局域网实训总结范文第1篇

关键词 分布式综合装备模拟器；构建；对策

中图分类号 U2 文献标识码 A 文章编号 2095-6363（2017）07-0014-02

随着装备模拟器的不断发展，装备模拟器的应用在部队训练中越来越普遍，发挥巨大经济效益的同时，对部队战斗力的形成也产生重要的影响，特别在完成高危、恶劣、极端训练科目发挥出了不可代替的作用，得到各兵种部队的特殊关注。各兵种部队也花费大量精力、财力进行装备模拟器的建设，并取得了丰硕的成果。但在综合装备模拟器联合训练方面，还缺少相应的研究和建设，而从现代战争来看，单一兵种作战在战场上发挥的作用越来越小，多兵N联合作战、立体式作战，成为现代战争的常态。为培养适合现代战争形态的部队，建设一套能完成大规模、跨兵种、兵种协作等大型的训练科目的综合装备模拟器也势在必行并且意义非凡。

1 国外采用分布式节点构建综合训练模拟器的发展状况

分布式综合装备模拟器就是把分布在不同地区的各个具有独立训练功能、能完成特定训练的多个单兵种模拟器，通过网络连接到一起，从而建设成能够完成大规模、跨兵种、兵种协作等大型的训练科目的综合装备模拟器。从1982年开始，美国高级研究计划局（DARPA）与陆军联合开发了SIMNET（Simulation Net-work）系统。SIMNET是一个采用分布式结构，基于VR技术的虚拟对抗作战系统。SIMNET联结了包括美军和德军在内的近300台坦克模拟仿真器、飞机飞行模拟器、作战指挥所仿真器、计算机生成兵力（CGF）仿真器及导弹发射仿真器等。他们通过网络连接在一起，可实现资源共享，随时调用数据库、模型库、图形图像库及知识库的信息。假如将装甲兵、机械化步兵、直升机、歼击机、舰艇、反舰导弹、巡航导弹、海军陆战队和诸如A-10S和F-16S固定翼飞机以及野战集团军防空发射阵地临时接入网络，则立即可使用高逼真度视听方法参加相互的军事演习[ 1 ]。SIMNET系统除对参战人员进行诸种作战任务的训练外，还可对各种武器系统的性能和效能进行研究与评估，更可进行包括各种武器平台的大规模虚拟军事演习。上述各种任务都是在由SIMNET系统所提供的综合虚拟战场环境内进行，分布在不同地理位置的各种武器平台借助网络互联，共享这一描述在同一时间和同一空间内的综合性虚拟战场环境，以进行体系对抗的模拟。

2 构建分布式综合装备模拟器的基本步骤

借鉴SIMNET（Simulation Net-work）系统结构，分布式装备模拟器的构建，如图1所示。

战场环境生成设备主要作用：1）生成综合训练的战场环境，将信息发送到综合装备模拟器总服务器；2）接收参训设备生成的、反馈到综合装备模拟器总服务器的数据，并将实时数据生成并将相应信息映射到初始的战场环境中。综合装备模拟器总服务器的作用是接收战场环境生成设备发出的数据并将其发给各个分散模拟器服务器；3）接收各分散服务器的反馈数据，将其提供给战场环境生成设备。飞散模拟器服务器是负责各模拟器操作台和总服务器之间的数据接收与发送。具体流程如图2所示。

