母爱伟大的句子范文第1篇

爱与奉献

------读《樱树下的母爱》有感

“虽然他当年在母亲那儿得到的只是无声的鼓励，但这其实是一个伟大的母亲奉献给儿子的最振聋的喝彩！”这句话出自《樱树下的母爱》，它使我体会到一个伟大的母亲为了孩子可以做任何事，甚至把自己的一生都奉献给孩子。

文章写的是蒂姆随着母亲来到一个大型的化工厂定居下来。由于化工厂发生了严重的毒气泄漏事故，而导致蒂姆和他母亲听力下降。母亲为了不让孩子更加绝望，所以没把自己双耳失聪的事告诉蒂姆……当蒂姆知道这件事时，他感到了母亲对他的爱是多么的无私，他为母亲拉了一首最动听的乐曲。

读完这篇文章，我感受到了伟大的母爱。文中的母亲为了不让孩子更加绝望，而将自己双耳失聪的秘密隐藏了下来，直到现在。而如今却不知该如何说话了。“谁言寸草心，报得三春晖”。儿子就像小草一般难以报答母亲那无私的爱。岁月无情地在母亲脸上刻下了痕迹。那时，你一定会觉得母亲唠叨，可是，在这唠叨的话语里，包含了母亲多少爱呀！你一定会勉强地回答一句：“我知道了”但是你这句话却把母亲深深地打击了。但是母亲并不怪你，还是一如既往地关心你，呵护你，照顾你……啊！母亲你是多么的伟大，而我是多么的渺小。想到这，我要歌颂母亲，赞美母亲。此时此刻，我只想说一句话：“啊！母亲，你的爱是多么的无私，你的呵护是多么的纯洁，而我永远都报答不了你那无私的爱。母亲，我爱你！”

母爱伟大的句子范文第2篇

生存的土壤。有 几个缺少母爱的孩子他能真正快乐。

母爱的表达方式有多种，我的母亲给我的是既严厉又慈祥温柔的爱。我失败时是她给我一声声鼓励的话语，一次次温柔的抚摩，

一席席倾心交谈，让我感觉有一股股暖流注入心田。我犯错误时，是她一句句亲切的责备，一个个严厉的眼神，还有偶尔的惩罚，

让我及时纠正我的失误。这种爱让我敬畏，让我疼痛。虽说让我有时侯感觉像是掉进了冰窟，但这也是爱与关怀的另一种表达

方式，对我们的成长有利。

慈祥的爱，鼓励我们前进，是我们追求希望的风帆，鼓起我们的自信，让我们放心大胆的勇往直前；严厉的爱，激励我们加油

，让我们明白是非黑白，让我们重新开始找到正确的起点。这两种爱必不可少，有好多人的成功都因为有一位伟大的母亲，就如孟

母三迁，子不学断机杼，使孟子有了伟大的成就。这就是母爱啊！正因为有母亲，有母爱，我们这个世界才光明，温暖，美丽，

母爱伟大的句子范文第3篇

太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。今天我要说：“父母无语，却滋润儿女心田。”是谁，给予我们生命，让我们感受到这个世界?丽多彩，是谁在我们的成长中无私奉献。哦！是他们，是我们伟大的父母。岁月无声，但皱纹已经爬上他们的额头，岁月无痕，但银发已经飘落在他们的发发际，父母的爱是温暖的，父母的爱是伟大的、、、、、、不仅小草报答不了阳光的温暖，面对父母的爱，我们也无以报答。

常言道：身体发肤，受之父母。如果没有父母，世界就没有那么多个你、我、他。父母对孩子总是心软的，对孩子的乞求总是有求必应的。在现实生活中我们是那样的任性、放肆。但是，我们的父母从来都没有想过要放弃我们。

父母辛辛苦苦把我们养大，父母的爱既温暖又伟大。父母的爱是一道温暖的阳光，不让我们被刺骨的寒风欺负，也让我们在充满阳光的地方成长；父亲的爱是一棵大树，保护着我们，也让我们在一个舒适的环境下成长；母爱是一滴清澈的水，滋润着我们的身心，不让我们受到污染。

看着父母脸上岁月留下的印记，深深浅浅，折射出父母的辛苦。在成长的岁月中，我从无知、任性走向成熟、懂事。虽然我曾经认为父母很唠叨，但我明白，唠叨的背后是一份暖暖的亲情。说起了我的父母，我的心头就涌起无限感激。

母爱伟大的句子范文第4篇

以学生为主体，结合学生的生活经历与生命体验为主，以"说"与"读"形式去展开，让学生在阅读中受到不同情感的熏陶，打开学生思想心扉，启迪和畅谈对母亲的无比真爱。

2教学目标

知识目标：

2.1学会运用11个生字。联系上下文或查字典的方式去理解"打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、按图索骥、忐忑不安"等在文中的词语释义。（家庭作业：预习不懂的字词句。）

