老鹰抓小鸡游戏规则范文第1篇

今天上午，晴空万里，刘老师带领我们到学校的后山上玩老鹰抓小鸡的游戏，我们都很兴奋。

开始玩游戏前，老师首先告诉我们游戏规则：“请大家选一名老鹰，母鸡，其余的当小鸡，如果老鹰抓住了小鸡，老鹰就赢了，如果老鹰没抓住小鸡，老鹰就输了，你们只能在这直径4米的圆圈里活动，谁犯规了，谁就不许玩了。”

终于终于开始玩游戏了，老鹰张开手，猛地向小鸡扑过去，以为能抓住一只小鸡，没想到抓住的是鸡妈妈，小鸡们在后面哈哈大笑，母鸡一次又一次地阻止了老鹰的进攻，老鹰无可奈何。

一会儿，老鹰急了，心想：我趁他们不注意的时候抓住他们，不就行了！于是，老鹰看我们笑得最厉害的时候，便使出了吃奶的力气，用力一扑，啊，不好了，我被老鹰抓住了。

老鹰抓小鸡游戏规则范文第2篇

关键词：滑步；游戏化；教学策略

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0066-01

篮球的移动技术分跑、跨步、跨步急停、跳步急停、滑步、攻击步、后撤步等练习。滑步是篮球移动技术中的一种，是防守的一项重要技术。它的难点是“重心平稳”，重点是“前脚掌蹬地，脚后跟制动”。经常练习不仅能发展灵敏、协调和速度等身体素质，而且能培养吃苦耐劳的精神。但滑步技术动作简单，练习单调，学生容易感到枯燥，而游戏符合学生的心理特点，生动有趣、娱乐性强。因此，笔者将游戏与滑步技术相结合，让学生在游戏中学会滑步技术，收到了较好的效果。

一、“正反”口令――初步感知滑步

游戏方法：全体学生以半蹲姿势站立成四列横队散开。教师喊口令，学生做与教师口令相反的动作。如教师喊“向左一步，学生则向右滑步一次”。

游戏规则：学生做与教师口令相反的动作；学生始终保持半蹲姿势。

游戏目的：在准备部分安排该游戏，既集中学生的注意力，培养学生的组织纪律性，同时也为接下来滑步技术的学习奠定了良好的基础。

游戏变化：也可采用“照镜子”游戏。

二、对比游戏――明确起动和制动方法

起动和制动方法是滑步的重点，大多数学生滑步时难以做到，主要原因是学生没有领会其重要性，学习时被动应付，教学效果差。对此，笔者让学生做两个对比实验游戏，让学生明白起动时前脚掌蹬地和制动时脚后跟抵地的重要性，激发学生练习的主动性。

游戏方法一：选若干同学与教师依次比赛（年长的老师可选身高和身体素质相近的同学进行比赛），教师用前脚掌蹬地起动，学生用全脚掌蹬地起动，比赛者以滑步前的准备姿势成纵队站在边线后，听学生口令向前滑步，看谁起动快。游戏后组织学生讨论前脚掌蹬地起动快的原因。

游戏方法二：学生站在篮球场的一条边线后，尽全力向前快速滑步5m，然后制动。第一次用前脚掌制动，第二次用脚后跟抵地制动。比一比，哪一次制动效果好？哪一次制动时膝关节比较舒服？游戏后组织学生讨论脚后跟抵地制动好的原因。

游戏规则：按要求起动和制动；每一次都尽力滑步和制动。

游戏目的：通过两个对比游戏，学生不仅知道前脚掌蹬地起动和脚后跟抵地制动的方法，而且了解其重要性，为接下来的学习奠定了良好的心理基础。

三、钻山洞――学会重心平稳滑步

滑步的难点是重心平稳移动，笔者采用钻山洞游戏进行突破。由于头部上方有标志，学生在滑步时会不由自主地降低重心。同时，头部上方的标志也有利于学生自评。头部触到标志，说明重心偏高；头部未触标志，说明动作正确。

游戏方法：在篮球场画两条相距一定距离的平行线，在两条线上均匀地（放置标志杆）插若干只标枪，然后在两根对应的（标志杆）标枪之间拉橡皮筋，组成一定高度的“山洞”。将学生按高矮分成若干组，成横队站在橡皮筋外，依次采用滑步钻过山洞。