3 构建综合装备模拟器的对策研究

现有模拟器装备存在以下的特点：

1）地域分布广。模拟器基本根据兵种分布而分布在适合该兵种训练的地方。

2）针对性强。各功能模拟器大多针对专业兵种设计，只针对专业兵种进行训练。

3）个体差异大。各模拟器设计制造因为设计定位、研制时间、研制经费、采用的技术等诸多因素，使现有的模拟器的仿真度、训练效果等训练水平参差不齐。

要将这些不同地区、不同功能、不同水平的模拟器整合到一起需要解决下面两点问题：

一是网络连接。要先建立各个模拟器之间的网络连接，并保证优质的网络通信效果，实现综合装备模拟器各设备间的数据接收和传送。如何解决网络连接问题？总体思路是，把现有的每台装备模拟器作为计算机网络上的一个节点，这些分布式节点通过局域网（LAN）、广域网（WAN）及远程通信网连接在一起，或通过卫星以远程网络方式连接到一起。结合实际情况有两种方式比较可行。第一是通过卫星以远程网络结合局域网方式进行连接。只要将总服务器和各个分服务器之间采用远程网络连接，各分服务器和操作台采用局域网连接就可解决网络连接问题。这种方法优点是实现起来简单、方便，但由于是无线传输，有可能在保密和传送稳定性方面存在问题。第二是利用各部队比较普及的军网结合局域网进行连接。只要将总服务器和各个分服务器连入军网，在军网内专门开设一条信息通道，各分服务器和操作台采用局域网连接就可解决网络连接问题。这种方式实现起来也比较方便、简单并且兼顾到了信息安全和信号的稳定，基本可以解决网络连接问题。

二是信息传递。各级设备之间由于技术不同，可能产生信息接收和发送问题。有些现有模拟器对从总服务器接收到的整体战场环境等数据，无法生成并传送给各个模拟器操作台；有些模拟器规模小根本就没有分系统服务器。要解决这一问题就要在分服务器上想办法。有分服务器的设备在原有的服务器基础上，建立和完善分服务器和总服务器之间的信息传递功能和操作台接收战场环境及协同兵力信息能力的完善。对没有分系统服务器的设备可以建设符合标准的分系统服务器，进而使设备有参加综合训练的能力。

4 构建综合装备模拟器的未来展望

现代战争的多兵种协作特点决定了现在和未来的很长时间内，协同兵力训练将成为一种常态趋势，综合装备模拟器也必将随着这种趋势，成为兵种协同训练的一种主要手段。依靠现有分设备构建的综合模拟器系统的思想虽然可以解决很多问题，但由于各分设备的参差不齐，会对协同训练效果有一些影响。基于这些状况，现在和未来的综合装备模拟器的建设，要全盘规划，逐步规范化、统一化。在各个训练设备建设时就需考虑到该设备要有作为综合装备模拟器的一个训练部分的功能，对新建的训练设备统一规格，做到联上网络就能参加综合训练。这样任何一个新的模拟器训练设备都可以参加各兵种协同训练，从而推进各兵种协同训练水平的提高。

局域网实训总结范文第2篇

【关键词】 无线局域网 网络故障 解决方法

前言：计算机网络的发展已经逐渐的在人们的生活和工作中占据重要位置，那么在网路出现故障后，将直接影响到人们的工作和生活，所以做好局域网故障性质分析和网络故障排查也就十分重要。

一、局域网概述

无线局域网（Wireless LAN， WLAN）是不使用任何导线或传输电缆连接的局域网，而使用无线电波作为数据传送的媒介，传送距离一般只有几十米。无线局域网的主干网路通常使用有线电缆（Cable ），无线局域网用户通过一个或多个无线接取器（Wireless Access Points，WAP）接入无线局域网。

有线局域网（Wired LAN）的计算机局域网是把分布在数公里范围内的不同物理位置的计算机设备连在一起，在网络软件的支持下可以相互通讯和资源共享的网络系统。通常计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆。

二、局域网主要出现的故障

2.1硬件故障

1）局域网络线路连接故障。线路是保证不同计算机进行数据传输的“生命线”，是核心组成部分，这也使其出现故障的频率比较高。线路的故障根据其内容更可以分为线路损坏与电磁干扰两种类型，前者是最为常见的问题之一。2）网络连接端口故障与问题。该问题也是局域网络中较为常见的问题之一，一般硬件设备上都配置有专门的指示灯作为问题识别最为直接的方法与手段，如果指示灯显示不正常，则说明端口有问题，应该根据不同的指示内容进行问题排查，并有针对性的进行解决。3）外接网络信息传输设备是网路系统的重要组成部分，因设备质量问题导致网络使用问题，但相比较而言，问题出现的概率较低，一旦出现问题，则会导致整个局域网路瘫痪无法使用。

