点心主题范文第1篇

很高兴能够参加XXX领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会。不忘初心、牢记使命，是加强党的建设的永恒课题，是全体党员、党员干部的终身课题。召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会，是对领导班子和党员领导干部守初心、担使命，找差距、抓落实的一次政治检验，也是衡量主题教育成效的一项重要内容，具有重大的政治意义和实践意义。

在刚才的民主生活会上，听了大家的发言，总的感受是XXX领导班子民主生活会全面落实了中央、省委、市委和县委的要求，聚焦主线主题，贯彻问题导向，坚持严实标准，开出了高质量、新气象，达到了好效果、展现了新形象。

具体来说，主要是“四有”。

一是有较高的政治站位。XXX领导班子在这次专题民主生活会中紧扣学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，始终坚持集体研究会议方案、集体开展理论学习研讨、集体审议班子检视剖析材料、集体梳理班子问题意见，不折不扣地把主体责任落到了实处。xx同志作为开好这次生活会的第一责任人，在整个过程中既示范带头，又从严把关。在会前，带头开展学习研讨，带头征求意见建议，带头交心谈心，主持起草班子检视剖析材料，对班子成员的个人检视剖析材料逐一审核把关。在会中，带头开展批评与自我批评，带头向自己“开炮”，带头主动接受批评。

代表班子检视剖析时，重点查找了  个方面的问题，联系思想和工作实际，深挖了问题根源，提出了整改措施；无论是检视问题、剖析根源，还是开展批评与自我批评时，都是开门见山、不遮不掩，谈得很深刻、很具体，给班子成员带了好头，充分体现了党组织书记的政治站位、责任担当。

其他班子成员逐一进行了深刻的个人自我检视剖析，都认真进行了相互批评和自我批评。

所有班子成员的发言都直奔主题、开门见山，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既从自身查找问题，又从基层反映出的问题反思自身的不足，深刻剖析主观上、思想上的根源，做到见人见事见思想；相互批评做到了真点问题、点真问题，凝聚了共识、增进了团结、明确了方向。

二是有严实的工作标准。会前我认真了解了XXX领导班子民主生活会准备工作情况，刚才我也全程参与了整个民主生活会。总的感觉，XXX领导班子民主生活会，谋划周全，准备充分，始终对标对表。在理论学习上，领导班子及班子成员深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的四中全会精神，严肃认真召开学习研讨会。在检视问题上，广泛听取党员、干部、群众的意见建议，按照“三个必谈”要求安排时间开展谈心谈话，召开了高质量的对照党章党纪找差距专题会，对各方面征集的意见建议进行了梳理。在材料撰写上，每个班子成员都坚持亲自撰写、认真查摆、深刻剖析，写出了真情实感，道出了真实感悟，这些都为扎实开好民主生活会打下了坚实的基础。

三是有较真的革命精神。这次民主生活会上辣味浓，领导班子和班子成员都能在对照党章党规找差距的基础上，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，开展积极健康的思想斗争，检身改过、日进日新。大家都能解剖自己、揭短亮丑，把自已摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源，明确努力方向和改进措施。比如，……                  。都能够不回避问题矛盾，不放“礼炮”“空炮”，做到了交流思想、畅所欲言、推心置腹、坦诚相见，达到了红脸出汗、排毒治病的效果。比如，……     。在此之外，也可以感受到大家对组织的忠诚、对事业的执着、对自己的严格、对同志的情谊，可以感受到大家的态度和温度，可以感受到大家的情怀和境界，这也集中展现了在座各位同志昂扬向上的精神风貌，展现了我们XXX领导班子清朗的政治氛围。

四是有鲜明的问题导向。大家能够按照关于“四个对照”“四个找一找”的要求，对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等进行系统梳理。对上级党组织在巡视巡察、政治建设考察、工作考核中所反馈的问题和所指出的意见，以及上年度民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题，进行梳理汇总。

