生日寄语给自己的话范文第1篇

一、“护蛋行动”明责任

每个学生带一只生鸡蛋到学校，对蛋宝宝进行美化，并取个好听的名字，保护蛋宝宝，不让它受到伤害，时间为一个星期。在这一个星期里，除体育课、广播体操等剧烈运动时间以及睡觉时间外，学生必须时时刻刻把蛋宝宝带在身边，每天要及时记录“护蛋日记”。如果鸡蛋打碎了，要上交一份“死亡记录”，记录鸡蛋打碎的经过，以及打碎后的感受和思考。一周结束后，蛋宝宝完好无损的学生颁发“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”奖状。

活动中，学生想出了各种各样的办法来保护鸡蛋，有的把鸡蛋裹在海绵里，有的藏在铁盒子里……去饭堂用餐，回宿舍睡觉，学生都把鸡蛋小心翼翼地捧在手上，可谓是尽心尽责。但学生总有疏忽的时候，小捷的鸡蛋宝宝在护蛋的第二天从楼梯上滚落下来，成为第一个“夭折”的蛋宝宝。他在“死亡记录”中深深地自责：我是一个不称职的蛋爸爸，我没有照顾好我的蛋宝宝，当它“啪”的一声掉落在地上，我的心都碎了。而平时做事毛手毛脚的小钧这一次却坚守到了最后，被评为“明星护蛋爸爸”。颁奖仪式上，他兴奋得小脸蛋通红，代表全体“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”致辞：“我是一个蛋爸爸，不管有多麻烦、多辛苦，我都会尽好自己的责任，毫不松懈……”通过护蛋行动，学生体会到了父母的辛苦与责任。

二、书信往来递真情

每个学生给父母写一封信，和爸爸妈妈说说心里话，把平时不好意思说的话，或一些小秘密，用书信的方式告诉父母，并向父母表达感恩之情。父母也给自己的孩子写一封回信，和孩子敞开心扉，把最美好的祝福送给孩子。

那几天里，书信成为学生津津乐道的话题。他们郑重地寄出成长历程中的第一封信，等待着回音。哪位学生收到回信了，准会欢呼雀跃，在班上炫耀一番，有的学生还在班上读一读，和同学们一起分享内心的喜悦。小羽来自一个离异家庭，爸爸妈妈另外组成了新的家庭，她就认为自己是多余的。小羽开始把自己束缚在厚厚的茧子里，不愿向妈妈敞开心扉，也不愿意和家人多做交流，更不愿意和同学们一起游戏。活动中，她同时收到了爸爸妈妈的两封来信，冰封的心灵终于有了融化的痕迹。集体生日会上，她亲手为妈妈切了一块蛋糕，真挚地说：“妈妈，您辛苦了！”那一刻，她就像一只破茧而出的蝴蝶，美丽而又自信。通过书信往来，父母和孩子的心贴得更近，情变得更浓。

三、畅谈照片谱心曲

每个学生带一至两张小时候的照片，讲讲照片里的成长故事，重温那无忧无虑的童年。

小南带来了自己小时候学走路的照片，照片上他的身后有一双手，那是妈妈担心他摔倒片刻不离地跟在他身后，保护着他。小扬带来了小时候洗澡的照片，照片里的她出生才一个多月，躺在婴儿浴盆里，闭着眼睛睡得正香。围在她身边的是妈妈、奶奶、爸爸，一个孩子洗澡，三个大人一起动手。小扬讲述的时候一脸的幸福，眸子分外明亮……透过这一张张照片，学生体会到父母对自己的精心哺育和无怨无悔的付出。

四、阳光寄语扬风帆

家长给自己的孩子送一份寄语，把对孩子的期望浓缩成一句精练的话，写在一本课外书的扉页上，送给孩子；每位任课教师给学生送出一份寄语，把对孩子的鼓励浓缩成一句精练的话，写在作业本的封面上，送给孩子；同学之间也相互送出寄语，把对同伴的祝福浓缩成一句精练的话，写在自己制作的书签上，送给过生日的小伙伴。

