福建高考满分作文范文第1篇

“谈，大门敞开;打，奉陪到底”。2019年5月13日晚的央视新闻联播，引起了全国上下轰动。它强有力地说明了“积贫积弱的中国早已成为过去式，新中国已经走在强国复兴的大道上”。

面对强大的祖国，我们确实有理由傲骄。但正如冰心所说：“青年人，只是回顾么?这世界是不住的前进呵。”在兴奋之余，作为青年一代的我们，更应该增强责任感和使命感，因为中华复兴，理应驰而不息。

纵观历史的每一次进步，无不与劳动息息相关。燧人氏钻木取火，鲁班发明锯子，毕昇发明活字印刷，蔡伦发明造纸，袁隆平发明杂交水稻……“民生在勤，勤则不匮”，是劳动改变了民生，推动了社会进步。

但随着科技的不断进步，不少人却对我国的未来表示出担忧。这是杞人忧天吗?当然不是。让我们看看眼前的事实吧，城区学生葱和大蒜不分倒也可以理解，因为城市寸土寸金，没给他们提供亲身耕作的土壤。但即便是一些农村地区的学子，他们也是四体不勤五谷不分，寒门也养“富二代”现象并不少见。

也许部分家长会说：“孩子学习那么忙，劳动就交给我们吧”;也许不少学子也会说;“科技进步这么快，劳动的事未来由人工智能完成就好”。然而事实真是这样吗?清代魏源说过，“披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足;谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥;疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜”。实践是获得真知的途径，没有劳动与生活的应用，书本知识也只能是纸上谈兵。同时人工智能只是科技的载体，人是其中的关键。可以说，没有劳动就没有人类的发展进步。

因此，在今天的演讲活动中，我想向同学们以下倡议：

一是要树立“我以劳动为美”的观念。“士农工商”，农工在四种职业中有着自己的重要位置。可是现在不少人却总认为“农不如工，工不如商”，认为不能为官就要行商，当农民与工人总是不体面的。于是就出现了这么一种怪现象，一方面大量大学毕业生毕业回家啃老，另一方面大量企业工厂却闹起了人才荒。“一屋不少，何以扫天下”，殊不知，古长城、兵马俑、故宫角楼……无一不是农工的杰作，无一不是工匠精神的体现。

二是要多点研学旅行少点闭门修书。近年来，国家教育部门出台了关于中小学生研学旅行的文件，学校也倡议组织大家参加了一些研学旅行活动。这样的机关大家一定要珍惜，并让自己投身其中。“行万里路，读万卷书”，生活除了眼前的苟且，还必须得有诗和远方。

福建高考满分作文范文第2篇

苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。

张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。

张扬与内敛，孰是孰非呢？

过于张扬，烈日会使草木枯萎；过于内敛，黑暗会让赶路的行人恐慌；过于张扬，江水会决堤：过于内敛，驼铃无法给迷路的人指明方向。

原来，张扬与内敛谁也离不开谁。

年轻人和老人都需要张扬也需要内敛；男子和女子既要懂得张扬也要懂得内敛。

张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。

“韩信点兵，多多益善。”面对着刘邦别有用意的提问，韩信低头看着棋局，漫不经心地回答。在关键时刻，他不懂得内敛，依然口出狂言。殊不知他这句话更加坚定了刘邦要灭掉他的决心。张狂使他将自己推向死亡。我们要懂得在张扬中学会内敛。

内敛自己的个性，生活才会更安全。然而过于内敛就成了冷漠，成了懦弱。古往今来，有多少文人志士感慨着壮志难酬，英雄无用武之地呢。他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。我们要学会在内敛中张扬自己。

我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾；我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。

内敛，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸送来的一阵凉意，是口渴时的一壶清凉，是下雨时的一伞叮咛。

福建高考满分作文范文第3篇

线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歇于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……

通子们胸中释然，他们圆如卵石。他们明白，面对乱世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去认真。于是他们游闲山乐水，以渌水清猿、曲径通幽为伴，骑马挥毫，信可乐也。

然而，受命于危难，救民于水火的往往是执子们。他们胸中自有乾坤。

披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？

死可以明志，生却可以践志。当死降临到司马迁头上时，他选择了生，他隐忍苟活因“恨私心有所不尽，鄙陋没世，文采不表于后世”。这又是怎样的一种执著呢！他终成一家之言。

棱角分明，无所畏惧者如执子。他们执著着他们的追求，无悔无怨。那个“投戎从笔”的辛弃疾，一生被弃用多达38次，仅剩一把软羊毫，他也要书写御敌之心，纵把栏杆拍遍，也无人会。诸葛亮，执著于白帝托孤，积劳成疾，逝于五丈原……

