假如我是班长范文第1篇

我班最神气的人要算班长张理欣了。虽然他不算什么大官，可是他每回上体育课总是摆出一副官架子。你看，又上体育课了。有位同学不小心把鞋带踩开了，在系鞋带。张理欣看见了，厉声吼道：“站起来，干什么呢？”那位同学被这震耳欲聋的吼声吓得目瞪口呆，没有答话。张理欣以为他在玩，大发雷霆。对那个同学狠狠地踢了几脚，大声说：“以后要再玩，把你打得更惨。”说着一只手把他拎了起来。

我看在眼里，心里实在有些不舒服。我想，假如我是班长，我肯定不会这样做的。我要爱护同学们。假如一个同学犯了错误，我要耐心让他改正，不打骂他；假如，班里有个同学笔丢了，我要认真侦察，不乱下结论；假如一个同学受伤了，我要及时给他包扎，绝不装看不见；假如有个男同学欺负女同学，我要合理办案，不包庇男同学；假如一个同学遇上不愉快的事，我要耐心开导，不让他整天伤心；假如，我的好朋友犯了错误，我要严肃对待，绝不姑息他。总之，我要做一个热心、尽职的班长。班长是老师的小帮手，而不是欺负同学的小霸王。假如我是一个班长，我就既做老师的小助手，又做同学们的知心朋友。

假如我是班长范文第2篇

假如我是班长，我会当一个称职的班长。德智体美劳我全面发展，做大家的好榜样。

假如我是班长，我要尊敬长辈，关心同学，实事求是，不说谎话，身体健康，爱动脑筋，热爱劳动，心灵美，语言美，形象美。有缺点及时改正，让缺点变成优点。

假如我是班长，不仅仅要自己好，还要乐于助人。如果同学有题不会做，我就去帮助他，让每一个同学热爱学习。

假如我是班长，我还要当好老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题、意见和建议及时反映给老师，解决一些班上的小问题，给老师减去一些负担。

假如我是班长，我还要配合、帮助班里的卫生委员以及所有的课代表，一起做好班里的工作，让我们的卫生委员和课代表都具有组织能力。

假如我是班长，我还要丰富我班的课外活动，组织一些有意义的活动，比如环保小队、跑步比赛、学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。

希望大家能给我一次机会，我一定不会辜负你们对我的信任!

补充回答： 假如我是班长

假如我是班长，我会想出许多的知识竞赛题目，让同学在学习里感受欢乐，在游戏中积累知识。

假如我是班长，我会在班级中开办小小的图书角，让同学们满足求知的欲望，懂得更多的道理。

假如我是班长，我会组织大家做一些集体游戏，如丢沙包、跳长绳之类的，在锻炼身体的同时，丰富大家的课外生活。

假如我是班长，我会在黑板上写下“每周一诗”，让大家成为饱读诗书的“小淑女”、“小绅士”。

假如我是班长，我会采用“心理攻势”，让那些在课堂上的“捣蛋鬼”说出不听话的原因，再和老师商量，保证“药到病除”。

假如我是班长，我会帮助宣传委员出好每一期黑板报，让同学们看到图文并茂的黑板报后，对我刮目相看

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同学们：

你们好!

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞寻班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官潮混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民-主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：

1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;

2、联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;

3、建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;

4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;

5、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动;

6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组;

7、在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;

8、建立班级“小组”，做好力所能及的工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;

9、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民-主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹-劾。你们放心，弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

假如我是班长范文第3篇

假如我是班长，我会以身作则，自觉接受同学监督，讲文明、懂礼貌、讲诚信、守纪律，努力提高自身素质，并用自己的行动来影响和带动同学们，使我们的班级变成一个团结向上、积极进取的先进集体；

假如我是班长，我会更加积极努力配合老师管理班务，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，使同学们在学习生活中互相帮助，争当模范，在全班形成比学习、争先进的良好风气；

假如我是班长，只要大家给我一份信任，我就会还大家一份真诚、满意的大卷。

假如我是班长范文第4篇

本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于xx-xx年____月____日提前待产，特从xx-xx年____月____日开始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢!

