八年级物理试题范文第1篇

这篇八年级物理物态变化单元检测试题的文章，是

一、单项选择题。(每题3分，共30分) 1、下列事例中，能减慢液体蒸发的是（ ） A、用电吹风把头发吹干 B、瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧C、用扫帚把积水摊开 D、将湿衣服放在阳光下晾干2、如图所示，用图中的温度计测量液体的温度，方法正确的是（ ） 3、小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，下图四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ） 4、下列四幅图所示分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A．② ① B．② ④ C．③ ① D．③ ④5、将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方，在透镜另一侧的光屏上，能看到有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是( ) A．20cmB．15cm 　C．10cm 　D．5cm6、在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出，观察它的示数变化情况是（ ）A．温度计示数上升 B．温度计示数下降C．温度计示数不变 D．示数先下降后上升7、如图所示，用久的灯泡其玻璃外壳会发黑，这是下面那些物态变化现象造成的（ ）①熔化 ②凝固 ③汽化 ④液化 ⑤升华 ⑥凝华A．钨丝先①再④ B．钨丝先⑤后⑥C．钨丝先③再④ D．钨丝先⑥再⑤8、利用干冰(固态二氧化碳)使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了( ) A．干冰熔化吸热 B．干冰液化放热 C．干冰升华吸热 D．干冰凝华放热9、冬天在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是（ ）A．先液化，后汽化 B．先汽化，后液化 C．只有液化 D．只有汽化10、某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢与（ ）A．水的表面积有关 B．水的温度有关 C．水上方空气的流速有关 D．上述三个因素都有关二、双项选择题。（每题4分，共12分）11、关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（ ）A．蒸发和沸腾都能在任何温度下发生B．蒸发只发生液体表面，沸腾是液体表面和内部同时发生C．蒸发和沸腾过程中都需要吸收热量D．蒸发和沸腾都是剧烈的汽化现象12、以下关于物态变化的说法中正确的是 ( )A．严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象B．放在衣橱里的樟脑丸最终“消失"了，这是蒸发现象C．寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象D．夏天，剥开冰棒纸，冰棒上冒的“白气”是水蒸气13、“炖汤”因味道好而深受信宜人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。在大煲内的水沸腾过程中（ ）A．炖盅内的水会沸腾 B．炖盅内的水不会沸腾C．煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”是水蒸气 D．煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”是小水珠三、填空题。（每空1分，共31分）14、人的眼睛就像一架照相机，眼睛中的 相当于照相机的镜头， __相当于照相机的胶片；近视眼需要佩戴 镜做的眼镜，远视眼需要佩戴_________镜做的眼镜。15、纯净的冰水混合物的温度是_______℃,人体的正常温度是____________℃，1个标准气压下沸水的温度_______℃。16、自然界里物质的三态是指_______、________、________。17、日常生活中使用的液化石油气是通过对石油气进行___________________的方式使它变为液体的。18、固体有两类，一类有固定的熔化温度，叫做________，另一类没有固定的熔化温度，叫做_______。前者有熔化过程中温度_________，这个温度叫做该物质的_________，后者在熔化过程中温度是____________________的。19、小刚吃冰棒时，把冰棒放在杯子里，发现杯子中的水越来越多，在这个过程中冰棒发生的物态变化是 ；他用手一摸杯壁，发现杯“漏水”了，这是空气中的水蒸气遇冷在杯壁上发生的 ________（填一种物态变化）现象，在这一物态变化过程中要 热。20、晚会上舞台上弥漫的白色烟雾，是利用干冰升华_______(吸热、放热)，使空气中水蒸气遇冷_________（填一种物态变化）成小水珠面形成的白雾。 21、在科学规划和建设城市时，市委市政府提出要将信宜建设成“宜居城市”，并且大量增加水面面积，是利用水在________（填一种物态变化）时要________(吸热、放热)，可以调节气温，营造宜居的舒适环境。22、夜晚或早晨，当地面的温度降低时，水蒸气以空气中的尘埃为核心___________成小水珠，就形成雾。若小水珠沾附在草木、屋顶上便形成了___________。 23、水资源主要是指____________，____________________和____________________是导致严重水危机的原因。24、右图为某同学对冰进行加热时绘制的温度随时间变化图象，由图可知，冰为_______(晶体、非晶体)，冰的凝固点是________，熔化过程用时________min。 四、实验探究题(25题共4分、26题共7分、27题共11分、28题共5分)25、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图15所示。a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。 在a、b、c、d、e这五个点中：①把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像。②把烛焰放在______点上，成像最小。③把烛焰放在______点上是属于照相机原理。④把烛焰放在______点上是属于投影仪原理。26、温度是表示物体__________的物理量，常用温度计是利用用液体的___________性质制成的。如下左图所示温度计甲的示数为__________，乙的示数为________。如下右图所示体温计的分度值是 __ ，此体温计的读数是 ，它_________ (可以、不可以) 离开人体读数。 27、做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图14所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图15所示。（1）从图15中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压　（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。（2）观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如上右图所示，图_____（选填甲、乙）是水在沸腾时的情况。（3）水在沸腾过程中，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的。（4）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）a、 __________________________________________ b、_____________________________________________________________________28、如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A 放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是___________________________________，同时看到温度计C的示数_______(升高、降低)，这个实验说明了水蒸气液化时要___________（吸收、放出）热量。

