为你自己工作读后感范文第1篇

学习目标

1．正确、流利有感情地朗读课文。

2．了解总理一夜工作的情景，从辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受的伟大人格。

教学重难点

从一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。

课前准备：总理工作照片，重点句段课件。

一、谈话导入

提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。

二、初读课文

1．自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。

2．把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。

三、汇报交流

1．读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）

2．学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。

3．把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。

4．质疑。同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！

5．同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。

四、读中升情。

1．有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。

2．抄写令自己感动的句子。

（内蒙古赤峰市松山区第一小学郑淑丽）

B案

教学过程

一、谈话导入新课

1．总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对有哪些了解？

2．总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹一夜的工作。（板书课题）

二、引导自读，感悟“一夜”

1．认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述一夜的工作的？

（生活简朴、工作劳苦）

2．初读了课文，你对有了哪些新的了解？

3．边读边悟，体会感情。

a默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。

b有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。

4．交流讨论。

（在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。）

5．有感情地朗读课文。

三、探究阅读，感悟“每夜”

1．这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。

2．阅读课后“资料袋”

3．补充阅读

身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。经常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了，医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。干起工作来，经常是顾不上吃饭，在他身边工作的同志只好带上点干粮，请总理在途中的汽车上吃；有时这个会刚开完又去参加另一个会，来不及吃饭，工作人员只好用开水泡几块饼干，递给总理，在开会时喝下去，算是吃饭了。

4．此时此刻，你最想说什么？

（三十年后的今天，读着课文，我们仿佛又看到了伏案工作的身影。他为国家、为人民鞠躬尽瘁，奉献了毕生的精力。1976年1月，当逝世的噩耗传来时，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人。）

四、指导实践，延伸课外

为你自己工作读后感范文第2篇

“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”这是李清照《摊破浣溪沙  病起萧萧两鬓华》中的两句，我特别喜欢。尤其当我拿到《给教师的建议》这本书，躺在床上一页一页地翻看时，我的这种感觉更加强烈了。因为你每看到一处，总会发出会心的一笑：这个想法和我们一样，这个观点说得太对了，这个做法不就是我们现在做的？看到近百年前的教书匠能让我们发自内心的赞同他的说法，甚至为他的做法点赞，就是因为他超前的思维，超前的眼光，超前的做法，超前的实践。其实他能有无数个让我们认同、惊叹、实用的教育教学方法，就是因为读书，因为躬省，因为他把教书当作一项事业来做。

一个老师要想给学生一桶水，你就的是常流常新的泉水。问渠那得清如许，唯有源头活水来。多读书就可以使你的知识丰富，使你的思路开阔。唯有读书才可以让我们变得胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。所以，我就从“共鸣”“影响”“躬行”三方面谈谈我读此书的体会，与大家共享共勉。

一、书中语——共鸣

这本书的内容不用我多说，大家都很清楚，它是我们教师教育教学的工具书。当我读到这本书中的第二节“谈谈教师的健康和充实的精神生活问题”和第六节“从哪儿找时间，一昼夜只有24小时”这两个内容，我与之产生了情感上的共鸣。这个内容缘起一位45岁退休教师的一番话，“我离开是因为学校工作不是我喜爱的专业，我在工作中得不到满足，它没有给我任何乐趣。”

什么才叫乐趣？也就是你能将无趣的事情做的有趣，你能把平凡的事情做得不平凡，你能从平庸的工作中找到自身的价值，这就是乐趣。现在的社会人心浮躁，难以心静，外界的干扰、工作的压力大，都让我们觉得疲于应付，无法集中注意力投入工作。

那怎样才能改变这一现状？我的理解认为读书吧。既能进行安心，又能提升自身的修养，使自己变得气定神闲，不急不躁，两全其美，何乐而不为？心有所想，才能做到心无旁骛、专心致志；心有所想，才能为目标坚定地走下去。成功不易，要身体力行的去做才行。

