跑进家来的松鼠范文第1篇

六年级语文上册《跑进家来的松鼠》评课稿 从“课堂文化”这个维度进行观察，观察老师的功力、课改水平、教学艺术的感染力（语言造势、文味营造、调控能力等）、影响力和精神辐射力；观察学生参与学习的精神状态和生命的张力，课堂的民主、和谐与平等，人人发展、全面发展的氛围等。

1、詹老师从走进课堂开始，始终面带微笑，语言亲切，有亲和力，能给学生予鼓舞，有很强的感染力，这本身就是一种课堂文化。

2、创设了4次口语交际的情境：①学习第6自然段时，让同桌分角色扮演小松鼠和小主人，此时，他们会说些什么呢？利用角色的互换让学生入情入境地说；②学习第16自然段时,“我们心里空落落的”，孩子们不易理解，这时创设情境“松鼠没了，奶奶、爸爸、妈妈、我可能会说些什么？”让孩子们有话可说，说得精彩纷呈。③学习“空落落”一词时，让孩子们互相交流：自己什么时候心里也是空落落的？④让同桌互相说一说“自己和养过的小动物之间发生的有趣的事儿。”

3、老师调控语言灵活多样：“谁和小松鼠打打招呼？谁来多说几句？谁会用英语打招呼？”“声音大一点就更好了！”“很自信！再读一遍！”“不少同学在书上批注，看来，同学们读书的习惯非常好！”……

詹老师整节课都在努力构建鲜活多元的课堂文化：1、充满人文关怀的精神文化：教学设计上，尽量去寻找能让全体学生参与的、有趣的活动；尊重、关怀每一个学生；关注了学生的个性张扬，有情感的老师和有情感的学生一起交融互动，构筑了温暖如春的精神家园。2、平等融洽的对话文化：有显性对话；有隐性对话；创设了口语交际的情境。3、关注课堂生成文化。4、诗意的语言，文味的营造：老师调控灵活；以读为本，读占鳌头，文味浓浓。但整节课中关注全体学生做得还不够。

跑进家来的松鼠范文第2篇

于是，小松鼠到森林里去把它的朋友们请到小松鼠家看它的小魔术，它的朋友们来了看它的小松鼠高兴的不得了。它的朋友们不相信它会做出一个小魔术，小动物们立刻跑去。

它的朋友到齐了，它开始变它的小魔术了，它跑到房间里拿好要用的东西出来了，它说：“今天，我请你们来看我变小魔术，这个小魔的名字叫绿豆发芽了，谢谢你们来观看我的小魔术。”

小松鼠开始变魔术了，它先拿一个杯子，再把杯子倒上自来水，然后把一颗小小的绿豆放进水里，再拿一张白色的纸巾把绿豆遮住，小猴说：“你这样能做出什么小魔术呢？”小松鼠没有回答它，对着它的朋友们说：“你们回去吧，再过两天来好吗？”小动物们立刻跑回家，因为它们已经在小松鼠家呆了一下午，没吃饭了。

跑进家来的松鼠范文第3篇

这时，枫突然停住了脚步。一只有棕色和红色毛的松鼠吸引着凌枫。“好奇特的松鼠！”枫惊叹道。枫在犹豫了一会儿后走进了这家宠物店准备买走这只松鼠。“店长，我想买那只松鼠。”说着，枫指了指那只有棕色和红色毛的松鼠。店长正准备说出价钱的时候，眼神落在了枫脖子上挂着的那个发出幽蓝色光的宝石上。店长犹豫了一下，然后马上说：“不要钱，要是你真想要的话我可以送给你。”“真的吗？”枫高心地说道。“没问题，那去吧。”店长把那只松鼠递给了枫。正当枫伸出手去接的时候，那只松鼠一把那宝石扯下来然后跑走了。“喂，停下。”枫叫了一声后追了过去。一般枫不回在意这种小事，但是那个宝石是他一生下来就有的珍贵礼物。毕竟，枫的体力好。几下就要追上那只松鼠了。但这时，枫看到那只松鼠跑进了一面镜子里，他恨了一下心也跟着跑了进去。

