女孩当自强范文第1篇

奥地利一个关爱女孩协会有一个著名的提问：如果一个家庭有一儿一女，但只有一笔教育经费，你投给谁？他们的答案是：投给女孩！因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体，而教育了一个女孩，你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。而在这里，关爱、教育女孩最重要的是如何使她们自强起来。因为惟有自强才能把命运掌握在她们自己手中。我们从一项针对乡镇中学女生所做的调查中发现了诸多问题，很值得我们每一个人深思。

女学生中存在的问题

近年来逐渐发现一部分农村女生进入中学后，随着年龄的增长，她们心胸狭窄、优柔寡断、情感脆弱、意志力薄弱、自卑任性等弱点逐渐暴露出来，如果这些问题不能够很好的解决，这不仅影响到她们学识的增长，更关系到她们做人的品行。

怎样才能深入了解这些女生的内心世界，从而对她们加以积极有效的引导和关爱，使她们自强起来呢？为此，调查人员对某校高一部分乡镇女生进行了一次问卷调查。调查结果表明，这些中学女生存在着以下问题：

讨厌自己女孩的身份

问卷中“如果可以选择性别，你愿意做男孩，还是做女孩”一栏中，有91.6%的女生选择做男生，不满意自己女孩的身份，其中因为家里长辈关系的占78.8%，因为女性生理原因的占20%。

自卑、缺乏自信

认为自己自卑、缺乏自信的占76.3%。其中因学习成绩不好而自卑的占43.4%，因家庭条件不好的占39.5%，因自己长相不好的占17.1%。

任性、妒忌、追求享受

认为自己任性的占21.5%，这基本上是县城里的独生女。认为自己老是妒忌别人的占31.2%，其中因妒忌想采取报复、破坏手段的占11.6%。认为自己喜欢追求享受的占8.3%。

与异性的关系处理不恰当

结果承认有早恋行为的女生占7.6%。承认受异性的感情吸引的占18.4%。认为自己与异性的关系不融洽的占24.7%。

问题形成的原因

那么是什么原因使得这些“乖乖女”变得“乖戾”呢？归结起来有以下四个方面的原因：

受家庭的影响

一方面是家庭重男轻女思想的影响。调查表中本来是单纯的选择题，但有个女孩却写了以下这些：“我是家里的第三个女儿，从小受到的责骂比关爱多，长辈的眼中只有弟弟的存在，能读上高中，还是弟弟帮忙磨来的，我常常问老天，为什么把我生成个女的呢？”

造成这一现象的根本原因在于我国传统文化的影响，中国奉行儒家道德为主的传统文化，男尊女卑、不孝有三，无后为大，这导致“重男轻女”的思想延续几千年。

尤其是一些来自农村的女孩，其家庭本身就有家族观念，认为男孩子可以传宗接代，女孩子嫁出去就是泼出去的水。所以女孩在家里往往不受重视，女子无才便是德，受不受教育都无所谓。正是这一思想的影响给她们增加了无形的压力，使得这些本该是“不谙世事”的女生竟然如此否定自己，无法悦纳自己。

另一方面是因为家里长辈的溺爱。法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为一个不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”就是溺爱！现在由于独生子女的增多，孩子成了家庭的中心，而有些父母的思想和文化素质偏低，并缺乏正确的、科学的教育方法，对孩子“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”，呵护有加，爱护过度成了家庭教育的主流，而这种教育就是溺爱型教育。具体表现为让孩子在家庭中处于特殊的地位，过度保护，视为家庭的中心人物；对孩子的任性、骄横采取百依百顺的态度；生活上让孩子吃独食，包办代替；对孩子的“缺点”护短等，使她们成为一个刁蛮任性、依赖心强、害怕困难的“小公主”。

青春期生理变化的影响

进入中学后，随着年龄的增长，女孩子的生理变化是无法避免的。而她们往往对这些变化感到莫名其妙，不知所措，昔日那平静的心理一旦被打破，注意力就被分散。而且常常伴随着月经出现周期性的情绪变化，如烦躁、易怒、紧张、恐惧、焦虑、抑郁等，有的还伴有头痛、腰酸背痛、腹胀腹痛、困倦嗜睡等躯体反应。据调查发现，这些女生中有40%左右感到月经期间根本学不进去，90%认为月经对学习存在不同程度的影响。部分老师和家长往往难以理解这一点，常常批评她们“懒”、“不认真”、“退步了”、或叹息“女孩子到了这个年龄就总是读不上去了”，因而采取更严厉的措施。这导致这些女生的心理负担更重。正如一位女生所写：“如果我是男生就好了，就不会有‘好朋友’每月的准时来访！”

