邮票的知识范文第1篇

邮票的知识很广泛，学习邮票知识就像进入了一个知识的海洋，停都停不下来。

星期四，邮票专家爷爷们来给我们讲邮票知识，大家都欢呼雀跃地睁大了眼睛，恨不得一下子长出三个耳朵来听课。哎呀，爷爷们讲得太精彩了！以前没学习邮票时，我只知道邮票是寄信用的，对它没有多大兴趣，听了爷爷们详细地介绍，我才大开眼界了，原来邮票不但可以寄信，还可以收藏呢，邮票还能升值呢！我还了解到邮票形状有好多，有三角形、圆形、多边形的，不过大多数邮票是长方形和正方形的。邮票多神奇呀！

邮票都是有价格的，你发现了吗？每张邮票的角落里都会有几元几角或几分的标志，票面上还会有美丽的图案，它还分真假哩！我才知道邮票多么珍贵。爷爷们讲得清清楚楚，我们听得明明白白。

邮票的知识无边无际，我多想能多学习一些邮票知识呀！邮票知识真有趣！

邮票的知识范文第2篇

一、集邮对培养学生科学兴趣和爱好具有独特作用

兴趣是热爱的老师。集邮活动对于孩子兴趣的培养从来不会一蹴而就，而是一个潜移默化的过程。好奇心是每个人的第一美德，是最基本的科学素质，爱因斯坦曾表示，他没有特别的天赋，只是有强烈的好奇心。集邮，作为一种形象思维形式，它的直观性、愉悦性、启迪性、可操作性在科技教育中有着独特功能，尤其是与好奇心的契合，对学生早期科学教育更具有诱人的魅力。我们分别采取编写教材、营造氛围、培养兴趣的三种不同方式，收到了事半功倍的效果。

1.编写教材。马立华和王岭两位老师利用自己的业余时间，到图书馆、互联网查找资料，结合学校20多年来集邮教育总结的经验及不同年级学生的特点，编写了《集邮伴我成长》校本教材，作为有效开展集邮教育的辅助材料。教材共分“走进集邮”、“邮票的历史”、“邮票的家族”、“邮票上的学问”等八个单元，并按年级段的高低分别编写了不同层次的习题，图文并茂，通俗易懂。

2.营造氛围。操场上12个醒目的标语采用了邮票的形式，周围齿孔，画面上中国邮政、面值与艳丽的色彩和谐自然；集邮柱上16幅邮票画面浓缩了师生参加活动的剪影，一张张笑脸中透着成功与幸福，小小方寸达到了怡情益智的教育效果；以《方寸纳世界、邮花绽校园》为主题的集邮长廊、集邮活动展室让学生感到邮票知识的广博，集邮就在身边，人人都可以争当集邮小明星，增强了学生的信心。

3.培养兴趣。针对小学三年级到六年级这个年龄层次，我们采用组织观看邮展，讲邮票中的寓言和成语故事，用优美的舞姿、动听的歌声，让学生猜猜是哪张邮票，让他们动手画画，设计美丽的邮票、集邮智力竞赛等丰富多彩的活动，引发学生对邮票的热爱，调动学生对邮票知识的好奇心，让学生在愉快的活动中参与集邮，在集邮中提高科学兴趣。

二、集邮对提高学生科学知识水平和文化素养具有独特作用

多姿多彩的邮票蕴含着丰富的科学文化知识，方寸之地，包容着大千世界，如自然科学范畴的动物学、植物学、建筑学、宇航学、地理学、环境保护学等。学生们参加集邮，不仅开阔眼界，而且增长知识，可以了解许多科学知识，特别是制作邮集时，既要掌握集邮的基本知识，又要进一步学习了解相关的科学知识。因此集邮的过程，既是增长见识的过程，也是提高文化素养的过程。在集邮活动中，我们抓住这一切入点，做好几个结合，组织开展活动，受到学生的欢迎。

1.集邮与科普相结合。我们除开展邮展、讲座、讲故事等活动外，还利用微机教室，多功能厅，结合相关邮票的内容，以形象易懂的方式，把邮票中包含的宇宙、天文、环保等方面的科学知识及原因介绍给学生，让他们对科普知识留下深刻的印象。例如学生喜欢航天知识，我们就搜集了大量的航天知识的邮票。讲品德与社会课《五十六个民族》时，我搜集了各民族的邮票；让学生欣赏，大胆发言，使他们既提高了集邮乐趣，又丰富了科技知识，也更加热爱生活、热爱科学。

