苏秦的老师范文第1篇

秦陌背着小提琴数着操场边的梧桐树一路小跑。数到30的时候，她不得不停下脚步，双手捂着肚子蹲了下来。以往跑到对面的音乐教室只需要6分钟，可今天日子特殊，每跑一步，小腹都会钻心地痛。正当她望着前面的50棵梧桐一筹莫展的时候，她看见操场上一个男孩骑着单车向她飞驰而来。到她跟前的时候，“吱”地一声，男孩做了个漂亮的“甩尾漂移”。

“同学，去哪？”汗珠一颗颗地从男孩的刘海儿和下颌滴落。

秦陌指了指对面的音乐楼。

坐在男孩的单车上，秦陌的心跳得厉害。秦陌有一点点害怕，是因为看见了男孩手腕上破了皮的伤口，还是闻到了他身上透过纯白T恤的汗味儿，秦陌自己也说不清。

下了车，秦陌就往楼上跑，甚至紧张地忘记了说声“谢谢”。

“嗨，我叫苏扬！”男孩朝她挥手。阳光穿过树叶洒在他的脸上，光斑在他明亮的眸子前晃动。

“我叫秦陌！”

“我知道的。”

“哦？”

…………

2

的确，在这个学校，很少有人不认识秦陌，学校才貌双全的艺术特长生，各类文娱活动的主角。

以后，秦陌总会背着琴准时地出现在那棵树下，苏扬也会细心地绕过小石子儿，平稳地把秦陌送到琴房。没有约定，亦没有多少言语。秦陌有时候想，要是前面还有500棵树该有多好。她开始喜欢这一路的静寂。少年的心事，像日渐浓绿的梧桐叶子，变化得悄无声息。

其实，秦陌和苏扬的相遇绝非偶然。那天，苏扬和几个男孩子秀车技，有人说，谁能在台阶边缘做个前空翻，谁就去载那个每天下了课就跑着去琴房的秦陌。前两次，苏扬总是翻到一半儿就重重地摔在地上，手腕被擦出了红肉。当他做完第三次的漂亮翻转后，骄傲地打了个口哨奔向那排梧桐。

秦陌看着苏扬身上青一块紫一块的血淤说：“快别去了，做那种游戏，多危险。”

苏扬用力扬起前轮，在原地打了个转：“无所谓的，男孩子嘛，摔不疼。”

又做了几个腾空旋转后，苏扬放下车子，认真地看着秦陌：“等我再赢10次，我就能给我喜欢的女孩子买一支漂亮的蝴蝶发卡。”

秦陌摸了摸被风吹乱的头发，脸一红，躲到梧桐树后刻起了字。

3

那帮男孩子在每次赛车技之前，总会往一块儿砖头下压钱，每人1块钱，谁赢了谁拿走。苏扬总会在比赛的时候把难度系数调整到极限。后来有男孩子说，不玩了，苏扬为钱不要命。

苏扬在礼品店里拿到那个水晶蝴蝶发卡的时候，店里的阿姨拿他寻开心：“要送给女朋友吗，小孩儿？”苏扬把那堆零钱往柜台上一摔：“我16岁了，有那么小吗？”

苏扬那天扒着窗户看秦陌拉琴。有好几次，音乐老师重重地把指挥棒敲到秦陌的谱子上。

“想什么呢？这么简单的段子都会按错音。自从你跟那个不三不四的小子交往，每天都心不在焉！”

秦陌想辩解什么，忽然听到窗玻璃“哗”地被人砸碎了。

老师抓到苏扬的时候，苏扬瞪大眼睛和老师对峙，像头不服输的小牛。

同样固执的，还有秦陌。那天秦陌一夜没有合眼，她在一副纯白的护膝上绣了一对儿火红的心送给苏扬。她想，苏扬一定会懂得，除了保护膝盖，它代表着一个女孩儿的表白。

秦陌等待着苏扬的回应，可再次见面时，苏扬只是简单地和她打了声招呼，便骑车飞快地驶过。

他没有戴她送他的护膝，而且，秦陌看见苏扬的车上载了另一个女生，那个女生在后座上笑得灿烂，像夏日里娇艳的花。

此后，从操场上第三十棵梧桐树下经过，苏扬再也没有停下来。

秦陌一刀刀地刮掉先前偷偷刻在梧桐树上的字迹：秦陌，苏扬。

站在那里，秦陌感觉到了一种莫名的失落。

4

少女的心事像有风吹过的涟漪，很快便平复下来。有时侯，秦陌会对着镜子里的自己说：“小傻瓜，知不知道自作多情是多么可笑的事情。”关于苏扬的近况，她也只是从爱八卦的女生那里听说而已。