2.2有感情地朗读课文，了解课文主题所包含主要用意。

能力目标：学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲当时的感情变化。

情感教育：朗读课文，体会母亲对儿子的博大的爱。积极引导学生认识母爱的存在，更应在新环境下懂得母爱，面对学习付出学习的责任。

3教学重难点：

重点让学生了解描写母亲语言和心理的句子，从中感受母亲的爱子深情。

难点结合文意的表达，自己是否能真情实意写一写对母爱方面的好句来，引导学生全面认识母爱。

4教学任务：

激励学生磨练自己独立生活的能力。面对生活，要学会坚强处事，提高自己的人生价值。

5教学流程

教课前设计我自己先对班上无母亲的孩子进行思想沟通，教育他们面对生活，要学会坚强，提高自己的品质和人生价值，使得这些学生的心灵不受到思想创伤。懂得教师所设计课的目的，让更多的学生结合文意受到不同的思想熏陶，启迪学生懂得"母爱"。如若谈母爱时，听听其他同学的说法。从而知道作者笔下的学会看病所表达的真正含义。

创设情境，说"母爱"

⑴欣赏歌曲《妈妈的吻》，让同学们从思想上感受到母爱的伟大。

⑵用精炼的语句讲故事，叙说"母爱"是世界上最伟大的爱！在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请把你知道的或你亲身体验到的有关"母爱"的故事讲给自己小组同学们听一听。并推荐演说好的学生在课前五六分钟去说，锻炼学生语言表达能力，以便提高写作技能。

⑶导入新课再播放歌曲《世上只有妈妈好》

教师引导。关于"母爱"的话题是很多的，但每个人的经历不同，从母亲那里感受到的"爱"也各自不同，老师相信你们能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来。可以用一些修饰词、感悟后的语言，唱有关母亲歌，或制作小礼物等方式表达母爱……引入话题：同学们，母爱是无私的，也是伟大的，更是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。思考问题：那位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？你们觉得这位母亲咋样？她为什么这样去做？她处于什么目的？

请跟随熟悉的音乐我们就一起来学习《学会看病》这篇课文，体会看病所表达的真正含义是什么？

阅读课文，懂"母爱"主题的含义

⑴解决生词 自读课文时，先单独后合作方式解决：默读、朗读、速读……重点理解"打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安"等词语

⑵感知课文内容 对学生提出的不懂语句问题引导学生理解。（对学生提出的问题，采取合作与引导理解为主）

⑶感悟句意

① 按要求再读课文：边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子

②对画出的句子反复读几遍，自己先感悟母亲的感情变化。决定──犹豫──心软──后悔──担心──磨练──勇气

心理变化语句出示，有感情地再朗读语句，仔细体会当时母亲的感受。如"我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。（母亲的心软）"我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。"（深深自责，不应狠心）"我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。"等语句（磨练的是一种"意志"带来了以后的精神财富）

⑷同桌分角色朗读课文 倾诉体会，升华情感

⑸谈谈读后的体会读了课文，把同学们把想要表达的话说出来：文中的母亲或儿子；或联系自己的父母亲去畅谈

⑹拓展延伸谢"母爱"倾诉情感让学生用最简练的话语表达

⑺板书设计：

决定-犹豫-后悔-担心-坚定

母爱

⑻学习收获：通过学习这篇课文你学到了什么？

⑼教学反思

6作业。

联系实际，赞"母爱"。

写一写：自己学了课文后的体会，用最简洁的3-5句话写下来

母爱伟大的句子范文第5篇

伟大的母爱缘于天性，缘于自然，不夹一点私，不掺一点假，不需要任何理由，是一种纯洁与神圣的爱，犹如直下的瀑布全心倾泻，给予婴儿乳汁，给予孩子激励、安慰、呵护，用全身心乃至整个生命去投入。无论在你成功或失意时，始终陪伴着你，关注着你。一个眼神，一声问候，一份爱护！那舔犊之情、疼爱之恩，足以抹去你心头的悲哀与不安，让你在痛苦中得到幸福，烦燥中得到安慰，孤独中得到欢乐，失望中得到希望。展开岁月的长卷，拂去历史的烟尘，感触人间真情缠绵的母爱。一曲“世上只有妈妈好”唱干了多少母亲的泪，唱酸了多少孝子的心啊！