“你是爸爸眼里最勇敢的男子汉！”“你的微笑是妈妈最大的幸福！”“恭喜你！你能主动举手发言了，你是我们班的发言进步之星！”“你的动手能力极强，是我们学校的航模专家！”这一条条寄语字里行间洋溢着浓浓的关爱，真诚地赞美学生的长处，激起学生成功的自豪感；宽容地对待学生的错误，推心置腹地分析，引起学生反思的体验；亲切地鼓励学生的进步，扬起学生自信的风帆。这一条条寄语深深地烙在了学生的心底，伴随着他们一路成长。

五、集体生日齐动员

以班级为单位举行一次集体生日会，邀请学生家长共同参与。学生用一台精彩的演出展示自己的才能，向父母汇报自己在校的情况。在大家的祝福声中，学生许下自己这一年的美好愿望。孩子们互相赠送美好的生日礼物，分享彼此的快乐。结合集体生日会，我们所有任课教师齐动员，纷纷开发了相应的学科课程。

——美术课与背景设计。集体生日会的活动地点在教室，教室是舞台，黑板就成了背景，背景设计这个任务交给所有的学生。在美术课上，老师提出任务，学生分组设计、布置背景。学生充分参与了生日会的准备，他们是生日会的组织者、策划者。

——音乐课与手语舞蹈。集体生日会上有一个节目是《感恩的心》手语舞蹈，这个舞蹈的准备完全通过音乐课来实现。

——英语课与英文歌。集体生日会上会唱一首生日歌《Happy Birthday》，这首歌学生已经基本上都会唱。在英语课上教所有的学生学会了另一首英文歌《A Little Love》，这首歌朗朗上口，也与感恩有关。

——语文课与诗朗诵。集体生日会中设计了一个环节是诗朗诵《献给爸爸妈妈的诗》，这个任务交给了语文教师。语文课上，教师启发孩子们共同创作诗歌，献给所有的爸爸妈妈。

生日寄语给自己的话范文第2篇

暑假的时候接到了编编打来的电话,得知自己的作文得了二等奖,感到十分惊讶以及受宠若惊……(话说是哪位编编打得呀,声音真好听),并且很巧的是打电话那天刚好是我的生日,所以我灰常灰常地高兴!因为我要补课,很遗憾不能参加夏令营,所以我唯一的期待就是拿到我的获奖证书了。但是我一直等,一直等,一直等……等到花儿谢了又开了,草儿枯了又绿了,都没有等到我日思夜想无比期盼的获奖证书……(我的小心肝啊,拔凉拔凉的)。暑假期间给编辑部打过三个电话,确认的确是寄出去了,寄的是家里的地址,说可以帮我重新寄一份。我想既然寄了就不麻烦了,想再等一段时间。开学的时候依然没有音讯,于是我再次给编辑部打电话,这次接电话的并不是负责高中部的编辑,他说还没有寄,于是乎我又等了一个月,等到现在,我确定我是收不到我可爱的获奖证书了,平时没有时间给编辑部打电话,就算打也不知道怎么开口(说实话我作为一个地道的四川人说普通话很不习惯啊……尽管我普通话说得很不错的……说了怕尴尬,怕编辑们听不懂……)其实我就想问一下:可不可以再给我寄一份证书……(心虚)

可爱又可亲的各位编编～我知道你们都很忙啦～但是可不可以在百忙之中抽出一点点时间帮我达成我的心愿呢?卑微的我感激不尽!

最近听了一首上海名曲《我等你回来》,歌词大概是这样的:我等着你～回来/你何时能～回来/你为什么不～回来/我要你～回来……我要把这首歌献给我可爱的证书～～～!