“知不知道，学校那帮玩车的男生被强行解散了！”

“恩，是啊，好像是因为他们用车子呢。”

“对啊，听说那个在班里做检讨的苏扬曾经风光一时呢！”

秦陌心想，那个男孩儿还很花心呢。

初三的最后一个学期，秦陌心如止水。

重点高中的录取名单公布后，秦陌发现紧挨着自己名字的那两个字――苏扬，很是扎眼。

升入高中的秦陌突然感觉到了生活的压力，父亲的糖尿病日益加重，每天靠打胰岛素维持生活。

秦陌和父亲说：“不如，我出去打工。”父亲说：“你没有出息，我不如去死。”

于是秦陌每天下了晚自习都会去那条最繁华的街道拉琴，渐渐的，她发现，琴包里收来的钱币不但够她一个月的生活，还能寄一些药费给父亲。

那条街上，秦陌唯一的竞争对手便是对面的苏扬。有时候，苏扬会拿出几张钞票说：“今晚我挣的比你多，庆祝一下咯，给我拉段《梁祝》。”秦陌眼都不抬：“切！谁稀罕。”

其实，秦陌在拉琴的时候，一直会忍不住地向对面张望。为了拿到更多的钱，苏扬把腾空表演的缓冲台搭得越来越高。而苏扬每一次的跌落，也都会让秦陌感到万分揪心。

有时候，看着苏扬忍着疼痛艰难地从地上爬起来，秦陌也想过去帮忙。只是，她不想再充当那个一厢情愿的角色。高傲的女生，往往有着不可告人的自卑。

5

苏扬出事那天秦陌正独自拉着《梁祝》。两米六的高度，该是一层楼。那一跃，苏扬重重地摔在地上。

秦陌发现，苏扬变了形的车梁上挂着一个小水瓶。水瓶的外面套着秦陌当年送他的护膝，里面有一支蝴蝶发卡和一张张小纸条。纸条上记录着苏扬的心事，从遇见秦陌的第一天起。

“秦陌，很高兴认识你。如果我输掉这场比赛，那帮野小子你可惹不起。”

“秦陌，蝴蝶发卡买到了，可现在，不能给你。我偷看你练琴的时候，发现你真的不是很专心。音乐老师原来是你老爸，他说再看见我们在一起就不让你上学了。”

“秦陌，车上坐的女孩是我故意让你看到的，这种拙劣的方式，不知道会不会让你疏远我。”

“秦陌，我们都考上高中啦！”

“秦陌，你往家里寄钱的账号我偷看到了，我挣的钱也会以你的名义打回去，安心学习。”

“秦陌，蝴蝶发卡还是不能给你，我怕，怕你变不成那只蝴蝶。”

苏秦的老师范文第2篇

“我想要知道怎样才能快速突破到橙斗气。”秦风直截了当地说。

“小家伙，你也太急于求快了呀。凡事都不能心急，只要基础好了，自然而然就会办成了。太急只会事倍功半，即使有勉强成功的，也远远没有前者的完美。所以，打好基础，你会在不知觉中得到意外的好处的。”克林意味深长地说。

秦风想了想，似乎也是这样的，而且自己和李锋也差不了多少，那么一丝的实力差距是很容易赶上的。

迪妮见到秦风想通了，也是很高兴，“那就快点修炼吧，我们俩为你护法。”

“嗯。”说完秦风就盘膝坐下了。

在这个时候，秦风的感觉才是最灵敏的，他在这时发现了这座山的背后好像有个人在干吗，不过他没管这个，直接开始了运行周天。

这一次有了上次的经验，而且早有了那强大力量的威慑，变得安全多了。而且第二次经脉更加牢固了一些，就这样，秦风一次性就运行了四四十六周天。

运行完之后，秦风觉得整个人轻松多了，这两天疲劳也一下全部消除了。秦风高兴地睁开眼睛，可是，过了一会儿，他又皱起了眉头，斗气竟然几乎没有增加。

“克林叔叔，是怎么回事啊。这一次我运行了四四十六周天，远比第一次多，可是却几乎没增加斗气。”秦风急迫地问。

“你以为斗气那么容易增加啊。虽说量变比质变稍微容易些，但也不是那么容易的。上一次是因为第一次，加上你体质的特殊，才发生了一次异变，才会有如此进步。但是修炼还是要踏实，这种事情能遇到一次已经是人品很不错了，你还想次次都如此啊。再说你已经到了红斗气巅峰，你现在的任务是打好基础，斗气量已经很足够了，就差将斗气本质变化了。现在周天也不是没用，它正在慢慢地改变着你的斗气呢。”克林笑道。

