哲理故事范文第1篇

这是一本充满着哲理的书，书上主要的内容都是鼓励我们奋发向上、坚持不懈的小故事，而且在每篇故事的最后，都会有一段总结性的小感悟，点明了故事的中心，浓缩了智慧的结晶。

这是一本美丽的书，它拥有着一件华丽的红衣裙（封面）和颗颗耀眼、闪烁的宝石（文字）。一个醒目的白色大标题方方正正的印在了封面的正中心《最精彩的哲理故事全集》。许许多多的人都喜欢看这样一本充满着智慧的书。

《最精彩的哲理故事全集》一书共收集了200多则古今中外最精彩的故事。内容涵盖了自强自立、努力奋斗、专心致志、坚韧不拔、冒险尝试、坚定信念、积极进取、灵活处事、团结一心、注重品德、孝顺父母和宏大宽容的方方面面。里面的故事形式多样，容易激起读者的阅读兴趣……。

哲理故事范文第2篇

《海尔的故事与哲理》讲述的是海尔从一个资本亏损147万的街道小厂，发展成为预计全球营业额将突破1000亿人民币的跨国企业的艰辛历程中的富有哲理的小故事。从本书中我深深的认识到使海尔迈向成功的三件法宝。

第一件法宝是"品牌"。企业的无形资产就是"品牌"，这恰恰印正了老子的一句话："万物生于有，有又生于无"，品牌正是抓住了这个"无"。海尔是我国最重视品牌的企业，也是实施品牌战略最成功的企业。从书中记录的，上世纪80年代中期"海尔就有当众砸毁76台有质量问题冰箱"的故事，最近海尔又提出"世界品牌运营商"的总战略，对企业品牌的重视，使得海尔一步一步发展成为中国乃至世界都享有盛名的品牌。海尔人认为，品牌并不简单地等同于商标、符号，而是企业的有形要素与无形要素有机结合形成的企业综合竞争力。海尔人深知，目前中国在世界上是一个制造大国，但同时又是一个品牌小国。所以，品牌对于企业的发展起着至关重要的作用。

第二件法宝是"人才和班子"。"做企业就是做文化，做文化就是做人！因为”企”字去掉了人就变成”止”，企业离开高素质的人就不会发展！"记得有人向微软总裁皮尔盖茨问道："现在的微软已经非常的辉煌，如果现在让您再创造一个微软您能办到吗？"皮尔盖茨想了想回答道："如果能让我从现在的微软挑选1000名员工的话我想我一定能办到！"可见人才是一个企业最重要的财富。本书中多处提到，海尔的经营班子是海尔成功的关键因素。他们具有两大优点：一是品质，品质好保证了队伍团结，团结保证了稳定；二是学习，只有勤于学习，勇于创新的团队，才能够不断进步，战胜困难。

哲理故事范文第3篇

一、 着眼文体视角，指导讲评故事，感受寓言言意特色

文体不同，教法各异，依体而教，语文教学才有个性，才有语文味。寓言被称为“穿着外衣的真理”，常常借简短生动的故事说明深刻的道理。为了让学生充分了解寓言的文体特征，从语文的角度而不是道德教化的角度学习寓言，姜老师充分利用寓言故事性强、学生喜欢听故事讲故事的特征，一上课就以检查第一课时学习效果为缘由，摆开“故事擂台赛”，推选3名学生上台讲故事，其他学生听故事，评故事，提建议，既当听众又当评委、导演。“讲——评——接着讲——接着评——再讲——再评”，三讲三评的过程，就是讲评互动、以评促讲、全体参与、共同提高的过程，就是积累语言、运用语言、内化语言、提升语感的过程，就是认识文体、感受寓言言意特色的过程。通过故事擂台赛，学生不仅记住、讲好了三则寓言，而且对《伊索寓言》故事的简短、人物的有趣、行为的夸张、“故事＋道理”的结构等言意特色有了直观具体的感受，建立了类的概念，有了规律性的认识，在今后的阅读中就能举一反三，触类旁通了。

二、 根据文本特点，引导揣摩语言，玩味寓言言语方式

虽然寓言的主旨在训诫，目的是“以理服人”而不是“以情感人”，但它的“以理服人”并不像议论文那样用论证的方式，而是寓哲理于生动有趣的故事之中，有鲜明的形象性，学生越是具体而完整地感受了故事形象，就越能深刻领会寓意。姜树华老师对此有清醒的认识，他根据文本特点，瞄准语文教学的独当之任，用两大举措引导学生揣摩语言，玩味寓言的言语方式。

