昆虫备忘录
昆虫备忘录范文第1篇
钟茗就是这样一名昆虫摄影师。他把昆虫称作“精灵”，他深入原始山林，穿越无人的荒野，横渡湍急的河流，克服蚊虫、蚂蟥、毒蛇、野猪和叫不出名的野兽所带来的困扰，以及内心的退缩与恐惧，迎接种种挑战，完成一次又一次对生命怒放的记录。他被《中国日报》称为“中国昆虫夜拍第一人”，而由他发起建立的“成都昆虫拍摄团队”也成为全国昆虫摄影界里最优秀的团队之一……
本期，钟茗做客《旅游纵览》，与读者朋友们分享了他的拍摄经历。（以下J代表记者，Z代表钟茗。）
J： 微距下面的昆虫世界真的很奇妙，在我的概念里，微距摄影应该对技术和器材的要求比一般题材的摄影要高些，是不是这样？哪些器材是必备的呢？
Z： 很多刚接触昆虫拍摄的爱好者，首先想到的是购置微距镜头，其实拍摄昆虫这样的题材，并非一定要使用微距镜头，只是因为大多数的昆虫比较细小，使用微距镜头的目的只是为了更好地展示其细节，在这里需要说明一点的是：微距摄影和昆虫摄影应当是有相交但绝非同样的两个领域。在摄影器材的配备上，昆虫摄影这个题材还相对简单些，一台机身、一只微距镜头、一只广角镜头、一个脚架、一条快门线、几只LED电筒，差不多就能满足拍摄的需要了。追求高端的器材，不如潜下心来研究技术。在我看来，作品所体现的水平更多是摄影者对拍摄体的审美领悟和自身技术的掌握情况，器材是否顶级并不应该成为拍好作品的唯一保障。在拍摄的过程中，最重要的还是对器材的了解和熟练的使用。
J： 你的家乡四川，自古有天府之国的美誉，是否因为这个地方土地特别肥沃，植物种类繁多，因而昆虫的品种也多？我们总能从你的照片中发现很多未曾看见过的昆虫，平时你们都去哪些地方采风的呢？
Z： 由于地理环境的特殊，仅蝴蝶这一类就有许多奇特的品种，四川被国外专家视为研究蝴蝶最有价值的地区之一，以出产珍稀和观赏蝴蝶而著称。仅蝴蝶种类就达700余种，超过了整个欧洲大陆的种类总和，是日本全国蝴蝶种类的3倍，比号称“蝴蝶王国”的中国台湾地区还多出近300种。这样多的品种优势，恐怕是一般昆虫摄影爱好者，穷其一生也难一一拍全的。
成都的昆虫拍摄有一个最佳时间段，每年的5月到9月为各种昆虫的多发期，这期间青城山、峨眉山、天台山就成了我和我的团队常去的地方。当然，每年我们都会安排时间去外地拍摄，目的是了解昆虫的分布以及不同地区的特有品种，在广西、广东、云南、海南、湖北都留下了我们拍摄的足迹。值得一提的是，2008年，在海南拍摄到了我国新命名的物种海南目天蚕蛾；2012年在成都天台山，队员陈献勇发现了国家二级保护动物阳彩臂金龟，这是首次在天台山拍摄到活体，也是成都首次拍摄到雄性活体，填补了分布地域空白点，同时证实了该珍稀物种在四川西部多点分布。
J：拍摄中，你是怎样展现每种昆虫的独特之处，赋予摄影作品意境美的？
Z： 我们知道，摄影就是一门用光影来描绘客观事物的艺术。对光的研究，是作品成败的关键所在。在我的作品里，常常使用极具造型能力的侧光、侧逆光来揭示昆虫的独特之美，在这一类的光线下，昆虫的轮廓、线条、扣人心弦的细微之处都显露无遗。同时也注重使用光线的明暗来塑造昆虫的形体，以期达到表现细节和突出重点的目的。当然，更主要的是赋予画面自由地、戏剧性地明暗变化，利用光线来强化主要部分，同时也让暗部去弱化和消融次要的因素。
J： 你的作品中有不少是以纯黑背景呈现的，恰到好处的用光，使作品具有一种灵动的力量，与众不同。请问，这些黑色的背景是如何形成的？
Z： 这个问题不少朋友也常问起，提出是否使用了黑色的背景板、后期调整等。其实，这些昆虫作品的拍摄大多数是在夜晚进行的，在对昆虫进行布光时，有意避开了对背景的照明，这样除了主体之外的一切都处于无光的状态，最终呈现的就是一幅有着黑色背景而主体流光溢彩的画面。
J： 在野外，夜间拍摄难度应该很大，这仅仅是为了拍摄时便于布光吗？很多昆虫都有趋光性的特点，你是用灯光来吸引昆虫的吗？
Z： 这些问题主要涉及到两个重要的方面。