2.2软件故障

1）浏览器。当IE浏览器本身出现故障时，自然会影响到浏览了；或者IE被恶意修改破坏也会导致无法浏览网页。这时可以尝试用"上网助手、IE修复专家"来修复，或者重新装IE。2）杀毒软件。如果网络防火墙设置不当，如安全等级过高、不小心把IE放进了阻止访问列表、错误的防火墙策略等，可尝试检查策略、降低防火墙安全等级或直接关掉。3）感染病毒。这种情况往往表现在打开IE时，在IE界面的左下框里提示：正在打开网页，但长时间没响应。可在任务管理器里查看进程，看看CPU的占用率如何，如果是100%，可以判断是感染了病毒。很多的病毒，杀毒软件无能为力时，唯一的方法就是手动删除。4）网络TCP/IP协议配置的问题。局域网上可以Ping通IP地址，但Ping不通域名：TCP/IP协议中的"DNS设置"不正确，请检查其中的配置。TCP/IP协议的配置主要包括：IP地址、网关、子网掩码的配置。

三、局域网故障排除工具

3.1硬件工具

检查网卡指示灯，如不亮，说明网卡损坏，要更换W卡，安装驱动，设置网络参数后，可解决问题。如果安装配置后，系统检测时报错或检查不到网卡的配置信息，说明网卡没有正确安装，可更换插槽重新配置。

3.2软件工具

排查网络故障的过程中，有时会难以确定故障的根源。如果利用一些软件，可以降低诊断的难度，这些软件直接附带在Window程序中，在“开始一运行”输入Cmd命令调出Dos窗口，可以方便使用。1、Ping程序。Ping是网络中最常用的小工具，它主要用来确定网络的连通性问题。Ping本地地址或者127.0.0.1可以确认本机是否正确安装了网卡，是否正确安装了TCP/IP协议，是否正确配置了IP地址和子网掩码。2、Ipconfig程序。IPconfig可以显示出本地计算机的IP配置信息和网卡的Mac地址。此方法对于用户进行计算机网络的全而检查是很有用的。3、Tracert程序。Traced通过向口标发送不同IP的存活时间值的ICMP数据包来判断口标使用的路由，也就是说当用户连接到一个网站上时，可以查看出从用户的计算机经过了哪些中转服务器才能最终到达口标训一算机。4、Netstat程序 。Nelslal可以显示有关统训一信息和当前TCP/IP网络连接的情况，能够得到非常详尽的统计结果。运行Nelslal程序之后，可以了解到当前训一算机的IP地址、训一算机名称、连接使用的协议与端口等信息，而且在使用附加参数之后还可以获得更多的有用信息。

四、总结

通过对这此网络异常情况的排查和解决，应当认识到，网络维护和故障排查工作并不容易，不仅需要在问题出现时冷静应对、细心分析，还需要在处理问题时周密考虑、通观全局，更重要的是在平时做好安全防范工作，将风险和安全隐患降到最低。当然，还必须通过实践和学习，积累丰富经验，提高应对能力。

局域网实训总结范文第3篇

关键词：煤矿局域网学习平台 多媒体 培训

局域网在线学习平台具有丰富的教育教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进培训中心的教育教学发展。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。目前这种培训模式已经在煤炭行业受到普遍的重视，并被广泛应用，为煤矿职工综合素质的提高起到了强大的推动作用。

平煤集团人力资源部在2016年举行了“话说局域网在线学习平台竞赛”活动，旨在推进远程教育培训工作，提高教师授课水平和网络资源的利用效率，要求职教管理人员和专职教师以此为契机，积极主动地学习和掌握集团网络培训资源，并灵活有效地运用到教学实践中，不断提高培训质量。

