他散散范文第1篇

集作家、诗人和记者等于一身的金汉虚，在国难当头的抗日战争时期，他以笔当枪，在《抗战日报》、《救亡日报》上发表反映前方浴血抗战，后方人民呼声的新闻和短评，受到读者如潮好评。1940年（民国29年）春，他深入湘西这块富有神秘色彩的地方采访、考察，先后写出了《无冕之王》、《牛马冲》、《野狼山之家》、《苗疆纪行》、《苗区的赶场》、《夜吊》等散记，分别发表在邹韬奋主编的《全民抗战周刊》和林语堂主编的《宇宙风》（半月刊）上。

作者在上述湘西散记中，描绘了苗族中的首领“无冕之王”的喜怒哀乐；勾画了牛马冲的苦况：百姓常年被“匪患”和“瘟疫”所苦，常常为了保护一条耕牛，要拚出不少人的生命。特别是一种叫“老鼠症”的病非常厉害，发病时脚掌肌肉先僵扭一块，然后“象老鼠一样”钻到腿上，一直到腹部胸部，性命就完结了。一个只有十多户的小寨，因有了这种病就死了30多人。

作者在这个野狼出没之地，也看到了苗汉民族创出的“新奇东西”。如在野狼山吴家参观时，就看到了水轮一动，上下层五六个石磨都同时旋动的“水力工程”，还有改良的手摇纺纱机和摇纱机。纺纱机每日可纺得二斤半纱。

在湘黔边境的险峻大山里，在常年吃着包谷、山薯，冬天穿着单衣的苗寨，作者还看到了抗日的标语，看见了一些小孩在寨外蹦跳，口里唱着“枪口对外，齐走向前……”的抗日救亡歌声，这使作者感到异常地欣喜。

最见作者慧眼和艺术功力的，要推《苗区的赶场》和《夜吊》两篇。《苗区的赶场》再现了苗家多姿多彩的生活。赶场天的拥挤，停场天的冷寂，荷枪实弹的庄稼人，围着金银滩的苗家儿女等等，都有出色的描绘。进而，作者又巧妙地透过“繁华”、“闹势”，把目光凝聚到了收税人的身上和生意场面之外。比如，文中写道：“……除了用金钱买成的合法收税人之外，场上还有两个取得社会习惯允许的收税人：一个是观音阁的尼姑，一个是关帝庙的庙祝。他两个每逢赶场天就拦在路口，强行向那些赶场的身上‘各取所需’。这两个方外人还各划了一个势力范围，溪左归尼姑，溪右归庙祝，倒也互不侵犯。被抽税的人并没有什么为难，看见别人一样被抽，自己也未敢多说话，说话就会得罪了‘法’和‘神’。于是收税的尼姑和庙祝，每次都满载而归。”

作者写到米场，也作了由表及里的透视：“……这个场的生意不小，单讲米就有两百多担。以每石（担）二十五元计算，就有五千元的生意。只是卖米的钱不归栽田的人，也不归挑米的人，而是归他们的‘田老板’。”

《夜吊》这篇散记，则是作者以历史见证的身份，目睹和调查了1940年日本皇军轰炸常德府的滔天罪行之后，写的一份充满血和泪的“控诉书”。

他散散范文第2篇

我们好不容易鼓起勇气，却敌不过命运，只有用回忆把一切收回，每当温柔的风把头发吹，也许是我太过小心，什么么也没有说，就把往事散落在风中，我的爱你是那里，每当温柔的风把发吹起，你永远的是我的回忆，我们好不容易走在一起，看着路边的小花，尽情为我开着，他们都老了吧，他们在那啊，想她，他还在开吧，去吧，他们已经被风吹走，散落在天涯，有些故事还没讲完，那就算了吧，有些心境在岁月里长出荒草，他们都老了吧，他们都老了吧，我们就这样，各自走天涯。

命运终究敌不过人性必需的快感，关于是否同类的信息，连着根的小草，轻轻的把神话点燃，悲伤的眼泪献给最痛苦的心，把这一切割舍，于是都不会再有重现的美丽，轻轻的，你们把叫醒，不论是仁爱，还是施舍，我都愿意回到最开始的梦。

曾经多少年的幸劳，没有换到任的物质，却沉淀成心灵的花粪，草儿青青，岁月无迹，流年似箭，一转身居然成为永远的的痛，没有轮回，没有奇迹，没有救药，没有绝对的伤害，有的只是快感，认同为基础的压制，那些漂浮的云，闪着雷电的余威，在青天白日之下恐怖着软弱卑鄙。秋风吹来远山的荒凉，带走了身上的余热，送到祖先的坟地，却点不着残留的纸钱边角，翻飞起黄昏的高雅，坠落出生与死的落差。

他散散范文第3篇

关键词：散热系数；计算机拟合；相关性分析

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.02.046

工程上十分频繁地遇到借由流体的宏观运动将热量传给物体表面亦或是从物体表面将热量传给流体的过程。显而易见物体的自身性质如密度、比热容、重度以及体积还有周围的环境都会影响物体与周围环境的热量的交换。了解与测定并分析在一定环境条件下的物体不同的物理性质下的散热系数具有重要的实际意义。本文先进行金属球散热系数公式的推导，再根据推导公式由实验数据进行计算机拟合分析，最后根据散热系数拟合结果进行散热系数与金属球的物理性质如密度、比热容、重度以及体积的相关性分析，得出金属球的散热系数与金属的其他参量间的关系。

1 实验目的

（1）众所周知，内能的概念是物理学中用以描述宏观连续介质的状态参量，由于这一概念直接与构成物质的分子运动有关。所以研究物质的内能在各种情景下的变化情况就是研究构成物质的分子的微观运动是如何在宏观过程中体现出来的。