人们常说：“儿女是母亲的心头肉。”为了这块心上的肉，她们付出了太多太多。我善良的母亲是一位普通教师，一位热爱工作的人。为了工作把我全托在幼儿园几乎半年才接回去一次。一次爸爸送我到幼儿园，不小心把我的小脚夹在自行车里很疼很疼，可还让我躺在幼儿园，当可以坐起来吃饭时，一不留神把几粒米饭掉在脚上，过来一只大母鸡在我的小脚上啄米，吓得我大哭起来，阿姨们怪怪地说：“你妈妈不要你了！”，那一次我哭得好伤心好伤心啊。放暑假回去母亲说好来接我的，可母亲接到工作走不开，就请了一个人来接我，我怎么地都不肯坐他的车，那人说：“你妈妈不要你了！”，我想真的妈妈不要我了吗？上小学时，我想在母亲教的班上当学生，可母亲偏把我送到别的老师班上，记得那时老师们说：“你妈妈不要你了！”，这句“你妈妈不要你了！”我永远地记在了心里，所以小时候我对母亲特没有好感。

当我长大了，我渐渐地从老师身上看到了母亲的影子，我体会到母亲为了工作虽忽略了我，而她是为了更多和我一样的“孩子”。于是，我觉得小时候的心态对母亲是不公的，也原谅了母亲，更加热爱自己的母亲。恢复高考的那一年，母亲为我到处去借复习课本，白天没空晚上走，晚上步行30多里路把书送到我农场，拿着母亲送来的书，我热泪盈眶，激动万分，连连说：“谢谢妈妈 !”母亲说“孩子就像一朵花，错过时节就不能再开了。” 这一句质朴的话融进了我的人生与整个生命，让我觉得她是了不起的，和天底下所有母亲一样是最好的。

英国有位作家说：“妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。”母亲对儿女的要求是威严的，对儿女的爱是用尽身心的，她能在你困难时给予帮助，在你胆怯时给予勇气，在你成功时给予赞扬鞭策。在人生最冰冷的季节里，点燃着爱的火焰是母亲。那年我在外地上学，我特想回家，就给家里写信说“想回家！！”，幽默的母亲用一两句话把我哄得开心而又温暖，她信上说：“你已经长大了，不用吃妈的奶了，干吗还想家呀？”我把这句话念给同学们听常引得自己和同学们一起哈哈大笑。有一年我因工作失误，母亲见我不开心，就放弃了单位组织外出旅游的机会在家陪伴我，与我一起分析工作中失败的原因，怎样吸取教训继续前行。每当我在报刊或广播电台上发表文章或上电视镜头时，只要母亲看到或听到了，就会在她饱经风霜的脸上露出慈祥的笑容。

罗曼·罗兰说：“母爱是一种巨大的火焰。”我从一个小女子也变成了母亲以后，真正体会到母爱的深切涵义。女儿生下来本能地吸吮我的乳汁，让我产生了一种从未体验过的心灵震撼。体会做母亲真伟大，用身上的乳汁喂养一个小生命时，有一股本能的快乐暖流涌上心头、传遍全身，很乐于在艰辛中尽心地做一个好母亲，那真是一种无法形容的人间最美的情感。女儿大了，我的关爱是激励她的人生，培育她独立地适应社会，让她在生活中接受更多的磨练，我的怀抱永远是她的动力源泉和她心灵休整时最温馨的港湾。

母爱是人世间最真挚、最纯洁、最珍贵、最永恒的感情。母爱是世上任何幸福与甜蜜所无法替代的。人在一帆风顺的日子里，也许体会不到母爱的真正价值；但在绝望无路的时候，就会感受到母爱无处不在，无时不在。母爱也是文学和音乐的永恒主题。文者写出母爱的崇高，乐者奏出母爱的伟大。徘徊于历史的大堤，追寻古人的笔迹，中华上下五千年，赞美母亲的名篇名作数不胜数。母亲这字─重千斤，母亲之情─价无边，母亲之爱─道不尽。

唐代诗人孟郊一句“谁言寸草心，报得三春晖。”饱含深厚了的母爱之情，其诚挚深切，传诵了千年。人生路上，无论你走多远，无论你多富有，无论你官多大，都离不了母亲！

米尔说：“母爱是世界最伟大的力量。”她把最无私、最博大、最圣洁的爱，沉浸于万物之中，充盈于天地之间。母爱如山，母爱如水，母爱如佛，她清新而远长，厚泽而无杂，亲切而温柔；她是明月，她是春风，她是夏凉，她是秋霖甘雨，她是烈冬火炉，甜美润滑，厚实温暖；她更像生命中一根引路的细木，让我们驱散了苦痛，点开了整个人生的甜美与希望！

人类从洪荒苍凉中走向文明昌盛，社会从冷漠严峻中走向祥和安宁；人心从悠愁走向高歌，从顽愚走向睿智；生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归；无一不是伟大的母爱赋予了我们今天光芒万丈的天地世界。