一、分析调研

（一）、概述

什么是局域网学习平台？就我的理解，学习平台是以教学网站为基础，多媒体技术为主要媒体，通过网络跨越时空、地域进行实时或非实时的交互式教与学的一种教育形式。是一种不受地域、空间和时间限制的开放式教育。具体的说是将教师课堂授课录像、多媒体课件，制作的微课、翻转课堂等传输到职工教学网站上，学员通过局域网学习平台，利用计算机克服时空限制进行学习的一种方式。

（二）、煤矿职工培训现状分析

煤矿行业是一个特殊的行业，工作条件艰苦，环境复杂，存在很大的安全隐患。煤矿企业的一线职工受教育水平很低，大部分只有初中文化水平，还有很大比例的文盲。随着近年来煤矿工业现代化水平的不断推进，企业对职工的技能水平要求也越来越高，因此提高职教中心培训水平，以此来提高职工专业素质，是迫在眉睫的一件事情，是企业生存和发展的重要工作。

1.职工教育管理体制

长期以来，职工培训教育中存在教材开发滞后于新工艺、新技术、新设备的现象，培训工作者想继续充电也找不到较丰富的教育资源跟学习途径，导致了学习内容与工作实际脱节，不能很好地做到理论联系实际。随着师资队伍的不断建设，专职教师虽在数量、水平上有了长足的提高，但在人员配置上相对不足，职工培训工作虽然稳定，但待遇很低，对于长期从事煤矿主体专业的技术人才来说吸引力不够，教师队伍结构不能非常好地满足专业教学需求。

2. 工学矛盾日益突出

企业的每个在职职工，无论文化高低，也无论年龄大小，都面临着两个任务――工作和学习。由于全部脱产参加培训的职工在工资、奖金分配上与上班的职工差距较大，所以职工将生产任务当作“硬指标”，将学习任务当作“软指标”，选择不脱产，或者半脱产的学习形式，在上班之外的休息时间来学习，上班、学习连轴转，职工身心、精力受到很大考验。

二、发展煤矿远程教育的意义

（一.）从学生的角度来看

在线的网络课程常常可以适应职工的生活工作。这类课程为那些积极投入，主动学习的职工提供了有利条件。煤矿职工在工作之余，可以整合零散的休息时间，针对自己所干的工种，有选择性的学习相关课程。局域网学习平台中有大量的专家讲课跟事故案例，职工在自学的过程中，不仅学习到相关工种的专业知识，专业技术，在观看案例的过程中还能起到很好地警示作用，牢固的树立“安全第一，不安全不生产”的思想。

（二）从教师的角度来看

现有的教材更新速度较慢，不能紧跟新技术、新工艺、新装备的更新步伐。局域网在线学习平台依托全国《煤炭行业现代远程教育培训网》，资源更新速度更快，能够较好的满足教师的学习，教育需求。我讲的是煤矿液压支架这门工种，平台上面有很多专家级，教授级的讲课，通过学习能提升我的认知，帮助我正确分析教材、处理教材，协助我们归纳、整理、总结出本学科的教学方法和技巧，为提高教学质量奠定基础。

（三）推动了教学的现代化

学校远程教学网络极大地推动了学校教学的现代化建设，极大地丰富了学校的教学内容，促进了学校的教学改革，提高了师资水平，严格了教学管理，从而开创了学校教学的新局面。

三、组织管理、培训实施阶段

（一）构建责任体系，提供组织保障

为推动煤矿远程教育事业再上新台阶，增强培训的实效性。集团人力资源部负责贯彻落实全国煤炭行业现代远程教育培训网文件及通知精神，制定并实施集团年度远程教育培训计划，开发自主课程和试题库，协调解决远程教育培训工作中存在的问题，督导考核集团远程教育培训开展情况。