（2）散热过程就是其中十分典型的情景，也是本实验的对象。

（3）通过实验测定金属球的问题随时间变化的规律，收集试验数据，进行计算机拟合分析。

（4）本实验通过将金属球的散热系数与其宏观参量之间的联系，建立一种散热过程的微观图景，通过相关性分析，得出金属球的散热系数与金属的其他参量间的关系。

2 原理

散热过程是流体相对于固体表面作宏观运动时，引起的微团尺度上的热量传递过程。事实上，它必然伴随有流体微团间以及与固体壁面间的接触导热，因而是微观分子热传导和宏观微团热对流两者的综合过程。具有宏观尺度上的运动是热对流的实质。本文从微积分的角度，定义时间微元，建立从到这一无穷短的时间间隔内，物体热量的散失与热量传播之间的微观联系，再把时间积分，经过一系列数学运算，得到某一瞬时金属球的温度关于时间的函数。

考虑这样一个金属球，其参量如下：

（1）半径R

（2）密度ρ

（3）比热容c

（4）温度T（本文假设金属球温度全球分布均匀）

将其放置于均匀的无流动的，热容无穷大的液体之中，液体温度恒为（）。

假定最初接触时刻为零时刻。

假设时刻，球温度降为（），则时刻，球体温度降为（）在这一过程微元中，热量的传播速率近似相等。在任一ti时刻，金属球的散热功率

3 实验方法

3.1 金属球的参数

将金属球各参数列表示出，见表1。

3.2 试验方法

实验中的小球，有铜球，铁球，钢球三种，将三种小球分别放入温度恒为的恒温水箱内，放置一段时间后，待小球温度达到后，平稳放入温度为的另一恒温水箱中，全过程保证金属球球不接触容器壁。之后利用铂电阻温度计，测量温度随时间的变化，以时间步长为1s记录小球温度随时间的变化。

测得一系列试验数据之后，利用计算机对实验数据进行拟合，拟合函数假定为 ：

4 数据分析和处理

4.1 实验数据

4.2 相关性分析

相关性分析是考察两个变量之间线性关系的一种统计分析方法。更精确地说，当一个变量发生变化时，另一个变量如何变化，此时就需要通过计算相关系数来做深入的定量考察。

样本相关系数的定义公式是：

上式中，和分别是X和Y的样本平均数。样本相关系数是根据样本观测值计算的，抽取的样本不同，其具体的数值也会有所差异。容易证明，样本相关系数是总体相关系数的一致估计量[1]。

相关系数的特点：（1）r的取值介于-1与1之间，r的取值范围是[-1，1]。（2）在大多数情况下，0

（3）如果|r|=1，则表明x与y完全线性相关，当r=1时，称为完全正相关，而r=-1时，称为完全负相关。（4）r是对变量之间线性相关关系的度量。r=0只是表明两个变量之间不存在线性关系，它并不意味着x与y之间不存在其他类型的关系。

运用matlab中xcorr函数进行相关性分析，得出：

散热系数 与金属球密度之间相关系数为：0.991179

散热系数 与金属球比热之间相关系数为：-0.90487

散热系数 与金属球半径之间相关系数为：-0.97785

相关性分析：

（1）散热系数与金属球密度之间相关系数0.991179，意味着散热系数与金属球密度近似为正线性相关。从微观的角度来说，金属球的密度越大，则金属球单位体积内分子数就越多，当外界环境温度低于或高于金属球时，就意味着在单位时间内可以有更多的金属原子通过相互之间的碰撞传递热量，从而散热系数也就越大。（2）散热系数 与金属球比热之间相关系数-0.90487，意味着散热系数与金属球比热相关程度为负，即意味着随金属球比热增加散热系数减少。从宏观角度来看，金属球比热增加意味着金属球每单位体积吸收（或发散）一定热量的能力增大，即需要升高（或降低）需要吸收（或发散）更多的热量，从而会导致散热系数的减少。（3）散热系数 与金属球半径之间相关系数为-0.97785，意味着散热系数与金属球半径近似为负线性相关。从相对表面积的角度可以很好的解释：

即随着半径的增加，金属球的相对表面积减小，两个变量成反比，而金属的散热能力随其比表面积的增大而增大，所以散热系数与金属球密度近似为负线性相关。

5 误差分析

（1）系统误差：本实验中系统误差的来源有：

a）在定义式中，我认为散热系数与温差的一次方成正比，这个规律一旦出错，就是原则性的。在温度较高的情况下，这一假设不成立的可能是存在的。b）原则上我在计算时假定液体是热容无穷大的液体，不会因吸热而升温，这当然可以通过在实验中选用比热容远远大于金属球的液体来实现。（液体的温度变化与金属球相比微不足道）但其近似性不容忽视。c）实验原理推导假设金属球温度全球均匀分布，这违背了事实，在小球半径小的时候近似程度高，但对实验的准确性也有一定的影响。d）相关性分析实验数据较少，分析结果精度较为不足。

（2）偶然误差：本实验对散热系数使用间接测量，直接测量的物理量有金属球温度、金属球半径、时间 ，由于人工读数，本身存在一定偶然误差，再者测量仪器自身由于精度的限制也存在一定偶然误差。

6 结果与结论

6.1 实验结果

6.2 结论

散热系数K与金属球密度之间近似成正线性相关，与金属球比热之间近似成负线性相关，与金属球半径之间近似成负线性相关。

参考文献：

他散散范文第4篇

千金散尽，甘当牧马人

位于北京丰台区王佐乡的豪园跑马场占地千亩，拥有马四百多匹，它不仅是国内最大的养马场，也是最大的育马基地。奇怪的是，偌大的马场，除了铁栏杆圈出的大片荒地，几乎见不到马厩。顶着寒风，我走近马场主人孙文瑞的办公室。办公室三面是玻璃墙，屋内的温度和屋外相差无几，此时的老孙穿着棉袄，烧着电炉子取暖。院子里，露天烧柴的大灶里，正咕嘟嘟煮着一大锅肉。老孙说，不设马厩，是为了让马儿自由奔跑；至于大灶上的肉，则是给工人元旦改善生活的。

话题刚起，孙文瑞就接到剧组打来的电话。老孙说：“好，我知道了。30个日本骑兵、12辆炮车。好，1月5日我的人马准时赶到剧组。”

都说老孙的马匹匹是“马明星”，它们出演了《卧虎藏龙》、《英雄》、《投名状》、《十面埋伏》、《让子弹飞》、《赤壁》等两百多部影视剧，可以说，这几年几乎所有国内影视剧里的马，全是老孙家的……如今，亲耳印证了。这不由得使我对老孙家的故事又添了几分好奇。