秦风观察了一下，果然是这样的。

“现在你也该回去了，估计他们新生典礼已经结束了。”迪妮补充到。

秦风看了看天色，没想到已经黄昏了。仅仅那么几个周天就耗费了那么长时间，这是出乎秦风意料的，不过以后他会越来越快的。

貌似，那个人也走了。

秦风回到了宿舍，才发现其余3人都已经到了，不过看样子李兰是刚到没多久。

“你们俩怎么没去啊，我到了那里才发现你们不见了。你不知道，今天校长发现竟然你们新生典礼没到，很是生气，不过也没发什么大火。还有啊，你们今天没去真是太可惜了，学姐校花都来了，真是太美了，她就是我的茱丽叶啊。更重要的是，新生里有一个很漂亮的，和校花有得一拼，她竟然对我微笑了，哈哈哈哈哈哈。。。。。。”斯特高兴得无法抑制。

“拜托，她是对李锋微笑好不好啊，花痴。”门口来了一人，无情的打击了斯特。

“苏华，你也让我美好地幻想下去好不好啊，连想都不让人想啊。”斯特无辜极了。

“对了，忘记自我介绍了，我叫苏华，和你们是同班的，多多关照。”苏华有礼貌地说。

“同班？什么时候分班级了吗？我是哪个班的。”秦风对此一无所知。

“我们五个都是一年级10班的。”苏华很照顾地说了。

“快去上课吧，要来不及了。”斯特这时候说道，“听说这个班主任很好相处。”

“苏华，能不能给我介绍一下情况。”秦风问。

“当然可以咯，这次。。。。。。。。”苏华开始介绍起来，就连斯特这次的糗事都没放过。

“铃。。。铃。。。铃”无情的铃声响了起来，这是没到的还有两个，一个是一路上看美女而呆了的斯特，还有一个就不知道了。

“站住！”这一声喝住了本想浑水摸鱼偷偷进来的斯特。“为什么迟到，说！”这个老师是个男的，一脸严肃，人到中年，显得特别的凶。

“我。。。我。。。我去小解了。”斯特想了半天终于想了这个自以为完美无缺的理由。

“小解啊，好，你就给我去外面好好小解完，今天别再让我看到你上课因为小解迟到。快，给我出去。”‘凶神恶煞’的中年老师看着就要打来了。万般无奈之下，斯特只好出去站着了。

就在这个时候，一个女生匆匆忙忙地跑了过来。

“对不起。对不起，我迟到了。”该女生十分诚恳地道歉。

“算了，这也是正常的，进来吧，下次注意点就行了。”中年教师脸色瞬间温和了下来。“还有你，也给我进来吧，下次快点小解。”

斯特就这样灰溜溜地就来了，边走边嘀咕着，“果然很好相处，但是只和女生。”

“说什么，大点声，听不到啊。”该教师突然对斯特说道。

“没什么没什么。”斯特赶紧说道，还顺便很小声地说了一句“大声才怪，让你听到那还了得。”

“什么，保证又说我坏话了，给我住嘴。”

倒霉啊，这老师耳朵怎么那么好啊。斯特这次只好无奈地在心中默想。

这个老师和平常的老师也没什么两样，就说了一下斗气的渊源和重要性。秦风一开始很认真地听，后来发现没什么大的用处，就和别的同学一样“半醒半睡”了。

很快，最爱的下课铃声就到来的。又过了一会儿，就是新的一课。如此循环，一天就过去了。

苏秦的老师范文第3篇

关键词 春秋战国；士人；文化；旅游

作者简介余冬林（1972―），男，九江学院文学与传媒学院副教授，史学博士。（江西九江 332005）

从旅游学的角度来看，春秋战国时期的旅游主体发生了明显的变化。这就是旅游活动不再是天子王侯达官贵人之旅的一支独秀，许许多多社会地位较低的文化人也开始活跃在旅游的舞台上，从而形成两者平分秋色的格局。这些文化人就是在春秋战国时期产生的士阶层。

