尊师的名言范文第1篇

1、圣人无常师。——韩愈

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

3、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

4、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

7、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

9、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

10、一日为师，终身为父。——关汉卿

11、若要好，问三老。

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

13、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

14、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

16、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

17、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

18、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

19、古之学者必有师。

20、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

21、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

22、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

23、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

24、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

25、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

26、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

28、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

29、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

30、疾学在于尊师。

31、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

32、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

33、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

34、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

35、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

37、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

38、十年树木，百年树人。

39、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

40、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

42、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

43、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

44、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

45、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

46、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

47、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

48、经师易求，人师难得。——《北周书》

49、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

50、一日之师，终身为父。——关汉卿

51、经师易遇，人师难遇。——司马光

52、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

53、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

54、师友贵隆亲，古学当自反。

55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

56、人不可以不就师矣。

57、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

58、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

59、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

60、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

61、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

62、举世不师，故道益离。——柳宗元

63、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

64、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

66、师者，人之模范也。——杨雄

67、为学莫重于尊师。——谭嗣同

68、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

尊师的名言范文第2篇

1、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

2、身为世范，为人师表。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

5、一日为师，终身为父。

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

8、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

9、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

10、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

11、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

12、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知

13、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

15、我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德

16、一位好老师，胜过万卷书。

17、扬黄牛精神，做平凡工作。

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

20、执着杏坛，乐于奉献。

21、片言之赐，皆我师也。

22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

23、德高为师，身正为范。

24、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

25、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

27、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

31、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

32、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34、尚自然，展个性 —— 蔡元培

35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯

36、教师的春风，日日沐我心

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

39、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

42、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

43、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

44、我们都随时处于正在学习的过程。

45、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

46、走下讲台给学生讲课。

47、身教重于言传。——王夫之

48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

49、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

50、一日之师，终身为父。——关汉卿

51、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

52、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

53、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

54、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

55、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

56、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

58、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

60、为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

61、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

尊师的名言范文第3篇

2、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

3、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

4、师者，所以传道，授业，解惑也。

5、教师是人类的灵魂工程师。

6、十年树木，百年树人。

尊师的名言范文第4篇

内容：

一、设班里的不尊师现象发表个人看法。

二、检查自身是否有过类似不文明言行举止。

三、结合一、二个尊师故事写尊理由必要性、文明性，谈谈如何尊敬师长。

正文：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《尊师与文明言行》。

俗话说：“一日为师，终身为父”，说的就是要尊重老师。哪怕是只教过自己一天的老师，也要一辈子当作父亲看待。然而，我们班许多同学有不尊敬师长的行为：有给老师取外号的，有跟老师顶嘴的，有不做好课前准备让老师不高兴的……就拿那次数学课来说吧，王老师因为涂天怡上课说话批评了她一句，而涂天怡就和王老师顶了起来。我认为这种现象非常不好，给我们带来了很不好的班风。

我自身也有过类似的不文明举止，有时在背地里给老师和同学起外号。在这里，我要自我批评。

“尊师”是中华民族的传统美德。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师手禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答：“敬老敬贤，应该应该！”

许多外国名人在出名之后，仍然很尊敬自己的师长。1913年，居里夫人回到祖国波兰。波兰妇女界举行盛大宴会欢迎她。宴会大厅里有许多人，但她却穿过人群亲吻着一位老年妇女，这位老人原来是居里夫人的小学教师，居里夫人将她介绍给大家。而居里夫人的美德，也在世界史上传为佳话。

伟人、名人尚且不忘师恩，尊重老师，我们作为在校的学生，更应该理解老师，体谅老师。那我们平时该怎样尊师呢？

首先，我们应在语言上尊师。如，遇见老师主动问好，问问题时，多用几个“请问”；离开时，说一声“老师再见”、“谢谢老师”。对老师有不满时，不可以背后议论老师或骂老师。

其次，我们应在行动上尊师。如，和老师说话时，端正姿势，双目凝视老师；老师批评时，虚心接受，不可顶撞，不可随意翻动老师的东西，课堂听讲坐端正，不可趴在桌上，不可侧身坐，更不可架着二郎腿坐。

最后，我们应认真书写，让老师轻松批改。

尊师不是口头上的，应是发自我们内心的。只要我们有一颗尊师的心，我们定能在言行上有良好的表现。

尊师的名言范文第5篇

一、尊重，让师爱不言而信

热爱学生，要从尊重学生开始。教育家魏书生在学生面前从不以长者或教师的身份自居，他说：“老师与学生就像高山和高山一样，你对对方心灵的大山呼唤：我尊重你！对方心灵的回音便是：我尊重你！”由此可见，教师尊重学生的人格，尊重学生的情感，才能摸到学生情感变化的脉搏，才能赢得学生的尊敬。一次，我发现班里的一位女同学课堂开小差，便当众严厉地批评了她。课后，她在作业本里夹了一封信，承认了自己的错误，结尾署名却是：一位自尊心受到伤害的学生。我看信后心灵受到了极大震撼，意识到自己忽略了批评场合，没有尊重她。我赶紧把她请到办公室，主动向她承认自己考虑不周，解开了她的心结。

二、宽容，让师爱海阔天空

人非圣贤，孰能无过？作为教师，总会遇到学生犯这样那样的错误，对此应该持有宽容的心态。当学生犯了一些童趣十足、无伤大雅、偶然出现的错误时，不妨以一种“慈父慈母”般的眼光关注他们的成长，只需稍加指点，提醒学生以后注意即可。对于那些故意犯错且次数较多、情节较重的学生，也应该努力克制情绪，认真分析原因，了解学生的真实想法，用真诚的言行启发学生，让学生感受到老师的宽容。相信面对老师的宽容，学生会对自己的言行产生或深或浅的愧疚心理，从而慢慢改正自己的错误言行。

三、公正，让师爱不偏不倚

老师面对的是一个个有鲜活思想、有多样情感的学生，每个学生都需要老师公正平等、一视同仁、不偏不倚的爱。在平日的教学中，教师应细心地处理每件事情：给予学优生明智的爱，给予学困生鼓励的爱，给予情感强烈的学生温柔的爱，给予敏感学生细腻的爱……让各种性格、各种心态的学生都能感受到老师的重视，这样的师爱才能触动学生的心灵。

四、沟通，让师爱开心见诚

“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”教师应做生活的有心人，时时处处细心观察学生的学习、情绪、身体、表现，多与学生交流，达到心灵的沟通。一次，我冲着一名没有按时上交家庭作业想要作出解释的学生喝道：“你不要和我说这样那样的理由！”他立即耷拉着脑袋不敢做声了，只是呆立着听我的指责。事后，家长打来电话告知这名学生没完成作业是因为头天晚上生病了。我后悔不已：如果当时我能静下心来与学生交流，倾听学生的心声，就不会令学生的自尊心受到打击。作为教师，应该通过多种渠道与学生沟通交流，开心见诚，以真诚换来信赖。

五、坚持，让师爱始终如一

热爱学生，需要坚持。一时的心血来潮或一时的热情如火，只会让学生感受到老师的忽冷忽热。一个真正热爱学生的老师对学生的爱应该是无时不有、无时不在的，他总能捕捉到学生的每一个细微的变化，及时对学生进行正确引导。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。所以，教师对学生的爱应始终如一，点滴积累，逐步感染学生，激励学生不断进步。