申请人:_______________

____年____月____日

因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。

假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：

标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。

称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。

正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。

落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。

要写好请假条.必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。

请 假 条

王老师：

今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。

此致

敬礼!

学生：李彬彬

××年×月×日

学生自己写请假条，把请假的事由和时间都写清楚了，符合要求。

张老师：

您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。

此致

敬礼!

学生家长：孙正平

学生家长：孙正平

××年×月×日

由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。

李老师：

我因病请假两天，但仍未痊愈，还不能上学，需要继续治疗，只好再续假两天，望能批准。

此致

敬礼!

学生：杨帆

×××年×月×日

有时候，情况十分特殊，需继续请假，写续假条。这张假条符合要求。

2.

请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。

【格式】

1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。

3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。写在正文的右下方。

请假条备案记录格式(班委用)

姓名：寝室：电话：

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：

请假事由：

预计返校时间：批假人：

附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交-班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。

班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评 请假条写法范例

本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条.

例如:

请假条

学校党支部:

因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准.

张大明

xx-xx.6.30

[范例参考]

请假条

xx培训中心:

因我行于1月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!

此致

敬礼

银行海珠支行

营业部刘

xx-xx年1月8日

学校假条写法/请假流程

从这几天请假的情况来看,有同学对班级请假过程仍不太熟悉,这里我把班级请假流程以及请假条样本给大家重新贴出来,希望以后大家不要再有什么不明白的了.

请假流程：请假人->班长(副班长)->班主任

说明请假原因，领取填写假条，班长审批并备案

审批假条

上缴假条给班主任

请假条

尊敬的老师：

您好!我是06级电子商务专业直属班的学生，因为，需要请假(时间)从到，去往地点，请假期间有效联系方式：。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

班长(副班长)意见:

班主任意见：

假如我是班长范文第5篇

1. 对学生经行思想“充电”，进行“洗脑”教育

1.1 充分发挥班级文化建设的作用，对学生进行“充电”。激发学生强烈的学习欲望，创造良好的学习氛围。

当你走进初三12班的教室门口，映入眼帘的是学生新学期、新目标、新打算的班级手抄报和学生百日誓师大会的感受、打算和措施。走入教室，后黑板上赫然写着中考倒计时的时刻表。中考倒计时的钟声已经敲响，你准备好了吗？前黑板的上面写着“我行，我能行，我要行”的班训。早晨进入教室交完作业后，第一件事就是进行班级宣誓。通过班级文化建设，让学生有一种时间紧迫感。让每个学生的心中都热乎起来了。人生关键时候往往只有几步，此时不搏何时搏。通过教师寄语、班级文化、班风班训、名人名言等渠道激发起学生的学习积极性。变“要我学为“我要学”。

1.2 让学生自信，是走向成功的法宝。

为了帮助学生树立自信心，我们制定出了十六班的班训：“我行，我能行，我要行”，让每个学生都充满自信，相信自己永远是最棒的，只要想考学，只要努力了，每个同学都有升学的希望。让学生的信心十足。哪怕后进生都行动起来了。

1.3 根据闲暇时间的长短，分为四个闲暇时间板块。

（1） 暑假、寒假等长假，是复习、补偏的黄金时节。

例如春节前，学生期末考试后，我们毕业班拿出一周的时间进行假期学动员。先引导学生进行期末考试反思，再趁热打铁，利用班会、黑板报的主题就是如何搞好寒假的学习，大力宣传假期学习的重要性。教育学生谁抓住了30天的假期学习，谁就将中考倒计时90天变为了120天。你抓住了30天的假期学习，可能就为父母节约了一万多元的血汗钱。我们提出了假期只有三天假的口号。为了落实好学生的假期学习，紧接着召开了学生家长会。主题就是如何引导、督促学生的假期学习。让家长全程靠上。表扬了几个做的很好的家长，并让他们做了经验介绍。并且要求家长五天一汇报。让学生制定出每一天、每一科的假期学习进度，保证每天的学习时间不少于五小时。然后再将学生包干到每一位任课教师。假期定期进行电话调查或家访，询问学生的学习情况并要求做好记录。每逢寒假、暑假开学的第一天就是进行假期学情检测。试题源于假期作业的内容。