第一，某些昆虫对光刺激产生定向运动的行为习性。夜行性昆虫的趋光性多数非常明显，如夜蛾、金龟子。其中“飞蛾扑火”最为人们熟知。现代研究认为，夜行性昆虫的趋光性与其导航方式有关。它们通常是以月亮为导航坐标的，且飞行时不是垂直于月光，而是呈斜交；在无月的夜晚，那些固定的明亮灯火会让它们误认为是月亮，结果就会以螺旋形渐近线的轨迹飞向灯火。故此，我们手中的电筒发出的弱小光亮，还不能引来昆虫靠近的。
第二，夜间拍摄的难度主要集中在寻找昆虫的过程中，崎岖的山路、无人的森林……这些无论在视野局限、安全因素都要比白天考虑更多。我们知道许多昆虫的羽化都会在夜间完成，在白天几乎是看不到这样的现象，了解拍摄对象的习性，包括它们的活动时间和行为方式，对拍摄都有着非同一般的意义。当然，相对白天而言，夜间拍摄在用光和创作上会给我一个更主观、灵活的选择，利用特殊的布光可更多地赋予昆虫以艺术的形象和奇幻的魅影。
J： 能给我们简单介绍一下你的团队和拍摄过程中酸甜苦辣的故事吗？
Z： 2006年，由我、王锋、高潞、开心娜4位摄影爱好者组成了“成都昆虫拍摄小组”，历经数年的发展，现在，这个有着18名队员的团队已经有了自己崭新的名字：成都昆虫拍摄团队，也是华西都市网的第一支驻站摄影团队，摄影频道的第一支正规军。这是一支团结、互助、关爱、快乐的集体，也是一支学习研究性的队伍。长期的拍摄锻炼，使许多队员都逐渐形成了各自的特色与拍摄方向，如擅长昆虫文字写作的奚泾梅，专攻蛾类拍摄的陈献勇，研究蜉蝣生活史的王超等。
昆虫拍摄具有一定的危险性，森林里的蚊虫、山路中的蚂蝗、草丛间的毒蛇……拍摄过程的艰辛，只有亲身经历过才能品出其中的滋味，我想这也是昆虫摄影从者甚少的缘由，可昆虫世界的美却是摄人魂魄的，正是因为这样的美，往往令我们暂时忘却了什么叫“害怕”。当然也会有些令人激动和有趣的事发生，去年夏天，在去天台山进行野外拍摄中，意外发现一枚金凤蝶蝶蛹。在以往的拍摄经历里，如果能拍到它完整的羽化过程实在难得，大家都非常兴奋。同行的队员将蝶蛹所在的树枝用剪刀剪下，带回成都，在其破蛹的那一刻，进行记录拍摄。为了等待羽化的到来，经历了10多天的等待。一天、两天……几天过去了，蝶蛹却毫无变化。那段时间里真是有些“朝朝频顾惜，夜夜不能忘”的意味，十多天过去了，终于在一天凌晨，迎来了这一刻，立刻架好设备，开始拍摄。那过程真是太令人激动了，以至于现在说起，我们每个人脸上都还能泛起兴奋的表情。
一起夜拍的情景也很难忘，山坡上星星点点闪烁的手电光，像只只飞舞在林中的萤火。队友间彼此的叮咛和收获的喜悦，都在那一刻应和着昆虫细语的歌。好一幅如诗般的画面，令我深深感动。
J： 这么多年的微距摄影经历，你最大的收获是什么？
Z： 回想起十年前第一次接触数码相机和微距镜头，不得不去感恩安冰冰老师的引领，从此让我有了醉心的世界。转眼时光荏苒，在拍摄的路上踽踽独行已经这么多年，见过繁华，也独享过寂静，更知聚散的悲喜。
记录昆虫一生中最美丽的时刻，让人们懂得去尊重这些细小容易被忽略的物种，带着这种对它们世界的关注和探索我一路前行。闲暇时看着这些充满生命活力的昆虫照片，不仅是过往所有付出的收获，在体会“两两相遇的微妙幸福”的感受时，也多了几分对另外不同生命的关怀。
钟茗
1986年至今在《音乐探索》编辑部专职新闻摄影工作
2004年开始研究昆虫拍摄并组建成都昆虫拍摄团队
2011年4月加入英国皇家摄影学会，同年7月获得该会颁发的Licentiateship摄影专业学位
2011年7月成为中国摄影家协会会员
“十一五”国家重点图书出版规划项目《中国昆虫生态大图鉴》分支主编及图片作者之一
获奖情况
2009年获首届中国国家地理“荒野传奇”摄影大赛优秀奖
昆虫备忘录范文第2篇
关键词 普通昆虫学;综合自主性实验;实例设计