……

咳咳,刚才我失态了,现在言归正传。我第一次投稿就能获奖真的极大地增强了我的自信心,其实我是抱着“重在参与”的心情投稿的,能获奖并且能获二等奖让我十分意外。《新作文》真的是一个很好的平台,让我有机会见识同龄人的文章,其实大家都很强啊!这让我倍感压力。我最喜欢杨可欣的文章了,尽管有的我读不懂……她在我心中算是“神”的级别了。以前我自我感觉良好,现在了解到这么多强人,我才发现自己的微不足道,所以我要不断地努力!(我身边就有一个好友写长篇小说,并且已被某杂志社录用了。

哦,差点忘了,我还有个问题:因为某些复杂的原因,我不能在邮局订购《新作文》。所以这一年多来我都是借同学的来看。摘抄已经做了厚厚的一个笔记本了。(鼓掌!)我想问我能不能邮购一本《新作文・放胆潘多拉》?我想买一本做个纪念。(编编们没空写信就给我打个电话吧!电话前面已经讲过了)

最后祝各位编辑天天嗨皮!英俊也是!(我最喜欢猫了!英俊睡觉是什么样的呀,我家以前养过的猫都是四脚朝天睡……)

房价涨得比笋子还快,愿各位编编加薪加薪!

(四川德阳 陈琳娜)

笑笑回复:

记得在八月份酷暑难耐的时候,初中生的获奖证书就已经被我们整理寄走了,但是或许是很多作者给的地址不详或者是升学等原因,有很多人没有收到获奖证书,因此,打来电话或写信告诉我们详细地址的同学我们都会再寄一份。所以,务必请大家在以后寄稿件的同时写清楚详细的家庭及学校地址,保证你能收到样刊或者稿费。

在这里我给大家介绍两个方法购买新作文:第一,你可以直接拨打新作文发行部电话邮购:0351-4168314/5260394;第二,你也可以去淘宝网购买,这也非常方便的。

今年的7&8期合刊你不用再购买了,编辑部已经重新给你寄了一本,以后务必把地址写清楚啊。

Dear小编and作者:

很高兴能够在《新作文》这本富有活力的杂志上认识你们。

各位小编所写的文章,文笔生动,内容新颖,字里行间流露着一种情感,一种让人无法想象的美。优美的语句,生动的剧情,像连续剧一样印入我脑子里。各位小编的文采展现在了《新作文》上,让我从你们的文章中学到了一些写作技巧。

笑笑、三虫、临杰、萧泊零羽等哥哥姐姐们,第一次听到你们的名字就感到很好听。我每每看到你们在留言框与评语中所写的话语,以及给整篇文章所回复与总结的话时,我也了解了你们,虽然与你们不认识,也许当你们出现在我面前时我会将你们当陌生人一样对待,但是我的心却随着《新作文》这本书与你们接近了。

当看到获奖的各省同学来到你们身边时,首先,我感到很羡慕;其次,我也希望有一天能够与你们相识、相知。

此外,小编者的工作都很辛苦,希望小编们能再接再厉。祝各位哥哥姐姐们工作顺利!■

(山西忻州 郭)

临杰回复:

生日寄语给自己的话范文第3篇

一、积极探索，努力创新语文学习评价模式

目前，国内基础教育仍有采用分数记分的方式来检查评定学生的学业成绩和教学效果。这种学习评价势必导致教师为分数而教，学生为分数而学，导致对分数的“崇拜”，使分数成为学生学习的“直接动力”。为分数而学代替了真正的求知，教师和学生都成了分数的奴隶……总之，采取分数方式进行学习评价，不利于授知、育德、益身、益心、做人的有机统一；不利于师生的情感交流；不利于家长全面、真实的了解学生的整体发展情况，不利于素质教育的实施。鉴于以上诸多不利因素，我们语文教师大胆探索，积极创新，率先推行“分项考核，综合评价，等级+寄语”式学习评价。我们认为，听说读写能力测试不能只停留在一张综合试卷的评定上。在形式上，我们将其创新为笔试加口试加平日成绩，最后做出综合评价，并加各自的寄语。

