会考试卷
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇会考试卷范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
会考试卷范文第1篇
为方便考生及时估分，
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高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
会考试卷范文第2篇
纵观2009年绍兴中考社会思品试卷,跃然于我们的眼前的是“个性”、“亲和”、“内涵”、“与时俱进”。我们的精神也为之一振,耳目一新。这也是这份试卷的最大成功之一。
(一)呈现个性。
09中考绍兴社会思品试卷灵活地采用了不同形式的图、表格、漫画等手段呈现于试题,不仅全卷显得直观形象、生动有趣,图文并茂,符合初中生的认知特点,而且体现了试卷命题者对学生微无不致的人文关怀,具有明显的个性特色。
(二)凸显乡土风情。
试卷的第二个亮点是试卷紧紧联系学生身边的生活环境,使之体现绍兴浓郁的地方特色,引导学生关注身边环境,关注家乡建设,培养热爱家乡,建设家乡的情感。如选择题第8题“绍兴有许多现代节会,其中以仿晋曲水流觞,翰墨书写春光”,将书法圣地与地方课程相结合,凸显了乡土风情,给人一种亲和的感觉。
(三)突出思想内涵。
社会政治学科是培养学生良好的公民素质、法律安全意识等重要课程。该试卷在继承过去中考命题经验的基础上,继续强化思想法律安全教育。如综合题第23题,小郎:“妈,今天小强无故嘲讽我,我把他的学习机拿来了。值八百元呢,玩几天再给他。”妈妈:“啊?这孩子……”老师:“(电话声)……小强的学习机不见了,不知小郎有没有看到?”妈妈:“没有,他知道的话肯定会告诉老师的,……”小郎:“妈妈,我怎么办?”妈妈:“明天,你?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇?摇?摇。”然后结合材料抛出两个问题,让学生思考。又如选择题第15至17题“2009年5月,某青年无视交通安全法律规定,驾三菱跑车在杭州闹市街头狂飙,撞死了在斑马线上行走的一名无辜行人。等待该青年的将是法律的惩罚。”都是以具体的情境作为背景材料,让学生运用所学的有关知识进行判断和分析,在考查学生知识、能力的同时,培养学生的社会责任意识,有针对性地进行思想品德、法律意识教育,让学生从中受到良好的启示,也凸显出试卷的涵盖功能。
(四)富有时代气息。
突出社会热点、焦点问题,关注现实生活,是社会政治中考的灵魂和永恒的主题,也是近几年来中考社会政治试题在取材方面的一个总趋势。该中考试卷同样体现了与时俱进的鲜明的时代特征,呈现出了“命题方向时代化”,涉及的社会热点有金融危机、“三农”问题、人代会、等,让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答,鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题,突出了社会、思品政治课的时代特点,引导学生关注国家大事,关注社会发展,富有时代气息。
二
中考是旗帜,中考对我们平时的教学起着重要的引导作用,该试卷的中考命题透露出一些今后的命题趋势。
(一)试题比较注重与社会实际和学生生活的联系,考查学生对知识与技能的掌握情况,重视对基础知识的考查。试卷虽然表面特别注重能力考查,但所有试题都能在教材的基础知识和情景材料中找到相关结合点,命题的出发点和落脚点都在基础知识上,充分体现了学业考试的基础性。
(二)试题注重考查学生收集、阅读文中材料,并从中培养学生获取和运用有效信息的能力,用历史发展的眼光观察现实社会的能力,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,以培养学生的创新精神和实践能力。如2009年绍兴中考社会思品试卷综合题第22题,它要求考生不仅要读懂村平面示意图,而且要学会从材料中去提取和解读有效信息,如“外地游客来你家住宿,你持什么态度?”这就要想到物权,是对所有权的认知问题。
(三)命题者有意识地引导学生,关注现实,反思历史,突出历史的教育功能。如:第25题,问题1“天下兴亡,匹夫有责,图中爱国青年为什么能作出这样的选择?”引发学生的深思,以增强学生对国家兴旺发达的责任感、使命感。该题坚持了“论从史出,以史为鉴”,注重“学以致用”的原则,使考试的过程变成了一次情感体验和正确的态度与价值观的培养过程。
