咏月范文第1篇

河南省方城县育星学校四3班 卢清雯

愉快地度过八天长假后，同学们陆续返回学校。我们班的同学一进教室，纷纷背诵起课外作业来。那是我们语文老师别出心裁布置的作业——搜集有关咏月的诗句，开学第一天晚上开展“咏月诗句串串烧”比赛。

踏着晚自习的上课铃声，语文老师健步登上讲台，宣布比赛规定：老师指名背诵咏月诗句，后面再提名的同学不得重复前面已背诵的诗句。

比赛开始了，“调皮大王”乔冠洋第一个闪亮登场，他晃头晃脑地背诵的是李白的《静夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏税桑?锥?靶∨笥讯蓟岬陌。〉诙?錾咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲虾迫弧端藿ǖ陆?返摹耙翱跆斓褪鳎??逶陆?恕薄＝幼攀茄?拔?辈芎H闵铣。??乘械氖钦啪帕洹锻?痘吃隆分须谥巳丝诘拿?洹昂I仙?髟拢?煅墓泊耸薄薄?

不一会儿，老师点到了我的名字，我有点紧张，背诵的是李煜《虞美人》的“春花秋月何时了？花落知多少！”随着时间的推移，背诵的难度越来越大，有的同学急得抓耳挠腮。老师点名让我班“大才女”——文艺委员马可背诵，她的出现让大家耳目一新：轻歌曼舞地表演了苏轼的《水调歌头》，同学们打着拍子也唱起来“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”她的表演精彩极了，让我们看的如痴如醉，一个字——绝！

最后，比赛到了白热化的程度，杨秋雷搜肠刮肚地背诵柳永《雨霖铃》的诗句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，更有意思的是张宝恒同学的，居然把《西厢记》也搬出来了，“待月西厢下，迎风户半开”……

咏月范文第2篇

漫话咏月诗

自古以来，人们对月亮赋予各种神奇的传说，而吟咏月亮的诗词，更是俯首可拾。皓月当空，一泻千里，给人以广袤深邃的意境。因而许多诗人借月状景，俾山川生色，叫河海增辉。“星垂平野阔，月涌大江流”（唐·杜甫）、“野旷天低树，江清月近人”（唐·孟浩然）、“明月松间照，清泉石上流”（唐·王维）这类“带月”诗句，诗中有画，画中有诗，历来脍炙人口，妇孺能咏。

托月寄情是文学作品中常用的一种表现手法。古代交通闭塞，通讯凭“驿寄梅花，鱼传尺素”，亲人团聚不易，逢年过节，家人常有“人居两地，情发一心”之隔，因而王维重阳登高便有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”之叹?中秋月夜，游子怀乡之情更是难以言表，这类诗词比比皆是。如“举头望明月，低头思故乡”（唐·李白）、“海上生明月，天涯共此时”（唐·张九龄）、宋代坡的《水调歌头》中秋咏月词，历来被誉为千古绝唱，词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”之句，反映了作者胸襟开朗、积极向上的人生观，因而“但愿人长久，千里共婵娟”成了后人远别互道“多加保重”的代名词。

亲情，乡情，友情，爱情都可以借月抒发。“花好月圆”是美满婚姻的颂词；而“月缺花飞”、“晓风残月”则是爱情不幸的曲笔。宋代欧阳修“月上柳梢头，人约黄昏后”词句，表达了黄昏后月光下情人约会的欢快心情。李白《玉阶怨》诗云：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。”通首无一“怨”字，但闺妇满腹怨情却倾注在“脉脉不得语”的秋月中。月亮是天上的圣物，所以中秋之夜成了未婚男女寻觅佳偶的良宵，也由此演化出许多玩月的习俗。如傣族的拜月、苗族的闹月、阿细族的“跳月求爱”等。闽台地区除了“博饼”的独特风俗外，还有未婚女子中秋月夜“偷菜”的古俗。

对着同一轮明月，各人情感迥然不同。有的借月排遣心事，或叹世路多艰，光阴易逝；或叹怀才不遇，宦海浮沉，因而流露出“好景难逢，良宵难值”的消极情绪。李白《把酒问月》诗中写道：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”，这和张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，但见长江送流水”意境类同，都是作者“明月长在，人生如寄”感情的流露，也是对当时社会现状的愤懑。