士阶层所进行的旅游，在性质上与社会上层的践礼之旅和游娱之旅不同，他们的旅游以文化知识为依托，以出仕从政建功立业治国平天下为目标，任重而道远，文化意味十分浓厚，因此，称之为“文化之旅”。士阶层的“文化之旅”大致可分为两种：一种是越陌度阡投师问学的游学之旅；另一种是朝秦暮楚宦海沉浮的游说之旅。

商周时期的教育是“学在官府”，学校由国家创办，教师来自于官吏，受教育者是贵族及其子弟，教育内容也由政府规定，学校管理与政治管理合一。春秋末年，王官失业，礼崩乐坏，教育和文化挣脱官府和贵族垄断并开始下移。一些学识渊博的士、思想家、教育家开始创办私学，聚徒讲学，授业解惑。因此，在春秋末年至战国末年，社会上兴起了一股越陌度阡、投师问学和切磋学问的游学旅行的热潮。当时，天下最负盛名的老师是孔子，而历时最长也最著名的学术文化中心是齐国的稷下学宫。

孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒学学派的创始人。30岁左右，他开始创办私学，聚徒讲学。他实行“有教无类”教育方针，无论贫富尊卑贵贱都可以接受教育。因此，莘莘学子越陌度阡，纷纷投到孔子门下。孔子的学生有的来自鲁国各地，有的来自齐、秦、宋、晋、卫、楚、卞等国，可谓四方辐辏，殊途同归。

在中国旅游文化史上，孔子则是一位颇有影响的文化旅游大师。34岁时，孔子乘坐鲁君赐给的车马，自曲阜游学于周之洛邑，观周之文物制度，问礼于老聃。返归鲁国后，游学于孔门的弟子越来越多。翌年，鲁国内乱，“孔子适齐，为高昭子家臣，欲与通乎景公，与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味”1P317。天下学子趋之若骛纷纷游学于孔子门下。孔子亦身体力行，据说他51岁时“乃南之沛见老聃”问道。

春秋战国时期，以前被认为是天经地义的统治秩序和价值体系崩溃了，在这特定的时代政治文化环境中，人们的思想获得了一次极大的解放。当时的思想家们纷纷著书立说，办学兴教，从各自立场出发自由地表达自己的思想和主张，从而形成了百家争鸣、学派林立的局面。

特别是战国时期，社会思想空前活跃，文化教育空前兴盛。儒、道、墨、法、名、杂、农、阴阳、纵横、小说等九流十家，各具特色，林立海内。当时，居于“显学”地位是儒家和墨家。墨家大师墨翟不仅是我国先秦时代一位杰出的思想家和教育家，而且精通器械制造擅长军事攻守。“孔墨之后，儒分为八，墨离为三”2P158。孔门传人或在鲁国如子思，或在邹国如孟轲，或在赵国如荀况。而墨家传人或在东方的吴越如谢子，或在南方的湘楚如已齿。此外，宋国有道家大师庄周，齐国又有阴阳家大师邹衍，楚国有农家大师许行，秦国有杂家大师吕不韦……诸子大师，各立门户，各阐其教，游学者赢粮景从蜂拥而至。3P43当时游学之风之盛于此可见一斑。

在殷商西周时期，巫史之类的王官既是思想话语的承负者，又是政治权力的拥有者。而在“礼崩乐坏”春秋战国时期，思想话语和政治权力发生了分离。因而，出现了思想话语和政治权力自由的双向选择的趋势。一方面，大国争霸，诸侯混战，那些宏图大略、远见卓识的国君候王为了实现自己的政治抱负，千方百计地招揽人才，充分地发挥他们的聪明才智。士正是各国王侯首先争夺的对象。这些掌握一定文化知识的士，普遍奉行“学而优则仕”的原则，怀着治国平天下的雄心壮志，奔走于列国之间，企图凭借自己的知识和学说，博得诸侯、卿大夫的赏识，从而达到以布衣取卿相的功利目的。因此，这种游说之旅是特定的社会阶层士为了实现自己的政治理想，以求仕从政为目的的功利性旅游。同时，也可说是思想话语与政治权力双向选择的产物。

