教职工四风学习范文第1篇

 

根据永教工【2018】22号《中共永宁县委县直机关工作委员会关于做好2018年度县直机关党组织书记抓党建工作述职评议考核的通知》精神，结合工作实际，现将一年来本人抓党建工作的履职情况汇报如下。

一、履行职责情况

2017年8月26日调任永春十中校长兼党支部书记以来,能认真履职,带领校党支部认真学习贯彻落实党会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，确实加强党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，全面推进学校党建工作，为学校的稳定发展提供了坚强的组织保证。

（一）全面落实党风廉政建设主体责任

作为党支部书记，始终把党风廉政建设牢牢抓在手上，着力当好党风廉政建设的领导者、执行者、推动者，切实担负起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程，融入到教育教学改革发展各项工作中。牢固树立“不抓党风廉政建设就是严重失职”的意识，切实把党风廉政建设与与教育教学改革放在同等重要位置，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核；坚持抓早抓小，管好班子，带好队伍，切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任，带头廉洁自律，严格遵守中央“八项规定”等廉洁自律的各项规定和要求；班子成员认真抓好分管部门的党风廉政建设，既要抓好自己分管的业务工作又要对职责范围内的党风廉政建设工作负责；带头接受监督，切实用好党和人民赋予的权力。加强党风廉政教育，把反腐倡廉列入党员干部培训教育重要内容，组织76名党员到县检察院参观廉政书画作品展，增强领导干部廉洁从教意识，增强党员干部勤政廉政意识。建立健全学校民主管理、民主决策制度，完善学校教职工代表大会制度，完善党务、校务、财务和各领域办事公开制度，推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开。落实“一岗双责”，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设，推动学校教育教学改革向纵深发展，更好为师生服务，让家长放心，让社会满意，办好人民满意的学校。

（二）深入学习贯彻党的精神   

学校党支部精心制定《永宁十中学习贯彻党的精神工作计划》，党的会议胜利召开后，学校党支部把学习宣传贯彻党的精神作为头等大事和首要政治任务来抓，全校上下迅速掀起学习宣传贯彻党的精神热潮。党支部组织党员干部观看开幕式，聆听所作的报告；充分利用支委会、行政会、教职工大会、主题党日活动等场合组织全体教职工深入学习贯彻党的精神；利用校园大门LED、教学楼室外LED、党支部宣传栏、班级黑板报等阵地大力宣传党的精神；举办喜迎‘’专题报纸展和“砥砺奋进的五年”大型图片展，让广大师生深入了解中国共产党的艰苦奋斗历程，进一步激发了师生学习党的精神的热情；通过集中学习和个人自学相结合的方式，要求全体教职工认真学习领会精神，并结合自身工作实际认真撰写学习心得，主动交流学习体会，营造浓厚的学习氛围。通过组织开展系列学习教育活动，切实把党员干部、教职工的思想和行动统一到精神上来，引导广大党员干部和教职工坚定理想信念，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，为人师表，教书育人，不忘初心跟党走，立德树人育英才，以办人民满意的教育为己任，为学校持续稳步发展，为把教育办成永春人民的骄傲，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（三）扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。　　   