Abstract In order to obtain excellent students with plant protection knowledge and creative and synthetic abilities，it is necessary to reduce single，confirmatory and demonstrative experiments，and enhance comprehensive，independently designed and practicing experiments. According to the characteristics and course of the university students in the second grade，some comprehensive and independently designed experiments were designed based on culture and observation of Bombyx mori，so as to train the students to master preliminary scientific methods.
Key words general entomology;comprenensive and independenty designed experiments;example design
普通昆虫学是最先向植保专业学生开设的专业基础课之一，其理论性和实践性均强，具有2个特点:一是研究对象复杂。昆虫种类繁多，占动物界中种类数的70%～80%;个体数量庞大，如沙漠蝗的单个种群个体数可高达250亿个;分布范围广，在自然界中几乎无处不在。二是研究内容广泛。包括形态学、生物学、生理学、分类学及生态学，其中形态学名称枯燥难记、生物学名词太多易混、分类学特征细微难认、生理学内容庞杂易忘、生态学概念抽象难懂[1-2]。而通过该课程的学习，学生既要掌握扎实的基本理论、基本知识，为后续专业课奠定基础，又要掌握本课程基本操作技能。因此，普通昆虫学难教难学。
实验课在普通昆虫学教学中占有3/5的比例。实验课能使学生消化、吸收和提炼理论课讲授的知识，是学好普通昆虫学不可替代的环节。而目前普通昆虫学的实验还是以验证性实验为主，不利于培养具有创新思维和综合实验能力的专业技术人才。因此，减少单一性、验证性和演示性实验，增加综合性、自主性和实际操作性实验是普通昆虫学实验课的改革方向。
1 普通昆虫学综合性和自主性实验开设的限制条件
普通昆虫学综合性和自主性实验的开设具有诸多限制条件。
(1)开设对象的理论水平不足。普通昆虫学是最先向植保专业学生开设的与昆虫相关的课程。开设对象对专业一无所知，对生物知识也知之甚少。此时向学生开设综合性和自主性实验，设计难度大。综合性和自主性实验的普通昆虫学基本实验的综合、补充、拓展和提升，不是几个基本实验简单相加和重复，这进一步加大了综合性和自主性实验的设计难度。
(2)开设对象的课程重，空闲时间少。二年级本科生课程任务重，空闲时间少。无足够时间设计和实施综合性和自主性实验，这要求开设的综合性和自主性实验尽量少占用学生时间，且能够达到一定的综合程度和自主性。
(3)实验室使用率过高，无法满足低年级学生长时间占用。南京农业大学植物保护学院昆虫学教学实验室承担的教学实验任务繁重，无法供低年级学生长时间使用。这要求开设的综合性和自主性实验尽量少占用实验室，最好能在实验室以外的场所完成。
2 理想实验材料的选择
家蚕是植保专业学生尤其是低年级学生理想的实验对象，主要有以下理由。
(1)家蚕的饲养、产品开发以及理论研究成果，是中华民族的骄傲。以家蚕为实验对象，易被学生接受。远在古代，我国劳动人民便和家蚕结下了不解之缘，掌握了养蚕缫丝和织绸技术。从汉代开始，大批蚕丝和绢绸便通过丝绸之路运往中亚、西亚和地中海沿岸，或通过海运到达日本、朝鲜和印度等国[3]。因此，蚕丝为人类作出巨大贡献的同时，也为中国赢得了声誉。养蚕缫丝和织绸技术成为了中华民族的骄傲。