孙文瑞出生于天津武清。在大家奔万元户的上世纪90年代初，他已靠包机往俄罗斯运服装赚了两千多万元。他说：“一架飞机落地，就能净赚两万美金。我每星期都拖个大箱子去银行存钱。”

由于俄罗斯人爱骑马、爱吃烤肉，为了招待生意伙伴，老孙在北京郊区房山建了一个马场。也正因如此，唤起了他养马爱马的热情。

老孙打小和马有缘。7岁那年第一次骑马，马受惊狂奔，他竟像黏在了马背上，没有摔下来。插队做知青时，老孙主动要求给生产队放马，常常骑着马在开满油菜花的梯田上奔驰。

有一次，老孙赶马车拉着一大车庄稼，从一个巷子拐进另一个巷子。当时他坐在车上，巷子窄，还拐90度的弯，那马车挤着墙边，他没法下车，一颗心提到了嗓子眼：如果马车撞墙伤了他的腿可怎么办?可那马似乎知道主人的心思，竟小心翼翼地先来个大迂回，把车的方向调整好，然后顺顺当当地拐进了巷子。老孙从此对马满怀敬畏。

办了养马场后，老孙渐渐不爱金钱爱骏马，此后淡出商海，一心一意地做起了“弼马温”。唉，谁让他姓孙，是孙悟空的后代呢!

俗话说，买不起的骡子养不起的马。两百多匹马，每天仅草料就要上万元，加上每年租地几十万元，没几年，两千多万元家产就差不多耗光了：老孙的名车换成了破旧的二手车；有朋友来访要请客，少不得硬着头皮向厨房里的大师傅借钱；雇不起工人，老孙每天自己赶着四轮马车去割草：冬天来了，孩子要买棉袄了，老孙拿不出钱来，妻子不停地和他吵架。

迫于马场生计，当一个爱赛马的朋友提出要跟老孙买一匹英国纯血马的时候，老孙忍痛答应了。卖马的当天夜里，老孙难过得睡不着觉。突然，大门哐当哐当响，老孙披衣去看，原来是被卖的那匹马跑回来了!买马人的家离马场有四十多公里，公路上车水马龙，那马不仅识途，竟知道躲汽车!那马用舌头舔他的手，眼神里满是哀求，似乎在说：我逃回来了，求你别再卖我了。老孙将马头抱在怀里，流下了眼泪。第二天，朋友找来，老孙将钱退给他，死活不卖了。当时，老孙并不知道此后他和他的两百多匹马该何去何从。

2000年的一天，老孙早晨起来，像往常一样做早课――每天早晨6点钟，他都在马场转一圈，看看有没有马生病。马儿见老孙来了，都跑过来，亲亲热热地用脸蹭他的衣服，用嘴巴舔他的手。如果老孙摸摸这匹马的脖子，另一匹马会嫉妒得轻轻咬他的衣袖，让他跟自己玩。

马群里有一匹新买来的马也挨近了老孙。“新马不认得主人，说不定会踢我。”老孙刚这么想，立即有一匹赤血马挤到他身边，守护着他，像卫兵护卫首长一样，警惕地瞪大马眼。那匹新马突然抬腿要踢老孙，说时迟那时快，赤血马疾如闪电>中了过去，将那新马撞跑了。

骏马通灵，偶入影视

老孙抚摸赤血马的脖子，向他最忠诚的“朋友”再次表示感谢。记得有一年，老孙突然接到参加全国耐力马赛的通知。因为事先不知道，参赛的赤血马此前因为加班干活，累得很是憔悴，只休息了一天就去参加比赛，当时它还怀着3个月的身孕。赛场上，指令枪一响，赤血马好像明白主人想获胜的心思，拼尽全力狂奔，把所有的马都甩在身后。奔到终点后，它竟累得趴在地上，好一会儿站不起来。老孙心疼地抚摸着爱马，说：“你又不是马家军，何苦这样拼了命地跑呢?我们可以不要这第一啊!”

在马场转了一圈后，老孙推着一大车草分发早餐。两百多匹马沙沙地吃着草。老孙听着这悦耳的声音，像是母亲听孩子牙牙学语。“把马场关了，这些马怎么办?它们离不开我，我也离不开它们啊!”老孙叹息着。

正在这时，两个陌生人走进马场，请老孙带他们去见老板。老孙拍拍手上的草渣说：“我就是。”来人吃了一惊：这一身破棉袄的，还以为是马场工人呢!来人问：“听说过大导演李安吗?”老孙一脸茫然：“没有。”

原来，老孙的马场北面不远，是八一电影制片厂的影视基地，李安正在那儿拍《卧虎藏龙》，他让人找了一些马来试镜头，都不满意。李安偶然路过老孙的马场，眼前一亮，派人找上门去。

听明白来意后，老孙把手一挥，说：“拍电影是好事，一分钱不要。”后来《卧虎藏龙》获得了奥斯卡奖。接下来，陆续有导演找上门要租马。这样，老孙带着他的马走进了影视江湖。

说来奇怪，老孙的马都喜欢拍戏出冈头。如果导演从马场里挑走几十匹马，被挑中的马撒着欢儿，留在家的马则会不高兴，脸耷拉得老长，吃草也没精打采。傍晚，那些马回来了，留在马场里的马会一起嘶鸣，以示热烈问候。

拍摄韩国片《武士》时，老孙损失了一匹马。男主角非常喜爱自己骑的赤血马，经常用巧克力和饼干喂马。一天拍戏，马儿跑得大汗淋漓，他不免心疼，于是黄昏饮马傍黄河。他不知道，马剧烈运动后，不能喝大量冷水，否则会炸了肺。赤血马死了，老孙心疼得流下了男儿泪。剧组歉疚地要赔钱，老孙说：“罢罢罢，钱不要了!马是我家里的成员，人死不能复生，马殁不能再鸣，你给多少钱也活不过来了。”