八年级物理试题范文第2篇

（3）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”）（4）该实验所用的测量工具是 ______和 ______。五、计算题（6分+8分=14分）22、一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？

23、近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关： (1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km／h 的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m／s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？

(2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路的行人，提出两项合理建议。

八年级物理试题范文第3篇

（本试卷共四个大题，总分100分）班级 姓名 一、选择题（每小题3分，共51分）1．关于压力的说法中，正确的是：（ ） A 压力的大小总等于物体重力大小 B 压力的方向总是竖直向下C 压力的方向总垂直于物体表面 D 压力的大小决定了压强大小2．静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（ ） A 全部液体的重力 B 液体的体积C 容器底面积的大小 D 液体的密度3．有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（ ） A增大 B不变 C减小 D变化不定4．如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是：（ ）

5．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：（ ） A 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小6．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是：（ ） A．两容器底受到压力相等 B．液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等C．盛水容器底部受到压强较大 D．盛水容器底部受到压强较小7．如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（ ） A．一样大 B． AC．B D． C8．一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强的是：（ ） A． 平放 B． 侧放C ．立放 D．与放法无关9．三个完全相同的柱形容器，分别装有同体积的酒精、水和盐水，则对容器底部的压强的是：（ ）A． 酒精 B． 水C． 盐水 D．三者一样大10．一头牛的质量为400kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为2×10-2 m2，则牛对地面的压强为：（g=10/kg）（ ）A．2×104 Pa 　 B．5×104 Pa C．5×103 Pa 　 D．2×105 Pa11．如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的：（ ）A． 质量 B． 深度 C ．密度 D． 体积12．在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升。则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是：（ ）A 气泡所受的液体压强不变 B 气泡所受的液体压强变大C气泡所受的液体压强变小 D 气泡所受的浮力变小13．两物体重力之比为1：2，与水平桌面接触面积之比为1：2，它静止时对桌面压强之比为：（ ） A． 1：1 B． 1：2C ．2：1 D． 1：414．如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大小： A ． FAFC D ． 以上皆不是15．一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是：（ ） A ．它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大B． 它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等C ．它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下D ．它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上16．做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是 ( )A．将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变B．管内水银柱高度略小于760mmC．使管倾斜，管内水银柱长度增加D．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管二、填空题（每空1分，共24分）17．大气压随海拔高度的增加而 ，首次测定大气压值的实验是____________实验。1个标准大气压 = _____ _____Pa。18．在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100℃左右会变质，这时要保证锅内的气压_______1个标准大气压，使锅内水的沸点__________100℃（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。19．如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水。则水对容器底部的压强之比为_________，水对容器底部的压力之比为______，水的质量之比为_________。20．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是 。21．如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会__________，原因是_________________________ 。22．一台液压机大、小活塞的直径之比为10：1，则其大、小活塞的面积之比为 ；若在小活塞上加1000N的力，则在大活塞上能产生 N的力。23．马戏团里一头体重为6×104N的大象，它每只脚掌面积是6×10—2m2，当它站立不动时，对水平地面的压强是 Pa；当它抬起前面两脚表演时，大象对地面的压强是原来的 倍。24．如图所示的容器内盛有密度为0.8×103kg／m3的酒精。其中A点的压强pA=________Pa，B点的压强pB=____________Pa，方向为________， C点的压强pC=_________Pa，方向为__________；D点的压强pD=____________Pa。25．座沙发比座硬板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下， 压强 。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 三、实验题（第26小题2分，第27小题每空1分，共12分）26．某同学在河边玩耍，看见两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，尽管她们体重看起来相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，而平跟鞋的则宽而浅。该同学感到这可能有一定的道理。请根据该同学的观察，提出一个科学问题： 。27.为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。(1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：液体的压强可能与液体的 面积 有关；猜想B：液体的压强可能与液体的 有关；猜想C：液体的压强可能与液体的 有关；(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 。(3)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验1是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验2是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验3是想验证 相同时，液体向 的压强都 。四、计算题（第28小题7分，第29小题9分，共16分）28．两个正方体甲和乙，边长分别是5 cm和10 cm，甲重10 N，乙重30 N。如将甲放在乙的上面正中央，求乙对地的压强和甲对乙的压强；