信通公司负责集团在线学习平台的技术支持及日常维护；在线直播平台的技术支持；远程教育管理人员和工作人员的培训；内部培训资源的上传。

业务板块负责制定并实施本板块年度远程教育培训计划；督导考核所属单位远程教育培训开展情况；统计上报本板块远程教育培训数据、信息。

基层单位负责建立健全本单位远程教育管理制度；制定并实施本单位远程教育培训计划；配备专（兼）职远程教育管理人员；督导、追踪、统计及考核本单位远程教育开展情况；上报本单位远程教育培训数据、信息；收集员工学习建议；管理维护本单位远程教育培训设备。

（二）加强管理，严格考核

按照“谁下达、谁落实、谁考核”的原则，集团、板块和基层单位按照各自的培训计划下达培训任务，明确培训目标、培训内容、网上学习时间以及考核方式，组织学员进行培训，并建档备查。

基层单位每月、板块每季度通报一次培训计划完成情况，同时上报上级培训主管部门；集团半年通报一次培训计划完成情况。通报内容包括培训办班时间、参培人员、学员网上学习时间以及考试考核成绩等。

专兼职教师利用集团在线学习平台教学资源，不断提高自身业务水平，同时把教学资源灵活有效地应用到教学实践中。教师在线学习情况纳入教师业绩考核

员工在线学习实行实名注册制，并据此考核员工学习绩效。

局域网实训总结范文第4篇

【关键词】计算机 网络 课程

一、课程设计的思想及课程目标

本课程以真实的网络组建工作任务作为教学内容，以项目实践的形式进行理论实训一体化的教学，教师先讲解网络组建的基本理论，说明怎么做，为什么要这么做，然后教师演示操作，最后学生动手进行实际网络组建。

二、教学设计

教学以学生为中心，以培养学生网络组建与管理能力为课程核心、强调学生将所学知识和技能在实践中的应用。具体做法是原来的实训教学内容，即：网络的架构、各种网络设备的特性、双绞线的制作和测试、以太网和虚拟局域网的安装配置和测试、子网划分、路由器的配置、网络的各种应用技术（包括DNS的配置、IIS配置、DHCP配置）等通过组建小型对等网、中型局域网和局域网接入广域网的项目形式，把各知识点融入在项目中，通过项目学习达到专业技能的训练目标。

采用理论实训一体化的教学设计，把抽象的理论用具体的项目结果呈现，加深了学生对抽象计算机网络知识的理解。其效果是提高学生的学习兴趣，增加学生的学习成就感，在反复训练中促进学生职业技能的积累。理论和实践相结合，要进行讲解。那么对于难点对于每一个问题，都尽可能地让学生想像出来的，通过容易想像的案例进行描述，对于当前学生一时掌握不了的，那么通过实践让学生理清认识，同时还有一些课外活动，专业规定每一个学期都要组织学生进行专题讲座，可以是校内的，也可以是校外的，可以让学生进行集中的参与，最后还有相关的课外活动，对于有些内容，比如有一些相关的综合布线的知识，它既不作为我们的专业课程，同时这门课程我们也不太容易在课堂上进行阐述，那么当前只要对学生安排适当的一小部分的课时活动，安排在一些实训场合，让学生知道整个的流程是怎么实施的，通过课外活动让大家进行参与。最后就是考虑学生的就业，同时给学生提供一些行业信息的更新。

通过本课程的学习，使学生了解计算机网络的基础知识，掌握局域网知识及局域网的组建技术，了解广域网络及无线网络的相关知识，掌握交换和路由技术知识，熟悉网络应用及网络接入技术，能胜任中小型企业网络组建、管理和网络维护工作。同时使学生养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的知识应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。

三、教学方法的使用、实施过程

（一）采用“三位一体”教学法

所谓“三位一体”教学法就是在实训课中教师在计算机上教，学生在计算机上学，然后在计算机上做，这种边教边学，边学边做的方法，提高了教学的直观性，调动了学生的积极性，增强了学生的动手能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。