进入现代，在我国生物学家的共同努力下，家蚕领域的研究日新月异，特别是我国西南大学向仲怀院士领导完成的“中国家蚕基因组计划”，打破了日本对家蚕研究的垄断地位，开创了我国家蚕研究和应用的辉煌前景。此项成果于2004年在国际顶级刊物Science发表[4]，获得世界同行的广泛认同和一致好评。我国对家蚕饲养、产品开发和理论研究的贡献，常被幼儿园、小学、中学和大学授课老师作为生物学研究成就实例反复讲述。家蚕的饲养和观察甚至在幼儿园或小学便作为课外活动而安排过。因此，即使是胆小的女生，也能接受和认同蚕宝宝，愿意饲养和仔细观察。以家蚕为实验材料可克服学生对昆虫幼虫的厌恶和恐惧心理，为随后在专业课和实习过程中观察和操作多种幼虫奠定基础。
(2)蚕丝产品的广泛使用使家蚕成为了最早驯化的昆虫种类之一，饲养技术成熟。用桑叶、人工和半人工饲料[5]均可饲养，方法简单，省时、省力，适合于课程任务重、空闲时间少的二年级本科生作为课外实验任务。
(3)家蚕经驯化后，活动能力弱，活动范围小，因而所需饲养空间小。鞋盒、小纸盒甚至火柴盒、一次性纸杯、各种广口玻璃和塑料容器，均可用于家蚕饲养。学生可在宿舍饲养和观察家蚕。这缓解了教学实验室空间小、使用频率高的压力。
(4)家蚕的个体发育历期与普通昆虫学开设时间吻合。有利于二年级本科生同步感性认知和验证在理论课和实验课上接触的各种概念、名称和技能。
3 家蚕饲养与观察的实验设计
针对二年级本科生生物理论知识薄弱、专业知识不足以及家蚕的个体发育历期与普通昆虫学理论教学同步的特点，家蚕饲养与观察的实验设计宜由简单到复杂，循序渐进。
3.1 综合性实验
南京农业大学普通昆虫学参考的实验教材为荣秀兰主编的《普通昆虫学实验指导》。该实验教材从实验一至实验九大都以形态和生物学观察为主。开设家蚕的饲养与观察实验，可将实验教材中前9个实验的大部分观察内容整合，形成一个综合性大实验。以补充、完善和拓展实验内容，加深学生对昆虫形态特征和生物学概念的理解。
具体做法是:在春季家蚕越冬卵将孵化时，以3~5粒为一组分装于直径约10 cm的塑料培养皿或一次性纸杯等替代容器中，以湿润棉花球保湿，每个学生1份;同时配备10倍左右的放大镜，以便于观察。在发放越冬卵时，同时给学生2张表格。一张是饲养操作项目记录如每日更换桑叶或人工饲料、清除食物残渣及粪便;另一张是观察项目记录，以避免学生遗忘观察内容。
观察内容包括3个方面:一是发育过程。如胚胎发育、孵化、幼虫龄期、幼虫的取食期与漫游期(蜕皮准备期)、蜕皮过程、蜕的收取、化蛹及蛹历期、羽化及展翅、成虫寿命等。二是行为。孵化行为、幼虫对食物的搜寻和摄取行为、蜕皮和化蛹行为、成虫羽化行为、交配和产卵行为。三是形态。如幼虫和成虫形态(头部包括头壳形状、缝和沟以及硬度、口器、单眼个数及排列、触角;胸部包括胸足和气门;腹部包括腹足、气门和肛门等腹末结构)、蛹发育过程中的颜色变化和成虫器官的逐步形成等。这些是每个学生必须完成的内容，学生将家蚕越冬卵带回宿舍，自行观察。
3.2 自主性实验
自主性实验不宜太难、太耗时，应是家蚕综合性观察实验内容的延伸。
(1)实验题目的选择。可参照“大学生科研训练计划(SRT)”模式将学生3～5个人分为一组，先由实验老师设定多个题目，每组学生选择1个题目进行实验。这些题目包括:一是各个发育阶段的历期。如卵发育历期、幼虫历期、蛹历期和成虫寿命等。温度与各发育阶段历期长短的关系，即发育起点温度和有效积温法则。安排此类自主性实验时，可特意将南北朝向不同的几个宿舍的学生分成一组。朝向不同，宿舍里的温度也不同，故这些学生统计的历期长短应有差异，但有效积温相似。结果可印证有效积温法则。二是各种行为的日节律。如取食、蜕皮、化蛹、羽化、交配和产卵的日节律观察。可改变饲养环境如光照、温度的日变化进一步测定各种行为日节律的调控机制。三是各种农用化合物如蚕桑区农田和蔬菜地使用的杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长刺激剂、化肥等，各种污染物如重金属、硫化物、粉尘等施用于桑叶或加入人工饲料后对家蚕取食、生长、发育、存活和繁殖的影响。以上化学品种类很多，作用机制各异，故可设计出多种多样的自主性实验。但应注意选取的化学品必须对人安全。
