巡检制度

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巡检制度范文第1篇

值日教师在值班时间必须经常巡视学校各处，异常晨间、午间、放学清校前要加强巡视和巡逻，提示学生注意安全。发现问题自我能解决的设法解决，无法解决的须及时报告值周领导。以下是小编为大家整理的安全巡检工作管理制度资料，提供参考，欢迎你的阅读。

安全巡检工作管理制度一

1、学校成立安全巡查工作领导小组，制定学校巡查工作方案和切实可行的巡查工作监管机制。

2、值日教师在值班时间必须经常巡视学校各处，异常晨间、午间、放学清校前要加强巡视和巡逻，提示学生注意安全。发现问题自我能解决的设法解决，无法解决的须及时报告值周领导。

3、晚间8：00——清晨6：00门卫人员要巡查一次，并重点检查学校的重点部位技防设施开启。

4、值班巡查人员必须坚持高度警惕，要有应对突发事件的本事，发现问题及时处置，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。

5、学校值班教师要加强学校周边环境的巡查，发现问题及时上报，维护学校正常教学秩序不受周边环境的影响。

6、值班巡查人员认真做好巡查情景的记载，建立完备的安全工作资料。对检查中发现的安全隐患及时上报，并督促进行整改。

7、学校组织相关人员对晚间巡查进行抽查，行政值日人员对每一天值日的教师进行检查和考勤。

安全巡检工作管理制度二

一.定期巡视项目

1)设备油面是否适当，油色是否清晰，有无渗漏。

2)瓷绝缘子有无破碎和放电现象。

3)各连接点有无过热现象。

4)变压器的声音、温度是否正常(标准:额定温度85℃)。

5)电容器有无异声及外壳是否有变形膨胀等现象。

6)电力电缆终端盒有无渗漏油现象。

7)各种信号指示是否正常，二次回路的断路器、隔离开关位置是否正确。

8)继电保护及自动装置压板位置是否正确。

9)仪表指示是否正常，指针有无弯曲、卡涩现象;电度表有无停走或倒走现象。

10)母线电压及电流是否适当。

11)设备缺陷有无发展变化。

二特殊巡视项目。

1)雷电后，检查瓷绝缘有无放电痕迹，避雷器、避雷针是否放电。

2)在雾、雨、等气象时，应注意观察瓷绝缘放电情景。

3)重负荷时，检查触头、接头有无过热现象。

4)发生异常运行情景时，查看电压、电流及继电保护动作情景。

5)夜间熄灯巡视，检查瓷绝缘有无放电闪络现象、连接点处有无过热发红现象。

三.巡视时应遵守的安全规定。

1)巡视高压配电装置一般应两人一齐进行，不允许单独巡视高底压设备。巡视配电装置、进出高压室时，必须随手把门关好。

2)巡视高压设备时，不得越过遮栏，并不准进行任何操作;若有必要越过遮栏时，必须有监护人在场，并坚持下列安全距离：

10kv及以下0.7m;35kv1m

3)高压设备的导电部分发生接地故障时，在室内不得接近故障点4m以内，在室外不得接近故障点8m以内。进入上述范围的人员必须穿绝缘靴，接触设备的外壳和构架时，应戴绝缘手套。

安全巡检工作管理制度三

为加强我校日常教学管理工作，树立良好的教风、学风、考风，提高教学效果和教学质量，特制定日常教学巡查制度。

一、巡查时间：每周一至周五。

二、巡查对象：全校课堂教学、规模以上考试环节。

三、巡查资料：

1、巡查教师授课情景，具体包括：

1)教师到位：有无迟到、早退现象、随意调课等现象;

2)教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着;

3)教师课堂教学组织：课堂考勤、课堂纪律维护情景;

4)教师授课情景的反映;

5)教学活动过程中出现的其他情景。

2、巡查学生日常学习情景，具体包括：

1)学生到课：到课率;

2)学生课堂表现：有无大面积睡觉、吃零食、玩手机等违纪现象;

3)教室卫生状况、多媒体设备使用情景。

3、巡查学生考试情景，具体包括：

1)监考教师、试卷到位情景;

