的解答，这样虽然不能保证答案百分百正确,但至少不会留下审题不清的遗憾。
二、教会学生答题的一些"通用点"
所谓"通用点"的意思就是题目在变，答题的点不变。也就是说某些"点"适用于许多不同的题目。例如有以下几个不同的问题：1、面对全球变暖现象，你认为可以采取哪些措施呢？2、你认为如何治理太湖水污染问题？3、面对酸雨问题，我们可以采取那些行动？--对于这一系列的问题，我们可以找到一些共同的"点"，下面的3个答题点对于上述问题均适用：1、加强科技研究 2、加强法制法规建设 3、提高公众的环保意识。这3个点就是这里所说的"通用点"了。掌握了通用点以后可以以不变应万变，上面例子中的"通用点"对环境保护一类的问题均适用，这样学生在做题时心中也会有点"底"，在心理上会踏实点。
再如，有以下的几个问题：1、你认为如何实现低碳经济？2、面对能源耗竭问题，你有什么合理的建议？3、如何保障我国的能源安全？--这类的问题也有答题"通用点"，有下列的答案适用于上述不同的问题：1、提高能源利用率 2、开发使用清洁能源 3、大力发展科技。教师在教学过程中可不断的总结一些"通用点"，学生心中有物，自然就不怕题目的千变万化了。
三、少"灌"答案，多让学生"挖"答案
我们许多老师在讲解综合题，特别是一些主观性较强的问答题时，常采用老师报答案，学生记答案的方式处理，中间没有任何的讲解分析，学生完全没有开动脑筋去想为什么是这个答案。甚至有些老师答案都不愿意报，去文印室将答案复印后直接发给学生看算是完成了教学任务，却没有认真考虑教学的效果。我认为上述的处理方式，答案是"塞"给了学生，特别用功的学生可能会将答案"死记"记住了，或者一些能力特别强的学生可能会去思考并且理解为什么会是这个答案，剩下的更多的学生则在重新碰到这类题目甚至原题目时脑中仍是一片空白。因此，我们不能一味的"灌"答案，而是要培养学生"挖"答案的能力。那么，从哪里"挖"答案呢？我们可以从图文信息中去挖，从已学旧知中去挖。例如，有这样的一道题目：
根据材料和我国某地区略图，结合所学知识，回答下列问题。
图中A地年平均降水量734．5毫米，其中夏季降水量占全年的61．4％；1月平均气温-12．O℃，7月平均气温24．6℃。