也许大家会说，我没有时间，年轻的要谈恋爱，青年的要结婚生孩子，中年的要照顾老人安顿家里。白天还要在单位辛勤工作，真的是没有时间。也对，如果这样说，可不是？我们哪有时间读书？鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要你愿挤还是会有的。我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。所以我才说，那就挤时间去读书吧。不要总是给自己找一些借口逃避。书是给自己读的，工作是给自己做的。

大家都知道，我在学校的工作量除了代课还要分管其他事务。每天的通知任务干完一件又一件，似乎没有喘息的时候。回到家里，虽然孩子大了，也到了谈婚论嫁的年龄，她的事情也特别多，我靠不上。老公呢，工作有时几晚上不回，回来就累城一摊泥了。那家里总得有人搭理，老人总得有人照顾，只有自己干了。可是学生的作文、卷子、自己的教案怎么办？都得拿回家做。为了鼓励孩子们，我给孩子们建了两个群，一个是身临其境朗读群，一个是过关斩将背诵群，我除了拿回家做的那些事情，每天要查学生读书过关情况，反馈到群里；还要读书，写文章等，也许你要说，那你的时间咋来的？挤。天天看书，经常性阅读，终生以书为伴，让这条不断流的潺潺小溪充实你的生活，不断补充自己的知识海洋。只有你读的书多了，心中的储备多了，就能做到胸有成竹，同时影响你的学生。

二、读后思——影响

读过这本书，我想到了一个故事：

一个徒弟跟着一位名师学习技艺，一年过去了，他觉得自己的技艺足以自立门户，因此收拾好行囊，准备和大师辞别。大师得知后问他确定已经学成了，不需要再学习了吗？徒弟指着自己脑袋自豪的说：“我这里已经装满了，再也装不下了。”大师随便拿出一只大碗放在桌上，让徒弟把这只碗装满石头，直至在碗中堆成一个小山。师傅又问这只碗装满了吗？“满了。”土地很快回答。但是老师拿了一把沙子散落石头的细缝儿，然后再问一次，那么现在呢，满了吗？徒弟考虑一会儿，恭恭敬敬地回答了。大师又把香灰倒入那看似再也装不下的碗中，看了看徒弟，然后轻声的问觉得他真的满了吗？徒弟回答道满了。大师没有再多说什么，只拿起了桌上的茶壶，慢慢的把茶水倒入碗中，而水竟然一滴也没有溢出。看到这里，徒弟总算明白师傅的良苦用心，赶紧跪地认错，诚心诚意地请求大师再次收自己为徒。

大师苦口婆心想要告诉徒弟只有一个道理，那就是学无止境。著名的数学家华罗庚也说过，人，活到老，要学到老。所以，做一名老师，你的远见卓识决定了孩子的远见；你有多智慧，你的学生就有多智慧；你的形象，你的目标就是孩子发展的方向。

前几天我以点评嘉宾身份参加平城区教育局举办的“古诗文通行”大赛，五场复赛让我看到了学生们古诗文积淀深厚，也感受到了学校、老师对读书的重视。我们老师就应该是一个爱读书的人，用我们的言行举止去影响带动更多的孩子加入到读书积累的行列中。和孩子们谈谈诗歌，分享读书感受，交流读书的快乐，我想在你的潜移默化中，无须大声说，你去读书吧。学生们自然就会看在眼里，落实在行动上。反过来，我们没有这样做，就要好好思考，教书育人，不仅仅要教课本，还要教生活，教技能。这些书里会告诉我们很多。就像这本书，你的教育方法遇到瓶颈，读读它，你就会有“柳暗花明又一村”的感觉；当你教学技巧遇到关卡时，看看它，就知道生活与教学是密不可分的，你就会有“桃花流水迥然去，别有洞天非人间”之感。