春秋战国时期的游说之士，主要集中于四大公子赵之平原君、齐之孟尝君、魏之信陵君、楚之春申君的门下。四大公子既是“纳贤养土”的代表，也是游说治国平天下的代表。平原君赵胜“贵士而贱妾”，“斩笑？者美人头”1P455，宾客曾多达数千人。孟尝君田文，“舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等”3P451。信陵君魏无忌礼贤下士，“士以此方数千里争往归之，致食客三千人”3P460。春申君黄歇，“游学博闻”，“客三千余人”3P464。战国四公子，前三人均出身王室，惟春申君以庶民身份荣登相位，受封为君，可以说是以布衣取卿相的典型的游说代表。

孔子、墨子、孟子等并不是不擅长游说论辩，但由于他们坚守仁义之道，不肯苟且媚俗，迎合人主，所以最终都铩羽而归。一些精于揣摩并迎合君主心理的游说之士脱颖而出，其中最著名也最有代表性的是张仪和苏秦。

张仪（？-前309），魏人。虽然是魏国公室支裔，但其身已为贫士。从齐国鬼谷子学习纵横之术后，先至楚游说，被人蔑视，谓其“贫无行”，遭笞辱。后得东周君资助而于惠文王五年（前333年）入秦，被尊为客卿，于秦惠文王十年（前328年）被任命为秦相。任秦相四年，屡有功劳。秦惠文王十五年（公元前323）年，张仪曾以秦相的身份和齐国的执政大臣会于啮桑。为联络秦魏两国关系，张仪于秦惠文王后元三年（前322年）至魏为魏相。这种相相当于负责魏、秦两国外交联络工作的高级外交官，并不是一个国家的掌权大臣。在任魏相期间，张仪力图造成秦―魏―齐连横的局面，但由于种种原因而未能成功，然而联络秦、魏两国的目的还是达到了。秦惠文王后元七年（前318年），张仪自魏返秦。翌年，张仪复任秦相。在第二次任秦相期间，张仪为打击楚国作出了很大努力。秦武王元年（前310年），张仪为免遭群臣谮害，请求离秦赴魏。秦武王为张仪备革车三十乘送其入魏。至魏以后，复为魏相。翌年，张仪卒.4P127

苏秦（？-前284），字季子，东周洛阳人，战国时期著名的纵横家。苏秦从齐国鬼谷子那里学成归来，游说周显王，受挫后转投赵国，以能言善辩得到赵国大臣李兑的赏识，但终未受到重用。于是，辗转来到秦国，以连横之策游说，未果。公元前314年，燕王哙因让国于其相子之，酿成内乱，齐宣王乘机大举攻燕，燕王哙与子之俱死，燕国几乎覆灭。公元前311年，燕昭王即位，实行富国强兵政策，并处心积虑以报齐仇。公元前301年，齐宣王薨，？王即位，政治上出现了倒退。苏秦乘机向燕昭王提出破齐之策。公元前300年，苏秦奉命第一次至齐进行游说反间活动，但是并没有达到目的，遂于公元前296年由齐返燕。公元前289年，苏秦第二次奉命由燕赴齐，获得齐？王的宠信。在苏秦的怂恿下，齐？王不顾秦国的劝阻，与赵、梁两国共同攻宋。齐秦关系由此恶化。齐王想联合燕与三晋共同伐秦，同时再继续攻宋以期灭宋。公元前288年，苏秦奉齐王之命以使臣的身份联合五国攻秦。他首先到燕国，燕昭王表面上很支持。苏秦遂由燕国到达梁国。苏秦这次南下，具有双重使命。表面上是为齐王联络三晋，组织五国攻秦；暗中则为燕王联络梁、赵，作联合反齐的准备。公元前287年，五国攻秦。同年夏秋之际，苏秦又从梁国来到赵国，暗中破坏齐赵邦交的活动。当时赵国的大权执掌于奉阳君李兑之手。李兑大概对苏秦的行径有所察觉，故将其拘留。在燕昭王的疏通和抗议下，赵国才最终释放了苏秦。苏秦遂于公元前286年由赵至齐。他说服了齐王不把蒙邑封给奉阳君，并挑拨了齐赵的关系，使齐赵邦交恶化。公元前284年，苏秦的反间活动最终为齐王所察觉而惨遭车裂酷刑。燕昭王命乐毅率五国之师以伐齐而齐一度濒于灭亡。应该说苏秦游说成功，与他周游列国，见识广博不无关系。他成功地将“游”与“说”结合起来，把旅途中获得的各种知识，巧妙地应用于政治斗争，从而实现其功利目的。

参考文献

1（西汉）司马迁.《史记》卷47《孔子世家》M.长沙：岳麓书社2001.