学校党支部根据《中共永宁县委办公室<关于推进>的通知》（永委办发[2018]16号）和《中共永宁县委组织部、中共永宁县教育局党组关于推进全县学校“两学一做”学习教育常态化、制度化的指导意见》（永教党组（2018年号）精神，结合学校实际，认真制定《永宁十中推进“两学一做”学习教育常态化、制度化的实施方案》，扎实部署“六项举措”， 深入推进党支部“两学一做”学习教育常态化、制度化，让广大党员明确具体的学习内容、学习任务和学习方式，确保每个党员完成规定的学习任务，增强学习教育的效果。一是坚持“三会一课”，夯实学习教育基础。分别召开支委会和党小组会，认真传达学习上级党委印发的文件精神，制定支部“两学一做”学习教育常态化制度化任务清单和学习教育计划，将“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来，进一步夯实学习教育基础。二是积极拓宽渠道，加强学习阵地建设。利用各级党报党刊，吸取学习教育内容，开辟党建宣传专栏和党支部活动室，巩固学习教育阵地建设。同时通过校园广播，借助LED宣传栏、定期编写党建简讯、推送学习教育内容；运用视频媒体，组织党员干部观看《榜样》等党建专题教育影片，着力提升学习教育的生动性和便捷性。学校党支部精心制作了《学习贯彻精神  引领学校提档升级》PPT视频，充分展示期限学习贯彻精神的主要做法。三是组织开展专题学习讨论，增强党员意识。学校党支部以党小组为单位，围绕“学习贯彻重要讲话精神、深入开展向廖俊波同志学习活动”、“践行‘四讲四有’标准、争做‘四个合格’党员”、“学习贯彻党的精神、强化‘四个意识’、坚定‘四个自信’”三个主题，每月定期组织党员教师集中学习讨论一次，通过学习讨论，使广大党员真正提高认识、找到差距，明确努力方向。四是组织开展支部主题党日活动，一年来先后组织开展了“共建文明县城  党员引领先行”等主题鲜明、内容丰富的党日活动，严格执行党的组织生活制度，增强党组织的吸引力和感染力，增强组织生活活力，引导广大党员践行“四讲四有”、做到“四个合格”。 五是深化党员“承诺、践诺、评诺”工作。针对学校实际搭建党员教师充分发挥模范带头作用的实践平台，组织教师党员开展争当教书育人模范、争做“四有”好老师活动，引导教师党员结合岗位职责，积极承诺、践诺、评诺，认真履行好教书育人的职责。六是融合中心工作，充分发挥“三个作用”。深入学习系列重要讲话精神，开展“学习廖俊波，争做合格党员”主体实践活动，引导党员教师全面贯彻党的教育方针，围绕培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，坚持立德树人这一根本任务，不忘初心、扎实工作。着力推动与中心工作深度融合，将党支部工作纳入日常目标管理，发挥领导班子的示范带头作用，以身作则、当好表率；发挥支部战斗堡垒作用，注重典型引路，加强考核指导，发挥党员干部干事创业先锋模范作用，为永宁十中改革发展提供坚强组织保证。

（四）加强党的组织作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

进一步加强党员“承诺、践诺、评诺“制度建设，继续深化师风师德教育活动，严格执行了教育部“六个严禁”，完善评价考核机制，实行师德考核“一票否决制”；扎实抓好“三会一课”、民主生活会、党费收缴等制度的规范工作，以规范的制度提高党内生活质量，推进支部建设，进一步提升了党支部的组织力与凝聚力，提升了党员教师的政治觉悟。组织全体教职工认真学习《关于规范党员干部婚丧喜庆事宜的暂行规定》、《关于严格执行中央八项规定精神深化机关作风建设的实施方案》、《关于2017年中秋国庆期间深入落实中央八项规定精神的通知》等文件精神，在思想上为全体党员加上紧箍咒；组织党员到县检察院参观廉政书画作品展、收看《永远在路上》反腐纪录片和《榜样》优秀共产党员纪录片，并在“七一”建党节之前组织全体党员重温入党誓词，进一步增强了全体党员的纪律意识；实行党员行政下年段、教研组，教师党员联系挂钩班级制度，充分发挥党员干部的先锋模范作用，学校教师作风转变明显，有力推动学校各项工作顺利开展。

二、存在的突出问题

（一）政治理论学习自觉性不高。在学习活动中存在着形式主义现象，理论学习不够，理论用来指导实践不够；学习的自觉性不高，学习的计划性不强，学习制度坚持不好；党员干部学习氛围不浓，学习流于形式，存在应付现象。目前对党的精神的学习还重视不够,领会不深，还未能很好地把精神贯彻落实到实际工作中去。

（二）学校党建活动形式较单一。未能很好结合实际，创新载体，开展富有特色且行之有效的党建活动，增强党组织的凝聚力。自己在面对新形势新挑战时，还停留在用老办法去思考、解决新问题的老习惯上，面对新情境，有时显得办法不多，方法不新，效果不好，工作效率不高。