我读书喜欢在书上写几句，也喜欢与学生聊写的是什么，所以，当我的书放在班里，有的孩子就喜欢翻翻看看，看我记得是什么，怎么批注，这其实就是一种潜移默化的影响。我们班的孩子比较浮躁，怎么能让他们静下来，我觉得只有读书。可是如果老师不读，学生怎么能喜欢上读书？所以只要我没有其他事，就会坐在班里，听着音乐，和孩子们一起安安静静读书，午读的时候是我和学生最惬意最享受的时刻。有时候中午不读了，孩子们倒不习惯了。快期中考试了，我说咱们中午不要读书复习吧，孩子们异口同声的说，我们想听着音乐读书！可见，他们也特别享受这一段安静读书的美好时光。虽然时间很短，我和孩子们待的时间不长，但是我可以感受到孩子们的变化。那是喜欢的变化，那是心甘情愿的变化。影响真的是润物无声的。

三、立目标——躬行

为你自己工作读后感范文第3篇

关键词：阅读 阅读环境 阅读区 亲子阅读

中图分类号：G612 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）10-0237-01

1 为孩子创造良好的阅读环境

这里的阅读环境分物质环境和精神环境两个方面：

1.1物质环境

首先，家长要保证孩子有喜欢的书可读，在他们伸手可及的地方都可以拿到书，随时都可以看书，建议家长不要把书都收到一起，有时候呢，地板上，书桌上，饭桌上，孩子的床边上都可以有书，他翻开的那本书看到什么地方，你不要把他合起来，他什么时候可能会接着往下看。

其次，家里可以约定一个固定的专为读书安排的安静时间。给大家分享一个故事：有一个伟人，在他的文章里回忆自己儿时所受教育时写到，我们家里每天都有一个肃静时刻，在这个时候，大家都在工作或者在阅读，大人和孩子都一样，谁都不允许打扰这安静时刻，父亲在自己书房里办公，哥哥姐姐在看书或作业，母亲坐在一大桌子傍边做针线活，我们两个小一点的孩子坐在琴边看小人书。他认为是这样的肃静时刻，养成了他遵守纪律，自我控制的习惯，还使他养成了自觉读书，学习的习惯。这个人是谁？就是第一个社会主义国家的缔造者――列林。

第三，给孩子开辟一个阅读区。我们必须给孩子准备一个他自己的阅读区：儿童书架，儿童桌椅，或小垫子、小沙发等，里面再摆满她自己的图书，让她成为这些书的主人。随时在书架前逗留逗留；或整理整理图书。或者常对孩子说：宝贝，走，带爸爸妈妈去你的书房逛逛。

1.2精神环境

孩子的模仿能力是很强的，所以榜样的力量是绝对重要的。假如你是一个不爱看书的家长，那你的孩子就很有可能不爱看书，因为你不能给他营造阅读的这个氛围。新东方总裁俞敏洪大家都知道吧，他的工作就是在电脑上做事，可他一打开电脑，他女儿就以为是在做其他事，他告诉女儿：爸爸这是在工作。可女儿就是不信。后来只要女儿在家学习或者看书，他都会关掉电脑和女儿一起学习、看书。所以各位家长朋友，如果你想你的孩子喜欢上读书，那么你就关掉电视关掉电脑和孩子一起读书吧，即使你以前不读书，你现在需要教育你的孩子你也要充电呀！

2 提供给孩子感兴趣、适合其成长需要的书

有的家长会带孩子自己去书店，让孩子自己选，把主动权交给孩子，对于5-6岁的孩子这个做法是可以的，因为这个年龄段的孩子，他已经指导自己喜欢看什么样的书了，但是家长对孩子要有一些引领的。

3-4岁左右的孩子思维重在形象，此时识字不多，以图为主以文为辅的图书，选择一些游戏或者动作类的图画书，他比较贴近孩子的生活。比如像这种捉迷藏的故事，故事里就讲了两个小孩玩做迷藏的游戏，如：藏好了吗？那现在我来捉了。妈妈可边讲边让孩子也去藏起来呀！这类图书孩子很感兴趣。还有些动作模仿的图画书，比如故事里小狗会说：就我会动动肩，你会吗？孩子说我也会动动肩，那么这是一种动作上让孩子去模仿。这类书孩子也比较感兴趣。