一是引领学生走进文本字里行间，抓住关键词句，聚焦人物动作、表情、语言、心理，通过朗读、品味、对话等方法，含英咀华，感受故事形象，玩味言语智慧，体会词句甚至标点符号的内在含义、感彩、表达效果。三则寓言，言语表达可圈可点。姜老师以“骗”为抓手，抓住了三则寓言的内在联系，也抓住了迅速进入文本天地的绿色通道。《狐狸和葡萄》中狐狸的言不由衷、自欺欺人隐藏在“馋得直流口水”“想尽了各种办法”和“只好转身离开”“边走边回过头来”的矛盾言行中；《牧童和狼》中的两处“大叫”感情迥异；《蝉和狐狸》中狐狸的虚伪在行动中暴露无遗，四个“您”的表述更是肉麻无比、虚假造作。姜老师启发学生抓住文本这些矛盾处、微妙处、关键处，反复朗读，察言会意，涵泳品味，明意赏言，对话交流，言投意合，深刻认识、理解作者是如何用这样的语言表达思想以及这样表达的妙处，强化了学生对寓言言语特点的感受、理解、欣赏和评价的能力。以《牧童和狼》教学为例，姜老师紧扣牧童前后两处“大叫”浓墨重彩，先让几名学生对比读，其余学生对比点评，再作奖励性的朗读展示与欣赏式的评点，所有学生都在“读——品——悟——读”的研读过程中，体会牧童表情与内心的变化，从而进入了朗读的最高境界——身临其境。通过音高、语速、语气、神情的变化，传达出了特定情境定人物的情感色彩、心理感受，悟出了提示语多一字与少一字的不同，同样是大叫，同样是感叹号，内在的感觉却不同，体会到伊索寓言语言的张力与表达的精当。

二是别出心裁，引导学生重写课文内容，让范文表述与学生的练笔形成对比，既增加了学生语言实践的机会，锻炼了他们的文字表达能力，又让他们在对比中感知了文本言语方式，明白了文体的特点和作者的匠心。为了让学生深入感悟寓言言语精炼的表达特色，姜树华老师有意反其道而行之，在研读第一则寓言《狐狸和葡萄》时，让学生发挥想象，将课文第一段描写具体。学生展开想象的翅膀，伸出感受的触角，并动用各种描写技巧和修辞手法，将葡萄的美味诱人和狐狸的贪婪无奈表现得活灵活现。姜老师先大力表扬学生写得生动形象，接着让沉浸于喜悦中的学生思考：作者为什么只用一句话叙述，没有铺开来描写？教室内陡然寂静下来，接下来便是组内各抒己见，组间互为补充，学生终于恍然大悟，不但了解了寓言的表达特点，而且知道了必须根据内容的需要和文体的要求确定表达的方式。

三、 立足文化高度，启发个性表达，感悟寓言深刻哲理

寓言是传统文化中的宝贵财富，是一种以教化为宗旨的文学样式，借此传承人类文化，对学生进行道德教育理所应当，关键是我们以何种姿态和方式让学生继承这些文化，感悟寓言的深刻哲理。2011版《全日制义务教育语文课程标准》要求我们在致力于培养学生语言文字运用能力的同时，通过语文课程让学生继承和弘扬中外优秀文化，“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”。从语文教育工作者的使命出发，姜树华老师自觉立足于文化的高度，从语文的角度，用语文的方法，引导学生感悟深刻的哲理，吸收人类优秀文化的营养，提高学生文化品位，提升学生语文素养。

一是以言语实践的方式，让学生联系自己的生活经验，深刻领会寓言的寓意，在表达中促进言意共生。伊索寓言大多取材于动物世界，故事情节虽然简单，蕴含的哲理却非常深刻，给人以触类旁通的生活训导。要想让学生对寓意有透彻的理解，就必须启发学生调动生活体验，从现实生活中找到类似的现象，并透过现象看本质，获得思想认识的升华。在姜老师的精心点拨下，学生纷纷联系实际，畅所欲言，感受深刻。