（2）双休日、五一、十月一等中等时间板块：

每周五的下午我总是拿出十分钟的时间开一个小小的班会。还有不到六十天的在校学习时间，要是抓住了双休日，谁就把每月的学习时间延长了八天。通过寒假学情检测的成绩来看，干和不干不一样，真干和假干不一样。我们班的杨洋由班里的十六名降到了二十九名。而刘玉杰、纪文风等同学由班里的三十多名提高到前二十名。通过这些事例给学生敲响了警钟，再不努力不行了。

（3）充分利用好每一天的闲暇时间。

最近我们班召开了一个主题班会―如何利用好天的闲暇时间进行学习的问题。先让同学们找出了每一天的闲暇时间由哪些？你又是如何利用的？正如牛顿所说的“时间像海绵里的水，只要去挤总是有的。我把学习的发言做了一下概括：

早晨6起床――6：45；

7：308：00

下午1：30――2：00

晚上7：30――9：30

可见每天的闲暇时间将近四个小时，每周二十个小时。让同学们反思一下，该如何利好好这些闲暇时间？

让每个学生制定出详细的学习计划。

（4）课间五分钟的有效利用。

我们班教室在六楼，每天除了两操大课间外，学生大多不愿费劲上下楼到操场上活动，大多时间就在走廊、教室活动，这样下课搞得整座隆沸沸扬扬，学校领导要求任课教师做好上下交接制度，这样学生下课秩序有了很大变化，但是显得很无聊。我想何不利用这点滴时间背几个单词、熟悉几个公式、讨论上节课没有吃透的知识？我便跟学生算了这样一笔帐：我们把每天的课前课后德闲暇时间利用起来，一天下来至少可利用的时间就是30分钟，一周呢？一年呢？于是我在教室的最上边缘写到：既然来到教室就要尚未，既然上位就要学习，没几天教室没了吵嚷声，多的是读书声和讨论问题的声音。

中考倒计时越来越近，让学生把每一小时当作每一分钟来利用，把每一分钟当作每一小时来珍惜。为了鼓舞学生的斗争，每年的三月份是初三毕业班百日宣誓的日子。让毕业班老师、学生代表发言，谈打算、谈措施。

会后让全体学生写出宣誓大会的感受、打算、措施。

1.4 用榜样的力量教育学生。

举出边打吊针变学习的王绍斌；边吃饭边学习的刘培智；不耻下问的王明；每天学到深夜的崔楠楠；有撵都撵不出去的管理；还有周末从天明学到天黑的陈甜甜……，这些同学都考上了理想的高中和大学；这样的例子在毕业班枚不胜举。

然后再举几个同学身边的刻苦学习的例子。我经常跟学生说“苍天不会亏待每一个真干的人；我记得95年教过的孔戈庄的赵桂欣同学，每天放学后都主动的问我问题，一个智力很一般的人竟然考了全市的前一百名。

2. 运用检查、监督和奖励机制

2.1 开好几个会。开学的开始，开好班会、家长会、学生座谈会、考试动员会和分析会。

在接新班的第一个周、第一个月里班主任要全程靠上，我把第一个周叫常规管理周，第一个月叫学习状态月。

学生座谈会的作用不可低估。我工作的侧重点在中等生，多关心、帮助他们，用真诚的爱心感动他们。让他们看到希望，促其向优等生转化。例如我们班的纪文风、窦金娟、刘玉杰等同学都从分班时的班里30多名进入了前20名。一位家常曾说过，初二时在家从没做过作业的丁坤同学进入初三后经常早晨四点半起来复习，态度决定一切，知识改变命运。

在班会上我经常说，初中的学习不是智力的较量，而是毅力的较量。

2.2 发放学生家校联系卡，家长两次一汇报，反映学生在家的学习情况，要求家长如实填写。把学生问题消灭在萌芽状态之中。

2.3 每一个双休日，我都要么家访，要么电话联系家长或学生，调查在家的学习情况。

2.4 利用课前检测的办法，检查学生的课后学习情况。