1．笔试。

笔试，是我们最常用的评价方式，我们在原来的基础上，遵循分项考核的原则，分为基础知识、阅读和写作等三项考试。wWW.133229.Com被选定出题的教师先要重温“课程标准”对本年级的教学要求，依据课文梳理语文基础知识、语文能力达标的具体内容，然后分项编制考题，以年级为单位进行测试、评卷、分析。分项考核的结果按百分制折合等级方法，按“a、b、c、d、e”五个等级向学生公布。不排名次，不出榜。但考后，教师认真写出卷面分析、考查得失以及补救措施等项目，以待进一步提高语文教学质量。同时教师还将学生在练、测、考中的智力、情感水平品质的表现差异、个体心理以及自身潜能等写成寄语，连同等级一并反馈给学生。

2．口试。

口试时也分朗读、复述和说话三项进行考核。考核前，各年级教师必须明确本年级对学生听力、说话、朗读的具体要求，把听说和朗读的测试要求定为若干条评分标准。口试复习前向学生指出听力、说话、朗读的复习范围，该范围依据“课程标准”定出；听力、说话范围以语文课本训练的内容为主，兼顾课外的某些内容，朗读范围定为课本中规定背诵的文章及片段和指定感情朗读的课文，在学生充分准备的情况下进行测试。测试时按年级成立评委会，一般有五人组成，包括任课教师和学生代表；评委评分以百分制赋分，统计分数后按比例划分等级，以等级成绩进行公布，并针对测试中暴露出来的问题以及今后发展的注意事项和发展方向给学生写出寄语，以激励学生积极学习。

这样既可调动学生的学习积极性，给不善言表的学生设置了在众人面前调整心态，进行语言表达的氛围，又训练了学生的口头语言表达能力，增强了学生的学习信心，提高了学生的综合素质。

3．平日学习积累。

平时语文学习中，我们常鼓励学生大胆地谈论对作者、作品的看法，针对其他学生表现做一做评价，对自己学习各方面来个自我评估……学生的日记、读书摘记、书法练习、各种活动、随堂检测等，我们也评出成绩，划出等级，并根据实际情况写出寄语，以激励学生平时学习语文的积极性，从各个方面丰富语文知识。

4．综合评价。

每一学期末，我们就把本学期每个学生的各项等级成绩进行汇总，评出等级，再写上寄语，来激励学生，从而完成对学生的整体评价。

二、效果明显，促进了素质教育的实施

“分项考核，综合评价，等级+寄语”式新型评价在我们语文学科实施以来，取得了较好的成效，其表现如下：

1．师生观念得到更新。

长期以来，教育界的人们总是把考分作为衡量教师教学质量高低、学生学习质量高低的唯一标准。这种评价观念势必造成师生共同追求分数为目标的教与学的运行态势，从而使学生步入题海，负担沉重，疲于奔命，影响学生全面发展。随着我们实行的学生学习评价机制的转变，教师观念转变了。在充分发挥依靠汉语拼音的多功能作用，以语带文，语文并重前提下，课堂教学中，教师重视积累语文知识、重视阅读和作文教学过程；课余，教师放开手脚，鼓励学生大量阅读课外书籍、课本、朝阳图书和《课外读物》，始终坚持听说读写训练的同步推进，充分调动了学生的积极性与参与精神，逐步培养学生听说读写能力，形成语文自学能力，并在学习过程中培养健全的个性。语文教学也因此改“封闭型”的课堂教学为“开放型”的语言文字训练。

2．学生自主自信意识增强。

就学生而言，分项考试可以自觉地进行单项复习，全面掌握语文基础知识及基本技能，大大减轻了复习课时的作业负担和心理压力，提高了每个学生的成功意识。考核结果以“等级+寄语”式的评价方式公布于学生，是基于以人为本，以尊重学生人格为前提，以师生的整个生命活动的交流为桥梁，重视学生的整体发展，因此，使用“等级+寄语”这两种手段，能满足学生的心理活动、课程教学要求和不同心理特点学生的全面要求，使得每一位学生自主学习，充满自信。

3．学生团结奋进的意识增强。

生日寄语给自己的话范文第4篇

感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。

范例参考

感谢信 xxxx电缆有限公司： 贵公司于xx年x月x日在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最着名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一如既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。 xxxx电缆有限公司 董事长:xxx 总经理:xxx