*对向力力案的深刻教训进行了对照检查，达到了以案明纪、以案说法、以案促改的预期目标（没有要求的单位可不提）。

目前，我们XXX领导班子梳理的问题意见共……条，班子成员个人的问题意见共……条。梳理检视出的问题意见都很具体、很尖锐，比如……                             。对于会前检视的问题意见，会上提出的批评建议，大家都能照单全收，有些已经在检视剖析材料中提出了整改措施、明确了整改方向，体现了真改实改的态度和决心。比如……            。

总体来看，这次民主生活会紧扣主线，聚焦主题，充分运用主题教育成果，严肃认真开展批评和自我批评，开出了水平和成效，整体质量比较高。当然，从中央、省委、市委和县委的要求来看，还有可以进一步改进的地方，有的同志检视自身问题可以再具体一点，剖析原因可以更深刻一些，整改措施可以更明确一些，相互之间批评“辣味”可以更浓一些……         。

开好民主生活会只是一个好的开端，根本目的还是要解决突出问题。扎实开好民主生活会是“不忘初心、牢记使命”主题教育的一个十分关键的环节，但决不是主题教育的终结，切忌不能有开完了民主生活会就可以“松松劲”“歇歇气”的思想。民主生活会开得好，检视剖析问题全面深刻，这为后段抓整改落实统一了思想、打下了基础、指明了方向。XXX领导班子要严格按照“抓常抓细抓长”和“落细落小落实”的要求，充分运用和不断巩固这次民主生活会成果，切实抓好问题的整改落实，不断提高领导班子思想政治建设水平，以良好的干部作风汇聚起改革发展的强大正能量，推动单位工作不断向前发展。这里，我就抓好下一步工作，再强调几点，也与同志们一起共勉。

一是要进一步强化理论武装。新时代中国特色社会主义思想是根植中国大地、反映人民意愿、适应时展的科学理论体系，系统回答了新时代一系列重大课题，学起来耳目一新，悟起来思想深刻，用起来富有实效，为我们提供了强大的思想武器。大家要切实提高政治站位，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重大政治责任、长期政治任务，作为党员领导干部的重要法宝、终身追求，切实抓紧抓实抓细。要坚持读原著学原文悟原理，及时跟进学习领会重要批示指示精神，深入学习党史、新中国史，学习党的四中全会精神，深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解，自觉对表对标，及时校准偏差，切实提高运用新思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力和水平。要弘扬理论联系实际的学风，既要“高得上去”，读原著学原文悟原理，准确把握精神实质和核心内涵，提高政治站位和政治觉悟；又要“低的下来”，把自己摆进去，密切联系实际，上下结合、学深悟透，在认识上不断深化、行动上真正落实。

二要进一步突出政治建设。大家要始终把政治建设摆在首位，把坚决维护核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导作为最大的政治，做到思想上高度统一、政治上清醒坚定、行动上坚决有力，确保党的路线方针政策落实落地。要坚持刀刃向内自我革命，牢固树立党的意识、党员意识，坚定全面从严治党的政治自觉，自觉加强党性修养，始终保持对权力、对法律、对组织、对人民的敬畏之心，自觉站在全面从严治党第一线。特别是要注重汲取向力力案的深刻教训，始终严守党的政治纪律和政治规矩，要带头检身正己、严于自律，坚决守住拒腐防变的关口底线。要营造风清气正的政治生态，坚持和完善民主集中制，严格规范党的组织生活制度，用活用好批评和自我批评武器，大力加强党内政治文化建设，让党内政治生活的熔炉热起来，不断提高领导班子的凝聚力、战斗力。

三要制订整改措施抓好整改落实。开会不是目的，解决问题才是根本。要把问题整改作为巩固提高主题教育成效的重要措施，大家要根据民主生活会上查摆出来的问题和对照党章党规找差距中找出的问题以及相互批评的意见，细化完善整改措施，明确整改时限，落实整改责任，防止说归说、做归做，只出题、不答题。

要立足实际抓整改。作为班子，要针对征求意见和班子成员提出的问题、意见和建议，立足本单位实际、本单位干部队伍实际制订整改措施，抓好整改落实。作为班子成员，对自己身上存在的问题，要结合自身工作岗位实际和思想作风实际，抓好整改，切不可为了民主生活会而整改、为了整改而整改。