（二）运用基于范例的学习方法

对于“网络操作系统”部分是多方面的综合技术，各部分之间是有机联系在一起的。而为了教学的需要，如果肢解各部分内容，变成一个个孤立的知识点。这样，当学生学完全部课程后，往往无法从整体上把握所学知识，更无法应用这些知识完成一个实际的网络工程。

为了解决这个问题，可开发多个适用于教学需要的网络实例。在整个教学过程中，所举实例均以逐步展开，学生将不知不觉地走入一个实际系统之中。课程结束以后，学生除掌握基本方法外，也学会网络操作系统的实际应用。

（三）建立基于问题的实训方法

要求学生根据自己的兴趣和能力自主选择一个相应课题，尝试和感悟职业岗位对职业技能的要求。课题可以来自选题库，也可以通过社会调研获得，但都是围绕着真实的实际工作，所有课题均需教师进行结构性评估。题目确定后，学生将带着问题一边学习一边做自己的课题，课程结束后，学生也完成自己的课题。通过这种方法，调动学生的学习主动性，提高学生的实际应用能力，使对学生的训练切实满足实际工作岗位的需要。

（四）引入多元教学法

经过反复探索，采用多元教学方法，将讲授课、实验与职业技能训练有机结合起来。多元教学方法就是首先由教师讲授基本的概念和理论知识，引导学生在理解的基础上学习，然后提出具体问题探讨解决方法，学生通过实际训练理解概念和理论知识，达到理论与实践的结合，接下来学生在自己的课题中找到类似的问题，通过模仿自己解决问题，充分培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，最后，教师进行总结，引导学生深入理解，达到总结提高的目的。通过理论讲授、上机实训、自问自作和总结提高这4个步骤，使学生加深理论知识的理解，增强了实际操作能力，培养了自己获取知识的方法，提高了独立发现问题、解决问题的能力。

（五）课程教学网站

建立课程教学网站，内容包括：电子版教程、教学大纲、授课计划、实训指导书、电子教案、多媒体课件、习题、网络工程案例和教学参考资料等，各行业网络典型应用案例和网上答疑系统等教学资源全部上网，教学网站建设初具规模，并能经常更新。在教学中发挥很好的作用。为学生构建一个“全天候、立体化”的学习平台。

（六）信息技术手段在教学中的应用及效果

教材以电子版全部上网，并配有教学大纲、电子教案和演示幻灯等。本课信息全部上网，并配有网上论坛，师生交流也可采用电话、网络等现代通信手段。

参考文献

局域网实训总结范文第5篇

关键词：局域网组建与维护；课程改革；措施；方法

一、《局域网组建与维护》课程教学中存在的问题分析

（一）教学方法无法与时俱进

在很多高职院校中，《局域网组建与维护》都是重点学科，在计算机网络专业中占有非常重要的地位，能够为其他后续课程奠定良好的理论基础，帮助学生拥有较强的实践能力。但是在教学过程中，很多教师只是按照教材、大纲中的内容、延续传统的教学方法进行教学，而没有认识到时展背景下局域网课程内容的变化，也没有重视学生学习水平和能力的变化，使得教学内容和方法与当前形势存在着较大的区别，无法满足职业院校“培养当今社会高新人才”的需求。

（二）过分注重理论，缺乏实践

在教学过程中，有的教师过分重视对《局域网组建与维护》理论方面的教学，忽略了计算机教学的本质不仅是为了掌握基本的理论知识，更多的是能够在实践中认识局域网、具备组建与维护局域网的能力。《局域网组建与维护》课程缺乏实践教学，操作课时不足，使得学生无法掌握最基本的操作能力，也无法将课本中的理论知识转化成为自己的实践能力，限制了学生在计算机操作能力上的发展。