(四)注重学科综合和学科间的互相渗透。历史与社会学科是一个包括历史、地理、政治、环境、科技、文化等知识的综合性学科,所以命题时也考虑到了各科知识间的融合,以体现试题综合性的特点。如:第7题,考查“草原风光”,是地理方面的基础知识,属于七年级内容;第9题“郑和下西洋”考查历史方面的知识,属于八年级内容;第18题“中国特色社会主义法律体系”是考查法律方面的知识,属于九年级内容。这些都较好地体现了学科知识的综合与渗透。
三
根据上述分析,我们提出2010年的社会思品中考备考建议。
(一)依标据本,夯实基础,注重整合,构建体系。
《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《中考说明》是当地规定的、命题时必须遵循的考试文件。所以,教师在复习备考时,必须认真研究课标和说明,了解考试的要求,明确考试的内容。在教学和复习时做到不超纲、不越位,界定清楚每个知识点学习的深度和广度,让教学有章可循、有据可依。由于教材是以主题板块的形式综合各方面知识编写而成的,淡化了知识体系,同一的知识内容会在不同的板块以不同的形式呈现,因此,给人的感觉是教材缺乏条理、不够连贯。因此,学生在复习时应根据中考说明的考试内容,重新梳理教材,按照三大学习领域,重新建构知识网络,形成知识的系统化、条理化。对容易混淆的问题集中解决,不能存有复习的盲点,留下复习的死角。
(二)尊重学生的主体性,重视学生的自主学习。
中考强调学生的主体性,尊重学生个体的见解和创新。如果学生只靠临时翻书,照搬教材内容,不会自己归纳总结,不会自己分析思考,没有自己的见解和认识,就不能适应中考考试要求。因此,教师要体现以学生为中心的理念,重视学生自己对教材内容的理解、体验、感悟,强调学生对知识的认知,鼓励学生就教材或现实生活中的相关问题发表自己的见解。给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去思考;给学生一些困难,让他们自己去克服;给学生一些条件,让他们自己去探究,真正把学生放在主体地位上。
(三)关注热点,联系实际。
将时事热点及时引入课堂是思想政治课的特色和活力所在。仅仅帮助学生学好教材中的知识是远远不够的,广大政治课教师要引导学生拓宽学习渠道,扩大知识面,让学生通过读报、看电视等渠道了解国家大事,并学会结合教材知识加以思考分析,在引导学生关注自然、关注社会、关注国内外重大时事政治的过程中,培养学生分析问题的能力和社会责任感,提高中学思想政治课的教育教学针对性。确立热点的依据如下:(1)国家大的方针政策(如:最新的“十七届三中”)。(2)一些共同关注的问题(如环境、资源节约、科技创新、和谐社会、八荣八耻、医疗改革、科学发展观等)。(3)与中学生实际生活联系紧密的问题(如未成年人自我保护、公民人身权利、受教育权问题等),等等。
(四)收集中考信息,研究各地中考试题。
教师不能只顾低头拉车,不看前方道路,应开拓视野,多种渠道收集中考信息,以了解全国中考现状,以及未来发展趋势,以便做到心中有数。同时还应研究各地中考试题,尤其要研究具有前瞻性的试题,研究试题命制的意图,找出其中规律性内容,用以指导自己的教学,并且要让学生练习各地试题,见识不同题型。
(五)方法指导,规范答题。
1.规范审题指导,掌握答题技巧。
审题是答题的关键,一着不慎,满盘皆输。加强审题指导,让学生学会“读”题仍是当务之急。在审题上多花一点时间,会更有利于答题质量的提高。学生要对材料作语文式的分段分层,读懂读全材料句式,充分挖掘材料的有效信息,归纳段落大意和中心意思。要对设问作仔细的剖析,看清楚问的是什么,有哪些具体限制,然后按要求答题。回答问题要有科学性,注意语言规范,讲究条理层次。这些都需要教师有长期的耐心,在课堂教学中加以渗透。
会考试卷范文第3篇
关键词：中考化学；试卷分析
一、试卷基本情况
2013年安徽省初中毕业学业考试化学试题是依据2011版九年级化学《课程标准》所编制的，化学试题坚持以新课程改革的基本理念为指导，命题注重考查了初中化学知识的基础性、科学性、时代性、开放性，以发挥其对教学的导向功能和评价功能。试卷能紧密联系实际，把学生所学的知识和生产、生活广泛联系起来，逐步养成用化学的视角解决生产、生活中的实际问题。
二、试题特点
1.重视三维目标的考查