2（战国）韩非.《韩非子》卷19《显学》M.上海：上海古籍出版社1989.

苏秦的老师范文第4篇

如果你认为自己付出的已经很多了，可是为什么还是得不到回报那？那好吧！让我来告诉你，一是因为你还不够满足，二是因为你付出的还不够多。“功夫不负有心人”这句话说的是什么？我想不用我解释你就已经很清楚了吧！你再好好想一想，“天下没有免费的午餐”这句话的意思又是什么？你想想，如果一个人没有付出一丁点努力，他会有回报吗？在现实生活中，哪一个伟人不是付出了艰辛的努力，才有了回报。

那好，如果你还是认为没有得到回报，那我就来跟你讲一个故事。

讲的是苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。

苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。

苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢？那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗？如果到头来你生计没有着落，不后悔么？”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。

苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。

苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢！”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。

为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。

苏秦的老师范文第5篇

李斯，出生于战国末期（约公元前280年），楚国上蔡（今河南上蔡）人。8岁入学，18岁参加了上蔡郡郡守为了选拔人才而举行的学业考试，获得头名，轰动了整个上蔡郡。之后，被郡守安排为郡小吏。

李斯，年纪轻轻就为郡小吏，上蔡无不认为李斯是有才华之人，他日必定高升，但经过数年，未曾晋升。据《史记・李斯列传》记载，李斯在一次如厕时，见到厕中老鼠正吃着不洁之物，瞥见人来，立即仓皇而逃。又一次，他进入谷仓，却见仓中老鼠饱食着谷物，虽见人来，也镇定自若。

于是李斯长叹：“人的贤能与不贤能，就正像仓鼠与厕鼠之分，关键在于能否选择一个好的处境！”

师承儒学大家

正是抱着这样的人生理想，李斯辞去小吏，来到齐国稷下（战国著名的学宫所在），拜荀子为师，与韩非同窗。荀子虽是当时著名的儒学大师，但他不像孟子那样墨守成规，而是从当时的政治形势出发，对孔子的儒学进行了发挥和改造，因而很适合新兴地主阶级的需要。荀子的思想很接近法家的主张，也是研究如何治理国家的学问，即所谓的“帝王之术”。

师从荀子六年，李斯自觉学有所成，认为是到自己建功立业的时候了。但是，重视环境的他，该到哪里去呢？他对列国形势分析了之后，认为“楚国不足事，而六国皆弱”，唯有秦国具备统一天下、创立帝业的条件，于是决定到秦国去施展自己的才能与抱负。

临行之前，李斯辞别老师时说道：“面对机遇不可疏忽懈怠，现在各国都在争雄，这正是立功成名的好机会。秦国雄心勃勃，想奋力一统天下，这正是学生大显身手的好时机。人生在世，卑贱是最大的耻辱，穷困是莫大的悲哀。一个人总处于卑贱穷困的地位，那是会令人讥笑的。不爱名利，无所作为，这绝非一个读书人所能忍受。所以，我要西行去为秦王效力！”

成为秦国幕僚

李斯告别荀子，即赴秦。到达咸阳后，原来的国君秦庄襄王刚死，秦王嬴政即位，年仅十三岁。由于年幼，国事皆委托相国吕不韦管理。李斯随之拜见相国吕不韦，自称是荀子学生。吕不韦仰慕荀子，自然对荀子的学生另眼相看，便从政治、形势多方面询问李斯见解。

李斯的回答让吕不韦觉得很是满意，问他：“愿做什么？”李斯答：“求为相国舍人。”相当于王公高官接待宾客的亲近秘书。做舍人时间不长，李斯才能受吕不韦赏识，被任为郎官，即掌管侍卫宫禁的官员。这样，李斯终于有机会让秦王看到自己的能力了。

一次，他对秦王献策说：“凡是干成事业的人，都必须要抓住时机。过去秦穆公时虽然很强，但未能完成统一大业，原因是时机还不成熟。自秦孝公以来，周天子彻底衰落下来，各诸侯国之间连年战争，秦国才乘机强大起来。现在秦国力量强大，大王贤德，消灭六国如同扫除灶上的灰尘那样容易，现在是完成帝业、统一天下的最好时机，千万不能错过。”秦王听了李斯的献策后，觉得李斯是位难得的人才，不久就提拔李斯为长史，紧接着又升为客卿。从此，李斯成了秦王嬴政的智囊团的重要人物。