要分类解决抓整改。就是在制订整改措施过程中，要围绕存在问题的具体情况、分析不同问题的原因，分类解决、分类整改。对于一些由于工作疏忽或日常生活中存在的小节等问题，要做到立说立行、立行立改；对于一些事关全单位重大问题的，要认真研究对策重点加以整改；对于一些由于客观原因一时无法整改的，要创造条件适时加以整改并及时做好思想沟通和解释工作。

要注重实效抓整改。民主生活会开得好不好，关键就是看整改有没有实效，并通过整改健全完善工作的制度。要围绕整改清单，一项一项抓整改，一个一个改到位，切实取得让群众看得见、摸得着、感受得到的工作成效。要持续用力抓好中央部署的8个方面，省委2个方面、市委2个方面的专项整治，对于已经解决的，要抓好巩固提高；对于尚未解决的，按照进度时限，紧盯不放，拿出过硬举措持续整改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。要把问题整改和建章立制结合起来，通过制度来促常态、促长效、促治本，实现问题整改的常态长效。特别是对于需要建立健全制度的问题，要抓紧制定完善相关制度，用制度的笼子来解决常见的问题、棘手的问题、反复发作的问题。要高度重视整改工作防止变异走样，整改落实要防止虎头蛇尾、久拖不决，防止搞纸上整改、虚假整改，防止以简单问责代替整改责任落实，防止以整改为名增加基层负担。

点心主题范文第2篇

一、基本情况

我组对口联系的单位有县XX局、县XX局、县XX和县XX局，共有基层党组织XX个，党员XX名。截至目前，在X个单位中共摸排出专项整治问题XX个，已整改XX个；查结案件XX起，立案审查 XX人。

二、存在的主要问题

1.主题教育主体责任还有待进一步落实

在调研中发现，主题教育规定性动作、规范性程序执行落实仍存在着不到位、打折扣的问题。出现这个问题，就其本身来讲，有一些原则性的要求多，操作性的程序少，不便于组织实施，因此执行落实的效果也不是很好;从各基层党组织来看，主要还是因为主题教育作为党建工作重要内容，有些负责同志对党建工作重视不够，党建主责主业意识不强，党建工作责任传导层层衰减，存在上头热、下头冷现象，对一些制度，容易落实的就愿意落实，需要下力气的就不愿落实，导致制度落实方面时紧时松、打折扣。

2.组织建设规范化水平有待进一步提高 

通过调研发现，组织建设规范化水平还不高问题普遍存在，部分党组织在阵地建设、制度建设、基础台账等方面，仍存在重形式轻内容、重过程轻结果、重数量轻质量等现象，党建工作弱化、虚化、边缘化问题未得到根本解决。有的支部组织生活台账不规范，记录敷衍了事，组织生活会相关资料缺失;有的支部由于工作任务比较繁重，党员难以集中，组织生活制度落实不够经常、不够到位，影响了支部整体建设水平。

3.党务工作者能力有待进一步增强

近年来，随着培训力度的不断加大，基层党支部负责人的业务能力有了一定程度提升，但整体来看，一些负责人的理论素质、业务能力与工作需求还有一定差距，直接影响了支部党建工作水平。有个别基层支部书记，任职前没有经过专门的党务培训，缺乏党务经验和实践锻炼，“不会干、干不好”的问题依然存在。

三、工作建议

1.建立健全工作机制

以《中国共产党支部工作条例(试行)》为指引，深入实施党建“提能”工程，大力开展基层党组织规范化建设，实现组织设置更加科学优化、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。一是推进组织体系设置规范化。以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，不断健全完善基层组织体系，优化组织设置，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。二是推进党员教育管理规范化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员，注重运用信息化手段，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员队伍信念坚定、素质优良，纪律严明、作用突出。三是推进党内组织生活规范化。以增强党组织生机活力为着力点，认真落实“三会一课”、民主评议党员、主题党日等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。