此外，也可鼓励学生自己设计实验题目，但二年级本科生由于生物学知识不系统，教师应适时指导。选题完成后，各组学生在教师指导下先查阅文献，设计实验方案，明确实验用具、对照与处理设置、实验记录指标、数据分析方法等。
(2)实验用具。以上自主性实验用具种类有限，如发育历期和有效积温测定仅需增加1个量程50 ℃的酒精温度计;行为的日节律测定由于多数学生均有手表，不需增加任何实验用具;测定家蚕的取食量仅需增加坐标纸(量桑叶面积)或天平(称取人工饲料重量);测定家蚕的生长速度也仅需增加天平。此外，以上自主性实验操作步骤也简单，均可在学生宿舍完成。
(3)实验的互动过程。在家蚕饲养与观察综合性实验和自主性实验实施过程中，实验教师可利用每周的实验课通过提问的方式掌握学生的观察进度及解答学生的问题，督促学生认真观察和操作以及时完成实验内容。
4 学生论文写作能力的培养
家蚕饲养与观察实验结束之后，实验教师可选一些比较典型的实验对学生进行实验报告撰写的范例讲解，要求各组同学进行数据整理和结果分析，并按照标准研究论文的格式撰写实验报告，对各自的结果进行统计分析，对存在的问题加以讨论。由于此时学生尚未学习生物统计学等课程，根据实验内容，实验教师应协助每组学生查阅相关资料，使学生掌握对应的数据分析方法。
5 结语
高等农业院校植保类人才应具有创新思维和综合实验能力。要达到这一培养目标，必须从专业基础课抓起。普通昆虫学是第一门向植保专业学生开设的昆虫学专业基础课，在实验课中加入综合性和自主性实验内容，不仅可充分调动学生自觉学习的主观能动性，变被动学习为主动学习，而且可锻炼学生分析问题、解决问题及论文写作的能力。为随后“大学生科研训练计划(SRT)”和毕业实习的实施，以及将来研究工作的顺利开展奠定基础。
6 参考文献
[1] 杨瑞生，秦利，刘限.对害虫防治学课程的初步探索[J].吉林教育，2008(17):20-21.
[2] 张建民，王文凯，李传仁，等.普通昆虫学实验教学改革探索[J].高校实验室工作研究，2008(3):11-12.
[3] 王荫长.昆虫生理学[M].北京:中国农业出版社，2004.
昆虫备忘录范文第3篇
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
神秘的池塘——读《昆虫记》有感著名作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识，趣味，美感和思想的美文。”
作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有为如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
说我们幸运，还有更深的道理。法布尔之所以顽强，是因为他有着某种精神。如果他放弃了，丧失了自己那种精神，这世界同样不会出现一部《昆虫记》。 《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。 更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。 然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。
神秘的池塘——读《昆虫记》有感读过法国多才多艺的昆虫学家法布尔的《昆虫记》，仔细回想，当中给我印象最深的，是书中对池塘的描写和由此引申的意蕴。
你也许会觉得，其貌不扬的池塘并没有什么吸引力，但作者认为，就是这再普通不过的池塘，把他带进一个神秘辽阔且丰富多彩的世界，激发他的好奇心，令他产生对研究昆虫的兴趣，进而取得丰硕的成果。
俗话说，兴趣是最好的老师。我们都知道，兴趣这宝贝儿，对做好每一件事情有多么重要!那么，我们是否应在日常生活中，仔细思考，认真观察，努力去寻找我们身边的“池塘”呢?