咏月范文第3篇

河南省方城县育星学校四3班 卢清雯

愉快地度过八天长假后，同学们陆续返回学校。我们班的同学一进教室，纷纷背诵起课外作业来。那是我们语文老师别出心裁布置的作业——搜集有关咏月的诗句，开学第一天晚上开展“咏月诗句串串烧”比赛。

踏着晚自习的上课铃声，语文老师健步登上讲台，宣布比赛规定：老师指名背诵咏月诗句，后面再提名的同学不得重复前面已背诵的诗句。

比赛开始了，“调皮大王”乔冠洋第一个闪亮登场，他晃头晃脑地背诵的是李白的《静夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏税桑?锥?靶∨笥讯蓟岬陌。〉诙?錾咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲虾迫弧端藿ǖ陆?返摹耙翱跆斓褪鳎??逶陆?恕薄＝幼攀茄?拔?辈芎H闵铣。??乘械氖钦啪帕洹锻?痘吃隆分须谥巳丝诘拿?洹昂I仙?髟拢?煅墓泊耸薄薄?

不一会儿，老师点到了我的名字，我有点紧张，背诵的是李煜《虞美人》的“春花秋月何时了？花落知多少！”随着时间的推移，背诵的难度越来越大，有的同学急得抓耳挠腮。老师点名让我班“大才女”——文艺委员马可背诵，她的出现让大家耳目一新：轻歌曼舞地表演了苏轼的《水调歌头》，同学们打着拍子也唱起来“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”她的表演精彩极了，让我们看的如痴如醉，一个字——绝！

最后，比赛到了白热化的程度，杨秋雷搜肠刮肚地背诵柳永《雨霖铃》的诗句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，更有意思的是张宝恒同学的，居然把《西厢记》也搬出来了，“待月西厢下，迎风户半开”……

咏月范文第4篇

关键词：德沃夏克；《月亮颂》；历史价值

中图分类号：J832 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）03-0056-01

一、前人对该作历史价值的相关论述梳理

笔者在中国知网上搜索，出现200多篇论文，其中只有十几篇是相关分析月亮颂的论文，十几篇中有五篇仅分析《水仙女》这部歌剧的文学方面内容，还有三篇是分析《月亮颂》的钢琴伴奏、用美声和通俗两种唱法演唱《月亮颂》的比较、以及《月亮颂》演唱的歌词分析，情感表达分析等。其余7篇，有四篇写的很好，但大部分是对德沃夏克这个音乐家及他作品风格的整体分析。

二、对前人观点中尚存再研究空间的思考

很多人知道德沃夏克的《第九交响曲―自新大陆》，而对于他的声乐作品了解的相对要少一些。《水仙女》的第一幕咏叹调《月亮颂》是流传至今，感人至深的一首。《水仙女》取材于捷克民族的神话传说，创作充满了民族色彩，也类似于安徒生童话中《美人鱼》的故事，讲述的是美丽的水仙女鲁沙尔卡爱上了常在湖边打猎游泳的王子，于是她找到水里的女巫，变成哑女接近王子，但是王子却移情别恋爱上了邻国公主，于是他们的爱情受到了诅咒，王子后来十分懊悔到湖边请求鲁沙尔卡的原谅，并在吻了鲁沙尔卡之后死在她的怀里，水仙女抱着王子一起沉入了湖中的悲伤的爱情故事。

三、该作的曲式结构以及配器手法及价值

《月亮颂》这首咏叹调是降G大调的单二部曲式，结构是“前奏+A+B+间奏+A1+B1+间奏+corda”。伴奏音型是琶音，柱式和弦，还有双音音程，伴奏随着歌曲的渐弱而逐步减弱。A段在主旋律降G大调主和弦上开始，节奏3/8拍，音乐流动性强。钢琴伴奏是复调织体为主的伴奏音型，描绘出了月光下柔美宁静的画面。B段相比A段，多了一些冲击力，最后以k64到属七结束B乐段。乐曲表现了水仙女坚定执着的感情。之后间奏进入A1，与A在旋律上没有太多变化，B1结束后还有一段尾声。全曲音调比较平稳，优美舒展的旋律成功塑造出了感人亲切的爱情，以及美丽静谧的画面。