最危险的一次拍戏是拍《投名状》。120匹马分成两队，导演下达口令后，两队骑兵冲进对方阵营，就像我们后来在《投名状》上看到的那样，喊一声“蒙马眼”，飞奔的上百匹马眼睛都蒙上了黑布，横冲直撞，拍摄现场人仰马翻，一片混乱。旁边停着两辆救护车，不停地穿梭拉走受伤的马和骑手，老孙在旁边急得如热锅上的蚂蚁。拍完戏，老孙抚摸着受伤的马一个劲儿地道歉：“我也不知道拍戏这么惨烈。唉，不工作就没草料，咱马们要生存，也是没办法的事儿啊!”马似乎听懂了，直用自己的脖子

蹭老孙的脖子……

传统电影里拍摄马失前蹄、死伤倒地的镜头，要先给马注射麻醉剂，拍完了再打解药，马有可能醒不过来。老孙痛惜马，不肯让马冒这么大风险。

为此，老孙想到了训练马。这些马都出身名门，智商像五六岁的孩子――建养马场十几年来，老孙不停地从国外买来名贵公马，和国内的优秀母马杂交改良马种。他曾花40万元买来两匹英国纯血马，而最金贵的一匹种马是霍士丹，它是在世界障碍赛中保持着“跳高纪录”的运动马。它的孩子一出生就身高1.3米，体重50多公斤。这么聪明的马，应该能学会一些演技。

老孙陆续招了100多名小伙子进马场。他先教会他们骑马，再带着骑手训练马。驯马既艰苦，又要无比耐心。马场上，尘土飞扬、烈日曝晒，老孙既做教练，也当陪练，不断摸索驯马的方法。终于，一段日子后，马儿都能听得懂简单的口令。喊一声“起扬”，马儿立即将前腿腾空，昂首嘶鸣：喊一声“预备”，匹匹马圆睁马眼盯着前方，耳朵轻抖，鼻孔喷着粗气，像要起跑的运动员一样处于精神高度集中状态；喊一声“跑”，马儿奋蹄争先，犹如离弦之箭。老孙说：“只要是一群马一起跑，它们都奋力扬蹄、不甘落后，要不，怎么有龙马精神这个词!”

假死、假摔，演技样样精

最绝的是，马儿学会了装死。策马奔跑途中，骑手突然一个指令，正四蹄如飞的马，立即重重地突然摔倒，卧在地上一动不动地装死。你让它“死”多长时间它就“死”多长时间。有的马聪明，故意“死”得很逼真――痛苦地抖两下腿，再猛地把四条腿一挺，不再动弹一下。这些特技马令导演喜出望外。

有一次拍骑兵混战，炸弹腾起烟柱，火光烈焰冲天，一队骑兵旋风般冲出，飞矢如雨，杀声震天。马群左奔右突，一点也没有受到惊吓。骑手一声号令，狂奔的战马中弹，纷纷骤然倒地装死。那一场戏，有上百骑兵和他们的马全死了，战场上尸横遍野，画面震撼人心。拍完了，马儿收工回来，一眼扫去，老孙发现少了两匹马。其时天已黑透，导演还以为马跑丢了。老孙说：“不会的。”他带着人来到拍戏的地方，那两匹马还躺在原地，原来骑手忘了拍一下马肚子，马儿没有得到指令，不敢起来。老孙心疼地上前，拍拍马肚子，说：“起来吧!”马儿应声站起。导演感叹道：“老孙，你的马比我的演员还敬业呢!”

除了装死，老孙的马还会假摔。吴宇森导演《赤壁》时，里面有一段戏：张飞大吼一声冲入敌群，连杀数人，又对着一匹马撞去，因为张飞力大无穷，那马要应声倒地。

吴宇森虽是好莱坞的名导，可也只会给演员说戏，不会给马说戏。老孙却胸有成竹，说：“我的马聪明极了，看你的表情它就明白你的心思。”吴导将信将疑。几架摄影机支好了，“张飞”冲到马前，马儿在骑手的指令下，先表演受惊，两蹄腾空，昂首嘶鸣，“张飞”用肩膀一撞马，但见那马借势突然摔倒，和演员的动作配合得天衣无缝，活脱脱像是被“张飞”撞倒，一点儿也看不出破绽。那表演一气呵成，拍了一遍就过。吴宇森导演从监视器后跑出来，激动地用双手握住老孙的手，说：“谢谢!你的马太厉害了，跟好莱坞明星的演技有得一拼!”

后来老孙的朋友来马场玩，也都喜欢当一次“张飞”。

拍摄《赤壁》时，老孙的大女儿还做了赵薇的替身。女儿一直在父亲马场工作，负责率马队到剧组拍戏。在易水的坦克基地拍《赤壁》时，赵薇骑马受了伤，为了拍摄进度，吴宇森非常着急。老孙推荐女儿做赵薇的替身。吴导听了一喜一忧，喜的是老孙的女儿长相漂亮，做赵薇替身非常合适；忧的是，这是一场战争戏，赵薇演的吴国郡主孙尚香，率领骑兵冲上山，后面有敌人骑兵追赶，孙尚香冲在最前面，她身后跟着两百多匹狂奔的马，万一她的马被石头或树桩绊倒了，后果不堪设想。老孙笑眯眯地说：“没事儿，我这女儿从4岁就学骑马。”果然，这一场戏，老孙的女儿表演得非常出色。

吴宇森导演非常高兴，特意在百忙中抽出时间请老孙一家吃饭。

《赤壁》拍完，吴宇森给老孙题字留念。吴导自小讲英语，汉字写得不好。为了给老孙题字，他写了几十张纸，最后挑了三张给老孙――分别写着赤壁、奋斗、马到成功。老孙挑了“马到成功”挂在墙上。

老孙的马队名声越来越响了，导演一个接一个地找上门。姜文要拍《让子弹飞》，对老孙说：“我只挑《赤壁》用过的马。”陆川到马场来了，说：“老孙，我只要《让子弹飞》里的马。”《让子弹飞》的开头极震撼观众――一群漂亮的大白马，拉着庞大的火车头，冲着镜头疾驰而来!