属于我的神秘“池塘”，远在年幼的时候，就开始召唤我。虽然，我的“池塘”并不像法布尔所留恋的池塘那样有碧绿的池水，水上浮着黄色的小鸭，水中的水甲虫、水蝎等小昆虫深深的吸引着他，但在我的“池塘”上漂浮着的像小蝌蚪一般的文字，别具魅力。 它们一直吸引着我，打动着我，陪伴着我。我喜爱自己那神秘的“池塘’,我在它那儿欣赏到的并不只是“小生物”那样简单，它给我的知识、感情与思考，让我总是有一种冲动，要去为喜欢这种漂浮着的文字、洋溢着墨香的“池塘”的人们，去创造、去保护属于我们的“池塘”，属于我们的精神食粮。 其实，我真的很感激那“池塘”，如果没有它的出现，没有它的存在，自己就不会在少儿阶段，便已有两本著作的面世、出版，并由此带来出乎意料的各种荣誉和宝贵的激励。同样在我们生于斯长于斯的大地上，没有“池塘”的出现和存在，就不可能孕育出聪慧、渊博的各行各业的能人异士，更不可能有如今繁荣昌盛的文明社会。
我很幸运，能找到自己的“池塘”，我也希望，每个人都拥有属于自己的“池塘”，在“池塘”中寻找到自己感兴趣的、生机勃勃的礼物，并尝试创造更加美丽的“池塘’”，甚至使它变成大江、大河、大海……
“池塘”神秘，需要我们自己去发现和追求，也只有细心观察、认真思考的人，才能感受到“池塘”的存在，才会听到“池塘”的呼唤。
神秘的池塘——读《昆虫记》有感《昆虫记》所触及的，但愿也是我们能发现的。先贤法布尔所悟到的，希望也是我们所心领神会的……
法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见。法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。然而，而没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。
他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。 法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得?”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，探索真相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。
《昆虫记》读后感法布尔是一位法国着名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。 日记日记
《昆虫记》的第一个特点是从自己的观察、实践出发，体现了昆虫研究的科学性。法布尔一生最大的兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴涵着的科学真理。正因为他热爱真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相真理”的伟大事业。
在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的劳动过程中起什么作用却很少思考;昆虫生命的重要特征本能与习性等，登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔却挑战传统，将自己变成“虫人”，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性，探求生命的本质。
《昆虫记》的第二个特点是语言生动，体现了很高的文学性。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”。法布尔把毕生从事昆虫研究的经历及其成果大部分用散文的形式记下来，在表现手法上，主要采用拟人化手法，使昆虫具有人的爱憎感情和思想行为，读来感到十分亲切。
《昆虫记》的三个特点是从昆虫思考人类，体现了很强的思想性。法布尔凭借自己独特的情感体验描虫、悟虫，以虫性反观人性。他笔下的昆虫世界其实是人类生活的缩影。在法布尔看来，一切自相残杀的行为都是有违人类道德的，昆虫世界如此，人类如此，人类对昆虫更是如此。任何时候，人类都不能违背人性和道德去做一些悖于自然法则的事。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
《昆虫记》读后感读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。
《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它;迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着;在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗?她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。