二是启发个性表达，多角度、有创意地解读。为打开思路，解放思想，姜老师以寓言《狼和小羊》为例，出示了多种版本的寓意。有言语表述的不同，虽然都是谈对恶人的认识，但说法有别：表述一，“对恶人做任何正当的辩解都是无效的”。表述二，“坏人是不会跟你讲道理的，要远离坏人”。表述三，“弱者再有合理的理由，也阻止不了强者对自己的不利行为”。有领悟角度的不同，“欲加之罪，何患无辞”。学生在阅读《狼和小羊》多版本寓意之后，深受启发，认识到不同的人读同样的寓言，会有不同的认识，即使他们的感想相近，但表述也是有区别的。于是学生静思默想，思维开花，课堂上生成了许多精彩的、有个性的言投意合的结晶——《狐狸和葡萄》：“有的人什么都做不了，不好好弥补，却自欺欺人来安慰自己！”“狐狸用自我安慰的方法来抚慰自己没有得到葡萄的心情，这种方法只能证明自己的无能！”“狐狸虽然没有得到自己想要的葡萄，但是他能换种方式安慰自己！”《牧童和狼》：“一个说谎的人，哪怕有一天说了真话，那些被你骗过的人也是不会相信的，这就是以牙还牙！”“一个人若是给别人留下的是好印象，大家便会认为他是好人；若是给别人留下坏的印象，大家便会认为他是坏人！”《蝉和狐狸》：“一贯说谎的人，就算骗过了很多人，最后也还是会被识破的！”“坏人往往会露出破绽，我们要存有戒心，看穿坏人的阴谋诡计！”

哲理故事范文第4篇

她自幼长得漂亮，聪明乖巧，爱唱爱跳，有艺术天分。15岁那年，她考入上海警备区文工团，成为一名舞蹈演员。3年后，她从部队退伍。

19岁那年，电视剧《玉观音》的导演看中了她，让她饰演安心。这是一位饱经离婚、丧子磨难，爱情与亲情的纠葛、感情与理智冲突很多的角色。从未专业学过影视表演的她，为了演好这个角色，她一天只睡三四个小时，用心揣摩每一个动作、每一个表情。导演让她哭10遍，她就真的哭10遍，将女警察安心演绎得美丽动人。该剧的热播让她很快成为观众耳熟能详的名字，人们记住了那个兰花一般的安心，也记住了一个同安心一样有着清澈眼神的她。

后来，她在拍摄《风雨西关》的时候，很多场景都是在原始森林里拍的，又是暴晒又是蚊虫，可是她一点也不在乎，也不会抹什么防晒油、防虫霜之类的。拍戏时，经常有爆炸之类的场面，她经常弄得一头一脸的灰尘、泥巴，她从不说什么。每天不管多晚下戏，都会把第二天的台词背熟。

她就是孙俪，因出演电视剧《玉观音》一举成名，以不俗的演绎天赋和清丽脱俗的形象打动着观众，并收获越来越多的成功和希望。

【启示录】

学习也是一项艰苦的体力劳动，当然就要投入百分之百的努力。纯粹的人容易成功。因为人纯粹一点，会克服其他杂念，专注于目标。就像向日葵，每天只对着太阳，就会得到阳光，就会收获丰硕的果实。

公益是一种生活习惯

他出生于美丽的西双版纳，从小亲眼看到一棵棵大树被锯倒，一只只珍稀动物被捕杀。幼小的心灵埋下了保护这片乐土的种子。

12岁时，他开始关注艾滋病患者，宣传艾滋病防治方面的专业知识。此后，他与近百名环保志愿者，深入少数民族村寨，开展环保防艾禁毒宣传，先后发放节能灯千余个，发放节能小知识手册万余本，进行各类培训百余次。

2009年，考入大学后，他筹建了烟台高校大学生公益联盟，致力于社会公益事业，从事包括少数民族受歧视及弱势人群的人权维护，开展以环保、保护野生动物、禁毒、防艾、扶贫、爱老和助残等为主题的项目活动。

如今，他有一个美丽的梦想：每个人都是志愿者，是公益活动的参与者。我们的世界因为爱和普遍的自觉，变得更加温情脉脉。

他就是刘思宇，一名“90后”志愿者，八年如一日，用自己的行动诠释着他非凡的爱心和与众不同的“公益”选择，被誉为“公益狂人”。

【启示录】

新时期，每一名有志向的学生，必须明确社会赋予我们的新的使命和责任。公益应成为一种生活习惯，爱心与责任让我们无法止步。愿意做一支燃烧的蜡烛，做一把引路的火炬，带给别人光亮，照亮人性的良知。这是一个生命增值的过程，也是人生价值的一种体现。

月圆月缺都美丽

蒋开儒是我国当代著名的词作家。

蒋开儒生于广西的一个地主家庭，16岁时考入军政干校，开始了他坎坷的军旅生涯。23岁时，正值风华正茂的年龄，却因为他的家庭背景和海外关系，被流放到北大荒改造。半年后转业到地方，从宣传队到文化馆，再到县政协，一过就是34年。解放后的历次“运动”，他都是被批斗的对象，然而他没有抱怨，他感谢北大荒给予他的一切。

