香樟树的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇香樟树的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
香樟树的作文范文第1篇
隆明洋
10月10日
我家铺面前的绿化带种了一排香樟树。它们长的比碗口还要粗一些。枝叶长得非常茂盛，枝叶伸展开就像一把绿茸茸的大伞。
香樟树的作文范文第2篇
你一踏进我们的校园，映入眼帘的就是那教学楼旁的几棵高耸入云、拔地而起的香樟树。
那几棵香樟树高大粗壮，活像一个个挺着肚子、身材魁梧的将士，整天保护着我们的学校。在它的下面有一大片树荫， 我经常到树底下玩或是中午吃完饭到好里走一走、瞧一瞧、逛一逛……
有一天，我到香樟树下玩，发现香樟树开始掉落叶了！而且这树叶不是掉一两片，而是几十、几百片一掉。在那儿打扫的同学落了扫，扫了落……扫都扫不完。我在旁边看着，想：在万物复苏的季节这香樟树为什么掉叶子呢？
我满怀好奇地回到了家，准备把这个疑问解决。我先查《十万个为什么》，但是上面也没有答案。我看来只能向“不会说话的老师” ——电脑救助了，我先上了“百度网”在上面写上了问题，这电脑真快，答案一下子跳出来了。原来，香樟树是一种常青树，在秋天、冬天也不落叶，到了春天，新的嫩芽全都长出来了，这样也就替换了老的叶子，老的叶子因此飘落下来。而那些普通的树，因为秋天、冬天的水分和养分极少，而叶子又会蒸发水气，所以普通的树一到秋天就开始落叶，把养分存在树干里，到来年春天再长出新叶。而且上面还说：香樟树的气味还可以赶走蚊虫呢！
我看了这么多的资料，不由自主地叫道：“香樟树真是我们的好朋友啊！”
香樟树的作文范文第3篇
张殊睿
我最喜欢的节日是圣诞节，我能得到各种各样的礼物。
圣诞节相当于我们中国的春节，大体分为：平安夜、圣诞节。那天我把圣诞树上挂上许多的东西，比如小金星、圣诞老人。外国人这天吃烤鸭、火鸡。圣诞节最少不了的是圣诞歌，我也和朋友们一起玩、一起唱。
平安夜的吉祥物是苹果，这天大家必须吃苹果以代表平安，我多吃了我最喜欢的苹果。
香樟树的作文范文第4篇
洪湖市双语实验学校 李娟
人教版的单元作文在编排上有这样一个特点：同期单元作文内容大致相同，但随着学生年龄增长，学年段的升高，习作要求会逐年加大难度，体现了教材的延展性和阶梯性。本学期四年级下册第一单元的作文，要求写一处的美景，其实在三年级上学期，学过《美丽的小兴安岭》这篇课文后，就指导学生模仿其写作顺序和抓景物特点的方法，写过《我爱你，家乡的湖》。而四年级上学期在学过《颐和园》后，又曾指导学生按移步换景的方法写过《美丽的校园》，这次又逢写景，该如何在原来的基础上有所突破、找到习作的点呢？
静坐凝神之际，灵机一动，就写校园的香樟树吧！上课伊始，首先与学生一起回顾了所学过的写景文章，如《鸟的天堂》表现大榕树生命力旺盛的语段，学生一下子就把相关精彩语段背了下来。再如《爬山虎的脚》中嫩叶颜色有什么变化？《七月的天山》中原始森林枝繁叶茂又是如何写的？在这有条不紊的梳理中，学生好像初窥门径，一副豁然开朗的样子。然后我又与学生综合归纳了写景文章的基本之法：1、抓住特点；2、大胆想象；3、巧用修辞。然后提出习作要求："以往的写景作文，涉及到的景物较多，这次把范围缩小，仅把目光聚焦到香樟树上，抓住它枝、干、叶、果的特点，从颜色、形状、大小进行描写。"可能是因为思路明晰，又可能是有可模仿借鉴之名篇，学生们的写作兴趣一下子就被点燃，没有了以往对待习作的茫然，还颇有些期待。