各方面条件的不如意

中学女生之间本来就喜欢相互比较，有比较自然就会有差距、优劣。可是对这些客观存在的差距，心里又无法自我调节，就会走上两个极端：一个是自卑、极度缺乏自信，从而对自己全盘否定；另一个就是嫉妒。

有些女生出生在贫困的农村家庭，那么在学习、生活等条件方面自然无法与那些城市的独生子女相比。而有些女生初中毕业于乡镇中学，学业基础本来就比毕业于城里的一些女生差，进入高中后，面对环境的变化和学业负担的加重，更使她们不知所措。

有一位女生就这样写道：“在初中，还能凭借数一数二的成绩在村里露一露脸，可现在班上优秀的同学实在太多了，怎么比都是逊色的！不管我如何努力，都无济于事！”还有些女生觉得自己的长相实在对不起观众，每天郁郁寡欢，羞于与他人交往，自己把自己封闭起来。

有一个女生就写道：“我在班上被男生称为‘东施’，对于‘美’、‘丑’、‘难看’等字眼我会特别敏感，总觉得是在说我，因此经常心神不宁，也无法安心学习，身边也没有好朋友，我永远是那最丑陋、最孤单的一个！他们为什么把我生成这个样子呢？”正是这些各方面条件的不如他人，使得这些女生觉得在那些值得“骄傲”的女生面前，自己永远抬不起头！是那只永远被人嘲笑的“丑小鸭”！

能把自己与别人的差距化作前进的动力自然是再好不过的事情，可是能做到的人又有多少呢？大部分人都是怨天尤人、嫉妒别人。从没想过要通过自身的努力去缩小这种差距，甚至超越别人。只是在那自欺欺人：她不就是有个好老爸吗！考得那么好，肯定是偷看的！这种嫉妒心理怎能利于身心的健康成长呢？

外界传媒的影响

进入高中后，随着年龄的增长，常有一部分女生由于迷恋言情小说、迷恋网络或受电视、电影的影响，开始注重穿着打扮，无论政教处如何三令五申，如何突击检查，一些女生的耳洞却是越来越多，烫染的披肩直发也越来越是飘逸动人。课桌里面贴着的永远是那些帅气的偶像明星，上课时都忍不住看上几眼。有的还出现早恋现象。这不仅影响她们的学习，还严重影响到她们健康的人生观、道德观、审美观的形成，使她们缺乏主见，追求享受、爱慕虚荣。

如何有效的解决

通过调查分析可以看出，中学女生存在的这些问题虽然非常普遍，但也是可以采取有效方法解决的，那就是使她们自强起来！这一点可以从教师、家庭、自身三方面入手。

教育方面

一般来说，女生要比男生承受更多的心理压力，因此，老师对女生更要多一份热情、多一份关心、多一份细心和耐心，更要注重对女生的自强教育。

1.帮助她们树立自信、克服自卑心理

女生往往受外在条件的影响，对自己的能力估计过低，容易产生自卑心理。老师要采取多种办法帮助她们树立自信，多向女生介绍女性科学家、文学家成功的事例。女生的记忆力较强，上课专心听讲，作业认真，这都是她们的优势，老师要充分肯定她们的优点，切忌在公开场合下说女生“笨”，“反应差”。女生自尊心很强，很注意别人对她的评价，因此在班级活动中，多为她们创设成功的机会，对她们的点滴成绩和进步应该充分肯定和鼓励。即使发现她们的缺点和退步，也不要大惊小怪，需要耐心启发，分析原因，鼓励她们进步。

2.在学习上和生活上多关心指导

女生感情丰富，反应敏感，因而更希望得到别人的同情和理解，关心和支持。当女生成绩取得进步时，要给以诚挚的祝福和鼓励；遭受困难和挫折时，给以热情的关心和安慰；面对困惑和疑惑时，及时给以理解和帮助；对于女生特殊的生理状况，如果男老师不便，可以建议学校女生部专门开设少女生理健康讲座和性知识讲座帮她们解开疑团、缓解压力。

3.积极引导、培养健康高尚的情操

对于女生迷恋言情小说、沉溺网络、爱慕虚荣、追求享受等不良现象，老师不要大惊小怪，更不能在班级宣传和公开批评，否则容易引起她们的逆反心理，而应该能够理解和容忍，同时又要采取适当的方法进行引导。比如，介绍她们多读一些好书，用古今中外有志之士自强不息的事例，激发她们树立远大的理想。同时鼓励她们多与自强向上的同学接触，向他们学习，因为青少年时期同伴的作用有时甚于老师、父母的影响。还可以举办座谈会讨论“什么是青春美”、“早恋的弊处”等。通过这些来培养学生健康的审美观和高尚的情操。