2)考场纪律、监考教师履行监考职责情景。

四、巡查人员安排

1、教务处工作人员分别轮流负责周一至周五，对每一天的早自习、晚自习及全天课堂情景进行巡查，如遇有安排考试，还需对考场巡查。

2、第一巡查负责人为教务处领导，如遇有课，则请本部门其他领导代为负责。

五、巡查纪律及要求：

1、巡查成员务必着装整齐，挂工作牌按时上岗，认真履行职责。

2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，可及时作来源理，能够不要当即解决的，则做好记录并提出相应的提议或措施通报相关部门与教务办，但原则上应不影响、不干扰正常教学与考试。

3、巡查期间应认真做好巡查记录，如实反映巡查情景。

4、每次巡查结束后，应到教务处办公室登记相关情景，由教务处汇总并公布。

5、学校领导将不定期对巡查情景进行检查，对巡查不到位的将进行批评、督促，严重不到位的，将在学期系级教学目标考评中予以体现。

安全巡检工作管理制度四

一、保安部经理每一天对大厦公共区域至少巡视1次，每月对大厦各重点要害部位检查1-2次。

二、保安部主管每一天对大厦公共区域巡视不少于2次，每周对大厦各重点要害部位检查1次。

三、巡视警员当班期间每隔30分钟对大厦公共区域巡视1次。

四、节假日、重大活动前，保安部对大厦公共区域、各重点部位进行全面检查。

五、每次检查、巡视均应做好文字记录，并有检查人员签字，注明检查时间、部位、参加人员、查出的问题、整改意见、被检查部门或部位负责人签字认可、落实情景等资料。

六、检查记录作为保安部重要质量文件，应每月整理、归档，保存期限1年。

七、巡视资料：

1.消防设备设施巡视检查

(1)巡视检查消防设备、设施有无被圈压、埋占、封堵情景。

(2)巡视检查消防设备、设施有无私摘、私改、移动、损坏情景。

(3)巡视检查消火栓、灭火器、排烟防火阀及手动开关、正压送风阀及手动开关、手动报警、消火栓按钮、消防泵、水泵接合器、市政消火栓的质量巡查工作，如实记录，发现问题上报维修。

(4)巡视检查疏散标志灯，楼层照明情景，发现质量问题如实记录，上报维修。

(5)巡视大厦内大型设备运转有无异常响动，异常运转情景。

2.施工现场巡视检查

(1)检查施工单位有无施工证，有无签防火协议书，施工人员有无出入证。

(2)检查施工现场安全用电情景，有无私拉临时用电，使用二次接线，接线是否附合规范。

(3)检查施工现场用火安全，检查焊工有无操作证，检查有无动火证，检查焊接现场四周有无易燃易爆物品，检查现场有无灭火器及有无看火人。

(4)检查施工现场有无使用易燃装饰材料，如有使用，询问有无阻燃，如有阻燃处理，要询问施工人员如何进行阻燃处理，并要求施工单位供给阻燃处理程序及防火涂料厂家，消防局认证资质证明，让其送交保安部消防部门。