针对香樟树不同季节特点，我先给出时间让学生思考回忆，然后再指名学生口头表达。学生们在片刻凝思之后，如春雷之后的竹笋，纷纷举了起来。熊煜枫同学是这样写春天的叶子的：叶子冒出了小芽，长出了新叶，嫩嫩的，绿绿的。谢宇珩是这样观察的：香樟树刚长出来的叶子半黄半绿，随着叶子慢慢长大，就变成了嫩绿的了。那颜色在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。到了夏天，蒋晓畅是这样写的：香樟树的叶子更回浓绿了，显得十分葱郁。叶子密密层层，一簇堆在另一簇上。香樟树像一把撑开的大伞，给我们带来无限荫凉。更有甚者，邓睿哲同学直接套用《七月的天山》中的句子，表现枝叶茂密：香樟树像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。秋天，学生抓住少许叶子由绿变红的特点，把这红色比作天边绚烂的红霞。冬天，学生们想像雪花给大树穿上了白色衣服，戴上了白色帽子，人走在树下，大树还会调皮地撒下几点雪粒或水珠，冰凉得让人一惊。
在分不同季节观察，指名口头表达后，再让学生动笔习作，学生们个个低头奋笔疾书，一节课多点的时间，几乎都完成了这篇习作，还真是让我省心了不少。
把作文收上来一看，结构很工整，语言也很优美，结果很满意。可在这之后我又生出了一些担心：齐白石说过："学我者生，似我者死。"写作虽有一个借鉴模仿的过程，但如果只是一味模仿，借用太多，会不会让学生失去了自己的思考和自己的语言风格？
想到这儿，让我这个平日只专注于实践，而少研究理论的语文老师心生忐忑，缺乏了理论的支撑，就如残存枝头的枯叶，在风中摇摇欲坠，对自己的这种做法也开始摇摆不定了。即使是此时此刻，在写下这篇文章的同时，也是虚空无底的，只愿凭着一名教师的良知与热忱，踏踏实实地做好自己，让学生终有所得。
教育故事：语言的魅力
市一小：杨 芳
常言道："在所有的艺术当中，唯有教育人是艺术中的艺术，它虽不像其他艺术那样扣人心弦，动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声；它虽不像其他艺术那样其妙无穷，韵味悠长，但它却桃李不言，下自成蹊。这就是教育无穷法力，这就是教师的神奇功效。是的，这是教育教学艺术，更是教师的语言艺术。"
香樟树的作文范文第5篇
【关键词】贝尼地平；氢氯噻嗪；高血压；左室舒张功能
原发性高血压（EH）的治疗，降压达标是关键，但更重要的是防止“靶器官或终末器官”的损害。在EH早期，心室肥大、心室结构发生变化之前就存在心室舒张功能的异常[1]。因此逆转左室舒张功能障碍在EH的治疗过程中日益受到重视。为观察贝尼地平联合氢氯噻嗪对老年高血压病的疗效及其左室舒张功能的影响，我们采用前瞻性、随机、患者对照方法，对56例老年高血压病患者进行了研究，现报告如下。
1 资料与方法
1．1 患者选择 研究对象为2004年6月至2006年3月来我院门诊或住院的老年原发性高血压患者56例，均符合2004年中国高血压防治指南诊断标准。且为新确诊或经停用降压药物1周后的EH患者，并排除继发性高血压、白大衣性高血压、恶性肿瘤、恶性高血压史、心脏瓣膜病、性低血压、高度房室传导阻滞、糖尿病、肝肾功能不全、急性心肌梗死、充血性心力衰竭及严重快速性心律失常患者。入选患者随机分为两组：A组27例，男17例，女10例，年龄60~81（69±6．2）岁，病程（7．6±3．5）年，高血压分级Ⅰ级22例，Ⅱ级5例；B组29例，男18例，女11例，年龄60~82（70±6．5）岁，病程（7．0±4．5）年，高血压分级Ⅰ级23例，Ⅱ级6例。两组的一般资料及左室舒张功能各指标比较均无统计学意义。
1．2 方法
1．2．1 治疗方法 A组口服复方降压片2片，3次/d及氢氯噻嗪12．5 mg,4次/d;B组口服贝尼地平4 mg，4次/d和氢氯噻嗪12．5 mg，4次/d。两组疗程均为8周。
1．2．2 观察指标 所有患者用药前及服药8周后均行24 h动态血压监测（ABPM）和心脏超声等检查。