29．在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。（1）求玻璃杯的质量。（2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度是多少。（3）通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中a 、b、c的哪一种？(g =10N/kg，杯壁的厚度可忽略)

八年级物理试题范文第4篇

一、选择题(每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分)1.下列物体质量最接近250g的是A.一只老母鸡 B. 一张课桌 C.一本八年级物理教材 D.一只鸡蛋2.关于微观粒子的说法中正确的是A.春天，花香四溢，说明分子在永不停息的运动B.汤姆生提出了原子的核式结构模型C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D.摩擦起电过程创造了电荷3.如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，不断改变的是A.密度的大小 B.运动的方向C.受到重力的大小 D.受到力的个数4.奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球;②跳水;③跳远;④皮划艇;这些项目中，将无法进行的是：A.只有①②③ B.只有①②④ C.只有①③④ D.①②③④都是5.日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边的一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下估测数据符合实际的是A.空气的密度1.29×103kg/m3 B.一只苹果的质量约为2NC.一个成年人的体积约为0.05m3 D.成年人站立时，对地面的压强约为1000Pa6.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是7.物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是?A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B.汽车的尾部标有“保持车距”?C.商场走廊过道标有“小心碰头” D.景区水池边立有“水深危险”?8.如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像。由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的是A.ρB>ρ水>ρA B.ρB>ρA>ρ水C.ρA>ρ水>ρB D.ρ水>ρA>ρB9.如图所示 ，甲、乙两个实心均匀长方体物块放置 在水平地面上，底面积S甲>S乙 ，高度 h甲p甲、p乙。则下列做法中，符合实际的是A.如果它们原来的压力相等，切去相等体积后，p甲可能大于p乙B.如果它们原来的压力相等，切去相等质量后，p甲一定大于p乙C.如果它们原来的压强相等，切去相等体积后，p甲一定小于p乙D.如果 它们原来的压强相等，切去相等质量后，p甲可能小于p乙10.如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是11.如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力12.端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面(如图所示)。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是A.甲的质量比乙大 B.甲受到的浮力等于重力C.甲的密度比乙大 　 D.乙受到的浮力大于重力第二部分 非选择题(共76分)二、填空题(本题有11小题，每空1分，共29分)13.体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊用去了其中的1/3，则钢瓶内剩余氧气质量为_____kg，与原来相比，剩余氧气的密度_______(填“变大”、“变小”或“不变”)。14.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中带了______,具有_______________性质,所以灰尘被吸在扇叶上。15.用50N的水平力把重15N的木块压在竖直墙壁上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力是______N，如减小压力则木块受到的摩擦力将_____(填“变大”“变小”或“不变”)。16.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有 ;木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 (填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小，小明在 障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到摩擦力方向向 (填“左”或“右”)，大小是 N.17.如图，网球运动员在接球过程中体现了力既可以使物体的 发生改变，又可以使物体的 发生改变;网球对球拍的压力是由于(“网”、“球”) 弹性形变而产生的。18.将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C 三个相同容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力 分别用FA、FB、Fc表示，则它们的大小关系是____________;其中 容器中的液体密度最小.若三个容器中液面相平则 容器对水平面的压强.19.将质量为5kg，边长为1dm的正方体物块放在1m2水平桌面的中央，该物块对桌面 的压力大小为_______N，压强为_______Pa; 如果沿竖直方向将 该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强________(填“变大”、“变小”或“不变”)。(g=10 N/kg)20.钢笔吸墨水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在 的作用下进入笔胆，墨水瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 。21.如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住.在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的_________有压强;液体压强随_________的增加而增大.22.最早测出大气压数值的科学家是 。高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强就越________ (选填“大”或“小”)，普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点_________ (选填“小于”、“等于”、“大于”)100℃。23.如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将__ _______(填“变大”、“变小”或“不变”);气泡受到水的浮力将______(填“变大”、“变小”或“不变”).研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小;越靠近地球两极，所受重力越大.我国一艘军舰从青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则舰艇在亚丁湾的浮沉情况是：将___________(选填“上浮”、“下沉”或“不变”).三、作图题(每题2分，共6分)24.