2.夯实工作队伍

党务工作者是基层党组织建设工作的规划者、组织者、实践者和推动者，是基层党组织建设工作的骨干和中坚力量。建设高质量的党务工作者队伍是全面从严治党新形势下基层党建工作取得成效的根本保证，也是激发组织活力的重要保证。一是落实党务工作者职数配置。严格按照相关要求规定职数配备党务工作者，改变和纠正党务工作队伍“年龄老化、能力弱化、工作边缘化、兼职化”的倾向。选优配强党支部书记队伍，注重选拔那些政治素质好、民主作风好、统筹协调能力强、群众工作强、奉献精神强的优秀干部担任支部书记。二是增强党务工作者能力素质。按照“统筹安排、统一要求、分级实施、确保成效”的原则，常态化开展党支部书记、支部委员及其他党务工作者集中培训，全面提升党务工作者整体素质。三是建立完善常态化的激励关爱帮扶机制。严格落实党务工作人员与其他干部同职级同待遇政策;积极培树先进典型，大张旗鼓地进行宣传表彰，对表现优秀的基层党务工作者，及时提拔重用，决不让不事张扬、埋头苦干、业绩突出的干部吃亏;探索建立组织部门和基层党组织书记谈话沟通制度，及时掌握基层党务工作队伍的思想动态，帮助他们解决工作和生活中遇到的困难，激励他们勤奋工作。

点心主题范文第3篇

我们渭城区渭阳办开展了“强纪律、改作风、抓落实、创亮点、促发展”主题活动，这次活动对进一步改变工作作风，树立社区的良好社会形象建立起“廉洁、勤政、务实、高效”的社区专职人员队伍，对于搞好新时期的社区工作具有一定的指导意义，下面我结合个人的学习谈一些体会。  

一、认真学习，提高认识  “强纪律、改作风、抓落实、创亮点、促发展”，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和-谐社会的现实需要，是把执政为民理念落到实处的重要保证。通过学习，使我进一步认识到开展此次活动是为了切实提高工作质量和办事效率，优化发展环境，完善运转协调，行政规范的管理体制，就是要使所有社区工作者在学习上要加强，作风上要端正，纪律上要严明，效率上要提高，按照“改作风、兴勤廉、抓落实、促发展”的要求认真扎实的开展日常工作。

  二、端正思想，树立和落实科学发展观  开展“强纪律、改作风、抓落实、创亮点、促发展”主题活动，首先要解决态度问题、认识问题。要始终坚持科学发展观，树立服务与职工的第一观念，保持质量与服务的高水平。我作为一名普通的社区工作者，要形成良好积极的心态，树立和弘扬服务人民、开拓创新、顾全大局、真抓实干、务求实效、艰苦奋斗的作风。

  三、增强工作责任感，提高责任心  责任感就是事业心，对事业的热爱，对事业孜孜以求的精神，会使一个人对这一事业牵肠挂肚，会想方设法地去做好这一工作。要求我们树立起社区工作要对得起人民群众、要对人民群众利益负责任的意识。 

四、努力提高自身素质和能力，提高工作效率  加强对党的路线、方针、政策的认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性;不断学习，通过学习，强化思想教育，筑牢思想防线;继续提升人格修养，要成 为一个道德高尚的人。牢固树立为人民服务的思想，要始终坚持实事求是的工作原则，一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效;严于律已，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风;针对问题，落实整改措施，从自身做起，认真整治办事拖拉、工作推诿、纪律散漫和违法行政等现象;要不断开拓创新，与时俱进，研究新情况，解决新问题。  以经济建设为中心，自觉学习新课程改革、学校管理、法律等知识，不断提高自身业务能力、推进自主创新的组织能力和依法办事的能力。只有不断的学习提高自己才能更好的为人们群众的利益着想。  

点心主题范文第4篇

【关键词】对话学习理论；小学语文；课堂教学

中图分类号：G623.2

对话教学理论古已有之，在中西方文化早期奠定的时候，很多先哲都推崇并主张通过对话学习的方式追求真理和知识。然而随着教育的发展，教学模式走向越来越死板的形式，老师唱独角戏的教学风格正逐渐成型。在当前教学方式已经难以满足教师和学生需求的时候，对话学习理论便重新受到了重视。但在目前的教育践中，教师对对话学习理论的认识还存在一定的误区，例如仅仅将对话当成形式，而忽略了对话的实质意义，根本不重视学生的思想情感等。很多教师采用所谓的对话教学方式，其实只是简单地改变了原有的板书教学方式，并没有作出根本意义上的变革。因此，重新认识并重视对话学习理论，是当前教师都应该重视的问题，下面就以苏教版小学语文为例，具体分析从对话学习理论角度实现课堂教学变革。