他散散范文第5篇

城市化是中国社会发展的一大趋势，我国的城市化进程取得了举世瞩目的成绩。伴随着城市化的进程，大量的农民涌入城市，成为城市建设的一支主要力量，而就是这些为现代化做出贡献的人，他们的生活及其子女的入学却成了他们心中的痛。90年代以来，以农村劳动力向城市流动为重要形式的城乡人口流动成为我国社会最为重要和最为引人注目的现象，其持续时间之长、规模之大，在我国社会生活和经济生活的多个方面日益显露出广泛而深远的影响。资料显示，在全国大约 8000万名农村进城务工者身边，有二百多万学龄子女同行。在社会学研究者那里，就像农村进城的外来务工者被称为“社会弱势群体”一样，这些外来流动儿童被称为“社会处境不利群体儿童”。这些孩子的成长和教育问题近年来愈发突出，成为一个无法回避的社会问题。

目前，打工子女的入学问题正逐渐成为社会关注的焦点，研究进城务工农民子女就学工作，无论是对实施义务教育，还是对城市的两个文明建设，以及关心帮助困难群众都具有非常重要的意义。如果这些进城务工农民子女不能普遍就学，九年义务教育的普及程度将会大打折扣，进入新世纪后的中国又将会出现一批新的文盲。专家们进一步指出，如今，进城务工农民及其子女已日益成为城市人口中的重要群体，他们的就学问题解决得如何，直接关系到进城务工农民后代的思想道德和科学文化水平，关系到城市未来建设者的整体素质和文明程度，关系到整个社会的安全、稳定、发展和繁荣。因此针对北京市丰台区取缔打工子弟学校的情况，我们将运用社会学和人口学的有关知识，通过此次对有关情况的调查，旨在反映打工子弟的真实生活，反映下层民工和广大市民的呼声，为政府的有关部门政策的制定提供参考，并引发对适龄儿童受教育权问题的思考。另一方面，目前的研究讨论主要集中在打工子弟学校办学现状、存在问题和面临的困难方面，而我们的研究主要集中于打工子弟学校解散后流动人口子女去向。以期引起社会各界对他们的全面关注。

二、 研究方法

1、 调查对象的选择：

我们的这次调查采用实地调查的方法获得定性的资料，同时结合收集定量资料。研究方法主要为质性法。我们选取了北京市丰台区南苑打工子弟学校和师陶打工子弟学校，在有关人士的帮助下，我们找到了两校二年级到六年级的16名孩子作为样本，我们的调查样本的构成情况见下表：

调查样本构成情况表

年级 性别 男生 女生 合计

一年级 0 0 0

二年级 1 2 3

三年级 2 2 4

四年级 2 1 3

五年级 3 2 5

六年级 1 0 1

合计 9 7 16

2、资料收集方法：

A、实地调查的准备工作：

① 搜寻相关的文献，增加对研究对象的了解，以及已有研究对这一问题的看法，建立尝试性的一般结论以启发进一步的观察。

② 寻找筛选典型调查对象，设计非结构性或半结构性的访谈提纲。

③ 与调查对象进行正式的接触并与研究对象建立适当的关系。

B、深度访谈与个案研究：

依据非结构性的或半结构性的访谈设计对每一个典型调查对象分别进行信息的重复收集，并对所收集信息加以分析、筛选和验证。根据观察、理论观点的发展不断完善研究设计和修正最初的结论。研究小组在2003年暑期进行了两次大型的调查，这两次调查我们采用了直接的半结构访谈的方式，使用了采访机、数码相机等采访专用仪器，同时调查员经过专门的培训并且在访谈前后邀请专业的督导老师进行跟踪指导，最终取得了令人满意的调查成果。

3、资料的整理和分析：

全部的调查提纲资料及录音、摄像资料由调查员核实后进行详细整理，最后结合研究假设及研究内容加以分析。

三、 研究结果与分析：

作为对情况的了解阶段，我们在史柏年教授的指导下，由海淀区行知打工子弟学校李素梅老师的带领，于2003年7月7日下午驱车前往大兴区怡乐打工子弟学校调查，该校现任校长岳老师是原丰台区南苑打工子弟学校的校长，我们受到了该校老师的热情接待，在同校长岳老师的谈话中我们了解到：丰台区南苑打工子弟学校原来有500多人，在解散后学生都已“去向不明”，现在仅有50余人来大兴的这所学校就读，而且这所学校也是危在旦夕，大兴区对打工子弟学校的标准要求得很高，否则就会加以取缔，但因为经费等原因，学校很难达到政府所要求的标准。岳老师还说，他希望所有“无校可归”的孩子们都能上条件相对优越的公立学校就读，但据他了解，这些孩子去公立学校的“几道槛”无法逾越：其一，公立学校要求这些孩子在所谓的“入学资格考试”中两门（语、数）都要达到90分以上，否则一律不会接受，但由于学习条件、学习环境等方面的原因，这些来自打工子弟学校的孩子基础都比较差，很少能达到此类要求。其二，进校就读需要家长必须出示一大批证件：暂住证、身份证、工作证……缺一不可，而且如果孩子在老家有监护人，一律不能就读，除非父母都在北京，如此刁难之下，校门难进；其三，如果孩子幸运的符合上述两个条件，那还不够，公立学校可能会像承诺的那样，免收赞助费让孩子花一般的钱入学，可以后的费用就开始不一般了，餐费每顿7元到10元不等（打工子弟学校仅为2元），每年冬夏分别为170和130元的校服费，各种活动的服装费应有尽有，很多家庭负担不起，只好忍痛退学，另寻他路。最后岳老师还说，孩子的上学的问题，不仅关系到社会上普遍关注的受教育权的问题，还关系到社会转型时期的方方面面。在结束对岳老师的采访后，我们又前往丰台区瀛海镇，参观了被强行解散的原丰台区南苑打工子弟学校，由此开始了我们的正式的调查。

关于辍学在家的调查

2003年8月30日，我们调查小组来到了北京市丰台区师陶小学，今年5月，央视《今日说法》已经在这里作了两期节目，因而当地的居民还是很配合我们的工作。一位姓张的女士满面焦急的找到了我们，把我们的调查员请到家里，和我们说起了她家的情况。

