写小伙伴的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写小伙伴的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写小伙伴的作文范文第1篇

亲爱的新市小学五年级的伙伴们：

你们好！

我是江苏省南通市第二附属小学五（16）班的瞿英子，今年十二岁，虽然我们素不相识，但我希望，我们能成为知心朋友。

弹指一挥间，奇怪时间总似流水，留不住它匆忙的脚步，却又跟不上它的步伐和速度，距离那次突如其来的地震快整整一周年了。在过去的一年里，整个南通、整个江苏、整个中国乃至全世界都在帮助你们重建家园，学校也号召我们积极地捐款、捐物，让你们能早日恢复原来的美好生活，让城市的阴暗被阳光取代。

小伙伴们，这一年来，过得还好吗？我不敢说，你们全都快快乐乐、幸幸福福，也许失去亲人和伙伴的痛苦仍顽固地存活在心中，排斥着哪怕一丁点儿阳光，使你们觉得难以感觉到快乐，心田里那条孕育着名叫“幸福”的蜜汁的河流，也许被一块块“悲伤”、“难过”的石头堵住，但是，你们可以自己除去这些讨厌的东西呀！比如，试着去喜欢在你身边的每一个人，你的心里就会感受到阳光的灿烂；可以和现在的同学们和睦相处，多找一些无话不说的好朋友，互相鼓励，你就有了一个倾诉的对象，可以排出心中的烦恼和悲伤；难过的时候多想想自己身边有许多的人，子弟兵、建筑工、国家领导，甚至所有中国人，他们都以各种方式从物资、精神等方面帮助着你们，心中不由地就会温暖起来。记住，这种感受就是幸福！试试上面的方法吧，你一定会比以前更快乐！

最近，世界读书日——读书节活动在我校举办，我们在这一天心情地遨游书海，沐浴书香，感受文字的魅力。书有时真是奇妙的东西，绽开的文字曼妙的组合，你们真的会跟着书去感受友谊、亲情、快乐、幸福等等人世间最美好的情感，抛弃孤单，融入一个更为欢乐的大家庭。我们会捐给你们最好看的书，让你们在书的陪伴下快乐茁壮的成长！

我校还举行了田径运动会，投身锻炼之中，发扬体育精神。锻炼可以给我们一个健康的身体，没了好身体，就没有了其它任何东西，只有运动才能让你们健康成长！

你们还有什么困难和需要可以写信告诉我们，我们会尽力帮助你们，就像帮助最亲密的伙伴一样。

夏天伴着烈日来临了，荷花也有了粉色的花蕾，在河中静立着，像亭亭玉立的少女，仪态万方。希望你们能早日来到南通和我们一起赏景一起游戏，不再只是笔友，而是真正的好朋友！同时，我希望你们和我们多多通信，多多交流，增进友谊，成为更加友好的学校，我们永远是你们的朋友和亲人！

写小伙伴的作文范文第2篇

你一定有许多可爱的小伙伴，请通过一两件事介绍一个小伙伴，要写出他（她）的特点，不少于400字。

写作指导

题目要求通过一两件事介绍自己的一个小伙伴，要写出他（她）的特点。那么，怎样才能写出他（她）的特点呢？

一、挑选最有特点的小伙伴

小伙伴有的文雅、有的调皮，有的勤奋、有的懒惰……写作前要进行盘点，看看哪个小伙伴最有特点，最值得写。

二、选择最能体现小伙伴特点的事例

要选择典型事例，即最能表现人物特点的事例。在写典型事例时，要细致刻画能够表现人物特点的外貌、语言、动作及神态等。如果只写一个典型事例，一定要把这个典型事例写详细写具体；如果写两个典型事例，重点写一个就行，另一个可简单写。