游戏规则：头不能触及标志；重心要平稳。

游戏目的：激发练习兴趣；控制身体重心，避免身体重心起伏；体验身体平稳滑步的感觉。

四、“老鹰抓小鸡”――巩固滑步技术

游戏方法：16人一组，站在篮球场的一个半场内。2人扮“老鹰”，2人扮“母鸡”，其余扮“小鸡”。听口令后，“老鹰”抓“母鸡”身后的“小鸡”，“小鸡”在“母鸡”的后面不拉手分散滑步移动，抓到后轮换，“小鸡”做“老鹰”，“老鹰”做“母鸡”，“母鸡”做“小鸡”。

游戏规则：游戏过程中，所有同学都采用滑步技术进行移动；“小鸡”在滑步移动的过程中不得出篮球场的半场的边线（脚踩及边线为出界），踩到者即为被抓。

老鹰抓小鸡游戏规则范文第3篇

今天的体育课上，我们在操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，真是有趣极了。

老师讲完游戏规则后，我们就按小队分散游戏，玩起了“老鹰捉小鸡”。

游戏开始了，首先由动作灵敏的璐璐当“老鹰”，胖胖的小嘉当“母鸡”，其它的同学则是“小鸡”了，我也是一只调皮的“小鸡”哦！

分工完毕，游戏正式开始了。“鸡娃娃”们一个接一个紧紧地拉着小伙伴的衣角，生怕落队，成为“老鹰”的盘中餐。“老鹰”的动作可真是灵敏，只见她展开双翅，一会儿扑到东，一会儿扑到西。“母鸡”也不甘示弱，左躲右闪地保护着小鸡，害得“老鹰”一只小鸡也没有捉到手。一连几次，“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。“母鸡”听了，便放松了警惕，双手叉腰，大口大口地喘起粗气来。说时迟，那时快，就在这时，“老鹰”以迅雷不及掩耳之势，扑向了“鸡群”。原来“老鹰”是在搞“突然袭击”。小鸡们顿时乱成一团，不知所措，“老鹰”趁虚而入，纵身一跃，一把就抓住了我这只又肥又大的“小鸡”。真是天大的不幸，我只好离开了“鸡群”，唉……

下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐的气氛中。从这个游戏里我知道了面对坏人时，不能放松警惕，不要被他的表面现象所迷惑，否则会造成很严重的后果

老鹰抓小鸡游戏规则范文第4篇

1、设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

2、活动目标：培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

3、活动准备：老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。音乐光盘《老鹰捉小鸡》。

4、活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。开始游戏，哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。

（来源：文章屋网 ）

老鹰抓小鸡游戏规则范文第5篇

“ 丁零零”，“丁零零”，随着一阵清脆的铃声，下课了。同学们立刻飞奔出了教室，来到了操场上。

春天到了，小草、小树、小花…...把个校园打扮得焕然一新。同学们就在这操场上玩耍嬉戏。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的同学在捉迷藏，有的同学玩丢沙包，我和许多同学玩的是老鹰抓小鸡的游戏，可好玩了！我们选了一个动作敏捷的同学当老鹰，另一个身高马大的同学当鸡妈妈，其余的同学都是小鸡崽。组长简单讲了游戏规则，游戏就开始了。老鹰开始抓“小鸡”了，“鸡妈妈”张开双臂，随着“老鹰”的进攻，一会儿跑到左边，一会儿跑到右边，我们这些“小鸡”也紧紧地一个拉着一个的紧随着“鸡妈妈”左躲躲右闪闪，我们的这条“小鸡”长龙，把个“鸡妈妈”拽的直打趔趄，不过又喊又叫的，玩得开心极了！正当大家最开心的时候，我却一下子被长龙队伍甩倒了，同学们一下子都围拢过来，我摔得虽然很疼，但是我还是拍了拍身上的尘土，假装没事似的站了起来对大家说：“我没事儿，咱们继续玩吧。”

“叮铃铃”，上课的铃声又响了，大伙又手拉着手的跑进了教室。