调查员：张阿姨，能给我们介绍一下您家里的情况吗？

张女士：我们家有三口人，是98年的时 候从安徽过来的，这几年一直在这儿（丰台五里店）卖水果，生活过得很困难。我和黄凯他爸每月只能挣不到一千块钱，什么都不够用。

调查员：那黄凯他的学校（师陶小学）解散之后，您有没有给他找过其他的学校，比如说附近的哪所公办学校或者是私立学校呢？

张女士：我们小孩从非典时期学校停课就一直在家，后来听说学校解散了，我就一直为他上学的事儿着急，找是当然找过，可是咱这附近没啥学校了，上别的区上学又不放心，我和他爸又没时间接他，孩子刚11啊，哪放得下心啊 。

调查员：那您家附近一所学校都没有了么？

张女士：有一所“阳光红”学校，据说也是打工子弟学校，租住的是贵族学校校园（私立学校），本来原来说好一年的学费是600，可是后来我带孩子去他们又说至少收800，我觉得他们太不讲信誉了，态度又不好。后来说着说着他们干脆连我们家孩子都不要了，真是家“黑校”！（张阿姨说完，一脸的凄苦）

调查员：您有没有试过把孩子送到公办学校呢？

张女士：怎么没有啊，我去了大井小学四、五次，人家都不收，也不知道为啥，就好像我们的孩子少了什么似的，我又急又气，可也啥子办法都没有！

（调查员将目光转向站在角落里的黄凯，那孩子睁着一双大眼睛，默默的看着我们。）

调查员：黄凯，你还想不想再上学了？

黄 凯：（声音很大）想！！

张女士：这孩子上六年级，原来学习还不错，人家的孩子明天都开学了，我的孩子还没有着落，我都快急死了。人家都要欢天喜地上学去了，我的孩子可咋办啊。（焦急得落下泪水）

…………

我们在采访的过程中，我们的思路一次又一次被张女士焦急的倾诉所打断，当我们问到打工子弟学校的解散和国家所倡导的九年义务教育是不是有矛盾时，她的情绪显得特别激动，“当然矛盾啊，国家说不上学都不行，我的孩子现在没学上，这能不矛盾吗？”张女士希望孩子今后的学历越高越好，也比较满意孩子原来就读的师陶小学。截止到目前，我们通过电话了解，小黄凯还一直失学在家。那么我们不禁要问，难道因为学校条件差就应该解散，导致现在孩子没学上，这个责任到底由谁来负呢？当我们面对小黄凯那双渴求知识的眼睛，当我们看见张女士因为焦急和痛苦而深深低地下的头时，我们觉得打工子弟学校的盲目解散，苦了一大批孩子，苦了一大批家长，最终难免会苦了我们的教育事业。

关于返乡就读的调查

2003年8月30日中午，我们来到了北京市丰台区五里店，在已经解散的师陶小学老师张梦、马增利的带领下，我们来到了一个农贸市场，在这里，我们遇到了已经返乡就读的苏祥龙的家长苏先生，他正在卖菜，和买主一分分的讨价还价，看到我们过去，连忙算完帐，接受了我们的采访。

调查员：苏先生，能为我们介绍一下您家孩子现在的情况吗？

苏先生：可以。我们家苏祥龙原来上二年级，在师陶学校的成绩一贯很好，总是班里第一名，现在学校解散了，他只好回老家了。

调查员：有没有想过在附近找一所公办的学校或者是私立学校呢？

苏先生：学校说是放假了，通知贴出来后，孩子在家等了两个多月，现在快开学了，附近的，还要远一点的学校都找过，可是人家不是不让我们孩子进，就是学费太高了，根本就交不起，最后没有办法，只能让他回家了！

调查员：那您觉得老家的办学条件好还是这里的条件好？

苏先生：当然是这里的好，这里有电脑，有校车接送，我们都不担心，老师对我们家祥龙也特别好，他在这里一直都是班上一、二名，回去以后，我和他妈都不在他身边，我们很不放心啊！

调查员：孩子现在在老家的情况怎么样？

苏先生：孩子回家以后特别想念北京的老师和同学，更想我和他妈，在过几天就中秋节了，想亲自给孩子买几块月饼都不成啊。（神色很忧伤）

调查员：如果现在师陶小学又开学了，或有其他合适的打工学校开学了，您愿意把孩子接回来么？

苏先生：那边学费都已经交了一年的了，不能退了，这样折腾来折腾去也麻烦啊。

…………

据了解，2003年4月28日师陶的学生和学生家长当时得到的通知是学校由于“非典”原因暂时“放假”，谁知这假一放就没有尽头。我们来到已经解散的学校旧址，大大的校门，空洞的校园，只有一条看门狗在那里时不时的发出一两声嚎叫，我们相互的对视着却又各自沉默着，心中如铅一般的沉重！曾经书声琅琅的校园，现在变得如此荒凉！在采访的过程中，苏祥龙的父亲不时深深的低下头。也许当时把孩子千里迢迢接到北京，是无法承受骨肉分离之苦，可现在，他们辛苦一天，回到家却看不到自己的孩子，他们的心情又是怎样的呢？我们相信，在北京的上百万民工兄弟中，没有谁不认为孩子是支撑他们的唯一动力的。而在所谓的“学校改革”中，让这些高楼大厦的缔造者工作之余面对的却是“人去屋空”的冷清，我们的心没办法不受到震撼！带我们去采访的张梦老师就是原来苏祥龙的班主任，她是这样评价的，“那是个好孩子，学习又好，又懂事，我挺想他的”。我们不知道，在这场轰轰烈烈的学校解散运动中，到底有多少人、多少家庭在蒙受痛苦，如果让那些决策者蒙受这样的痛苦，他们还会痛下“解散令”吗？

关于平行转入其他的打工子弟学校的调查

2003年8月30日傍晚，同样在丰台区师陶小学校外，我们在寻找原学校解散后平行转入其他的打工子弟学校的孩子，在一个矮小的杂货棚外，一个大学生模样的男孩子叫住了我们，他的弟弟恰好属于这种情况，在这里，我们就用“大学生”来称呼这位不愿透露姓名的男孩吧！