(5)巡视检查消防设备、设施情景，有无被圈压、占用、封堵。

(6)检查消防设备有无被私摘、私改、移动、损坏现象。

(7)施工现场有无违章指挥、违章操作情景。

3.消防火险隐患检查

(1)巡视检查公共区域有无易燃、易爆物品，如有发现立即处理。

(2)巡视检查禁烟区有无人员吸烟，如有发现立即制止。

(3)巡视检查员工及客户有无违反大厦安全管理规定，如有发现立即制止。

(4)巡视检查餐厅煤气罐安全用气用火情景，有无违章操作情景。

(5)巡视检查公共区域、餐厅内、客户室内灭火器配备情景。

4.安全巡视检查

(1)巡视大厦各楼层有无人员扰乱各公司及公共秩序的`。

(2)巡视大厦内有无造谣惑众的。

(3)巡视有无打架、斗殴、酗酒滋事的。

(4)巡视大厦有无辱骂他人、侮辱妇女，进行其它流氓活动的。

(5)检查公共区域或各公司内有无书写、勾画语言、图案。

(6)巡视检查贩卖、制造、传抄、传阅非法刊物、制品的。

(7)巡视楼层内有无可疑人员，如有发现，立即进行查问。

(8)检查楼层内有无吸毒、贩毒的。

(9)楼层内有无易燃、易爆物品存放的。

(10)巡视检查停车场车辆有无撬痕，车门、后背箱是否关严。

(11)检查停车场有无可疑人员，如有可疑人员要立即前往查问，如有问题送交保安部。

(12)检查施工人员有无出入证。

(13)夜间检查各公司门窗是否关好，如门户未锁，要立即通知值班经理，使用备用链锁锁门后，通知客户说明情景。

(14)夜间大厦内、楼梯间、卫生间有无藏匿人员。

(15)夜间检查持物出入大厦人员。

(16)夜间巡视各公司有无被盗案件发生。

(17)检查有无损坏大厦公共财务的。

(18)检查有无损坏大厦保安监控、消防设备设施的。

(19)检查大厦内有无贩卖假的证件及各种票据的。

巡检制度范文第2篇

二、        巡视检查高压设备必须两人以上进行。

三、        值班人员必须按规定时间及设备巡视线进行巡视。

四、        遇有特殊情况应增加巡视检查次数。

1.     设备过负荷有明显增加时。

2.     新装、长期停运或检修后的设备设入运行。

3.     设备缺陷有发展，运行中有可疑现象时。

4.     遇有大风、雷雨、浓雾、冰冻等天气变化。

巡检制度范文第3篇

第一条 目的

为了有效开展车间全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，特制定本管理制度。

第二条 适用范围

1、本制度适用于仓储一车间全体员工。兼职培训师是指在车间内部选拔，经中心人事科考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等的人员。

2、车间本着公平、公正、客观的原则对兼职培训师进行选拔。

3、凡工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加兼职培训师选拔。

第三条 兼职培训讲师的设置原则

车间根据工作需要设立。

第四条 兼职培训师考核小组

兼职培训师考核小组由车间负责人及人事部门相关负责人员组成，负责对兼职培训师方式、培训课题设置等进行评定，车间负责对兼职培训师的工作情况进行管理。

第五条 兼职培训师任职资格条件

1、所有员工均可；

2、工作认真、敬业，绩效显著；

3、对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；

4、在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长；

5、具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；

6、对自己业务有独特见解、喜欢分享；

第六条 兼职培训师的工作职责

1、配合车间培训员开展培训工作；

2、参与培训课程内容的制定；

3、根据车间及人事部门的培训安排和培训需求，讲授培训课程；

4、参与对参训人员的课程考试培训跟进、答疑等工作；

5、将课程资料、教案、讲义等需交到车间作为培训资料的备案；

6、兼职培训师在接受人事部门及车间安排的授课任务后，若因特殊原因不能培训者，应提前通知相关负责人。

第七条 培训时间及汇报对象

1、按培训计划及时开展相关培训；

2、每次培训后认真做好相关培训记录，并将记录交给车间备案。

第八条 奖惩措施

1、公平、公开、公正原则；

2、根据兼职培训师的讲课内容、课件准备情况及专业水平等方面进行评选，此项结果将直接与每月绩效考核挂钩。

巡检制度范文第4篇

5年间，全省专业技术人员接受知识更新培训的人数近20万人次，参加公共科目培训的人数达4，89万人次，参加专业科目培训的人数达12，09万人次，取得较好的培训成果。我们的主要做法和今后思路：

一、创新培训方式，提升培训质量

(一)大力开展公共课培训

“十一五”期间，我省在专业技术人才队伍中相继开设了“创新能力与职业道德”“构建社会主义和谐社会”、“信息网络安全知识”、“科学发展观与海峡西岸经济区建设”、“循环经济与低碳经济”等公共课，组织专家编写全省统一的公共课培训教材，制作教学课件，开发考试题库，举办公共课师资培训班等，省继续教育协会负责做好培训服务工作，开展公共课网络培训，使专业技术人员拓宽了知识视野，提高了素质。