我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了?后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢?因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。
昆虫备忘录范文第4篇
法布尔这种对科学的向往的精神，把他引进了科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方，下面是小编为大家整理的昆虫记优秀读书体会，更多阅读心得点击“读书心得”查看！
昆虫记优秀读书体会1法布尔是一位法国的科学家，科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走向了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做事都不认真，不刻苦，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
昆虫记优秀读书体会2“世界上很少有人会从事这个职业的，我们也不指望从这份工作中挣钱，但是我们不必介意，因为能获得很多有趣的知识，从某种意义上看，这比任何一个职业都有意思。"这是在《昆虫记》中摘出的法布尔对自我工作的看法，出于对昆虫的热爱，在他的野外实验室中，法布尔就把昆虫当做人类，甚至当作自己的朋友，非常的尊重和喜爱它们，以至于忘我的融入到昆虫的世界去体验昆虫的乐趣。由于法布尔对昆虫的喜爱，有时法布尔在研究与记载的过程中也不忘用生动的话语把它们形象的比喻一番，比如描写蟋蟀的一句话：“上面一对则是控制码擦得器具，蟋蟀只用了其中4个发音器就能将音乐传到百米之外，可以想象它的声音多么急促。”还有描写蜘蛛的一句话：“这些即将结束生命的‘苦行主义者’不愿死在蜂房里，于是他们自行解决了葬礼，让自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布尔对昆虫的喜爱是多么深。
在《昆虫记》中，我们不仅可以学到昆虫学，还可以学到昆虫学以外的东西，比如解刨学和化学，法布尔用生动脱俗的语言把几门枯燥乏味的科学描绘的有声有色，而且在他的语言中没有半点虚假，因为他坚持“科学可以被修饰，但不能被修改。”这使我们能在昆虫记中学到真实可靠的科学，而且能把他们好好吸收。
《昆虫记》它让我了解了为自己喜爱的东西而付出一切去追求的精神，了解了一种追随远离尘嚣世界的高雅情趣，更重要的是让我懂得了什么叫做尊重。
昆虫记优秀读书体会3《昆虫记》后，我完全被这本书给迷住了，原来昆虫世界里有这么多的奥秘!
《昆虫记》的内容丰富而有趣，这是一部描述昆虫们生育，劳作，狩猎的科普书。我在里面学到了好多知识。例如：螳螂是怎样产卵，蜣螂是如何把另一只蜣螂的粪球抢走的……
我觉得这本书中讲的几个昆虫中，最笨的是蝉，它在产卵时，有一种比蚂蚁还小的小虫子，也会在那一堆卵里产上它的卵，而这种小虫发育要比蝉快好几个月。这种虫子的幼虫便是拿蝉的卵作为食物。
在里面，我最喜欢的是母甲虫，并不是因为它有美丽的外表，而是因为它对孩子的爱。我最讨厌的就是贼甲虫，是因为它们不靠自己的劳动来寻找食物，只会有卑鄙的手段来获取别人辛辛苦苦找到的食物。
《昆虫记》这篇著作是法国的科学家，科普家_法布尔。看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人讲，而要自己去观察，思考，实践，探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察。要一分为二地去研究和思考问题。
《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天，每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔离的寂寞和艰辛。
《昆虫记》不仅让我了解了昆虫，改变了我对昆虫不正确的看法，它还教会了我许多的道理，学会了如何去观察事物和研究问题。
我挺佩服法布尔的，因为他不怕困难，不论是夏日炎炎，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，法布尔每次出去，都要装两口袋昆虫来观察，而且还会保护它们。
如果我们平时学习也像法布尔这么努力，坚持不懈的话，那我们一定会取得好成绩的。
昆虫记优秀读书体会4《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
昆虫记优秀读书体会5昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
自从我读过法布尔写的《昆虫记》后，就深深地被它们震惊了。
里面写到的昆虫的品种很多;会做“圆球”的蜣螂“音乐天才”蝉、凶残的黄蜂、“亮晶晶”的萤火虫等。