5-6岁孩子呢？他们以具体形象思维为主，逻辑思维逐渐萌芽，语言发展也比较丰富，认知的发展也不像3-4岁孩子那样，喜欢单一的故事情节，而是比较喜欢这种有挑战性的一些图书。因此这个年龄段我们就可以引进一些科学类的图书如：《恐龙》、《交通工具》，如果选择故事书，就选择那种诙谐的、幽默的、孩子看了很开心、很快乐的、会咯咯笑个不停的这类图书，如：《想换肤色的小狼》、《我的幸运一天》等。还有5-6岁的孩子可以引进一些情绪管理的图书，让孩子学会管理好自己的情绪，不能像原来那样，想哭就哭想闹就闹，要学会控制自己的情绪，情绪的发泄必须适应一定的环境，这类书有：《菲菲生气了》，《我好难过哟》，《我不愿悲伤》等图书.

3 亲子阅读

有学者做过调查，在几种阅读方式中，孩子最喜欢的是和家长一起阅读。 无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读。

3.1陪读

怎么做呢？家长尽量和孩子坐在一起，一起读书。可一边读一边提问：故事里有谁？你喜欢谁？喜欢那句话呀等。表演：为了增强阅读的趣味性，对故事性比较强的读物，家长可口头扮演或动作表演等形式分别担任读物材料中的某一个角色，比如说你做兔爸爸兔妈妈，宝宝呢，做兔宝宝来表演……续编故事：先由爸爸妈妈讲述故事的主要情节，然后请孩子根据故事的人物、情节及自己的知识经验和想象力，继续编讲故事的后半部分，或是结尾部分。这有利于激发儿童的想象力与口语表达能力，爸爸妈妈应该启发他们想出不同的情节与结尾。 这种续编故事的形式，便于成人了解孩子的想象力与口语表达能力，家长们不妨试一试。

3.2为孩子朗读

家长给孩子念儿歌，讲故事时尽量自己为孩子读，有的家长说我有口音，给孩子读故事万一他说会了这种口音怎么办？还是买碟片或者磁带让孩子听效果是一样的，父母的声音对孩子的感染力是别人的声音不能替代的。孩子都是语言天才，只要你把他送进正规的幼儿园，他的普通话绝对没问题，如果你担心这个，你就太低估了你的孩子。为孩子读故事时尽可能用普通话，语速不要太快，要读的声情并茂，尽可能让你的语调，动作、表情，等直观形象的传达图书的内容，最好改变自己的声调来扮演角色，（如：小猫的声音…猫妈妈的声音……）表情要尽量夸张。目的就是让孩子感受故事中的真、善、美。

各位家长，您不妨每天晚上或其它时间，当孩子安静下来时，耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌，一个故事，让孩子在你抑扬顿挫的朗读声渐渐养成良好的阅读习惯吧。

4 对孩子的阅读要有积极的评价

孩子的点滴进步家长要及时反馈：一个点头，一个微笑，一个拥抱，你的积极强化会把孩子变得更快乐，让孩子对阅读更感兴趣，多对孩子说：啊，宝贝，你读的真好，我很喜欢你读书啊等等这样的话，你表示很享受他的阅读，他就能得到鼓励，得到表扬，欣赏，就会更喜欢阅读。

为你自己工作读后感范文第4篇

读书是获取知识的主要渠道、是提高人素质的有效途径，正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读书可以滋润心灵、开启心智；可以使人心智不那么闭塞、头脑不那么固执、思想不那么僵化、眼界不那么狭隘；读书可以陶冶人的情操、拓宽人的视野、增强人的能力、丰富人的情感、磨练人的意志。

书是我们精神的家园、生命的源泉。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

古今中外，关于读书的典故有很多，凿壁偷光、囊萤映雪、头悬梁锥刺股……马克思喜欢读书，虽一生颠沛流离，但他依然克服各种困难，坚持读书；爱因斯坦11岁时就读完了一套通俗科学读物，12岁时，他又自学了欧几里得几何，13岁时就开始自学康德的哲学书籍；喜欢读书，外出开会或视察工作，常常会带上一箱子书；喜欢读书，胸怀“为中华崛起而读书”的远大理想，“与有肝胆人共事，从无字句处读书”。