【佳作展示一】

邋遢王

澄城县寺前嫩芽作文研究中心 雷虎鹏

“哎呀，我的文具盒怎么又不见了？”谁在喊？还能有谁，当然是我们班的“邋遢王”――雷珂！瞧他，俊俏的鸭蛋脸上总是抹着 “高级化妆品”――脏东西，嘴唇上时常涂着唇油――蓝墨水，一双小手黑黑的，仿佛刚刚摸过乌鸦的屁股。

说起雷珂的邋遢事儿，那可是数不胜数。

这不，上语文课了，贾老师已进入教室，他还没找到语文书。他的书桌上大书压小书，小书压本子，本子下还有几根辣条，旁边堆着瓜子皮。他一边将身子坐正，装模作样地听老师讲课，一边眼珠滴溜溜转，搜寻语文书。趁老师在黑板上写字，他赶紧翻找起来。好在贾老师只顾讲课，否则他非挨批不可。他终于在数学练习册下找到了语文书，可他打开书时，“丁零零――”，下课铃响了……

唉，雷珂啊雷珂，你什么时候才能把同学送你的这顶“邋遢王”桂冠丢到太平洋去呢？

【佳作展示二】

同桌是“侦探”

澄城县寺前嫩芽作文研究中心 田 茹

高高的个子，胖胖的身材，浓眉大眼，戴着一副宽边近视眼镜，这就是我的同桌党卓琦。说他是侦探，一点儿没错。

一天下午活动时间，同桌出去玩了，我坐在座位上写语文作业。正写得起劲，钢笔没墨水了，这时正好看见同桌的文具盒，我想，不如趁机用用他那支漂亮的黑色钢笔。

正写着，同桌回来了，我一时躲避不及，随手把钢笔塞进了书包。同桌走过来，看到打开的文具盒，笑嘻嘻地问我：“谁拿我的钢笔了？”

“我……我怎么知道！”我结结巴巴地说。

同桌突然严肃起来，扶了扶眼镜，又托着下巴思量了一会儿，一板一眼地说：“据本侦探推断，你就是‘小偷’！”那神态像极了名侦探柯南。

我急了，大声嚷道：“什么，我是‘小偷’！你有什么证据？”

他得意地笑着说：“第一，我的文具盒是朝你这边打开的；第二，我的钢笔漏墨水，恰好你的手上沾有墨水，且与钢笔漏墨水的位置吻合。”我低头一看，可不是吗，右手的中指上有明显的墨水印。

我只好笑嘻嘻地说：“别摆大侦探的架子了，是我拿的又怎么样？”

同桌哈哈一笑，大声宣布：“缉拿偷笔毛贼啦！”

“好啦，好啦，把钢笔还你还不行吗？”见他那架势，我赶紧掏出钢笔，放进了他的文具盒里。

你们说，我的同桌是不是侦探呢？

点 评

本文有三大特色：一、文题诱人。以“邋遢王”做题目，吸引读者眼球，并为文章设下了悬念；二、人物形象鲜明生动。抓住人物“邋遢”这一特点，通过一个典型事例予以表现，给读者留下深刻的印象；三、语言生动活泼。运用了比喻、夸张等修辞手法，语言幽默风趣，生动活泼。

文 题

你一定有许多可爱的小伙伴，请通过一两件事介绍一个小伙伴，要写出他（她）的特点，不少于400字。

写作指导

题目要求通过一两件事介绍自己的一个小伙伴，要写出他（她）的特点。那么，怎样才能写出他（她）的特点呢？

一、挑选最有特点的小伙伴

小伙伴有的文雅、有的调皮，有的勤奋、有的懒惰……写作前要进行盘点，看看哪个小伙伴最有特点，最值得写。

二、选择最能体现小伙伴特点的事例

要选择典型事例，即最能表现人物特点的事例。在写典型事例时，要细致刻画能够表现人物特点的外貌、语言、动作及神态等。如果只写一个典型事例，一定要把这个典型事例写详细写具体；如果写两个典型事例，重点写一个就行，另一个可简单写。