1．2．3 ABPM测量 受试者均采用无创携带式动态血压检测仪，从8：00到次日8：00于右上臂自动充气监测24 h血压。白昼（6：00~22：00）每30 min测定1次，夜间（22：00~6：00）每60 min测定1次。有效血压监测次数大于获得血压次数的85%以上，否则需重复测量。允许受试者行一般日常生活，避免剧烈运动。经测量后得到以下数据：24 h平均收缩压（SBP）、24 h平均舒张压（DBP）、24 h平均脉压、24 h血压变异率（BPVR）和24 h血压负荷（BPL）。血压以mm Hg为计量单位(1 mm Hg=0．133 kPa)。
1．2．4 超声检测 受试者在安静状态下取左侧卧位，采用日立EUP-555G彩色超声诊断仪。取心尖四腔心切面，以脉冲多普勒取样容积置于二尖瓣环水平，调整探头方向，获得最大血流速度与清晰二尖瓣频谱。测量3个心动周期，取其均值。测量指标：舒张早期血流峰值（E）、心房收缩血流峰值（A）、舒张早期充盈减速度（DC），计算E/A值
1．2．5 降压有效判定指标 根据24 hABPM判定疗效，即24 h平均SBP降低10~12 mm Hg，同时24 h平均DBP降低5~8 mm Hg以上为有效[2]。统计治疗有效率人数于相应组别总人数之比值为各组治疗有效率。
1．3 统计学处理 采用SPSS10．0软件包进行统计。计量资料以均数±标准差(x±s)表示，采用t检验，计数资料用χ2检验，两组疗效比较用秩和检验。
2 结果
2．1 降压疗效的比较 A、B两组治疗8周后与服药前动态血压各项指标的比较见表1。A组有效26例,总有效率为81．5%;B组有效25例，总有效率86．2%。两组总有效率经秩和检验，差异无统计学意义（P>0．05）。
2．2 两组治疗前后对左心舒张功能的影响 两组治疗前后左心室舒张功能的变化比较见表2。
3 讨论
研究表明[3，4]，降压药的单药有效率在不同高血压的控制人群（老年高血压人群、高危高血压人群、社区高血压人群等）有明显不同，其单药有效率波动于30%~70%。大多数患者需要2种或以上的降压药来达到目标血压。噻嗪类利尿剂或与其他药物联合应用已作为大多数无并发症高血压病患者的治疗药物[5]。贝尼地平是新型、长效的二氢吡啶类钙拮抗剂。该药与细胞膜电位依赖性钙通道的DHP结合部位的结合性强，且解离速度非常缓慢，有持续的降压作用。贝尼地平与氢氯噻嗪联合有协同降压作用。本研究表明，A、B两组患者治疗8周后，24 h平均收缩压、舒张压、脉压与治疗前相比，均差异有统计学意义（P0．05）。
老年高血压病患者血压波动非常明显，明显的血压波动比血压升高更具危险性，远期的心、脑、肾等靶器官损害更严重。因此更应该重视在达标的基础上保持血压的稳定。BPVR表示24 h内血压波动的程度，BPVR越小，血压控制越平稳。降低血压变异性有利于靶器官保护。BPL是表示血压升高幅度和时间相关性的指标，对预测高血压病患者靶器官损害有较高敏感性，也是高血压病患者远期靶器官损害重要的预测因素之一。本研究显示，经治疗后B组的BPVR和BPL均明显减少，与治疗前相比，P0．05）。研究还发现，B组治疗后BPVR和BPL减少更为明显，与A组治疗后相比，差异有统计学意义（P
本研究进一步发现，A、B两组患者经治疗后左室舒张功能较治疗前均明显改善，但B组改善明显优于A组，P
本研究结果与有关文献报道一样，贝尼地平与氢氯噻嗪联合治疗老年原发性高血压疗效确切，降压作用平稳，且能有效地改善左室舒张功能，服药方便，依从性好，不良反应少。
参考文献
1 竺清河，顾复生，宁静.运动负荷多普勒超声心动图观察高血压患者的左室舒张功能.高血压杂志，2000，8（2）：118-120.
2 张维忠,赵光胜.动态血压监测在高血压诊断与治疗中的应用,现代高血压学.人民军医出版社，1999：331-339.
3 CHOBANIANAV,BAKRISGL,BLACKHR,etal.Theseven threpor to fthej ointnationa lcommitteeo nprevention,d etection,evalu ation,andtreatm entofhighbl oodpressure.JAMA,2003,289：2560-2572.