（三）密切联系群众不够。由于到十中工作时间较短，深入教育教学一线调查研究不够，导致学校教育教学管理的针对性不强，师生教与学的潜能未能得到充分挖掘，学校教育教学管理的前瞻性服务还不到位。

（四）先锋模范作用发挥不够。学校党支部和党员教师在教书育人，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育方面的先锋模范作用发挥不够。

三、产生问题的主要原因

（一）、实用主义思想的影响。受实用主义的思想的影响，由于自己工作内容的特点，平时自己较注重与业务相关知识的学习，较少关注其他方面理论的学习，特别是对党的精神的学习、领会和贯彻还不够深入，对精神实质还理解不够深刻，还未能真正把它与具体的学校管理工作有机结合起来。

（二）、改革进取的精神不强。由于对主观世界改造不够，思想上存在自我满足、安于现状的状况，缺乏锐意进取的精神，致使在平时的工作中缺少改革的锐气，缺乏创新的意识，对工作中出现的新情况、新问题研究不够，缺乏从全局的立场上思考问题、解决问题的能力。

（三）、宗旨意识树立的不够牢固。自身存在着工作不够深入实际、联系群众不够紧密、服务意识不够到位等问题，群众中对学校工作中存在的一些误解未能及时得到消除，教职工一些合理的意见和要求未能及时得到反映和落实，其根源是宗旨观念服务意识不强。

四、今后的工作措施

（一）加强学习，提高素质。要立足岗位实际，继续深化党的精神的学习，扎实推进“两学一做”常态化制度化，提高自身及支部党员学习的自觉性和主动性，不断提高理论素养，开拓知识面，提高业务能力。

（二）创新党建载体，增强凝聚力。要结合学校自身特点，联系教师工作实际，不断开拓创新党建工作的方式方法，提供强有力的条件保障，提高党建工作的实效性。

（三）加强教育管理，保持先进性。坚持落实学习制度，抓好支部领导班子和教师党员的政治理论学习，严格制定党员教师培训计划，继续抓好师德师风教育，提高教师师德修养水平。继续做好教师党员的发展工作，把那些政治业务素质好且品学兼优的教师吸收到党的队伍中来，不断增强学校党员队伍的生机与活力。

（四）抓好制度建设，确保党建工作取得新成效。认真落实“三会一课”制度，规范“三会一课”的时间、内容和要求，确保会议质量，使党员在学习上有进步，在党性上有提高；健全民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，达到自律、自警、自醒的作用；进一步完善党建目标责任制、党务校务公开制度、民主评议党员等制度，，进一步完善党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，规范党建常规工作。

 

教职工四风学习范文第2篇

一、认真制定方案，广泛宣传动员。

1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，具体负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组：组长江秋林，联系领导罗波；数学组：组长苏勇，联系领导廖德华；理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏；英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄；政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。

2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《XX初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《高兴初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。

3、组织全体教职工召开了学习动员会。12月13日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了《XX市教育系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案》、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及《高兴初中干部职工作风整顿工作实施方案》和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。

4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。

二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。

1、我校给全体教职工每人印发了《XX初中干部职工作风整顿工作实施方案》《XX初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日，教职工认真自学了《文选》、十六届六中全会精神和科学发展观，并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。

2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。

3、学校利用12月18日下午组织全体教职工集中学习了《》、“八荣八耻”、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《条例》、市委 《关于在全市集中开展干部队伍建设的意见》、《四川省教师职业行为“八不准”》、省教育厅“双八条”规定、市纪委转发《中共广安市纪委关于“四项清理”典型案件的通报》；12月19日领导班子集中学习学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定；12月20日分组学习了中共华蓥市教育局委员会转发《中共华蓥市委办公室华蓥市人民政府办公室关于转发<中共广安市委关于开展向汤群芳同志学习活动的决定>的通知》、《中共华市教育局委员会关于转发<中共华蓥市委关于开展向何昌淑同志学习的决定>的通知》以及教育法律法规等。通过集中学习和专题讨论，引导教职工进一步认清了形势，提高了认识，增强了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、服务育人的积极性。讨论中，教职工积极发言，紧密联系学校和自身实际，有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，并提出了很好的改进意见和建议。