我喜爱读书，学生时代，喜欢在静谧的夜晚，在朗朗的月光下，在微风的吹拂中，在窗前，在书桌旁，手捧一本自己喜欢的书，默默地读，细细地品。工作以后，闲暇之余，仍喜爱读书，政治、经济、文学、历史等各类书籍，只要有空，均会拿来翻翻。闻着那久违的淡淡书香，映入眼帘的跳跃字符，顿时，工作上的挫折、生活中的烦恼，全都被抛到了一旁，思绪早已飞向那书的世界、知识的海洋。读《史记》观帝王谁主沉浮，看朝代朝夕更替，感叹人民力量的强大；读《资本论》理解剩余价值的内涵，明白了资产阶级剥削的本质；读文学洞悉社会之五彩斑斓，体味人生之酸甜苦辣。“以人为镜，可知得失；以史为镜，可知兴替。”读书可以使我们不轻信、不盲从，可以使我们站得更高、看得更远。正是因为勤于读书、善于读书，通过书中点点滴滴的学习积累，才能使我更好地胜任各项工作，从当初的一名普普通通的工作员，成长为一名领导干部。

当上领导干部之后，空闲的时间少了，因兴趣所在，仍坚持看书。一次，在朋友家看到了一本奥格・曼狄诺所著的《羊皮卷》，爱不释手，故借来阅之，这是一本从世界上最伟大的文献中摘选并整理出来的伟大著作，内容几乎涉及有关成功学的方方面面。

为你自己工作读后感范文第5篇

减压处方

1．做个计划，做好安排。孕妇要放弃一些工作和活动。怀孕期间有很多事情是你不能控制的，例如可能会经历严重的早孕反应，感觉极度疲乏，也可能发生妊娠并发症，需住院或卧床休息。还要让自己有更多时间去休息和放松，比如要更多的睡眠，要保证饮食的平衡，最好参加一些合理的训练项目。还要给自己一些时间读读书，思考一下不久以后如何担当重要的母亲角色。仔细看看自己的生活方式，把它们写在纸上。哪些是你的工作，哪些是你的家庭责任，是否还有其他的社会或组织活动，然后想想怎样去做这些事。做计划的时候，要保证给自己留出休息、活动、逛街的时间，并认真地问自己：这个计划能完成吗？可以承受吗？自己满意吗？如果不行，就要适当改变自己的计划。

2．与身边的人多交流，尤其是丈夫、父母和好友。你有责任让他们知道你的感觉，让他们知道怎样做才能帮助你。

3．别当英雄。这一点对工作在以男士为主领域的女士尤为重要，这些职业的工作量通常对一个孕妇来说是无法完成的。因此，要和你的上司商量一下你能做什么，不能做什么，适当做些调整。

4．学习怀孕知识。可以通过读书、与朋友聊天、咨询医生等手段，尽量多了解一些关于怀孕的知识，包括怀孕的生理和心理两方面的知识。这样，怀孕期间如果突然遇到一些生理或心理上的反应，自己就不会太吃惊。

5．轻松自得。要给自己留出专门时间放松，而不要因为有了闲暇时间才放松。只要你喜欢，就可以让自己舒舒服服地去读书、看电影、做按摩、睡懒觉，尽情去享受，决不要为此感觉“内疚”。

6．学习放松的技巧。通过读书或咨询心理医生，学习一些放松的技巧。比如，让自己根据口令诱导身体放松，使身体和心理都返回到一种平静、自然的状态，从而使心率、血压更加平稳，消除精神压力。

7．把自己的感受写下来。以书面的方式记录自己的想法和感觉，像记日记一样。这种方法非常好，既能记下自己目前的经历，又有助于解决问题。