“呀，这是哪里？”枫迷茫的看着周围的一切。因为，在他周围就只有黑暗的森林和建筑物的残骸。 突然，那只小松鼠扑到了枫的怀里。“赶快把宝石还我。”枫一把抢过了宝石。这时，他突然感觉有什么不对劲。他抬了抬头，他看到了一个拿着大刀的食人鬼微笑地正对着他说：“小子，我已经有好几天没吃东西了，你来的正好。”“啊？大叔，吃人是犯法的，而且我不好吃。”说着枫就往后退了几步。“没事，我不挑食。”食人鬼举起大刀向枫砍去。“啊！救命！”枫发出了一声尖叫。就在这时，一名身着金色铠甲的女孩飞了过来并用剑挡住那把大刀的攻击。好漂亮！枫心想。“快走。”那女孩说道。“哦。”枫说着就向废墟的一角跑去。当枫到的时候，他向女孩的方向看去。只见，几道金光在食人鬼周围转了几下。接着就听到食人鬼“啊”的一声惨叫然后就应声倒下了。“好厉害。”枫自言自语道。

这个时候，女孩突然向枫的方向走来。松鼠看了一下她，然后就跑到她身边去了。“谢谢你帮我找回了我的宠物，我叫夏娜。”女孩微笑在说。枫不好意思地说：“应该是我谢谢你救了我，我叫枫。”突然，夏娜指着那个蓝宝石问：“这是你的？”“当然。”说着枫把宝石套回脖子上。“跟我来。”说着，夏娜抓着枫的手向树林跑去…。。

跑进家来的松鼠范文第4篇

有一天，小松鼠要去它爷爷那里，要坐车。正巧，袋鼠妈妈也要去那里，小松鼠一分钱也没带，就向袋鼠妈妈借了钱，袋鼠妈妈很仁慈，就对它说：“我帮你买票吧。”小松鼠高兴极了。下车后，它对袋鼠妈妈说了声再见，就蹦蹦跳跳地走了。

过了几天，小松鼠去商场购物。要买的东西都选了，一掏口袋，又是没带钱。这次，又碰到袋鼠妈妈，这回啊，他不向袋鼠妈妈借钱了，它机灵一动，对袋鼠妈妈说：“袋鼠妈妈，我现在很累了，你能帮我拿着东西吗？”袋鼠妈妈爽快地答应了。小松鼠装着很困的样了，走起路来跌跌撞撞的。袋鼠妈妈见了，对它说：“小松鼠，你到我的大袋里睡一会吧。”小松鼠的计划成功了，高兴地跳了进去。来到收银处，袋鼠妈妈见小松鼠睡得正香，没叫醒它，就帮它付了钱，一出商场门口，小松鼠就跳了出来，拿好东西后，说了声谢谢后，就往家里跑。袋鼠妈妈关心地说：“小心点，别跑太快，不要摔倒。”

一转眼到了夏天，天气非常热。小松鼠要去公园里游泳，一抹裤袋，还是没钱。这次代鼠妈妈会不会来呢？小松鼠期盼着，快点来，快点来……袋鼠妈妈。小松鼠心里祈求着。救星真的来了，真是千里有缘能相会。小松鼠的鬼主意可真不少。它问：“袋鼠妈妈，天气真热，我能到你的大口袋里避避暑吗？”“当然可以。”袋鼠妈妈爽快地答应了。到了售票处，袋鼠妈妈买了两张票。一进公园，小松鼠就从袋里跳了出来。飞快地往前跑。袋鼠妈妈急忙追上去，把一张票塞给了小松鼠，以便检查。“袋鼠妈妈，上两次都是你帮我付的钱。我……我我怎么好意思。”“别客气，快去游泳吧。”诚实善良的袋鼠妈妈微笑着回答道。

跑进家来的松鼠范文第5篇

⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（ ）有时也捕捉鸟雀，（ ）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。