4、12月21日，分组学习了华蓥市教育局关于转发《中共华蓥市委办公室<领导批示>的通知》，观看了党风廉政建设电教片。教职工结合典型报告和电教片，开展了激烈的讨论。讨论中，众多教师谈出了同样的感受：从先进典型何昌淑老师的身上，进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大，表示一定要以何昌淑老师为榜样，学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神，学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学习她勇于探索、不断进取的创新精神，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素质，为乡村教育做出自己应有的贡献。

5、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。

三、建立健全了学习的长效机制。

为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。

一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。

二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。

三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。

四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。

五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。

教职工四风学习范文第3篇

按照《曲沃县教育科技局关于转发<山西省教育厅开展2021年春季学期师德师风专题教育活动的通知>的通知》（曲教函【2021】8号，活动的安排，我校精心组织，扎实布置，确保工作顺利开展。全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务，现把开展情况总结如下：

一、组建了领导小组，加强了组织领导

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风专题教育活动，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过两委班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、工会主席、德育主任为组员的师德师风专题教育工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风专题教育工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

二、认真扎实，保质保量完成了学习任务

我校接到文件后，及时召开全体教职工会议，组织学习文件，按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习《教师法》《新时代教师职业行为准则》《师德失范行为处理办法》，《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和制度规范，学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动，保证学习任务按期完成。一起深刻领会新时代加强师德师风建设的总体要求，明确全面加强教师队伍思想政治工作和大力提升教师职业道德素养的着力点，深入把握将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程的要求，使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义，切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。

三、开展警示教育

结合近些年来在各级教育系统中发生的数起违纪违法典型案例开展警示教育，以案示警、以案说法、以案促改。通过警示教育，广大教职工汲取反面典型的深刻教训，受警醒、明底线、知敬畏，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉；时刻保持清醒的意识和高度的觉悟，自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，努力成为“四有”好老师。

告诫广大教师深刻汲取教训，牢固树立底线意识，持续加大查处和通报力度，对师德违规问题主动出击、及时处置，坚决执行师德师风铁律，把严管与厚爱的原则体现在师德师风建设与管理中，把“害群之马”及时清除出教师队伍，形成师德师风建设的长效机制，努力营造教育领域良好生态。

四、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

根据学校实际情况，修正完善学校师德考核方案等相关规章制度。建立师德师风制度，使广大教师的思想作风建设有章可循；完善师德师风考核办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标；对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会各界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

总之，这次师德师风专项整治“回头看”活动，时间虽短，但效果明显。我校教职工增强了“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

教职工四风学习范文第4篇

“五一”假期纠正“四风”工作情况汇报

 

根据市教育局印发的《关于做好“五一”假期纠正“四风”有关工作的通知》要求，切实加强党风廉政建设的主体责任，早安排、早部署，不断强化广大党员干部对中央八项规定精神的贯彻落实，持之以恒的纠正“四风”，保持“五一”期间正风肃纪的高压态势，持续加强作风建设常态化机制，进一步巩固学校开展党风廉政建设工作的成果，现将相关工作报告如下：

1.认真贯彻“通知”要求，加强了节日廉政工作的组织领导

学校在接到上级下发的“五一”假期纠正“四风”文件后，党委会高度重视，立即召开党委会传达学习了《关于做好“五一”假期纠正“四风”有关工作的通知》要求，通过学习深刻认识到“五一”期间做好纠正“四风”工作的重要性，并进一步提高了对党风廉政建设工作的认识。

为此党委会部署和强调此项工作，并成立了监督管理工作领导小组，提出了“廉洁自律，清白过节”的要求，又利用节前向全体教职工下达了做好“五一”假期纠正“四风”的通知，并提出了四项具体要求，要求广大干部职工假期认真学习、深刻领会八项规定的精神实质，持之以恒地落实八项规定，坚决纠正“四风”。强调了严格执行党员干部廉洁自律的相关规定，营造了良好纠正“四风”的氛围。