秦王赏识重用

秦王嬴政十年（公元前237年），就在李斯得到赏识之时，秦国却发生了震惊朝野的间谍事件。早在秦王政元年（前246年），韩国为消耗秦之国力，使其难以攻己，遂派水利专家郑国到秦说动秦王修建大规模水利工程。此事真相被发觉后，早已对六国客卿不满的秦国宗室大臣纷纷建言秦王，要求一概驱逐客卿。李斯虽得秦王重用，也在被逐之列。

李斯随即上书《谏逐客书》，意为：“我听说群臣议论逐客，这是错误的。从前秦穆公求贤人，从西方的戎请来由余，从东方的楚国请来百里奚，从宋国迎来蹇叔，任用从晋国来的丕豹、公孙支。秦穆公任用了这五个人，兼并了二十国，称霸西戎。秦孝公重用商鞅，实行新法，移风易俗，国家富强，打败楚、魏，扩地千里，秦国强大起来。秦惠王用张仪的计谋，拆散了六国的合纵抗秦，迫使各国服从秦国。秦昭王得到范雎，削弱贵戚力量，加强了王权，蚕食诸侯，秦成帝业。这四代王都是由于任用客卿，对秦国才做出了贡献。客卿有什么对不起秦国的呢？如果这四位君王也下令逐客，只会使国家没有富利之实，秦国也没有强大之名。”

还说：“秦王的珍珠、宝玉都不产于秦国，美女、好马、财宝也都是来自东方各国。如果只是秦国有的东西才要的话，那么许多好东西也就没有了。”李斯还在信中反问：“为什么这些东西可用而客就要逐，看起来大王只是看重了一些东西，而对人才却不能重用，其结果是加强了各国的力量，却不利于秦国的统一大业。”李斯的这封上书，不仅情词恳切，而且确实反映了秦国历史和现状的实际情况，代表了当时有识之士的见解。这篇出色而优美的散文，其写法常为后世文人所借鉴。李斯因此也成为秦代文学唯一的亮点，鲁迅先生于《汉文学史纲要》中称：“秦之文章，李斯一人而已。”

秦王看完后，果断地采纳了李斯的建议，立即取消了逐客令，李斯也荣升为廷尉，让其掌管秦国政令。

忌杀同窗韩非

正当李斯步步高升的时候，秦王却因十分喜爱韩非的才华，而极力要把韩非纳入秦国。

韩非为韩国宗室公子，和李斯是同学，他继承了荀子的学说，并在此基础上，把慎到的“势”、商鞅的“法”和申不害的“术”结合起来，并加以丰富和发展，形成了一套完整的君主专制理论。韩非是战国末期的一位大思想家，著名的法家学者，学问比李斯大得多。韩非虽然说话口吃，不善辩论，但善于著述。韩非回到韩国以后，看到韩国形势微弱，多次上书献策，但都未被采纳。于是，韩非发愤著书，先后写出《孤愤》《五蠹》《说难》等。他的书传到秦国，由于讲的都是“尊主安国”的理论，得到秦王的极度赞赏，并说：“我要是能见到此人，和他交往，死而无恨。”

不久，秦国攻打韩国，志在得到韩非。韩王不得不起用韩非，并派他出使秦国。李斯忌惮韩非的才能远在自己之上，担心秦王重用他，将对自己的前途不利，就向秦王讲韩非的坏话。他说：“韩非是韩王的同族，大王要消灭各国，韩非爱韩不爱秦，这是人之常情。大王如果不用韩非，却把他放走，会对我们不利，不如把他杀掉。”秦王相信了李斯的话，把韩非囚禁起来。韩非到秦国以后，又得罪了姚贾。姚贾为秦国立过功，深得秦王的重用，被任命为上卿。韩非却向秦王说，姚贾出身不高贵，当过大盗，在赵国做官时被人赶跑，认为用这样的人是很不应该的，使得秦王很扫兴。事后秦王又向姚贾问起韩非，姚贾当然不会讲韩非的好话。

在李斯和姚贾的串通下，韩非诉求无门，只好吞下李斯送来的毒药，自杀而死。从此以后，李斯没有了对手，尽可以施展自己的才能，为秦王统一天下，也为自己更大的富贵而奋斗了。