【佳作展示一】

邋遢王

澄城县寺前嫩芽作文研究中心 雷虎鹏

“哎呀，我的文具盒怎么又不见了？”谁在喊？还能有谁，当然是我们班的“邋遢王”――雷珂！瞧他，俊俏的鸭蛋脸上总是抹着 “高级化妆品”――脏东西，嘴唇上时常涂着唇油――蓝墨水，一双小手黑黑的，仿佛刚刚摸过乌鸦的屁股。

说起雷珂的邋遢事儿，那可是数不胜数。

这不，上语文课了，贾老师已进入教室，他还没找到语文书。他的书桌上大书压小书，小书压本子，本子下还有几根辣条，旁边堆着瓜子皮。他一边将身子坐正，装模作样地听老师讲课，一边眼珠滴溜溜转，搜寻语文书。趁老师在黑板上写字，他赶紧翻找起来。好在贾老师只顾讲课，否则他非挨批不可。他终于在数学练习册下找到了语文书，可他打开书时，“丁零零――”，下课铃响了……

唉，雷珂啊雷珂，你什么时候才能把同学送你的这顶“邋遢王”桂冠丢到太平洋去呢？

【佳作展示二】

同桌是“侦探”

澄城县寺前嫩芽作文研究中心 田 茹

高高的个子，胖胖的身材，浓眉大眼，戴着一副宽边近视眼镜，这就是我的同桌党卓琦。说他是侦探，一点儿没错。

一天下午活动时间，同桌出去玩了，我坐在座位上写语文作业。正写得起劲，钢笔没墨水了，这时正好看见同桌的文具盒，我想，不如趁机用用他那支漂亮的黑色钢笔。

正写着，同桌回来了，我一时躲避不及，随手把钢笔塞进了书包。同桌走过来，看到打开的文具盒，笑嘻嘻地问我：“谁拿我的钢笔了？”

“我……我怎么知道！”我结结巴巴地说。

同桌突然严肃起来，扶了扶眼镜，又托着下巴思量了一会儿，一板一眼地说：“据本侦探推断，你就是‘小偷’！”那神态像极了名侦探柯南。

我急了，大声嚷道：“什么，我是‘小偷’！你有什么证据？”

他得意地笑着说：“第一，我的文具盒是朝你这边打开的；第二，我的钢笔漏墨水，恰好你的手上沾有墨水，且与钢笔漏墨水的位置吻合。”我低头一看，可不是吗，右手的中指上有明显的墨水印。

我只好笑嘻嘻地说：“别摆大侦探的架子了，是我拿的又怎么样？”

同桌哈哈一笑，大声宣布：“缉拿偷笔毛贼啦！”

“好啦，好啦，把钢笔还你还不行吗？”见他那架势，我赶紧掏出钢笔，放进了他的文具盒里。

你们说，我的同桌是不是侦探呢？

写小伙伴的作文范文第3篇

大家一定都会惊讶吧？是的，就是书！

我的这个小伙伴，是一位你想什么时候和它玩，它就和你玩，它是从来没有怨言的。比如你一人想去周游世界，当你感到孤独时，它就会给你介绍一些各地的风土人情，风趣幽默的小故事让你如痴如迷，再也不会感到寂寞了。

我的小伙伴外表看起来非常小，也不显眼。但是，它的肚子里的学问可大着呢！我有不懂得的知识，就可以问它。我妈妈说：“书是你最好的伙伴和老师。”

它可以带我到太空去遨游，它可以带我到古老的唐朝去旅游，它还让我懂得更多的知识。我的好朋友在学习上给我的帮助也不少。

写小伙伴的作文范文第4篇

1.同学们,从今天开始我们要进入第八单元的学习了,第八单元的主题是“伙伴”。(板书:伙伴)你们知道什么是伙伴吗?今天我们就来认识两对小伙伴。

2.第一对小伙伴是谁和谁呢?(猫和狗)第二对小伙伴呢?(鸭和鹅)