调查员：能给我们介绍一下你们家的情况吗？

大学生：我们家四口人，老家在河北，来北京快十年了，我今年19，在石家庄读大学，我弟12，原来在师陶上六年级，现在在黄庄打工子弟学校上六年级。

调查员：你觉得师陶小学怎么样？比如师资力量、办学条件之类的？

大学生：我觉得挺好的。我弟弟说封校之前，学校新建了微机室，里面有20多台电脑，可惜只上过一次机，那些电脑就给封了，还有4、5辆校车也全封了。

调查员：你觉得现在这个学校和师陶比起怎么样？

大学生：我们这里的孩子、家长普遍认为人家师陶办得挺好的，比有些公办学校办得都好。

调查员：这几个月孩子都是怎么过的啊？

大学生：这封校一封就是三、四个月，他一直呆在家里，把学习都给耽误了，老师来过几次，平时他就自己看书。

调查员：你上大学前在哪里读书呢？

大学生：我的小学是在老家读的，中学来的北京读，又回老家参加的高考，也挺不容易的。

调查员：不知你们家的经济状况怎么样，你们会让他上大学吗？

大学生：我们家这个摊儿最近生意不大好，但我们会想办法供他读出来。

…………

在采访的过程中，我们看到了孩子家长的气愤、无奈之情。我们所采访的几个平行转学的情况中，家长普遍反映孩子在别的区的打工子弟学校读书，交通安全让他们无时不刻不提心吊胆，同时对师陶小学的赞许也不绝入耳。同行的两位老师向我们介绍了学校解散的过程：师陶打工子弟学校被关闭是在非典正好猖獗的四月，事先政府没有任何的通知， 老师们都以为是政府为了预防非典才将学校关闭的，可是在关闭那一天，早上很早，张梦老师因为才动完手术还躺在床上休息，就听见外面在叫集合，后来全校所有师生都被集合在操场上，很快就被带出校门，其他所有的东西，包括很多老师的衣服，自行车，甚至三辆校车，几十台电脑都被落在学校里，一把大锁就将老师学生们与学校两地分开。我们不难想象，这种强行解散，是一种多么过激的行为！我们参观了学校旧址，并不觉得条件很差，这样的学校经过一段时间的改进，经过政府的帮助，不难成为一所相当好的正规学校，就是这样一所口碑极好的学校也要被解散，我们不思其解。

关于转入公办学校就读的调查

2003年7月7日下午，我们调查小组一行赶到丰台区瀛海镇，在这里我们找到了在北京从事装修工作的韩师傅，据了解，他的孩子韩强在打工子弟学校解散后转入邻近的公办学校，而且是为数不多的顺利转入的孩子之一，到底韩强如何从所解散的南苑打工子弟学校转入到现在的公办学校的呢？带着这样的问题，我们选择他作为转入公办学校的典型进行调查。

调查员：韩师傅，您在北京做什么工作，工作的待遇还好吧？

韩师傅：做装修工作，工作报酬还可以。但没有固定的收入，有时每月的收入在几千块，而当活不多时，收入又很少。

调查员：您在北京打工，您的家人呢？他们都生活得怎么样？

韩师傅：我们一家三口都在北京，我老家在安徽，有5个兄弟，都在外地打工，他们都有孩子在打工子弟学校读书，有些也像我们家，孩子的读的打工子弟校被解散了，还得从给孩子找学校（长叹一口气）。还好现在顺利把韩强转入政府办的学校，只要孩子能争气把学习搞好，就是我和家人再苦再累，也值！

调查员：您把韩强转入公办学校，就是出于让孩子好好学习，争取拿得好文凭的考虑吧？

韩师傅：是的。

调查员：您对打工子弟学校解散怎么看？

韩师傅：他们不能保证孩子在这些学校得到很好的教育，就没有办下去的必要。

调查员：您了解打工子弟学校解散后，教育部门的政策吗？

韩师傅：不太了解吧，我问了有关的几个人，在丰台区，解散是分区域的，不同地区打工子弟学校解散的时间不同，原打工子弟学校的学生由学校附近的公办学校或私立学校来接纳，而且学生可以在不同的学校中进行选择。

调查员：在韩强转学的过程中，您认为这些政策执行得怎么样？或者说韩强在转入公办学校的过程中有没有遇到什么困难？

韩师傅：没有遇到什么大的问题，但由于孩子的学习成绩比较差，还是找了一些熟人； 200元每学期的借读费可以接受，由于非典的影响，2003年2月份丰台区打工子弟学校解散后到现在上半年的学费没有上交；目前韩强由于在打工子弟学校中的学习不太好，因此他面临这样一种情况：能跟上则跟上，不能跟上则留级，这种情况我大体还是满意的。

…………

调查员：韩师傅，非常感谢您这次与我们的合作。最后我们想了解您对于打工子弟学校的建设有没有什么建议或意见？

韩师傅：当然有了。教师队伍要有保证，这样才能保证教学质量进而赢得家长的信赖，这和企业重视其质量有着相同的道理。打工子弟学校的管理要跟得上，不能拿着家长的钱但不做让家长放心的事情；对孩子要有适当的引导，要像扶正小树一样正确对待学习好的和学习不好的学生。

韩师傅，从1995年到北京，他已经在这里生活了8年，可以说他深切地感受到了北京的一系列发展，也深切体会了打工子弟学校解散以后学生们的悲欢过程。由于在北京呆的时间比较久，收入也比较丰厚，可以说算是打工群众中的“白领”，所以对他这一个案的探访可以作为家境比较好的打工子弟在学校解散后如何安置的代表。那么为什么韩强能顺利走进公办学校呢？或者说，小韩强在这场“学校变动中”有哪些得天独厚的条件呢？我们认为，首先韩师傅本人具有高中学历，对自己的孩子有着很高的期望，希望自己的孩子达到尽可能高的学历，成为一个纯粹的北京人，不是像韩师傅这样的在北京生存但没有北京户口的人，拥有更加美好的生活。其次，他对打工子弟学校有着自己的评价，对打工子弟学校有自己的批评，对学校的教育有更高的要求，因而内心倾向孩子到公办学校就读。再次，韩师傅在北京工作已经接近8年，有一些可以动用的社会资源，包括一些人事关系、业务关系，总之在丰台区他所在的那一片地方，他拥有着一些可动用的力量，所以他才能够从容地了解教育部门关于打工子弟学校的政策，委托一些人把孩子送入公办学校而并不会感觉到太大的困难。最后，最重要的一点是，他能够为孩子提供比较好的家庭支持、经济支持，从而为孩子在公办学校就读提供便利。比方说，他所租住的房子比较好，基本上有家的感觉；他可以给孩子足够的零用钱，从而在一定程度上满足孩子的心理需要，有利于孩子自尊、自立观念的培养；韩师傅对待孩子算是比较开明，在严格要求的同时能给孩子尽可能多的自由，按照他的表述——“成者自成者”。