《月亮颂》的节拍是3/8拍，节拍采用了等分性组合、逆分性组合，顺分性组合以及切分型组合，等分型组合增强音乐的律动性，逆分性组合增强音乐的语言性，顺分性组合增强音乐的歌唱性，切分型组合增强音乐的动力性。

谱例1：

该谱例中有等分性组合、顺分性组合、逆分性组合。

《水仙女》采用捷克语演唱，最初在本国演出，国外不太常演出，捷克语也比较难学，月亮颂的强弱“遵从f-f-dim-p-pp的格式，一层一层逐步减弱”，每个乐句的开头都是二三度波动，平稳，而每个乐句的尾部跳动比较大，柔美中变现出了水仙女内心的波动。每一句话的前后强弱都有变化，要求演唱者很好地控制和表现出来，作曲家通过对乐句的强弱控制，非常形象地表现出了水仙女的忧愁情思。旋律采用连奏，气息悠长，也表达出了水仙女的绵绵情意。

乐曲的高潮部分“啊，月亮留下吧！留一会儿吧！告诉我，我的爱人在哪里？”。“同时歌声的力度从pp进入mf，伴奏乐队改用跳动节奏音型，增加了水仙女激动不安的情绪。通过反复吟唱‘啊，月亮留下吧！留一会儿吧’发出了炽烈的祈求，强烈地表达了水仙女对爱人的思念之情。”旋律起伏比较大，而且这首咏叹调的最有特色的地方就是每个乐句的后半句都有一个装饰音，唱出来是舒展的小滑音带过，唱出了楚楚动人的感觉。

这是乐曲的最高潮，“啊”之后直接有一个向上八度大跳，充分表现了感情的宣泄，“留一会儿”的留字有一个装饰音，唱出了婉转的情思。

四、再议“月亮颂”的历史影响

从《水仙女》的《月亮颂》笔者就感受到了德沃夏克集古典、浪漫、民族三者为一身的创作特点，德沃夏克本身是19世纪民族乐派一个很鲜明的符号，他的咏叹调《月亮颂》就是一个很好的例子，作曲家的伟大之处就是融入自己民族的音乐风格，写出了世界性的作品，世代传唱，经久不衰。

咏月范文第5篇

月带着水声走来，山影和树影都流进水声里。原野在画意中，河水从这画意中流得纵横恣意，一团团的树影和花木印在了这一片月影里。

树木剪裁了更多的树阴，盖过了村落。梨花、桃花、樱花落进了人们的梦想里......

又大又圆的月，不是穿梭在云里，是穿梭在树影里、花影间。田里归来的人，心地都那么纯洁。明月祝福着所有的人。

月在水中，在枝蔓间，在树影婆娑的桥上，在亮亮堂堂的原野里，在文章中，在画里。

柳荫下的小径，菜花里的小径，稻田里的小径，一步步往月里延伸......

偌大的一轮月，摇摇晃晃，离你、离我都很近。

月 印

月出自河上，河水上荡漾起的一轮月在水面，一轮月在水下，光晕染于水。

有晚归的人淌着河水。

月在你的上游，满河泛着鳞光。

这静谧的时刻，静谧的影，静谧的画。

千条柳丝垂着一轮水淋淋的月，柳丝的帘里，是谁在濯发？黑发垂进河里，那弯在水面上的弧线，比山影、树影更美。

风的轻摇，使柳帘里人影摇荡，月影摇荡，山影摇荡......

风一吹，圆月贴在了柳帘上，像明镜，那隔着帘的人儿恰似正在梳妆。

彩 月

月，在一片套印的春色里。

静静的，树枝粘在一片露湿的油彩之中。

密密的树枝涌挤着嫩绿，厚实。斜斜的石磴，斜进了深深的林子，年年沿着它去，就会有收获。

山中的水塘，在最幽谧处，静静地飘着飞絮，被月光映透得清细。

山泉，从林间响出，它的源头，仿佛来自那轮圆月。

整个山林不知睡在谁的梦里，没有风，静如一幅套色版画。月在林中，映亮了湿润的绿叶，似有一阵光和雾在弥漫。