(1)2014年世界杯足球赛正在巴西举行。如图所示是运动员顶足球时的情景，请画出足球所受到重力的示意图.(2)如图所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，一起作匀速直线运动.请画出A物体的受力示意图.(3)一长方体铁块按图所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。请在图中作出能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图像.四、解答题(本题有9小题，共41分，解答25、26题时应写出解题过程)25.冬天，河面结了一 层较厚的冰，测得它能承受的压强为3×104Pa.。小李的质量为60kg，每只脚的着地面积相同，均为250cm2，g=10N/kg，求：(1)小李站在冰面上对冰面的压强为多大?(2)为了能安全在冰面上行走，小李最多能背多少千克的物体?26.如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中(g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3,绳子重力不计)。求：(1)木块此时受到浮力。 (2)木块的重力。(3)剪断绳子，木块静止时排开水的体积。27.老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度.(1)实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节.天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为_______ g.小红将土豆完全浸没在测得这块土豆的体积为230mL，则这块土豆所受的浮力为________N，土豆的密度约为__________ kg /m3.(g取10N/kg)(2)小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验，估计到土豆密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了土豆的密度.她的实验步骤是： _________________________________________________________________________________28.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________(选填“相同”或“相反”)，并通过调整_______________来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为 了探究__________________________.(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____________________________________________________.(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是( ).A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转29.下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是( )A.①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B.①②③④都是实验事实C.①②是实验事实，③④是实验推论D.①②③是实验事实，④是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 .其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受　 　(选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”).(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 　.30.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实 验。(1)实验时，是 通过观察_________________________来比较砖块对海绵的压力作用效果。(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_________两次实验(填序号)。(3)分析比较图中a、b、 c三次实验，可得的结论是______________________________________。31.小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双 面胶把一个100克的砝码固定在50厘米长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端;用手向上抬着钢片的右端，出现的现 象如图 (甲) 所示，接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角;继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图 (乙)、(丙)、(丁) 所示.(1)该实验中，是通过观察　判 断物体对斜面压力的大小.(2)由图(甲)、(乙) 或 (甲)、(丙) 或 (甲)、(丁) 可初步得出： .(3)由图 (甲)、(乙)、(丙)、(丁) 可初步得出： 　 .(4)斜面上的物体对斜面的压 力还与什么因素有关?请你再提一个猜想： .32.在北京奥运会上获得比赛前三名的选手都将挂上既体现奥运理念，又体现中华民族特色的奖牌——用一种玉石制作然后分别镀上金、银、铜而成的奖牌。刘星是个爱动脑筋的孩子，当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后，立即着手利用家里的弹簧秤测这种材料的密度。请你和刘星一起来完成测量过程。(g取10N/kg)(1)右图甲所示用细线拴住玉石块，用 弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N，从而可计算出玉石块的质量。(2)如图乙所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计算出玉石块所受的浮力是__________N。(3)利用以上测量数据可计算出玉石块的密度是_______________kg/m3。(4)用此方法测量密度比用天平量筒等器材测量操作简单，但也不是适用所有物体，能用此方法测量密度的物体应该满足下列两个条件：①______________;②_______________。33.生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识：(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟__________有关;(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了__________的存在;(3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明__________________________________ 。命题：蒋兆平 审核：孙留桥 (物期末) (01机 2014春)23.变小 变大 不变24.略25.(1)1.2×104Pa (2)15kg26.(1)2N (2)1.2N (3)120cm3(3)物体对斜面的压力随倾角增大而减小(4)物体的质量(只要合理即给分)32.(1)3.6 (2)0.8 (3)4.5×103(4)①ρ物>ρ液 ②体积不要太小/足够大33.(1)力的大小 (2)大气压 (3)相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦

八年级物理试题范文第5篇

关键词： 日语 专业八级考试 古典语法

全国日语专业八级考试从2002年开始实施，每年3月举行考试。它是由教育部高等院校外语专业教学指导委员会日语组负责命题和实施，截至2013年已实施了11届。根据《日语专业八级考试大纲》（2005年修订版）的规定，日语专业八级考试是针对日语专业高年级阶段（大三、大四）教学而设立的，目的在于全面检查日语专业四年级的学生在完成四年专业学习之际，其水平是否达到教学大纲所规定的各项要求；考核学生是否达到了考试大纲规定的八级水平所要求的综合语言技能和交际能力。考试内容包括：听力、文字、词汇、语法、文学与文化、阅读理解、完形填空、翻译、写作，总计92道题目，150分。日语专业八级考试的实施，在检验教学质量，考核学生的语言技能和交际能力，促进教学工作的改革和检查任课教师执行教学大纲的情况等方面起到了重要的作用。下面笔者就考试中的古典语法部分作探讨。

一、考试大纲（2005修订版年）中的古典文法部分

《日语专业八级考试大纲》（2005年修订版）中规定语法部分的考试内容为：“现代口语使用语法、敬语﹑古典语三个部分的试题合并成一个大题，总共20题，每题1分”。其中古典语法试题共有5题（第46题～50题），占5分。这里需要说明的是，日语专业八级考试中古典文法的试题从2002年至2004年每年都是8道题，新考试大纲后，从2005年至2013年古典语法的考试题目变成了每年5道，古典语法试题在八级考试的语法中所占分值下降。

二、日语专业八级考试中古典语法出题形式

从历年真题来看，日语专业八级考试古典语法部分主要有三种出题形式。第一种形式主要着重于对助词、助动词等本身意义的考查。例如：

（2002年第66题）花咲きぬ

A.花が咲いた B.花が咲かない

C.花が咲いてしまう D.花が咲くだろう

（2003年67题）夜ふくらむ

A.夜がふけよう B.夜がふけるだろう

C.夜がふけた D.夜がふけているだろう

（2004年66题）花咲けり

A.花が咲いた B.花が咲いている

C.花が咲くだろう D.花が咲こう

第二种形式主要是对短歌等古典诗歌的基础知识进行考查。例如：

（2005年46题）「奢れる者久しからず、ただ春の夜の夢の如しの下線部の「奢れるの現代語訳は「栄華に（ ）だ。

A.奢れる B.奢っている

C.奢られる D.奢ることができる

（2005年47题）「伝へ承るこそ、心も詞も及ばれねの下線部の「及ばれねの現代語訳は（ ）だ。

A.及ばれた B.及ばれてしまう

C.及ばない D.及ぶことはない

（2005年48题）「ひさかたの光のどけき春の日にしづ心なく花の散るらむの下線部の「散るらむの現代語訳は（ ）だ。

A.散ってゆくのだろうか B.散るだろう

C.散るらしい D.散られるだろう

第三种形式主要是对短歌等古典诗歌的整体意思进行考查。例如：

（2005年46题）人の恩をかうむりなば、必ず報ゆべき。

A.人の恩を受けたならば B.人の恩を受けるから

C.人の恩を受けたので D.人の恩を受けるならば

（2007年46题）「傍らなる高き木の枝にゐぬの現代語訳は（ ）だ。

（2009年46题）「死なぬ薬も何にかはせむ。の現代語訳は（ ）である。

其中，第一种出题形式为2005年新考试大纲前的主要出题形式，后两种形式为新考试大纲后的主要出题形式。

三、日语专业八级考试中古典语法出题方向

从2002年至2009年的真题中可以看出，古典文法考试前期主要考查的是助动词的用法。近几年古典文法的出题倾向于考查对动词、形容词、副词和连词与系助词的理解。仔细分析历年真题，可以发展日语专业八级考试中古典文法部分考查最多的是助动词推量表达方式的用法，共出现过8次；其次为助动词的否定表达方式，出现过7次，完成和过去表达方式出现过6次。历年考题中出现过的助动词、动词、名词的用法如下：