2.加强了思想教育工作，增强了党员干部廉洁自律意识

学校召开了中层以上干部例会，组织中层干部认真学习了“通知”要求，着重强调了要坚决反对“四风”，纠正“四风”，落实了“八项规定”精神，要求各级领导干部按照分工，对所管部门的自查工作负全责。在实际工作中突出了重点部门科室，易出现问题的重点岗位人员的自查、检查工作，对相关工作的整体情况有了全面的了解，为进一步加强党风廉政建设，提高政行风建设质量奠定了基础。

召开了各党支部会，传达了《关于“五一”假期纠正“四风”有关工作的通知》精神，组织进行了一次集中教育，并对各党支部提出了具体落实要求，确定了学习内容，严格了政治学习制度。

各党支部采用集体学习与自学相结合的方式，已先后组织干部职工学习了《党风廉政建设责任制度》《党风廉政建设责追究制度》等，以学习推动了工作，以工作促进了学习，使党员干部做到了自重、自省、自警、自励，并坚定了党员干部的理想信念，使党员干部始终保持着思想的纯洁，引导党员干部做到走正路，拒歪风。

3.坚持层次管理制度落实，较好的落实了管理责任

抓好层次管理责任制度落实。各级领导干部认真履行党风廉政建设“一岗双责”工作职责，扎实推进了职责范围内惩治和预防腐败工作，营造了求真务实、廉洁自律的良好风气，确保“一岗双责”各项任务得到了落实。

学校实行层次管理。各级党员干部各在其位，各司其职，各负其责，带头学习，带头查摆问题，以上率下，层层带动，形成持续加强作风建设的“头雁”效应。

在实际工作中对重点部门科室，易出现问题的重点岗位人员进行了约谈，把贯彻落实中央八项规定和实施细则精神、转作风改作风情况作为对照检查的重要内容，深入查找了“四风’突出问题，特别是形式主义、官僚主义的新表现，深刻剖析了根源，研究制定了具体整改方案，务求整改实效。

通过系列举措，“五一”期间，学校未发现违反“四风”问题，全体党员干部将牢固树立“四个意识”，不断提高政治站位和政治自觉，以永远在路上的坚韧，锲而不舍地抓好作风建设，坚决防止不良风气反弹回潮，不断巩固和拓展落实中央八项规定精神的成果，为“办好人民满意教育”构建温馨和谐、清正廉洁的教育环境作出新的贡献。

教职工四风学习范文第5篇

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在重要位置

学院历来重视师德师风建设工作，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，坚持长期摆在重要的位置。今年7月份以来还结合“云岭红烛·育人先锋”创建活动、州人社局党组“对部分干部纪律松懈问题的整改方案”以及红河州教育系统“守初心、担使命，学榜样、创一流”主题实践活动，制定印发了《中共XX学院委员会关于开展“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”主题实践活动的实施方案》(以下简称《方案》)。通过开展主题实践活动，进一步强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，彰显新时代教师的责任与担当。围绕规范行为，夯实师德师风建设基础，提高教师综合素质；在师德师风上发挥示范引领作用，爱岗敬业，建立崇高的职业教育理想，树立起师德师风建设的旗帜。

二、建立机构，健全制度

一是学院成立了由分管院领导和纪检监察处、教育督导处、组织人事处、教务处、信息宣传处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全院教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

二是为了建立起师德师风建设工作的长效机制，使之常态化、规范化，学院制定印发了《XX学院教育教学督导管理办法》、《督查建议反馈制度》、《教学日常巡查制度》、《XX学院教学事故认定及处理办法（试行）》等一系列管理制度和办法，体现正确导向，为师德师风建设工作提供制度保障。学院每学年结合期末考评和年终考核等工作，采用定期检查和随机抽查相结合的方式督促这些文件和规章制度的执行，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，并实行一票否决制。同时，学院严格按章办事，加大对师德师风表现的奖惩力度。