2.集邮与活动相结合。通过一系列丰富多彩的活动，培养学生的创造力、想象力。

（1）心系灾区，方寸寄情。汶川、玉树发生大地震后，我们采用邮票设计展览的形式表达了自己心系灾区、与灾区人民共同抗震救灾的感情。

（2）生肖邮票，喜迎新年。在每年新年到来之际，生肖邮票设计比赛吸引了众多同学的参与。同学们用自己的画笔设计了一枚枚形式新颖，内容丰富的生肖邮票图稿，表达出自己对新年的期盼之情。

（3）欢度国庆，知识竞赛。每年国庆都组织集邮知识竞赛，学生们通过活动体会到成功的快乐，激发了学生对祖国母亲的崇敬和热爱之情。他们决心把这种爱国热情化成自己的实际行动，认真学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。

3.集邮在与学科教学的整合中互动共赢。

集邮活动在与其他学科学习活动的整合中，比较恰当地实现了教学资源的共享，达到共赢效果。如与语文整合的“邮票上的故事”演讲、集邮征文、书信比赛等，陈老师在讲解《桂林山水》这篇课文时，巧妙地利用了邮票，收到了很好的教学效果；体育老师利用邮票向学生讲解奥运历史；自然老师借助动物、植物等邮票向学生讲解自然科学知识……就这样，学生们从邮票上学历史、学知识，逐渐树立正确的世界观、人生观，从而使邮票成为了他们陶冶情操的载体。学生徜徉其中，必然受到潜移默化的熏陶。从形式上看，集邮活动突破了学科教学的模式，以多样化、趣味化的活动为主要学习形式，学生普遍乐于参加，自然大大张扬了学生学习的个性，更有利于学生创造思维最大限度地发展。

三、集邮对学习科学方法、培养科学行为有独特的作用

邮票图案包含着许多科学知识，集邮者收集、观看邮票，尤其是制作邮集时，可以学习和了解相关的科学知识，集邮必须要踏踏实实一点一滴地积累，一丝不苟地进行，还要分门别类、井井有条地整理，不断深入和锲而不舍地研究，因此集邮的过程是学习科学知识的过程，锻炼科学思维，学习科学方法，培养科学行为的过程。在实际工作中，我们主要从两个方面对此加以体现。

1.老少结合，以老带新，不断提升集邮的科学性。我们利用社会资源为集邮服务，聘请市集邮协会的李丽老师担任校外辅导员，退休教师王岭老师担任学校集邮活动顾问，成立了学校、年级、班级集邮小组，形成集邮网络。举办以《地球、环境》、《我爱科学、爱家乡》等为主题的邮票设计展，举行老少同组参赛的智力竞赛等。

2.采用新方法，探索新方式，不断增强学生集邮的创新意识。自2009年第一届全国少年邮局联谊会在杭州圆满落幕后，双新小学集邮协会与各兄弟省市少年邮局建立了良好的关系，加强了青少年集邮方面的交流与探讨。每年的“六一”儿童节来临之际，我们与上海凤城新村小学、杨浦区教师进修学校实验小学联合举办了“书信传递友情”活动。同学们积极踊跃地参与，撰写了一封封感情真挚、内容丰富的书信。通过这些书信的传递，不仅使同学们了解了上海这座大城市的发展现状，同时也宣传了建设中的唐山新貌，为不同省市的少年儿童搭建了一个交流展示的平台，起到了开阔眼界、增长知识、传递友情、共同成长的作用。

去年将我校简介与校本课程集邮活动相结合，师生、家长共同联手设计成了信封的样子。学生在这些活动中亲自实践、整理、应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，进而锻炼科学思想，学习科学方法，培养创新精神，全面提升科技素养。

邮票的知识范文第3篇

一． 设计意图：

一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：

"信是从哪里来的？"

"谁寄给您的呀？"

"我知道信是李老师送来的"

"不对，是邮递员叔叔送来的"……

听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。

二． 主题目标：

1． 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。

2． 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。

3． 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。

三． 活动准备：

1． 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。

2． 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。

四． 活动过程：

活动一：参观邮局

过程：

1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？

2． 参观邮局。

1） 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。

2） 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。

3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。

怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？…

…

4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。

邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。

3． 回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）

点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看?quot;集邮知识"中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说"我家也有。""我知道这是故宫和天坛。""这么多呀，我可没见过。"

第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题："这些数字是干什么的？""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起？"接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。

活动二：认识邮票

过程：

1． 了解邮票的基本特征。

每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看势鄙嫌惺裁矗?br> 知道"中国邮政"及"China"代表中国，"80分"表示费用，"1989"说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。

2．认识了解纪念邮票和特种邮票。

1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。

2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。

80分、8+4分等，师生一起解答。

3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

4．欣赏集邮册

为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？

我们怎样爱护邮票？

请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？

你喜欢邮票吗？为什么？

如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？

结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束。）

点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。

班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上…

…

现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。

活动三：设计邮票

过程：

1． 讨论：

你看见过什么样的邮票？

你想设计什么样的邮票？

2． 设计邮票。

1） 每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。）

2） 幼儿创作。

鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

3． 举办邮票展。

鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）

点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》……

作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。

有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师："怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？"