格式规范

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。 第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。 第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。 正文写好了，另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。 最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。 写感谢信要注意下面几点： 一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。 二 信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。 三 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。 四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。

概念结构

(一)感谢信的概念 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。 (二)感谢信的特点 1.公开感谢和表扬。 2.感情真挚。 3.表达方式多样。 (三)感谢信的结构 感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

1.标题。可只写“感谢信”三字;也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”;还可再加上感谢者，如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”; 2.称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓名。如“××交警大队”、“刘自立同志”。 3.正文。主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢?”二是直接表达感谢之意。 (1) 感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况;然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。 (2) 表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。 4.结语。一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。 5.署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的时间。

种类特点

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。 1.按感谢对象的特点来分 ⑴写给集体的感谢信 这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。 ⑵写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。2.按感谢信的存在形式来分 ⑴公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。 基本要求

⑴感谢的事由概括叙述感谢的理由，表达谢意。 ⑵对方的事迹 1具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 ⑶揭示意 2在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。 4.结语 写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。 5.落款 感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

生日寄语给自己的话范文第5篇

时光是把双刃剑

林畅大学毕业了，和很多毕业生一样，去招聘会的次数比莱场还要多，学行政管理的她终于在一家公司谋得一席之地。可现在的年轻人身体里似乎藏了一只小鸽子，扑腾着翅膀，准备随时飞出去，都不喜欢工作的牢笼。工作两年后，林畅毅然辞职，干什么呢?不知道，反正不想朝九晚五地当一个行尸走肉的僵尸。开过网店，生意欠佳，囤下的货物，用她的话说，都可以留给孙子的孙子。

不用工作的林畅每天睡到自然醒，对于未来，她头脑一片空白。每天吃过饭就坐在公园，和老人们一起眯着眼睛晒太阳，一起带小孩，又或是看他们为下棋而争得面红耳赤。有天她突然想，许多年以后，自己会不会也像他们这样，两耳不闻窗外事，一心只顾眼前乐。她还会不会记得，曾经的自己如同一个局外人，踏入这个不属于她的时空里。

林畅在家整理物品的时候，找出自己曾写过的一张字条，张楠，如果有天我不撒着丫子追着你跑了，你会不会不习惯?看着自己曾经稚嫩的笔记，林畅不自觉地笑起来。他是她的初恋，她追了他很久，写了很多封情书，可是没有一封寄出去。后来他恋爱，离开了，林畅为此哭了很久。如果不是看到这张字条，林畅怕是想不起这段记忆，再看看记载的内容，当时的沮丧竟是如此的微不足道。

林畅记得，岩井俊二有部电影叫《情书》，男主角写了很多封情书给他心爱的女孩子，但那女孩子却是在10年之后才看见。当年很多同学和林畅一样，为这样的阴差阳错而遗憾。如今想起，如果女主角在10年前看到那些情书，就会落入俗套，他们或许会在一起，或许会和其他情侣一样，因为吵架而分离。可是那些迟到的情书却在10年后偶然出现，看着那些手写的字，仿佛又回到了过去，看见那个在窗前安静阅读的少年，原来他曾经有过和她同样的心情。

时光像把双刃剑，让人成长，也让人遗忘。林畅想，有没有一个地方，可以存放记忆，寄给未来?

慢递的意义在于隔着时空的对话

如今的社会发展越来越快，而中国人更是全世界出了名的快，有没有一种办法让我们在快节奏的生活中，偶尔的慢下来，歇一歇，将曾经保鲜，将现在打包寄给未来的自己或是某个人，也像电影里那样，多年之后，打开信封，回忆依然鲜活如初?