助秦“大一统”

受到重用的李斯，制定了一系列击破六国的策略和部署，并努力组织实施。于秦王嬴政十七年（公元前230年）灭韩，十九年灭赵，二十二年灭魏，二十三年灭楚，二十五年灭燕，二十六年灭齐。仅仅用了十年，便先后灭了六国，李斯功不可没。

助秦统一之后，对如何制定合理的政治制度，以及统一纷乱的思想文化问题，李斯展现出了杰出的才华。首先，李斯积极协助始皇废除周王朝实行数百年之久的分封制，代之以郡县制，全国设立三十六郡。《史记・秦始皇本纪》记载，针对丞相王绾要求始皇分封诸子的奏言，廷尉李斯则提议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇深表赞同，可见郡县制的确立李斯堪称首功。

其次，同样在李斯的建议下，秦王朝很快实施了书同文、车同轨以及度量衡等的统一，又修订律令，申明法度，使文化达到了高度的统一。李斯又谏言：“当今天下一统，而私学仍然十分盛行。朝廷政令传达下去，各地私学议论纷纷，导致人心不齐。如此而不加禁止，必然导致朝廷权力降低，而各地结党营私。建议各地私藏《诗》《书》以及诸子百家学说著作的，一律废弃。如有愿意学习者，可以吏为师。”李斯为统一思想的这一提议，直接导致了“焚书坑儒”事件。虽然“焚书”造成了中国文化的大破坏，但在统一人的思想上还是发挥了作用。

李斯作为秦朝制度的主要制定人，不仅对中国和世界产生了深远的影响，更是奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

弃德导致身死

秦始皇三十七年（公元前210年），秦始皇在巡游途中突然发病，当时随同出游的除了官至丞相的李斯、中车府令兼掌玺书的赵高，还有少子胡亥。始皇自知将死，遂立下遗诏，命赵高传召尚在北方前线的长子扶苏返回咸阳，继承皇位。

赵高曾是胡亥的老师，极力想让胡亥称帝，便于大权在握。此时，正是千载难逢的机会。但李斯作为秦国的开国功臣，赵高希望可以将其拉拢过来，于是，赵高说道：扶苏刚毅而勇敢善战，他继位后必将任用蒙恬为丞相，而且现在扶苏、蒙恬和你的命运也都攥在我手里。李斯没能选择反抗，选择了听从赵高的调遣。之后，赵高将秦始皇召扶苏来咸阳送葬的书信，改为斥责扶苏“无尺寸之功”、“不孝”的信，令他自杀，同时责备蒙恬“不忠”，也令他自杀。结果扶苏乖乖地自杀了，蒙恬不肯自杀，后被囚禁，服毒而死。胡亥则被扶上皇位，是为秦二世。

李斯的选择不能说没有被逼的成分，但更多还属于自愿。因为他知道，如果由不满始皇的诸多政策的扶苏即位，难免会一改旧制，他作为这些政策的谏言者，很难保住相位，甚至要被追究罪责。为了使自己有个好的处境，他必须放弃一切道义与原则，来维护自己的利益。

位高权重的赵高，为了加大手中的权力，开始施行暴政和极力蛊惑二世追求淫逸的生活。导致二世继位仅九个月，就爆发了陈涉领导的大规模农民起义，为了镇压农民起义，秦二世不断地从关中征发人民去打仗，导致人民怨声载道，随后二世又为了修阿房宫，征发徭役，生生地把人民推向自己的对立面。

赵高将李斯视作他独揽大权的最大障碍，必欲除之而后快。设计圈套，挑二世淫乐之时通知李斯进宫奏事。几番下来，秦二世勃然大怒，而赵高则又乘机挑唆说李斯因为心怀怨恨才屡屡如此，并捏造李斯长子李由与陈涉暗中通气，有谋反迹象。二世一怒之下将李斯父子下狱，并交由赵高审理。

赵高在狱中坐实李斯父子所谓谋反之事。最终，在秦二世二年（公元前208年）七月，二世下令腰斩李斯父子，并将李斯家族三世全部处死。咸阳刑场上的李斯，回首注视其次子，长叹一声：“如果能让我们不再为官，而在家乡上蔡东门牵着黄犬，追逐狡兔，那该是怎样的享受啊，可惜一切都悔之晚矣！”