家长方面

对家长来说，自强教育是女儿健康成长的需要。然而长期以来我们缺乏自强教育，只知一味溺爱，因此使她们做什么事都感到自己不行，稍一有困难，就“等、靠、要”。那么在家庭中如何进行自强教育呢？

1.从放弃对女儿的溺爱开始

家长对女儿的疼爱本是人之常情，然而这种疼爱如果一旦转变成了溺爱，就变质了。我们常说“溺爱”就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长。

2.对孩子多一点理解和关心

对女儿一段时期内的反常现象，父母不能采取简单和严厉的方法及措施。管教与反管教，往往双方相持不下，关系便越来越紧张，再加上生理、外界等因素的交互影响。这使她们的心理压力越来越大，形成恶性循环，甚至因此导致神经症或诱发精神异常。

因此，作为父母，首先要理解女儿的这些生理心理变化，及由此而导致的成绩下降和情绪反常，要与她们谈心，进行心理疏导，减轻她们的思想负担；第二，要向她们介绍一些青春期生理卫生知识，使她们明白月经是怎么回事，该怎么办，帮助她们消除恐惧感和无助感；再者，最好同老师取得联系，使其亦能理解少女的这些变化，不加以责怪、埋怨、帮助她们顺利度过这一关。

3.放手让女儿学会独立做事情

首先培养女儿能独立做好事情的信心，让她学会正确认识自己，认识到自己并不比别人差，别人要做的事情自己也能做到，而且能做得更好；其次，要相信女儿自己做事情的能力，一般的家务活，都可以让她帮忙做，锻炼她独立生活的能力；再次，给女儿自我犯错误的空间，让她在学习和生活的尝试中，增强对自己做事情能力的认识，在不断学会解决问题的过程中得到锻炼。

4.培养女儿对待事物、适应环境、面对困难、战胜困难的健康心理

让女儿懂得任何人都是在不断解决问题和克服困难的过程中成长的，应把克服困难，迎接挑战看成是自己成长中最快乐和最重要的事情。激发女儿学会利用一定的自卑感去增强自己自强意识的能力，使她形成一种不服气、不服输的心理，在学习和生活中不断超越自己。

自身方面

可是女孩，要想真正改变自己的命运，仅仅依靠他人的关怀和帮助是远远不够的，而一味的怨天尤人也是无济于事的，因为世界上主宰自己最大的力量就是自强！

1.首先必须先肯定自己、悦纳自己、珍爱自己

性别、家庭、容貌都是父母给的，不论男女、好坏、美丑，我们都无法选择，所以我们要学会悦纳自己，如果连你自己都不喜欢自己，那你还希望有人会喜欢你吗？是的，有些东西是我们无法选择的，但心灵是可以由我们自己塑造的，可以通过学习、思考、磨练，使我们自尊、自信、自强、自立，一样可以使自己成为一个Superstar！谁说“女子不如男”？谁说“我是东施”？如果我们无法选择外秀，那么就做一个内秀的女孩吧，这种美丽是最持久的！

2.丢弃失败的挫折

你有失败的经验吗？失败后有挫折感吗？要把它丢弃！有的人经过一次挫折，她堪受不起，从此一败涂地。其实，人活在世上，失败和挫折是无法避免的，重要的是，每一次的失败，每一次的挫折，只要我们能汲取经验，则是下一次成功的开始。所谓“经一份挫折，长一份见识”，面对挫折，只要我们不气馁，便能养深积厚。所以，跌倒了，要勇敢地爬起来，自然会走得更远。

3.坚持自己的梦想和信念

梦想使人有追求，信念使人在追求的路上永不放弃。也许，很多事情是不公平的，但梦想是公平的，每个人都可以有梦想，无论贫穷疾病。无论得到还是得不到，追梦路上的风景便是人生最大的财富。因此，为了我们的梦想，对班上的同学，我们要“不比基础比进步，不比聪明比刻苦，不比阔气比志气”。我们要用自己的行动证明自己的能力。

女孩当自强范文第2篇

“第一，幼儿园里全是男老师，一个女老师也不让进；第二，女孩不准梳小辫、穿裙子，不许臭美，必须剪短发、穿长裤，和男孩一样，如果哭就要去教室外面罚站；第三，所有的孩子都上武术课、游泳课、体操课，大家练习爬软网、软梯，谁爬得最快，谁就做班长。”