一、 以“对话”为学习指导的教学模式特征

（一） 小学语文教学新模式

1. 对话核心主题

在以对话理念为学习指导的小学语文教学中，对话的核心主题处于最重要的地位，它是教师和学生以及教材作者借助教材一起构建对话学习方式。教师在针对对话教学的核心主题进行讨论的过程中，逐渐形成了实质性的、具体的教学过程。

2. 对话分主题

以对话核心主题为基本框架，学生在此基础上对同一事物拥有自己独特的感受和理解[1]，因此他们会提出很多不同的观点，而这些在对话核心主题之下讨论的主题就是对话分主题。

3. 对话依托点

在各对话主题之下，需要对话依托点对主题进行具体的阐述和论证。语文课堂的对话依托点包含了课文中的字、词、句、段和篇等各层面的语言单位，当然也包含以此为基础的延伸性内容。

4. 对话基本要求

首先应确定切入点，通过交流，学生和教师共同确定对话核心主题；其次，由点到线，以核心主题为基础，学生将自己的理解及感受准确表达出来；然后，由线至面，学生和教师以对话分主题为基础，寻找各话题的依托点，表达自己的意见；最后，由面回到点，师生在完成以上三步学习步骤之后，根据课堂对话的具体情况，整合并提升所有主题的依托点，使对话教学回归主题。

（二） 新模式下小学语文教学内容特点

1. 强调对话核心主题

语文课堂一定是一个浑然一体的对话场景，所有的教学都应围绕某一核心主题展开。在对话式的语文教学中，应充分强调不同对话核心主题对教师和学生的影响，通过师生对对话核心主题的感受，还原教材应有的完整性。因此，在教学之初，师生就应共同确定一个对话的核心主题，或者确定一个对话认知角度、思想角度或情感角度[2]。不同的课文应采用不同的对话主题和角度，因此，对话教学的方式是建立在对学生阅读心理充分尊重的基础上的。

2. 归回课堂本色

就教学本身而言，最朴素、最本质的教学内容是最重要的，但如今社会充斥着浮华与功利，很多教师在引用新教学模式时，并没有充分发挥其应有作用，而是以近乎作秀的方式呈现出来，看似新颖，实则为传统教学理论的另一种表现形式。对话教学则是回归了课堂教学的本质，紧扣话题进行讨论，培养学生的思维和感受能力，提高课堂活力。在对话教学中，教师所扮演的角色非常重要，作为引导者，教师应更多地发挥学生思考和表达的能力，而不是纯粹地授教。

3. 重视预习能力

对话教学更多地培养学生自主学习和理解的能力，因此，应充分发挥课前预习和阅读的作用，使学生能够提前对教材课文获得一定程度的掌握。课前阅读能够让学生首先对学习内容有一个大致的了解，其次，在阅读过程中，学生的求知欲会被激发出来，产生交流的想法，产生对话的动机[3]。基于此，预习对于对话教学会产生非常重要的积极作用。

二、 以“对话”为学习策略的课堂活动过程

第一例：苏教版小学语文四年级上，第二单元第8课《虎门销烟》。这一课程的对话核心主题可以确定为我国近代史的大事件，林则徐的虎门禁烟运动是这一课的核心主题。在此核心主题之下，教师和学生可以根据不同的切入点或理解，设置分主题，例如禁烟人物林则徐、此次禁烟的结果与后果、此次事件对中国近代史的影响等等。以不同的分主题对学生进行分组，不同组别的学生首先通过组内对话的方式，对各自的分主题和核心主题进行阐述、分析，并表达自己的看法。然后，每组选派1名代表，分别和教师进行对话，学生先发表自己的观点以及得出此观点的依据，教师根据学生的观点对学生进行正确的引导，最终引导学生对虎门销烟对中国近代史的影响作出正确的认识。