3.猫和狗、鸭和鹅不仅是我们即将要学习的课文的主要人物,还是课文的题目呢。(齐读课题)

4.课文的题目中间有一个小圆点,这叫做隔点,用来隔开两对小动物的名称,读时要稍微停顿一下。

5.今天我们要学习的第一个生字就藏在了这篇课文的题目当中,你们认识它吗?(手指狗)“狗”是什么偏旁的字?“犭”旁的字和带皮毛的动物有关,老师也送给大家一些带 “犭”的字。(略)

二、初读课文

1.你们想不想知道猫和狗、鸭和鹅之间都发生了什么有意思的事情呢?下面听老师读课文。

2.课文写得有趣吗?想不想读读?遇到不认识的字怎么办?(借助拼音)下面看谁读得认真!

三、初识生字

1.我们把课文中藏的生字都读出来并请到了黑板上(起、它、做、朋、友、齐、尾、巴、扑、哥),如果没有拼音的帮助,那么你们还能认识它们吗?

2.你们真是一群识字能手啊,现在我们要深入来学习这些生字了。

四、集中识字

1.首先要学的字你可要来猜一猜了――一个人走自己的路。(起)

2.这个“它”字可以用来表示什么呢?它是用来称呼人以外的所有事物,你们看(动物、植物、物品)这些都可以用“它”来表示。

3.这是什么字?――做,你能用它组词吗?你知道它是什么意思吗?区分“做”和“作”。

4.这个“朋”字的左右两边有什么特点?(左右都是一样的)

5.这个“友”字单独念的时候读yǒu。“友”还有一个小故事呢,请同学们也伸出你们的右手互相握一握吧,看多友好啊,希望大家都能够友好相处。

6.再来看这个“齐”字。当我们在外面站队时要向前看齐。一起读――看齐,站队时我们要注意前后左右要――对齐,这样队伍才能够――整齐。

7.这个字读“尾”,尾巴的尾。

8.“巴”单独念bā,你能组词吗?吧表示语气助词或者休闲场所的意思。

9.这个是“扑”字,你能做个扑的动作吗?

10.我们下面要学习的这个字老师要出个小字谜:“可字真淘气,跑上又跑下。”谁知道这是什么字啊?(哥)

同学们认识了这么多的生字,现在来写一写。

五、学习课文

1.小猫、小狗在干什么呢?(吵架)吵什么呢?课文是怎么写的呢?它们为什么不做好朋友了?(读两句话)互相找毛病,说对方的缺点,你说它们能高兴吗?心情好不好了?谁愿意来读一读?

写小伙伴的作文范文第5篇

4月23日是世界读书日。为表达向玉树地震灾区小伙伴的慰问和关心，我们15家少儿期刊联合向全国少年儿童读者发出倡议：捐一本课外书，写一封慰问信，交一个藏族小伙伴，与青海玉树的小朋友共享成长快乐!

在大地震中家园毁了、学校垮了，但灾区的小伙伴并没有失去生活的信心和对知识的渴望。我们要尽我们的一份努力，助人为乐、牵手希望，积极帮助青海玉树灾区的小伙伴们拓宽视野，汲取更多有益的精神食粮，解决他们目前在课外阅读中缺好书、少新书的困难，增强他们克服困难，重建家园的信心和勇气。

我们许多小读者都有一些看过的图书，希望大家把它们捐献出来，和灾区小伙伴一起分享阅读的喜悦。捐出一本书籍，就是奉献一片爱心，传递一个微笑，收获一份希望。

你可在书的扉页或另夹小纸条写上赠言、祝福、读书感想以及交友信息，把你的关爱传递到千里之外。记住留下你的详细通信地址和联系方式。

也许每一个人的捐赠数量有限，也许表达爱心的方式各有不同，但涓涓细流，汇聚成海，有你我的踊跃参与和努力，一定能汇成一片知识的海洋。里面有你的爱心，也有他们的欢乐。

捐献图书注意事项：