试题将《课程标准》规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标进行了全面的整合，考查内容体现了《课程标准》对三维目标的要求。如选择题第1小题关于党的十报告提出的建设“美丽中国”。第6小题关于“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题等。
2.注重知识与生活的联系
试题融合STS教育理念，从学生的学习、生活、环境和科学发展的实际为出发点，本着来自生产、生活实际，又回归到生产、生活实际的课程理念，深入挖掘符合初中学生知识水平的试题背景，寻找出题的基点。例如：第1题以建设“美丽中国”为出题的背景材料；第3题检测食品中亚硝酸盐使用的萘胺；第13题以黄铁矿为原料，生产硫酸；第15题的维C泡腾片等都充分体现了这一点。
3.加大科学探究的比重
加强了以实验为核心的科学探究能力的考查，突出考查学生发现问题、提出假设能力、收集和处理信息能力、设计实验能力、分析评价和解释数据能力等。让经历和体验科学探究活动的学生在考试时表现出他们的长处。例如：第14、15两小题对实验设计和操作、实验数据的处理、实验误差的分析都有较高的要求。
三、学生答题情况
1.样本统计
用于本次分析的样本是从2013年安徽省全椒县考区的168个考场中，随机抽取了10个考场，总计300张试卷。去除空白卷和缺考卷6份，实际参加本次调查测试的学生考卷有294份，最高分60分有41份，优秀人数131，占样本人数的44.6%，及格人数201，占样本人数的68.4%，均分43.7。学生成绩低分学生数少，高分学生数偏多，试卷难度不大。
2.学生得分率统计
第一大题（第1～10小题）
选择题得分率分别为：95.9%、96.6%、67.3%、88.4%、66.0%、86.7%、73.1%、88.1%、72.8%、79.3%。选择题难度不大，得分率较低的是第3、5两小题。第3题：不少同学错答为D。统计的错答中，答D的学生占85.0%。作出此种答案的原因是对于物质的分类模糊，混合物、纯净物、化合物等概念不清。第5题：选择D和C的学生比较多，在我统计的错答中，答C的站35.7%，答D的要占到64.3%。对于“原子是化学反应中的最小粒子”，“原子在化学反应中不变”认识不到位。对于复分解反应的认识就更差了。
第二大题（第11～15小题）
得分率统计：11（1）79.1%、（2）84.4%、（3）59.5%、（4）86.7%；12（1）65.0%、（2）90.5%、（3）60.1%、（4）30.1%；13（1）53.7%、（2）72.4%、（3）71.1%、（4）47.3%、（5）72.1%；14猜想67.5%、结论69.0%；15（1）67.6%、（2）67.9%、（3）80.6%、（4）81.6%、（5）42.5%、（6）44..2%。
第11题第（3）小题得分率较低。很多学生没有从“物质性质决定用途”、“轻便”和“耐用”的角度来回答这一问题。
第12题第（4）小题是装置的气密性检查。是本张试卷难度最大的一题，得分率最低。典型的错误回答是没有将C装置的右侧导管封住或夹住，就直接加热或注水检查了。
第13题第（1）小题有的同学没弄清楚氧化物的概念的三要素：①有两种元素组成，错写成浓硫酸；②含有氧元素，错写成二硫化铁；③化合物，错写成氧气。第（4）小题稀释浓硫酸应注意的几点，对于成绩一般的同学不容易答全，很多同学叙述的也不够准确、简练，造成失分较多。
第15题第（5）小题较难，大多数同学没有能根据在各个时间段收集H2的体积的多少，判断出反应的快慢，回答的比较含糊、笼统。影响快慢的因素认识不够，影响各个时间段反应快慢的主要因素没有把握住。第（6）小题的探究因素应当排除掉试卷上已经探究过的因素，而恰恰有部分同学重复了试卷的探究。
第三大题（第16小题）
本题的得分率为：16（1）61.2%、（2）49.0%。主要考查含杂质的计算，是根据化学方程式进行的简单化学计算问题，第（2）小题计算CaCO3的质量分数，是一个常规题目，平时模拟应该很多，但得分率仅仅只有49.0%，出乎我们的意料。
会考试卷范文第4篇
查询时间
2018年赤峰会考成绩查询时间：7月18日-7月19日17点。
2018年赤峰会考试卷复查时间：7月19日-7月20日17点。
查询公告
1.请考生、家长及时关注《赤峰市中考信息网》，网址：chifengedu.net:8080
2.请考生、家长及时关注《赤峰高中招生》微信账号：cfszkxx。
3.2018年赤峰会考成绩查询时间：7月18日-7月19日17点。
4.2018年赤峰会考试卷复查时间：7月19日-7月20日17点。