活动四：请邮递员来做客

过程：

1． 欢迎邮递员李叔叔。

2． 讲述一封信的旅游经历。

以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。

3． 介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。

4． 寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。

5． 游戏：模似寄信。（结束。）

点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。

这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。

活动五：到邮局寄信

过程：

1． 谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？

2． 写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。

（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。）

3． 寄信：

师生一起到邮局去寄信。（结束。）

点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现"取信时间：上午10：00，下午16：00"，高兴地说："我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！"来到邮局的邮箱前，孩子们又发现"本市投递口""外地投递口"，经过分析，都投进了"本市投递口"。回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……

寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着

好朋友美好的祝愿……

活动六：角区活动

美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；

邮票的知识范文第4篇

如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天，当我3年前第一次接触到邮票时，我就注定与它有缘，深深地被它迷恋，从此我整个人和邮票融在了一起，那一枚枚小小的五彩斑斓的邮票，让我不觉醉在其中，乐在其中。邮票让我懂得了许多……

我从邮票中认识了各种珍稀动物有：东北虎、白叶猴、大熊猫、藏羚羊等等，是邮票让我知道了这些动物已濒临灭绝，要保护它们，善待它们，和它们交朋友。

借助邮票的桥梁，我和无数名师成为朋友。我从邮票中认识了古今中外许多科学家：茅以升、华罗庚、居里夫人、牛顿等，他们对科学的执著追求精神和意志力时刻激励着我；从邮票中我还认识了许多伟大领袖：、邓小平、……他们伟大的爱国精神，让我感动，提醒我天天向上，将来报效祖国。

有一句诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。而我坐在书桌前，翻着小小的集邮册，片刻工夫就能游遍世界的名山大川，领略各地的风景名胜。

前几天，我在电视上看到北京奥运会的吉祥物：福娃贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，我真想让这5位朋友快快加入我的集邮册！

邮票的知识范文第5篇

关键词：集邮文化；探讨；邮票

中图分类号：F251 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）031-000-02

引言

邮票诞生于1840年，其形态就存在文化的属性。该属性的具体表现是，邮票作为有内容、有风格、有主题、有艺术化的、有造型的邮资凭证。根据邮票能够看到一个国家、民族甚至地区的社会文化，所以邮票具有着国家名片的美称，该美称的实质就是以文化的角度去反应一个国家主体形象。

一、集邮文化的概括

文化从广义的角度上来说，指的是人们在整个社会历史的发展中所创造的精神财富与物质财富的总和。从狭义的角度上来讲，指的是精神财富（道德、艺术、政治、文学、法律、教育等）。集邮属于的是教育、艺术以及文学的范畴。说集邮隶属文化范畴的原因，要先懂得集邮的定义，集邮就是鉴赏、收集、整理、研究邮品或者邮票的一种活动。邮票是特殊的商品，还是艺术品或者文物。每个国家都会将政治、军事、艺术等方面的成就，具有纪念意义的事件以相应的艺术造型反应在邮票上。没枚邮票都经过专家的设计并筛选的艺术作品。

集邮文化作为专题文化中的一种。其是集邮的艺术性、知识性、思想性的本质体现与科学概括。将邮票作为主要的载体，反应历史过程中的物质文明成果的一种意识形态。因此集邮文化作为集邮的本质体现与概括，也是集邮活动中的精髓。其中集邮文化的内涵与本质又决定集邮文化多元性。集邮文化有三个层次，一是邮票实体的表层文化，也就是邮票的设计、印刷、用纸以及发行等的整理、观赏和研究，称之为微观研究；二是将集邮活动当做联系的中介，像建立集邮协会、举办邮学讨论会等；三是对集邮的深层文化进行研究，以历史学、集邮史、邮政史等进行探讨，称之为宏观研究，该研究是比较深层次的研究。

二、集邮文化的特点

首先是集邮文化存在悠久的历史：

当1840年英国的罗兰发明了第一枚邮票之后，紧接着第二年在英国报上就有人刊登了收买邮票的广告，为的是收集并研究邮票。随后1865年在法国正式的提出了集邮一词，并且沿用到今天。历史不断的发展进步，各个国家都相继的发行了邮品和邮票。中国是在1878年发行的第一枚邮票，称作大龙邮票。紧接着就有了集邮组织的成立，英国的集邮协会是最早的一个集邮团体，其成立在1896年。集邮组织成立的目的在于将集邮爱好者组织起来共同进行集邮文化的研究。