三、以活动为载体，保持师德师风建设的生机和活力

我院抓住红河州教育系统主题实践活动的契机，制定学院《方案》，开展一系列师德师风建设教育活动。

（一）集中学习和个人自主学习相结合的方式，开展师德师风学习活动

1. 学习内容：一是深入学习新时代中国特色社会主义思想和党的、二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习《谈治国理政》第三卷、《深入学习关于教育的重要论述》、《教育重要论述讲义》和考察云南重要讲话精神等，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学习张桂梅同志先进典型事迹，并联系自身学习生活和岗位实际，寻找学习、思想和工作差距，明确方向、凝聚力量。二是学习宣传新时代人民教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。采取多种形式，学习贯彻教育部新时代教师职业道德规范的系列政策精神，《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，“四有好老师标准”等，促进师德素养全员全方位全过程养成，推动师德师风建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。

2.学习方式：一是以支部（部门）为单位开展“学先进、悟初心”集体学习。通过理论学习中心组学习、“三会一课”、党员干部教职工集中学习、观看先进事迹宣传片、宣讲报告会等方式开展集体学习。二是通过个人自主学习（利用云岭先锋、学习强国等APP），开展师德师风的主题学习。在集中学习和个人自主学习的过程中开展师德师风大学习大讨论活动、师德承诺践诺活动、师德师风建设主题演讲活动等。对标张桂梅等教育系统先进人物，开展学习讨论活动，学习他们无私奉献、甘为人梯的风采，在全院弘扬尊师重教的良好风尚，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，落实立德树人根本任务，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”。

（三）讲授“守初心、担使命”专题党课

结合落实“领导干部上讲台”“党课开讲啦”工作要求，讲授“守初心、担使命”专题党课，深化理论学习，坚定理想信念，强化党性修养。领导干部既要到所在党支部或片区带头讲党课或思政课，又要到党支部工作联系点或系部讲党课或思政课。每名党员要结合自身实际，结合学习张桂梅同志先进事迹，畅谈心得体会。以“守初心、担使命”为主题，以学习身边先进典型精神为主要内容，开展“微党课”评选。各党支部要积极组织开展，并至少推荐一个好的“微党课”报学院党委。

（四）组织“学榜样、争先锋”党（团）日活动

把学习张桂梅同志先进事迹作为党（团）日的重要内容，通过多种形式和途径组织党（团）日活动，深层次学习感悟张桂梅同志对党忠诚、信念坚定、务实担当、无私奉献的感人事迹和精神内涵。创新学生团支部活动方式，依托班级、课外兴趣班、社团等，举办主题班会、兴趣小组活动、故事会，大力开展丰富多彩、积极向上的学习教育活动，引导广大师生员工坚定不移听党话、跟党走。

（五）召开“守初心、担使命，学榜样、创一流”暨“加强师德师风建设，抓好干部纪律整治”专题组织生活会

以党支部为单位召开专题组织生活会，党员领导干部带头参加所在党支部组织生活会，对照张桂梅同志的先进事迹查找自身存在问题，深入开展党性分析，提出整改措施。引导党员、干部职工以张桂梅同志为标杆，大力弘扬“跨越发展、争创一流，比学赶超、奋勇争先”精神，为实现教育事业高质量跨越式发展凝聚强大的精神动力。并要求支部要建立长效学习机制，创新学习方式，巩固学习成果，做到长期坚持不断的学习。

（六）积极参加“提素质、做表率”教育培训

按照上级的安排部署，通过“万名党员进党校”的方式，11月份积极组织学院广大党员干部进党校，参加学习张桂梅先进事迹和精神专题培训。

（七）组织开展党委书记、校长讲一堂思政课活动

结合州委教育工委转发《云南省委教育工委、云南省教育厅关于组织全省学校党组织书记、校长同讲一堂思政课的通知》要求，由学院党组织书记、院长主讲一堂思政课，紧紧围绕学习先进典型，弘扬高尚师德，进一步宣讲张桂梅等模范人物先进事迹。以张桂梅思政大讲堂为引领，努力建设“行走的思政课、云端的思政课、智慧的思政课、走心的思政课”，建设好我院思想政治工作品牌项目。

四、下一步工作打算

（一）强化师德教育，更进一步提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强理论学习，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《职业教育法》等法律法规，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”等德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、“科教兴院”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学院教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力。