第二例：苏教版小学语文四年级下，第三单元第8课《三顾茅庐》。老师应首先和学生们探讨此文的核心主题，也就是精诚所至，金石为开。文中“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”、“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”、“又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面”等语句都是在表现刘备的诚心，因此，才有了后来的“诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事”。通过这些关键语句，教师可以向学生提问：“刘备都作出了哪些牺牲？通过刘备的行为得到怎样的启示？”等，可以让学生以座位为单位，四人一组进行简单探讨，得出结论，之后进行师生对话，对话的核心主题为心诚是打动人心最重要的品质，在此核心主题上设置多个分主题，例如此次探访中关张二人的表现和刘备表现的对比、诸葛亮的表现等，进行对话探讨。

三、 结论

第一，通过对话理论教学，学生们对语文课堂的兴趣明显提升；第二，通过对话理论教学，学生们学习语文的能力得到显著增强。从目前的教学效果上来看，只要教师能够正确运用对话教学的理念，就能够让语文学习真正地发生，提升学生学习语文的效率和质量。

【参考文献】

[1] 林芳英.以对话为学习策略的小学语文教学模式探索[J].读写算（教育教学研究），2015，10（51）：362.

点心主题范文第5篇

上海市嘉定区教育工作委员会关于开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案  

根据区委《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》（嘉委发〔2019〕12号）和区委工作部署，现就嘉定区教育工作党委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提出如下实施方案。 一、认真学习贯彻上级精神，全面把握主题教育总体要求 区教育工作党委开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，从2019年9月开始，11月底基本结束，范围是区教育局机关及区教育工作党委所属的基层党组织，对象是教育系统全体党员，其中局党政班子成员、区管干部、相当于副处级及以上事业单位领导干部为重点教育对象。 本次主题教育要认真学习贯彻重要指示批示精神和中央意见和上级实施方案要求，把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。 要围绕学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这条主线，引导党员、干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要突出问题导向，既着力解决党员、干部自身存在的问题特别是思想根子问题，又着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题。要以处级领导干部为重点，先学先改、即知即改，示范带动广大党员、干部的学习教育。要把主题教育与庆祝第35个教师节活动和庆祝 新中国成立70周年结合起来，引导教育系统广大党员、教师不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，为上海率先实现教育现代化，建设教育强国而不懈奋斗。 通过主题教育，进一步激发教育系统广大党员干部勇担职责使命的自觉性和能动性，进一步焕发干事创业的精气神，以更加高昂的政治热情、更加振奋的精神状态和更加务实的工作作风，提升嘉定教育品质，办人民满意的教育，坚决把上级的各项决策部署落实到位。 二、突出抓好处级领导班子和领导干部主题教育 本次主题教育紧紧围绕学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，紧扣关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施。学习教育要在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想上下功夫。调查研究、检视问题、整改落实要聚焦贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、重要指示批示精神和党中央决策部署，边学边查、立查立改。要把学和做结合起来，把查和改贯通起来，推动四项重点措施有机融合、贯穿始终。 （一）抓好学习教育。抓好个人自学和领导班子集中学习研讨，推动主题教育目标任务的实现。 1．聚焦主题原原本本学。党员领导干部要以自学为主，读原著、学原文、悟原理，通读《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》，认真学习党章、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党史、新中国史，深入学习领悟在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，深入学习领会在全国教育大会、全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和历次对教育问题的论述，理解其核心要义和实践要求，自觉对标对表，及时校准偏差。 2．围绕专题集中研讨学。重点教育对象分段安排7天时间，采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律8个方面，结合自学成果和岗位职责，聚焦嘉定打造创新活力之城、提升城市能级和核心竞争力的战略目标，围绕全面深化教育综合改革，传承教化，跃升品质，创建国家义务教育优质均衡发展区，不断增强人民群众的教育获得感和满意度，向更高质量、更高水平、加快实现教育现代化的要求奋进，分列“坚定信念守初心”“对党忠诚严对标”“教育攻坚担使命”“勤廉为民强作风”等专题开展交流研讨。