5.有任何问题请联系班主任或学校。
成绩复查
赤峰市2018年初中毕业、升学考试及初二年级地理生物结业考试成绩复查说明
中考试卷复查时间：7月14日-7月16日17：00。
初二地生试卷复查时间：7月19日-7月20日17:00.。
考生对毕业考试笔试成绩有异议的，可以按有关规定时间申请成绩复查。具体操作办法如下：
（一）用农行网银：首先要有（办理）农行的网上银行（只可用农行卡），通过网上缴费的方式提交试卷复查申请。
（二）试卷复查申请：请登陆《赤峰市中考试卷复查系统》(链接网址)，进入后按要求（填写数字1为复查）选择你需要复查的所有科目，然后点击复查申请链接按钮，系统会进入支付界面，按照要求进行支付。
（三）试卷复查结果：缴费成功后，市教育局中招办会安排人员对试卷进行核查，在考生提交申请后的24小时后，中招办将复查结果连同所查科目的小题分数通过网络（网址）反馈给考生。如果确实存在统计上的失误，我们会根据中考报名时考生留下的电话与考生进行沟通，并退还试卷复查的费用。
（四）试卷复查项目为：考生答题纸与扫描图像内容是否一致，有无漏评、成绩有无漏登、漏统，不涉及试题内容。
市中招办咨询电话：8332314（查询日期的上午8：30——12:00，下午2：30—5：30）
查询方式
2018年内蒙古赤峰会考成绩查询入口已开通，考生可以通过赤峰市中考信息网中考查询系统（59.110.144.97:8080/cfeduzklq/）输入身份证号、用户密码、即可查询赤峰会考成绩信息。
会考试卷范文第5篇
一、试卷特点：
2011安徽高考化学试卷符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求，试卷特点：强化基础、结合实践、重视探究、注重思维。题目基础与灵活相结合，富于变化，注重考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。试题难度适中，总体难度比去年略易，从知识点上我们可以看出，重视考查主干知识，突出化学主干知识的考查，如物质组成、结构和性质、物质的量、阿伏加德罗常数、元素周期律、化学平衡、离子浓度、pH、重要的元素化合物、有机化合物、化学实验和基本计算等。以这些主干知识为载体，测试考生的理解能力、思维能力、推理能力和分析综合能力，考查综合素质。它涉及中学基础知识和原理的重点内容，基本上也都是我们平时重点强调的，反复训练的，并且题型也是同学们非常熟悉的。这体现了出题人的意图，不管教材怎样变，教学理念怎样改，化学作为一门基础自然科学，用于指导生活、生产、科技等的作用不会改变，需要学生作为知识应掌握的基本知识和技能不会变，体现高考平稳发展的思想。
二、试题评析：
高考的本质功能是为高校选拔优秀人才，在客观上对中学教学也有着积极的导向作用。 2011 年安徽卷以能力立意，注重试题的区分度；同时，立足于基础知识和基本技能的考查，密切联系中学实际，做到了两者的有机结合、和谐统一。
内容特点：
1 、注重基础性，考查主干知识
试题注重基础性，试题所涉及的考点都是课程标准要求考生掌握的主干知识。比如考查化学基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算等内容。要求学生运用化学基础知识和基本技能分析真实问题，渗透情感、态度和价值观，凸显科学过程与方法，注重考查基本科学素养。由上表可以看出，化学试题考查的知识点都是中学化学主干知识，对离子反应方程式的书写、氧化还原反应、原电池、电解质溶液、化学平衡化学反应速率、化学计算、化学实验等主干热点知识。不仅使试题更加符合考试测量学要求，也对学生平时学习知识的理解内化起到一定的指导作用。整卷所涉及的知识在各册教材、各部分教学内容中的分布合理，更贴近考生平时的学习和训练。考查的题型都是常见题型，在安徽省的考试说明所给的题例中都能找到相应的范例。
2、强化实验能力考查
2011年安徽高考化学试题尤其实验题不仅注重考查掌握化学科学的基本方法与基本技能而且突出对分析问题并解决问题能力以及实验探究能力的考查。2011年安徽高考化学试题在考查的方式上有所创新，主要体现在第28题化学实验题，本题的目的根据完成实验需要对某一过程的实施方案进行推理的猜测能力，对实验过程中出现的某些异常现象进行分析、设计实验方案检验假设结论。实验设计、过程分析是学生创新能力、探究能力的具体体现，因此实验设计、过程分析考查既是近几年化学考题的一个亮点，同时也是我们中学化学教学中难以把握的一个难点。