在网上搜索，才发现在北京已经有家慢递公司，林畅特地跑到北京取经。回来之后，林畅便开始筹备自己的梦想小店，她还在豆瓣上建立了小站，称自己为梦想保管人。

地方选在一条旅游街道上，60平米的店铺便承载着林畅的全部，从设计到装修都是自己动手，大多选用木质材料，最主要是防潮，因为考虑到有的信件保存时间比较长。

邮筒是一只布袋熊，不哭也不闹，每天安安静静站在那里，敞开肚皮等着将那些信寄往世界的各个角落。

在门口的黑板上这样解释，“慢递”：提供与邮政类似的信件投递服务，唯一的区别是，慢递经营的是一种给未来某个人写信的服务，投递时间由投递人自己决定，可以是一个月、一年，也可以是10年，或是更久。

与邮局快件加收费用相反，慢递是信在路上走的时间越久，收费越贵，因为考虑到未来几年邮费涨价的可能性。最后定出的收费标准是：一年之内收费50元，以后每多一年加5元，最高是20年收费1000元。这是因为，日子越久，保管信件的时间越长。

起初，林畅自己心里一直在打鼓，虽然创意很好，但不见得有人欣赏，也有一些小店因为经营不善，没多久就关门大吉了。怀揣着不安，林畅的小店还是敲锣打鼓地开张了。起初来这里的都是附近学校的学生，后来就有旅游的，有出差的，有白领，还有花甲老人，每个人都有属于自己的梦想，有自己想要说的话。看着他们很虔诚地趴在那里写，写好之后又小心翼翼地叠起来，最后交给林畅。那种如释负重的表情，像是完成了自己的手工作业，然而检验成果的并不是老师，而是若干年后的自己。

那些信件或是明信片，有人写给未来的自己，有人写给心爱的人，有妈妈写给未出世的宝宝。那些手写的宇，有的工整，有的歪歪扭扭，有的龙飞凤舞，有的很有心思。但是那些字里包含的感情，却是如此的真挚与动人。其中一个顾客是写给10年后的自己，亲爱的，你好吗?还爱哭吗?是否还走在路上?是否已被社会磨平了棱角?是否有了属于自己的幸福?现在的我很好，希望你更好。

那些信，被林畅小心翼翼地用纸袋装好、分类，写上寄出的日期，放在固定的地方。等待着在未来的某一天，被寄出，被开启，最终到达它们的目的地。

因为店铺不大，三个月下来，林畅的慢递小店，有了三百多封信，最久的寄出时间是20年后。而这类事情林畅想还是让客人亲力亲为好，无需多雇人员，除去店铺和杂费，月入3000元。

让慢递搭起信任的桥梁

起初很多人是抱着好玩的心态来的，至于能不能在若干年之后收到，他们似乎并不太关心。林畅也就得过且过，客人不问，她也没有多想。可是，突然有一天，有人问起，10年后，你能确保我的信不会丢失，一定会收到吗?如果有天你的店不在了，怎么办?

10年是个太过漫长的日子，这段时间也存在太多的变数，她先前只是留个电话和地址，以为那样就万事大吉。但是后来有个客人的信明明寄出，却没有收到，邮局对此的解释是有2％的丢失率。林畅可以理解邮局作业流程的难处，但是看到客人失望的眼神，还是让林畅觉得难过。

这件事没过多久，又有客人的信被退回来，压在那里。电话打过去，那头是空号。那封被退回来的信躺在那里，丢也不是，不丢也不是。林畅这才觉得是自己的工作不够细致，考虑到寄信人有离开原来居住地的，有去国外的，甚至也有离开人世的。林畅用了很长一段时间来整理信件，她一一回访，除了留下顾客的电话和地址外，还要了QQ、MSN，有邮箱以及家人的固定地址，确保若干年后信可以顺利寄到。

对于那些退回来的信，她在店里贴出了告示，信件投递失败，将通知寄存人办理寄存或取回手续。由于无法联系寄存人等原因，超过期限12个月内将收取2倍的储存费用：超期12个月后仍未办理手续，则有权对信件做处理。