1992年5月，57岁的蒋开儒不顾家人的阻挡，从哈尔滨坐火车到深圳，在一家企业文工团找了份工作，并很快适应了深圳的生活，亲眼目睹并参与了特区的建设和发展，唤醒了心灵的共鸣。蒋开儒以作词的方式，写出了《春天的故事》，表达了个人以至全国人民的情怀。

新中国成立60周年国庆大阅兵，用4首歌表现共和国一个甲子的历程，其中《春天的故事》《走进新时代》的歌词就是他创作的。如今，77岁高龄的蒋开儒仍笔耕不辍，文思泉涌。

【启示录】

什么是逆商？逆商就是直面挫折、摆脱困境和超越困难的能力。正如蒋开儒的一首诗：“晴天雨天都是好天气，顺境逆境都是好经历，花季花甲都是好季节，月圆月缺都是好美丽。”一个人，多培养自己的逆商，将逆境当成顺境来过，心中就会充满阳光，并用阳光谱写一曲华美的生命乐章。

改变自己，你就改变了世界

20世纪60年代，米歇尔・马尔泰利出生于海地首都太子港一个富裕家庭。他从小喜欢音乐。高中毕业后，他进入海地军事学院学习，却因违反校纪被开除。接着，他前往美国淘金，当过售货员，干过建筑工。回国后，他一直没有放弃自己痴迷的音乐事业。直到1988年，他推出了自己的首支单曲《欧拉拉》，步入乐坛多年的他终于一曲成名。后来，他不断创新，佳作不断，逐渐成为海地家喻户晓的流行歌手，被歌迷们称为“甜米基”，被誉为“歌坛总统”。

2010年7月，歌坛上获得巨大成功的马尔泰利决定参加总统竞选。竞选期间，他果断地打出“变革牌”，响亮地提出了自己的竞选总统口号――改变，将“改变”作为自己的口头禅。另外，马尔泰利忙中偷闲，主动为自己的粉丝们演唱自己的佳作名曲，吸引了大批选民的眼球，赢得了占选民主体的海地年轻人的支持。

最终，一个从未涉足过政坛的流行歌手马尔泰利，以67.57％的支持率赢得选举，当选为海地第56届总统。

哲理故事范文第5篇

有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急， 不久开始有闪电、打雷、下大雨。

小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩会被打雷吓着， 甚至被雷打到。 雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车， 沿着上学的路线去找小女孩， 看到自己的小女儿一个人走在街上， 却发现每次闪电时，她都停下脚步、抬头往上看、并露出微笑。看了许久， 妈妈终于忍不住叫住她的孩子， 问她说：你在做什幺啊？ 她说：上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！

(2) 失去与拥有

有位企业家在商场上有着惊人的成就。 当他在事业达到巅峰的时候， 有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。 这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴， 而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：如果我从前好好学琴的话， 现在也许就会在这儿演奏了。是呀，孩子，他父亲回答，不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。默想：我们常为失去的机会或成就而嗟叹， 但往往忘了为现在所拥有的感恩。

(3) 知道自己有限的聪明

有一个聪明的男孩， 有一天妈妈带着他到杂货店去买东西， 老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果， 要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何的动作。几次的邀请之后， 老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。 回到家中， 母亲很好奇的问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢？ 小男孩回答得很妙：因为我的手比较小呀！ 而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多！

默想：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限， 而更重要的，他也明白别人比自己强。 凡事不只靠自己的力量，学会适时的依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。

(4) 听的艺术

美国知名主持人 林克莱特 一天访问一名小朋友， 问他说：你长大后想要当甚么呀？小朋友天真的回答：嗯…我要当飞机的驾驶员！林克莱特接着问：如果有一天， 你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都 熄火了，你会怎么办？小朋友想了想：我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出， 这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情 远非笔墨所能形容。 于是林克莱特问他说：为甚么要这么做？小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！

你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？ 你懂吗？ 如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术1. 听话不要听一半。2. 还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。

(5) 散步的启示

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快， 蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催，我唬，我责备，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽了全力！我拉，我扯，我甚至想踢，蜗牛受了伤， 流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。唉！也许上帝去了抓蜗牛！好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来， 莫非是我弄错了！

原来上帝叫蜗牛牵我去散步。 你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧！

(6) 你真的可以很自在