执子们执著着他们的执著，通子们通达着他们的通达。不论圆滑避世，明哲保身，还是棱角分明，坚守信仰，他们都成为了中华万代的不朽财富。

福建高考满分作文范文第4篇

或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你———庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。

当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。

无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。

我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。

念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。

氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失———只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。

对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。

这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。邢雅洁

福建高考满分作文范文第5篇

关键词：高校 教师 薪酬管理 改革

中图分类号： G647.2 文献标识码：A

高等教育的有效实施能够提高国家综合实力，先进的高等教育水平可以促进国家繁荣昌盛，提高高等教育水平的关键是加强师资队伍建设，留住高校教师的关键是设计合理的薪酬制度，合理的薪酬制度在促进高校师资队伍建设方面发挥着重要作用，从高校角度来讲，则可以留住教师，有利于高校教师资源优化配置，增强教师的使命感；高校教师角度来讲，合理的薪酬能够满足教师基本生活需要，能够激发教师工作热情，增强教师工作自信心，同时增强教师职业认同感。本文分析高校薪酬管理存在的问题，在分析薪酬理论的基础上提出了高校薪酬管理改革创新途径。

1.薪酬理论

1.1需要层次论

美国著名心理学家亚伯拉罕・马斯洛在1954年提出了马斯洛需求层次理论，该理论研究的是如何最大限度满足人们的行为需要。马斯洛此项研究是在霍桑实验成果的基础上进行的，其对员工行为的分析是从社会人的角度进行的。马斯洛研究发现，不同阶段的员工的工作需求也不相同，并且员工的需求呈现出阶梯状发展。如果员工的最低层次需求得到了满足，就会有更高层次的需求，如果员工的需求能够持续得到满足，员工就会非常满意。

1.2双因素理论

赫兹伯格在双因素理论中对个人与工作之间的关系进行了研究，目的在于对员工工作态度对工作效率的影响进行证明。赫兹伯格通过大量的调查研究，发现工作以外的因素也会影响到员工工作满意度，但是对员工工作满意度影响最大的是工作本身。双因素理论分别从保健因素和激励因素两个方面分析员工工作满意度。从激励因素来看，它可以提高员工工作满意度，如果没有执行激励措施，员工就不会满意，反之则会满意，常见的激励因素有对其工作的认可、工作成就感以及晋升机会等；从保健因素来看，它是影响员工工作满意度的因素，恰当处理员工面临的问题，其就会满意，反之，则不满意，常见的保健因素有同事关系、工资水平以及保障措施等。

1.3期望理论

美国心理学家Vroom（1964）认为员工对工作是否满意取决于员工对工作的期望和实际状况之间存在的差距。差距过大，员工就不会满意，差距小或者是基本吻合，员工就会满意。对此，企业应该通过调查了解员工的工作满意情况，对于一些对工作期望较高的员工，要根据其实际的工作情况，最大限度予以满足。本文对高校薪酬管理的分析也利用此理论，在此理论的指导下结合高校薪酬管理实际制定了具体的薪酬激励方法，以便能够最大限度满足高校教师对薪酬的需求，提高高校教师工作满意度。

2.高校薪酬管理发展现状的评价

2.1薪酬管理理念不科学

研究得知，部分高校实施薪酬制度的过程中，行政命令色彩比较严重，没有将学校目标、教师绩效和收入报酬之间建立关联作为重点考虑内容，反而强调教师要加强对三者之间关联信息的理解，致使教师只知道自己的总工资，不知道自己的工资组成部分和计算方法。很多高校不公开自己的薪酬管理制度，这是一直以来高校存在的弊病，对于高校来讲，制定合理的薪酬制度能够为教学活动的有效开展、高校形象的树立提供保障。现实当中存在的问题是高校在招聘教师的过程中会列出一大堆要求，比如：学历、教学经验、等，但是对福利待遇方面避重就轻，不会作为重点问题考虑，应聘者则需要多方了解才能获取相关信息，严重违反了应聘者的知情权，近些年来，在高校招聘和薪酬管理制度中，该弊端越发明显。

2.2教师福利计划效果不明显

相比国外成熟高校，我国部分高校还没有建立起完善的福利项目，虽然能够满足教师基本生活需求，但是现有福利项目还不能够有效调动高校教师的工作积极性，原因在于高校教师的福利待遇是L期、隐蔽的。高校虽然为教师提供了福利待遇，但是并没有向教师宣传福利的成本以及价值，以至于教师在享受福利的过程中不明白自己所得的重要性，学校提供这些福利所付出的努力。教师薪酬中重要的保障因素就是福利，如果福利不能够达到教师的要求，则会严重影响教师的工作满意度，福利过量却并不能激发教师工作潜力。