四、 思索和反思

经过调查，解散后的学生去向主要分为四类：A、辍学在家 B、返乡就读 C、平行转入其他的打工子弟学校 D、转入公办学校就读

随着丰台区打工子弟学校的逐渐解散，要求保护打工子弟受教育权的呼声越来越高，我们走访了五、六所打工子弟学校，耳中听到了不同的声音，同时，笔者有幸在全国最具影响力的打工子弟学校——北京市行知打工子弟学校参加了一个月的实习，亲身感受到了打工子弟学校办学的艰辛，深深为那些无私奉献在“三尺讲台”的民办教师们爱岗敬业的精神所感染。在走访过程中，我们也看到了打工子弟学校存在卫生、安全等方面隐患，在教学基本条件上存在明显缺陷，如教师资格不达标、教室光照不足、课桌椅不合规范、食堂消毒设施不全、教室简陋安全性差等，取缔是为了避免恶性事故的发生，丰台教委做出取缔打工子弟学校的初衷也许正在于此。但是，是不是所有的孩子在这场“教育大变革”中都获益了呢？我们经过调查，得到的答案是否定的，我们的调查对象只是千千万万被剥夺了教育权的孩子的缩影，即便很多孩子有幸“另投师门”，其家庭也将因为巨大的经济压力而很可能再次举家背井离乡，因为不可能每一个孩子的父母都是“打工白领”，并不是每个孩子都像韩强那么幸运。我们知道改革是除旧布新，是打破旧的东西，推陈出新，但是改革也需要过程，也需要按部就班，改革也要加入人文主义的东西在里面，即改革要以人为本。改革不能使被改革的对象丧失其应有的社会功能，否则必将遭到激烈的反对。丰台教委的教育改革是为孩子们的安全、前途考虑的，出发点是以人为本的，但我们又认为它是激进的改革行为，没有充分考虑好打工子弟学校的实际情况，没有充分考虑好公办学校的外来生源承载力，没有充分考虑好打工子弟家庭的经济承载力，没有充分考虑好解散后孩子、家长的思想感情，而是盲目的、不分良莠就“一解了之”的做法，我们没办法认可。

国务院发展研究中心研究员崔传义认为，我国80％的人口是农民，要解决农民问题，一个重要的步骤就是要使大量的农民从农村走出来，从而缓解我国人均农业资源短缺的矛盾，避免大量农村剩余劳动力失业。因而，在相当长的时期内， 农村劳动力的转移是不可避免的，打工子弟学校的问题应该放在这样的大背景之下来考虑。他认为，打工子弟学校是一种过渡形式，不应采取简单的关停办法，在今后的发展中，当地政府一定要做好调查、认证工作，同时又不能按公办学校的标准来要求打工子弟学校，而应适当放宽标准。据他们对北京市50多所打工子弟学校的调查，其中，80％左右的教师是合格的，校长有办学经验的占80％左右，而对于打工子弟学校的教学质量，学生及家长认为比家乡的学校要高的占46％，认为差不多的占48％。由此可见，这种盲目解散的行为能是解决问题的最佳办法吗？

我们认为，改革打工子弟学校的现状，一个首要的条件就是承认其合法地位，北京行知学校校长易本耀说，他们也希望结束这种放任自流的状态，纳入到当地教育职能部门的管理之中，得到指导和监督，尤其是业务上的帮助。有教育部门的管理和组织，他们才有机会进行交流和学习，进行教改和教研。我们在调查的过程中，听到的呼声几乎都是给打工子弟学校“正名”。当然，这些学校都是有资格“正名”的学校，某些条件太差、师资太差、办学理念脱轨的“黑校”解散了反而更为其他的打工子弟学校提供发展的空间，那么这种学校解散也无妨，但绝对不可能所有的打工子弟学校都是这种。对于那些办学条件、师资力量还存有改进余地的学校，我们认为扶植要比强行关停好得多，就如同面对一个不慎受了外伤又不致死的病人，是给他消毒、输血、缝合，使其最终恢复成一个健康的人，还是不分青红皂白的就给他注射一支“安乐死”，道理不言自显。

中国社会科学院社会学研究所研究员王春光认为，对于打工子弟学校的规定必须具有可操作性。比如应该鼓励一些公办学校将闲散的校舍拿出来和社会力量合作，为最需要上学的孩子提供一张稳定的课桌。我们研究小组成员也将在不久以后走进公办学校，“劝说”他们把多余的、不用的书籍捐出来，给那些未曾看过课外图书的打工子弟学校的孩子们创建一个简易的图书馆。让公办学校可以对打工子弟学校“一帮一”，是我们最大的心愿。 我们还将在一些学校举办“走进打工子弟学校”大型图片展，让更多的人了解他们，了解他们的学习、生活，了解他们的内心世界。

我们长达半年多的调查研究已接近了尾声，可我们仍旧无法相信，在这个花花绿绿的城市里，就真的存在这么一个群体，他们为城市的发展起到了不可磨灭的作用，做出了常人不能做出的贡献，然而他们在辛苦之余，还要为他们下一代的发展而奔走呼告，为他们的孩子有一个稳定的课堂而辛苦奔波，在整个调查研究的过程中，我们既付出了严谨的科学精神，又付出了犹如痛彻心肺的同情，我们期待更多的人关注这群可怜的孩子，期待更多的人为他们走进梦寐以求的课堂而做出自己的努力。