而10年后小店还有没有营业，林畅自己也不敢肯定。但是她说，如果店不在了，人还在；如果人不在了，亲人和朋友还在：她一定兑现承诺，守护信任。

看我如何用小店赚大钱

随着CPI的不断上涨，这世界一夜之间什么都跟着涨价了，就连店里的房租也没能幸免。跟房东交涉了几次之后，得到的答案是，要么走人，要么加租。可店里刚起步，就这样贸然涨顾客的价，肯定会流失很多客源。

一次附近学校的学生来店里，问林畅有没有漂亮点的明信片。一席话惊醒梦中人，林畅的店里除了邮寄业务外，就是代售明信片，可那些都是别人印好的成品，除去成本，利润根本就没多少。

于是，林畅找到一位在美院教书的同学，请他帮忙设计一些，林畅自己也有些绘画功底。没多久，一批手绘明信片就出炉了，有些上面画了当地有名的旅游景点，很适合来这里旅游的外地人：有的则是一些电影画报，有《花样年华》、《岁月神偷》、《情书》等等，适合怀旧的80后。这些明信片不仅受客人的欢迎，还为林畅带来可观的利润。

如何用最小的店，获取最大的利益，林畅为此没少动脑筋，电视上播出陈升开演唱会，提前一年卖情侣票的新闻，刺激了林畅。没多久，她还就为情侣们准备了一些爱的匣子，很多情侣为表忠心，纷纷来这里写下他们爱的誓言，放到匣子里，相约一年后来取。里面的内容，除了写的人之外，别人不会知道。每个匣子的保存期最长为一年，最短为一个月，每月10元。第一批50个匣子，一个月便被认领完毕。

第一个来取信的人是一个女孩子，她一个人来，从一进门就一直在流泪，那些爱的誓言犹在耳边，身边却空空如也。林畅很想上去安慰她写什么，可是她知道，这是每个人的必经之路，而这封信，将是她曾经爱过的证据。

那个流泪的女孩，启发了林畅，让她又想到了一项新的业务，就是缘分墙。两个人也许生活在同一个城市，也许恰巧在都在这里驻足停留，又或许，分手之后想复合，却找不到适合的时机；想写一封信给过去的他／她，想知道他／她现在好不好，却没有他／她的地址，不知信该寄何处。来写一段只有他／她才能读懂的话语或是图案，又或是见字如见人。

这个倡议引起了很多人的共鸣，没多久，墙上就贴了很多有意思的暗语，有的写，MM，GG我还在原地等你；有的则是简单的一幅画；有的留下自己的真实姓名和联络电话。

后来听说，很多分了手的情侣，来这里，看到只有他们自己能懂的暗语，又在一起了。

缘分墙不仅让很多人找到幸福，也让林畅店里的业务更为丰富，收入更是设得说，原来小店月入万元不是梦。

写一封信给未来的自己

如今，林畅的店里每天都可以收到七八十封信件或是明信片，除去日常水电杂费及店铺的开销，每个月都可以盈利不少，但是林畅明白，慢递是一个存储过程，更不是一朝一夕的事，她现在挣的是未来的钱。

有的客人经常来，林畅逐渐开通了会员制，成为会员之后，不仅会有自己专门的档案，而且费用是原来的一半。有位客人说，谁都不知道未来会发生什么，何不趁现在写封信给未来的自己?

随着会员制的开通，很多人不再担心费用问题，写给自己的话不再是说不完的长篇大论，有时是当天的心情，有时只是一句牢骚话而已。

看着客人满面愁容地进来，心情愉悦地出门，仿佛每个人在这里都找到了属于自己存放秘密的地方，那些写进信里的话会在未来某一天被开启，那时的他们，又会是怎样的心情?

年初，林畅将隔壁的店面也租了下来，打通成一问大房子，放了很多张桌子。阳光温暖的午后，经常会有人停在这里，喝杯现磨的咖啡，或是特制的奶茶，发会儿呆，小睡一会儿，或是写些什么，林畅从不打扰。

随着小店的名气越来越大，很多人要坐很久的车子才可以来，都是朋友的朋友口碑相传，大家都说林畅的店里，是个可以让灵魂歇息的地方。