二、如何实现《局域网组建与维护》课程教育改革与创新

（一）对教学目标进行确定

为了能够使《局域网组建与维护》课程能够发挥其重要效果，使学生的实践能力得到提升，学校教师应与相关专家共同进行探索，对教学经验进行总结，对社会岗位的需求进行分析和调研，对人才培养方案进行确定，从而使教学目标能够拥有科学依据。首先，应确定教学的知识目标，学生应对计算机的基本概念、分类进行了解，并对局域网的概念和特点进行了解，明确局域网的应用场合，能够对局域网的基本操作方法进行掌握，并具有组建与维护的能力。其次，应对学生能力目标进行确定，应使学生具备基础理论知识，并能够按照需求完成一些局域网的设计和规划，并能够对其进行维护和管理。最后，应确定学生的素质目标，使学生在学习的过程中，能够具有团队合作意识，与同学相互之间能够进行沟通与写作，并且在学习中不断进取，挖掘自己的潜能，具备一定的创新能力。

（二）在教学中采用项目教学法

高等职业教育的特点是以能力为宗旨，以市场为导向，培养服务生产建设第一线的高技能应用型人才。因此，在教学过程中，为了能够使学生的实践能力得以凸显，应在教学中融合项目教学法，实现工作与学习的结合，让学生在职业院校学习阶段，就能够掌握与步入工作岗位相同的技能，从而帮助学生实现从学校到工作岗位的过度。在项目教学法的使用过程中的第一个阶段，教师应使学生明确自己在教学活动中的职责，为学生进行讲解和示范，让学生能够在模仿、学习教师的过程中完成学习任务，并掌握基础理论知识。在项目教学法的第二个阶段，学生已经具备了局域网相关的基本技能，教师可以让学生作为教学活动中的主体，自己作为指导、引路的角色，当学生在教学中遇到题的时候对其进行理论上和实践上的支撑，其他方面都由学生自己进行操作，能够让学生在完成任务的过程中养成独立思考的习惯，并对自己所掌握的知识进行灵活应用。在项目教学法的第三个阶段，主要是对学生的理论知识和实践能力进行查漏补缺，可以安排学生到一些企业中的岗位进行操作，让学生对自己在局域网知识方面的不足进行思考，并对自己知识、技能上的缺憾进行补充，从而提高教学效果。

（三）促进学校与企业的深度融合

为了能够实现校企深度融合，首先要密切与企业的关系，每年都定期深入企业，开展职业岗位能力需求变化调研，并深入分析，把职业领域的新知识、新技术及时吸纳到课程教学中，适时调整模块，改进课程内容，以保持课程内容的先进性，不断适应用人单位的要求；其次，应将认证内容嵌入课程体系，学生完成学习后，通过考试、考核，获取职业技能资格证书。在校企合作的同时，应紧扣课程培养标准，改革实践教学，使学生既能掌握好基本的理论知识，又具有很强的解决实际问题的能力。为了推动校企的进一步合作，首先是要加强实训条件建设，要用一线主流产品的作实训室的实训设备，并完善相关设备，包括路由器、防火墙，接入层、汇聚层及核心层交换机，具备模拟服务器的计算机，以满足搭建真实工作情境，开展校企结合的教学需要。在教学方法上，应改变传统课程以验证性实验为主的教学方式，以真实的工作任务为实训内容，学生在完成工作任务的同时，掌握相关知识，培养动手能力，实现学以致用。将网络实验实训室与校园网连接，构建远程实验室，学生利用账号可以在校园网内进行远程实验，实现开放式管理；在课程的最后阶段进行综合实训，模拟组建大型园区网，让学生亲历局域网组建的全过程，培养学生解决实际问题的能力。

三、结语

在《局域网组建与维护》课程中，我们应积极思考当前教学中存在的问题，并在教学中不断进行创新，为社会培养具有局域网组建与维护能力的人才。

参考文献：