我最喜欢的就是母甲虫，并不是因为它有着美丽的外表，而是因为它对孩子的爱。它的卵是放在梨的最厚部分，这里的材料粘得很紧，只有少许的空气。这样，它的卵就会被闷死在里面。因此，母甲虫为了不让它可爱的小甲虫受到死神的威胁，就想出一个很好的办法，预备一个墙壁薄薄且精致透气的小房间，让它的孩子居住。其实，梨的中央也是有少许空气的。但是，对于柔弱的小蛴螬来说，那还是远远不够的。等它到中央吃食物的时候，已经是很强壮了，对于稀薄的空气已经完全适应了。母甲虫为什么会想出这个聪明的办法呢?是因为母爱!难怪人们都说：“母爱是最伟大的”。
我最讨厌的则是贼甲虫，是因为它们不靠自己的劳动来寻找食物，只会用卑鄙的手段来获取别人辛辛苦苦找到的食物。这不劳而获的贼甲虫真是太可恶了!同时，我们也不能轻易的相信别人，要有警惕感。
当我读到“但到了相当的高度，仍然难免后退。只要稍有不慎，就会前功尽弃，不但球滚落下去，连自己也被拽下来……有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候，我的心就像被刺了一下。一二十次，虽然不是大数目，但对于一只背着一个沉重的大圆球，经过险陡的斜坡，攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说，却是多么大的挑战啊!有时，甚至可能将性命都搭上去。
多么值得我学习的小甲虫呀!想起我以前玩电脑游戏，总是选“简单”这一级别，跟那只小甲虫相比，我真是无地自容了。一只小甲虫，都知“勤奋+努力=成功”的道理。而我们呢?五年级的学生，当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的，没过几分钟，就没耐心了。这些题虽然有点难度，但是也不是困难到极点。况且，也总有做出来的人，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢?那是因为我们太懒惰了，没有上进心，只会向简单的题目挑战，不敢向困难的题目挑战。
昆虫备忘录范文第5篇
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我是一只小蜜蜂，一只勤劳的小蜜蜂。每天不辞辛苦地飞来飞去，忙来忙去地采集花粉，给你们人类带来了世界上最甜蜜的蜂蜜。 也许你们不相信，我的一生总飞行纪录有绕着地球一周那么多呢！好厉害吧。 不过，在我的记忆里，曾经有一件事让我刻骨铭心，难以忘怀…… 那是一个普普通通的旱晨，我准备到我美丽的表姐——蝴蝶那里去做客，顺便到她的村子里看一看有什么变化。走出家门，就与微风妹妹撞了个满怀，风妹妹含着花与露水的气息，啊，好清爽！我亲切地和微风妹妹打招呼：“你好，微风妹妹，你起得真早啊！”“你也一样啊，蜜蜂哥。我还有事，我先走了。”微风妹妹匆匆地和我打完招呼，便急忙跑去下一个地点。“哎，这个微风妹妹，来也匆匆，去也匆匆。”我不由地抱怨起来。飞着飞着，我看太阳公公正在一点点地往上爬着，准备登上天空最高点，给人们带来阳光。我和太阳公公打招呼：“早上好，太阳公公。”太阳公公终于露出了久违的笑容，他微笑地和我说：“早上好，小蜜蜂。”说完，他便继续努力地爬着。我不想打扰他，便继续飞向表姐家。在路上，我依次和白云姐姐，小树弟弟等一一打招呼。 经过一段时间的奔波，我终于来到我表姐家。表姐已经在门口等到我了。表姐很漂亮，她有一对略带透明，长满美丽花纹的翅膀。她穿着一件黄绿相间的裙子，显得那样引人注目。我一见到表姐就说：“您好，表姐，你打扮得那么漂亮，是要去参加舞会吗？”表姐被我逗得哈哈大笑，和我说：“不是，是为了欢迎你呀。”我“哦”了一声，接着问表姐：“可不可以去采花蜜呀？”“当然可以。”表姐一边回答我，一边飞去采花蜜。我们来到了采花的地方，那些花争先恐后地争着叫我们去它们那里。我和表姐边采边聊，真开心！这时，不知从哪里冒出了一个人，手里拿着一个不知什么，但很奇怪的东西，趁表姐不注意，把表姐扣住了，她就叫我赶紧走，可我已经呆住了。那个人抓起表姐，仔细端详之后，开心地说：“这是兰屿黄裙凤蝶，可以卖个好价钱！”这时，走来了一个男孩，他看了看那个人手里的表姐，他气得对那个人大吼一声：“你为什么又抓昆虫，爸爸！”原来这个男孩是他儿子。“那还不是为了你们，如果我不抓昆虫卖钱，那我们家靠什么，靠喝西北风啊！”“教师说过要爱护小动物。”儿子也不甘示弱，拿来出老师来吓唬他爸爸。“你老师知道个屁！”爸爸根本不吃这套，把表姐关起来，命令儿子：“回家！”儿子心不甘愿情不愿地回家，但他悄悄地把表姐放了，表姐有点不知所措，但她只犹豫了一会，便和我一起迅速飞起飞走了。 这件事在我脑子里荡漾了许久，使我难以忘怀。我恨人类，我恨人类的无知。但我又喜欢人类，喜欢像小男孩那样的人，保护动物，给动物无限的自由和空间，那样我们动物就会和人类交朋友，地球便是一个和睦的大家庭。
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