学习研讨要注重理论联系实际，不能偏离主题，不能以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨。就近就便开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，重点用好全市和本区红色资源，原则上不跨地区开展。 3．丰富形式全面带动学。结合解决教育综合改革发展稳定的突出问题和党的建设面临的紧迫问题，运用各领域攻坚克难典型案例开展学习，利用好“主题讨论”“主题讲评”“主题赛事”等方式加强学习，坚持“领导带班子、书记带党员”，推动广大党员干部切实把学习成效转化为改造主观世界，加强党性修养的生动实践，转化为做好教育教学工作，推动教育事业发展的生动实践。 （二）抓好调查研究。着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前正在做的事情，转作风、强担当、抓落实。 1．坚持问题导向，突出调研重点。围绕教育工作党委和教育局年度重点工作，结合大调研大走访常态化制度化要求，重点在推进义务教育优质均衡、中小学教学质量提升、初中强校工程、完善幼儿托育服务体系、培训机构规整、推进大中小学校思政教育一体化建设、推进校长队伍系统化提升等问题方面开展调研，着力解决难点、痛点、存量问题。调研中要注重查摆工作短板和自身不足，检查自己对群众的感情和态度。 2．坚持实事求是，明晰调研要求。调研要紧盯问题，摸清实情，分析症结，研究提出解决问题、改进工作的思路和办法措施，对调研发现的问题，能解决的马上就办。要加强统筹协调，合理确定调研的主体、时间、地点等，防止脱离本职工作。调研成果要言之有物，有情况有分析、有解决问题的思路和举措，并在领导班子中集体交流，把调研中查找的问题和形成的对策建议作为整改的内容和措施。 3．在深入学习理论和扎实调研基础上讲专题党课。要紧密结合学习和调研成果讲专题党课，主要领导在教育系统基层党组织书记轮训班上讲党课，其它班子成员在各自联系的党建共同体讲党课，其它重点对象在各自单位上党课。党课要突出针对性和时代性，重点讲学习认识体会，讲悟初心、担使命的感悟，讲运用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路举措。  （三）抓好问题检视。检视问题要采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，查摆差距不足，一条一条列出问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行剖析。 1．广泛听取意见建议。采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，把基层党员群众、广大师生的意见充分收集起来。局党政班子成员之间、局党政班子成员同分管部门负责同志之间要开展谈心谈话，相互听取意见建议。结合巡视巡察巡检、干部考察、工作考核等情况，对下级单位领导班子和班子成员提出意见。对征求到的意见，要原汁原味的汇总反馈。 2．自觉对表对标。党员干部要结合征求到的意见建议，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点开展“五查”工作，即“查思想意识”，查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距；“查初心使命”，查找在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距；“查宗旨立场”，查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众等方面的差距；“查纪律作风”，查找在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距；“查职责担当”，查找在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距。列出问题清单，进行检视分析，召开对照党章党规找差距专题会议。 3．深刻剖析反思。要发扬刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，针对工作短板和具体问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面进行剖析，并形成检视剖析材料。重点采取“五联”方式，即联系工作查找问题，重点联系分管条线发生的重大事件、典型案件和信访积案查找问题，防止以上级指出的问题代替自身查找的问题；联系实际查找问题，防止“大而空”“小而碎”；联系职责查找问题，防止以班子问题代替个人问题、以旧问题代替新问题；联系服务查找问题，防止新官不理旧账，防止只出题不答题；联系思想查找问题，防止以工作业务问题代替思想政治问题，对问题找得不实、剖析反思不深刻的，要及时指出、督促纠正。 （四）抓好整改落实。突出主题教育的实践性，坚持边学边查边改，坚持“一体部署，联动推进”。 1．开展专项整治。加强上下互动和部门联动，重点整治8个方面的突出问题，即整治对贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，党中央和市委、区委决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题；整治违反中央八项规定精神的突出问题；整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题；整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。