1.推量表現：花咲くらむ（2002）；夜更くらむ（2003）；散るらむ（2005）；乱れん（2005）；くどくめり（2006）；飛び降りるとも降りなむ（2008）；空よりやふりけむ、土よりやわきけむ（2008）；風も吹きぬべし（2009）

2.打消表現：花咲かじ（2002）；夜更けじ（2003）；静かならざりし夜（2004）；及ばれぬ（2005）；あるまじきことなり（2008）；言うべきにもあらず（2008）；すぐるにはあらじ（2009）

3.完了表現：花咲きぬ（2002）；花咲きたり（2002）；夜更けたり（2003）；夜更けぬ（2003）；山に上りぬ（2004）；取りたるなり（2006完了判定）

4.過去表現：花咲きにけり（2002）；花咲きけり（2002）；夜更けにけり（2003）；花咲けり（2004）；花散りにけり（2004）；やうやく年老いにけり（2010）

5.仮定表現：花咲けば（2004）；死なば（2005）；人の恩をこうむりなば（2006）；踏ま ば（2008）

6.願望表現：花咲かなむ（2002）；夜更けなむ（2004）；花咲かなむ（2004）

7.断定表現：海静かなり（2004）；おこなはむとなり（2007）

8.意志表現：死なむ（2005）；呑まんとす（2006）

9.強調表現：夜更けなむ（2003）

10.存続表現：滝水に落ちたり

11.動詞：奢れるもの（2005）；ゐぬ（2007）；心を修めて（2007）；及ばねば（2007）；得め（2007）；泳める（2009）

12.名詞：秋つ方（2007）；おのれ（2009）；勝りたる（2009）

四、日语专业八级考试中古典语法考查句子的出处

从2005年开始，考试题型由考查助动词的断定、否定、过去、完成、推量、意志、被动、使役态变为考查把整个句子翻译成现代文的能力。2005年后考查的句子都是出自日本著名的文学作品。具体出处如下：

2005年第46、47、49、50题出自《平家物语》；第48题出自《古今和歌集》。

2006年第46题出自《古今和歌集》；第47、48、49题出自《宇治拾遗物语》；第50题出处不详。

2007年第46题出自《古今和歌集》；第47题出自《方丈记》；第48、49题出自《宇治拾遗物语》；第50题出自《宇津保物语》。

2008年第46题出自《平家物语》；第47、48题《徒然草》；第49题出自《醒睡笑》；《枕草子》。

2009年第46、48题出自《竹取物语》；第47题出自《土佐日记》；第49题出自《徒然草》；第50题出自《古今和歌集》。

五、关于古典文法在教学中的思考

基于古典文法在日语专业八级考试中的定位，笔者认为在古典文法教学中应该注意两个方面的问题。第一，要以读懂为目标，以古典文语言知识为教学内容，注重基础语法的教学。在现代日语教学中，主要以学生掌握听、说、读、写、译技能为教学目标。在古典文法教学中应该主要以读懂为目标，并不要求学生掌握听、说、写的能力。此外，应该把“译”作为是否读懂的检验，不作为主要目标。因此，为了达到这一目标，应该注重基础文法的表达及含义的教学，包括注重文字、词汇的理解。第二，以古典文鉴赏为目标。在古典文法教学中应该注重教授日本经典古文学，提高学生的古典文读解能力，这种能力是日语专业本科生必要的语言素养。此外，多让学生阅读经典的日本古典文学，可以提高学生的文学鉴赏能力，提升审美水平，开阔视野，陶冶情操，培养良好的素养和气质。

参考文献：