(二)制定专业培训科目计划

2008年，在调查研究的基础上，我省编制下达了30门专业培训科目计划，认真组织指导各领域业务主管部门开展专业培训，增强了培训的针对性、实效性，提升了培训质量。

(三)举办专业技术人员高级研修班

围绕我省主导产业、传统产业和高新技术产业发展的实际需要，大力开展重要理论、核心技术、关键技术等方面的研修活动。

“十一五”期间，我省举办省级高级研修班679个，其中高研示范班190个、高研普通班489个；举办全国高研示范班6期，有力地推动了知识更新工程的全面实施。

(四)积极开展出国出境培训

借助闽港人才培训合作平台，“十一五”期间，我省组织举办了人力资源开发、高校教育管理、城市规划建设管理、旅游经营管理、信息化管理和物流管理等赴港培训班，以及继续教育制度化与社会化赴美培训班、突发公共事件应急管理赴美培训班等出国出境培训班共37期，培训公务员、专业技术人员和管理人员近900人，促进参训人员学习借鉴国外、境外的先进经验和做法。

二、健全培训制度，提升服务水平

(一)加强对知识更新工程的组织领导

“十一五”期间，我省制定了福建省专业技术人才知识更新工程实施方案，在国家确定的5个领域的基础上，增加旅游产业、海洋经济和文化事业产业等3个领域，共8个重点领域开展专业技术人才知识更新培训活动。

我局会同各部门、行业制定出台了分领域实施办法，成立了知识更新工程专家指导委员会及实施工作协调小组，开展对专业技术人才知识更新工程实施的指导和评估工作，为知识更新工程实施提供组织和政策保障。

(二)完善继续教育管理制度

“十一五”期间，相继制定出台了培训办班登记公示、继续教育学时认定、继续教育证书管理、继续教育与职称评聘和年度考核挂钩、继续教育基地建设、培训质量评估、统计分析与检查监督等一系列配套制度文件，并认真做好《福建省专业技术人员继续教育条例》的修订工作，多层次、多方位、多角度地构筑起了继续教育制度保障体系。

(三)加大经费保障力度

督促各地各部门多渠道解决经费问题，积极争取同级财政对继续教育经费的支持。

对重要培训项目，给予重点保证，对按规定举办的全省高研示范班和赴港培训班，我局给予一定的经费资助。

充分发挥社团组织的作用，积极探索利用民营资金和力量，采取联合办学和社会化运作的方式开展培训。

(四)扎实推进服务体系建设

加强继续教育基地建设，我省已审核确认省级继续教育基地84个，指导各地建立了一批市、县级继续教育基地，形成了较为完善的继续教育施教机构网络；整合师资资源，从高校、党政机关和企事业等单位聘请有实践经验、理论水平和研究能力的人员当兼职教师，着手筹建师资库，实现师资共享；完善教材体系建设，集中省内外的专家、学者以及政府部门的有关领导，组织编写了一批具有福建特色、时代特征、符合继续教育特点的统编教材。

三、明确培训思路，推进培训发展

(一)大力发展远程教育、开放式教育

加快福建省教育培训网络平台建设，推广网络培训、远程教育，推进培训管理信息化建设，更好地满足专业技术人员对继续教育的需求。

(二)提高培训工作的针对性

根据不同领域、不同层次专业技术人员专业特点和岗位需求，确定继续教育的内容和形式，提高培训的针对性和实效性。

(三)强化经费投入保障机制

建立专业技术人才知识更新工程专项经费制度，鼓励、引导企事业单位根据发展需要，自主组织专业技术人员培训，强化用人单位在培训中的主体地位，逐步建立起政府、单位、个人三方负担的经费投入机制。

巡检制度范文第5篇

一、优化教学媒体，加大训练强度

听说训练如同其它技能训练一样需借助于优良的物质条件，它所需要的正是现代化的电教媒体和传统的教育媒体。优良的教学媒体以其直观形象、超容量、新视角等特点传递着各类听说信息，极大地激发着学生的听说兴趣，不断地引起学生的有意注意，有利地促进着语言和思维的和谐发展。几年来，我在充分用好有声教材的基础上，加大了听说训练强度，重点抓了媒体软件的配套与制作工作。