2.3教师考核质量不高

高校考核教师的过程中兼顾到教师的科学研究、人才培养策略和社会服务能力等多个方面，然而最终的绩效、津贴和职称评定，却要以最终发表的论文作为基础，高校教师发表的论文数量越多，专著数量越多、主持的科研项目越多，越有利于职称评定。量化考核指标虽然能够确保教师的绩效公平公正，但是在考核高校教师学术研究方面则不适用，尤其是在一些人文科学领域的研究则更不合适，如果硬是量化考核指标，那么将会使科学研究失去原本应有的意义。

2.4人才引进与薪酬制度脱节

现在很多高校普遍引进人才，甚至于不惜高价聘请院士，提供高薪，并且为其申请项目基金和提供一系列保障措施，比如安排子女入学和配偶工作、分配房子。由此可以看出，高校对待引进人才和现有人才差异如此明显，这严重影响了教师工作的积极性，尤其是一些对学校做出突出贡献的老教师。此外，高校实行的少数人才高酬更是引起了高校现有教师的不满，导致大量优秀教师流失。

3.薪酬管理改革的创新途径

3.1合理调整薪酬结构

高校的薪酬制度应该发挥多种功能，比如：保障、激励和调节等功能。现阶段的高校教师迫切需求一些保障，因此，高校在满足教师迫切需求的基础上给予教师更多的优厚待遇，才能够激发教师工作热情，促使教师将更多精力投入到学术研究和教学技能提高方面，从而帮助高校顺利完成教学目标。我们通常听说高校教师工资很高，其实并非基本工资高，而是绩效工资高，如果能够适当提高高校教师基本工资，获得的激励效果可能会更好。相比我国，西方国家的高校教师工资结构一目了然，占比例最高的是基本工资和福利，高校教师基本生活得到了保障，虽然绩效工资很少，但是激励效果却非常明显。有鉴于此，高校应该积极调整薪酬结构，适当提高高校教师基本工资和福利所占比例，消除高校教师一味追求绩效的思维，全身心投入到科研和育人工作上。

3.2完善福利划

在社会经济快速发展的背景下，人们的需求开始呈现出多样化态势，高校教师需求也越来越多样化。因此，高校应该尽可能满足教师的合理需求，不断完善福利制度。现阶段，虽然很多高校也为教师提供了各种福利待遇，但是存在很大的校际差别，在具体实施过程中更是千差万别。高校应该认真实施福利计划，能够让教师切实感受到学校对福利待遇的重视。由于教师需求多样化，高校可以为高校教师制定可以自主选择的福利机制，确保福利待遇不与教师的实际需求错位，发挥福利待遇的留人作用。高校应该鼓励教师积极选择学校制定的福利套餐，使福利套餐能够惠及每一位教师。

3.3完善教师考核评价体系

高校对教师的评价直接关系到教师的切身利益，影响到教师的工资增长水平，因此，高校建立的教师考核评价体系应该从教师的职业特点出发，比如设计的评价体系应该坚持定性和定量相结合的原则，消除重量轻质的弊病，在实际考核过程中不仅要考核教师的教学和科研工作量，同时，还要考核教师的教学效果和质量。评价高校教师要多元化评价主体，综合考虑，对教师的评价要将重点放在教师的努力和贡献上，最终每一位教师的工作成果。

3.4完善薪酬制度建设

高校完善薪酬制度建设不仅有利于薪酬制度的完善，还能够有效提高教师的工作热情。具体做法如下：第一，高校应该鼓励教师积极参与到学校薪酬管理工作当中，让教师感觉到参与学校薪酬管理工作就是在为自己解决薪酬问题，在参与过程中，教师应该广泛吸取他人意见；第二，高校应该为教师提供全方位的薪酬服务，比如：学校制定的薪酬制度要适当向教师公开，供教师参考，方便教师提出合理化建议；第三，高校应该提高教师的主人翁意识，促使教师为高校树立薪酬制度文化形象贡献出自己一份力量。

4.结束语

综上所述，高校薪酬管理工作的有效开展具有非常重要的现实意义，可以激发高校教师的工作热情，可以帮助高校对外树立良好形象。虽然，现阶段很多高校已经在薪酬管理方面付出了很大努力，比如提高了教师待遇和基本工资，但是在薪酬管理方面还存在一些不足，比如：薪酬管理制度还不能完全公开，这些一定程度上影响了高校薪酬管理水平的进一步提高。对于我国高校而言，应该积极借鉴国外高校先进的薪酬管理方法，取长补短，不断提高自身薪酬管理水平，才能够促进我国高校健康稳定发展，有效激发高校教师工作潜力，促使教师为学校发展积极贡献。

参考文献：