其次是集邮文存在广泛群众基础：

如今世界有“三大热”，分别是旅游热、电视热和集邮热，将集邮也称作了一热，可见集邮人数比较多。据悉在全世界大多存在1.5亿的人比较爱好集邮。由于集邮具有较大的覆盖面，有较广的活动范围，所以其遍布实际各地，在美国有两千多万，苏联有一千多万，中国大概有八百万等。参加集邮的对象，不分性别，不分种族肤色，不分年龄，在城乡的各个界层，各个行业都有参与者，并且大多数都是青少年。部分青少年将集邮称作第二课堂，在邮品和邮票上能够学到很多书本上从来没有讲到过的知识。像1983年的计划生育的特种邮票，该设计比较有哲理，很好的表现出乎人口、耕地以及精神之间的辩证关系，提倡一个家庭只能生一个孩子。让人们能够从学生的时代就知道计划生育是一个国策，并且人口的增长将会给国家带来很多的不好。

最后是集邮文化属于新型边缘科学：

集邮也属于一门科学。邮票记录了国家的历史进程，作为历史佐证的资料。其有知识性、思想性、艺术性、史料性以及趣味性，从古至今所包含的内容甚广。纪念邮票十分受到人们的喜欢，集邮爱好者对其印刷、设计以及寓意进行相关的研究，必须要有足够的文化基础以及丰富知识，不然只能一知半解。集邮文化和经济学、社会学、心理学以及教育学等有十分密切的关系，而且相互渗透相互交叉。没枚邮票都有一定的纪念意义，都有值得研究的点，研究越深就可以获得越多的知识。

三、集邮在社会中发挥的作用

1.社会交往的一种工具

在现在的集邮事业发展中，邮票在最初的发行时就已经考虑到了集邮爱好者的需要，期望可以在发行之后受到广大集邮者的喜爱。所以在一开始的设计中就融入了一些集邮的理念。邮票是通过书信或者邮件由一个地方传至另一个地方，在传到收件人的手中，在邮票进入到集邮领域的时候，将会跟随集邮者交换、购买、索要流动。通过这种流动，将文化、艺术知识传播于邮品欣赏者或者集邮者，让集邮文化变成了一种动态文化。在流动的过程当中，不仅能够让集邮者观赏收集邮票，也能让很多不集邮的群众观赏它，然后在不知不觉中受到影响。像不集邮的群众在笔记本中夹着邮票，在玻璃板下压着邮票，然后拿出来欣赏的现象也是比较常见的，可见集邮文化的广泛性。

2.集邮文化可以促进经济发展

集邮经济的一个直接产物就是集邮文化产业。集邮文化产业是以集邮文化所产生的经济价值当做目标的产业，可以给社会公众以及集邮爱好者提供集邮文化的服务与产品。在国外的研究学者表明娱乐、休闲和旅游将是未来经济的发展趋势。在现在的社会当中，人们逐渐的将物质生活转向精神生活，向着休闲、娱乐、文化等消费方向。这些都会为集邮文化的产业创造出一个文化市场，也可以给集邮文化的产业提供一个较好的文化环境以及发展空间。该产业正借着集邮经济的推力向着健康的方向发展。

3.集邮活动有利于城市文化建设

文化作为民族精神灵魂，也是城市的创造力与凝聚力的源泉。集邮活动有着艺术性、思想性、趣味性与知识性，在文明建设中发挥着重要的作用。对于传承中国的传统文化，满足群众的精神文化以及提高人民的文化素养等都有着十分重要的意义。对地方经济的促进，对社会治安，对城市文化以及城市的综合竞争力等都存在聚合效应。

集]文化存在一定的社会功能，参与的人数比较多，涉及到的范围比较广。集邮活动在社会道德、社会交往、社会意识以及社会习俗上都有着不同的影响作用。社会制度、社会政策以及社会的生活方式对集邮活动也有着一定的约束和调控，影响着其发展方向。集邮文化也有一定的教育功能，在历史、政治、经济、文化、艺术等都应用的淋漓尽致。在一定程度上提高了人们的爱国思想与国家观念，改善了人们的友好关系，使其相处的更加融洽，提高了集邮者文化素质，加强艺术修养。集邮文化还有美育功能，所表现的都是客观的事物，能够激发人们更加的积极向上的热情。

四、结束语

集邮文化有着浓厚的民族文化传统，在一定程度上体现出民族精神。弘扬集邮文化传统，可以为集邮文化的事业发展做出巨大的贡献。弘扬继承集邮文化传统，可以让中国的集邮文化在世界集邮文化中长存。研究集邮文化能够价钱集邮者在审美方面的教育，在一定程度上提高集邮者审美意识，开展集邮活动，能够发挥该文化的教育能力。

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