一是充分利用好省编教材的录音带的配套使用。由于省编教材是刚刚改编的新教材，听力材料贴近现实生活，且语速适中，对于刚刚接触英语的六年级学生来讲，该教材具有一定的吸引性和新颖性，我就充分利用学生的好奇心，在课堂上编制对话，进行师生问答、生生问答的形式，提高了训练效率。

二是尝试了多媒体课件的制作使用。考虑到学生的心理特点和认知规律，我们尝试在听说训练中使用多媒体课件，及时地通过图片及相应的问答形式来唤起学生的有意注意，视听结合，效果更好，增强了训练力度。

三是重视了“听说能力考评方案”的制定与实施工作。以《大纲》对听说的总要求为目标，结合教师参考书与学生实际，分听说材料、分听说水平、分问题难易程度等制定一套较为科学实用的“听说能力考评方案”。我运用这一方案有计划地自觉地进行初期诊断性评价、平时形成性评价、期终终结性评价，实际效果明显。

二、讲究教学艺术，加大训练强度

“教学是一种使人感到愉快的艺术”。听说训练也只有讲究艺术，让学生喜闻乐见，悦于参与，才会收到事半功倍的效果。现仅以省编教材六年级下册Unit 4 的教学为例，谈些个人看法：

（一）体现特点，处理教材科学化。由于省编教材内容丰富，形式多样，各具特点，科学地处理好教材内容便是有效训练的前提。此单元教材的Section A 部分仅就What time 所引起的特殊疑问句进行问答，处理教材时，我先确定了重点：让学生通过图片提示、想象、推理猜出图中动作，归纳出相应的短语――get up， brush teeth， eat breakfast， go to school等短语。考虑到对重点短语的强化，我查阅资料借用了一些与现实生活联系紧密的动词短语，同时把准难点：让学生在充分听辩，记住短语的基础上，启发学生对动作发生的相应时间进行提问，从而引出What time 这个特殊疑问词，并用该词及以上常见短语造句，达到熟练运用的目的。由于教材设计短语有限，我便查阅资料补充类似短语，以便突破难点时给学生的想象与表达提供鲜明的表象。我认为这样处理教材，能体现“以听辩为基础，以思维为核心，以表述为关键”的训练特点。

（二）激发兴趣，教学手段多样化。在该内容的训练中，我使用了多种教学手段，并发挥了多媒体的优化功能，激发并保持了学生的听说兴趣，在学生听辩“录音”后，逐一打出相应的短语，利用视觉形象引起有意注意，在启发学生的过程中，使用了精心设计的“问题情境”，诱发学生思考、想象、讨论的积极性；为了让学生掌握造句的方法，及时使用了精美的“板书”，交给了学生造句的技巧，在造句的过程中，先播放图片，后逐一打出相应短语及句子，激发了想象与表达的欲望，在整个训练过程中，及时地对重点对象进行了形成性评价，为及时反馈调控提供了依据。

（三）提高能力，教学方法高效化。在该内容的训练中，我力求使用高效的教学方法，当学生掌握了该单元的动词短语后，我采取了当堂改写听力内容、仿写3a（课文）的方法，要求内容与现实生活联系紧密、前后文衔接、无语病，学生在欢乐气氛中，在紧张的听说活动中，既巩固了所学知识，提高了知识的运用能力，又锻炼了听辩与思维的敏捷性，为日后英语的学习奠定了基础。

三、拓宽教学思路，加大训练强度

听说训练无时不在，无处不在。只有拓宽思路，在不同的途径中加大训练强度，才能确保听说能力的不断强化。

（一）在听力教学中强化听说。在充分利用听力材料的基础上，利用好教材上的有关习题，进行适时地问答训练，另外拓宽问题面，利用本课知识点对听力材料进一步提出问题，加强学生的听说训练。