还要注意整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题；整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题；整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞的问题。 2．抓好问题整改。有针对性地整治需要整治的突出问题，要从 检视剖析的问题中，结合专项整治工作，从师生反映强烈的问题中，列出几个与教育教学工作密切相关、最为突出、在主题教育期间能够解决的问题，着力研究、拿出办法、加紧解决；对查摆出来的其他问题，要细化问题清单，限期逐项整改落实。 3．领导干部带头改。要切实抓好自身的问题整改，对分管条线存在的问题，要主动认账担责，落细落小，整改到位，为广大党员干部整改问题作出表率。整改落实情况要以适当方式向党员群众进行通报。 主题教育结束前，处级领导班子要召开专题民主生活会。 三、做实基层党组织学习教育和检视整改  以党支部为单位，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，依托“三会一课”、主题党日等开展主题教育。 （一）抓好学习教育。开展党员自学。组织党员以个人自学为主，原原本本通读《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等学习资料，领悟初心使命，增强党的意识，坚定理想信念。开展党支部书记轮训。依托教育培训基地，对党支部书记进行1次轮训，重点组织学习新时代中国特色社会主义思想和党中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求。开展党员交流学习。结合“5+7”组织生活、“五题党会、五讲党课、五型党日”、“三型”党支部建设等工作机制，召开党员大会、支委会、党小组会，交流学习体会，相互启发提高。党支部书记讲课。党支部书记要讲1次专题党课，或者向所在支部党员报告1次个人学习体会。 （二）认真检视整改。对照标准促整改。组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。示范引领强责任。结合“上海先锋行动”“党员工作室”等载体，通过党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区，设岗定责、承诺践诺等，组织党员立足岗位，履职尽责。志愿服务强使命。以“在职党员到社区报到”“党员做公益”、“结对帮扶”等制度安排为结合点，通过主题党日，组织党员结合自身实际，至少参加1次志愿服务，为身边群众至少办1件实事好事，以实际行动践行初心使命。持续整治强组织。结合专项整治，夯实基层党组织基础性工作，为开展主题教育打牢组织基础。 （三）创新方式方法。在运用好“学习强国”学习平台等已有的党员教育管理载体平台的基础上，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教学、微信公众号、微视频等，增强主题教育的吸引力和感染力，用好本市本区红色资源，开展革命传统教育。 主题教育结束前，党支部要以“不忘初心、牢记使命”为主题召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员。 四、加强组织领导和工作指导，确保主题教育取得实效 （一）层层带动，全面落实。区教育工作党委成立相应主题教育领导小组，下设办公室，配置工作人员。区教育工作党委书记履行第一责任人职责，并负责组织安排好下属基层党组织和党员的主题教育。各基层党组织书记不仅要管好自身、带好班子，还要管好党员、带好队伍，从严从实抓好主题教育。开展主题教育的情况，作为基层党建工作述职评议考核的首要内容。局党政班子成员履行“一岗双责”，首先要抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下级、不抓自身。 （二）统筹兼顾，分类指导。针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，保证学习教育全覆盖，增强主题教育效果。教育局机关及教育管理辅助单位围绕“双强双争”（强队伍争表率，强使命争担当），聚焦精神不振、能力不足、作风不实等问题检视整改。各学校围绕“双聚双通”（聚初心通学情，聚干劲通堵点），重点解决贯彻落实党中央决策部署和服务师生“最后一公里”问题。“两新组织”学校围绕“三心两强”（与党同心、与师连心、与生贴心，强初心使命、强党性锻炼），下大力气把党员组织起来、把党的工作开展起来，把广大师生和群众凝聚起来。对年老体弱党员，可采取送教上门等方式参加学习教育。 （三）提振作风，确保实效。要把主题教育同落实当前教育综合改革发展各项任务结合起来，同抓好教育教学质量的中心工作结合起来，防止“两张皮”。要把党组织和党员、干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神，转化为做到“两个维护”、担当使命的实际行动。要坚决反对形式主义、官僚主义，对主题教育中可能出现的各种问题，要提前预判、有效防范。对搞形式、走过场的，要严肃批评，通报曝光，促其改正。要加强正面宣传和舆论引导，充分运用“嘉定教育网”“嘉定教育微信公众号”和《嘉定教育》杂志，深入宣传关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，深入宣传党中央决策部署要求，及时反映主题教育进展情况和实际成效。结合庆祝第35个教师节、庆祝中华人民共和国成立70周年等活动，注意总结宣传秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为的先进典型。及时发现、及时表扬一批群众身边的党员先进事迹，用身边事教育身边人。