我笑了，儿子想像中出现了那么一个“乌托邦幼儿园”，是不是因为女老师都喜欢女孩，不给男生们“用武之地”？儿子委屈地说：“就是呀，幼儿园里从园长到老师全是女的，她们当然偏心女孩，还嫌男孩讲话不如女孩伶俐，上公开课从不叫男孩发言；嫌男孩唱歌、跳舞比女孩差，元旦文艺演出，弹琴的、唱歌的、跳舞的、朗诵的，全是女孩，男孩只好在下面当观众；还有，女孩会拍老师马屁，上次张老师新烫了头发，姚恬沁让张老师蹲下来，好摸摸她的头发，还说，‘哎呀，张老师，您的新发型真漂亮，比我妈妈的头发还漂亮。’您看看，男孩能这样粘老师吗？老师还总是生男孩的气，说男孩都不省事，是‘闯祸坯’。”

讲完这些，儿子像个办公室里的边缘份子一样，长叹一声：“听说，将来上小学也是女老师多，我好郁闷哟！”

这倒是现实问题，据调查，现在90%以上的幼儿园老师是女性，她们在孩子的教养问题上有惯性思维，认为女孩懂事早，语言发育早，才艺方面也比男孩出挑；还有，女孩活动量小，带起来“安全系数高”，省心、放心，因此自然而然地偏向女孩，与男孩的情感互动较少，这使得相当一部分男孩在幼儿园“度日如年”，成为“被遗忘的角落”。

要让儿子在幼儿园快乐起来，有充分展示自我的空间，很多机会要他自己去争取。我们替他出的主意是：

最棒的男孩在幼儿园才有号召力，而这种号召力来自无私的心地和对女孩的礼让与保护。“绅士”教育要从小做起，水果让女孩先挑，爬软网、软梯时自动充当女孩的教练，对胆小的女孩实施保护；文弱型的老师也是“女孩”，见老师拿着沉重的模型和教具时，主动上前帮一把；出去郊游，大客车上座位不够，让女孩先坐。

强化与老师的互动。赞美或帮助老师不一定采取女孩子们的方式，可以采用男孩独有的方式，比如帮老师制作公开课课件，从电脑下载有趣的动画，刻录后在“娃娃电视台”放映。

争取老师的支持，主动展示自己的才艺。很多男孩在唱歌、跳舞方面的天分弱于女孩，但这并不等于说，男孩们没有自己的强项。男孩讲故事表情丰富，渲染气氛的能力高于细声细气的女孩，为什么不争取当班上的“故事大王”？元旦或六一表演，男孩还可以表演武术。男孩的逻辑思维和空间思维能力多半比女孩强，因此可以要求老师在班上组织航模组装大赛或七巧板大赛，优胜的男孩将使老师刮目相看，从而反思自身的偏向，给男孩更多的发展平台和表现机会。

女孩当自强范文第3篇

有一个周末，女孩出门办事，男孩本来打算去找女孩，但是一听说她有事，就打消了这个念头.他在家里呆了一天，他没有联系女孩，他觉得女孩一直在忙，自己不好去打扰他.谁知女孩在忙的时候，还想着男孩，可是一天没有接到男孩的消息，她很生气.晚上回家后，发了条信息给男孩，话说得很重.甚至提到了分手.当时是晚上12点.男孩心急如焚，打女孩手机，连续打了3次，都给挂断了.打家里电话没人接，猜想是女孩把电话线拔了.男孩抓起衣服就出门了，他要去女孩家.当时是12点25.女孩在12点40的时候又接到了男孩的电话，从手机打来的，她又给挂断了.

一夜无话.男孩没有再给女孩打电话.

第2天，女孩接到男孩母母亲的电话，电话那边声泪俱下.男孩昨晚出了车祸.警方说是车速过快导致刹车不急，撞到了一辆坏在半路的大货车.救护车到的时候，人已经不行了.女孩心心痛到哭不出来，可是再后后悔也没有用了.她只能从点滴的回回忆中来怀念男孩带给她的欢乐和幸福.

女孩强忍悲痛来到了事幸福停车场，她想看看男孩呆过的最后的地方.车已经撞得完全不成样子.方向盘上，仪表盘上，还沾有男孩的血迹.男孩的母亲把男孩当时身上的遗物给了女孩，钱包，手表，还有那部沾满了男孩鲜血的手机.女孩翻开钱包，里面有她的照片，血渍浸透了大半张.当女孩拿起男孩的手表的时候，赫然发现，手表的指针停在12点35分附近.女孩瞬间明白了，男孩在出事后还用最后一丝力气给她打电话，而她自己却因为还在堵气没有接.男孩再也没有力气去拨第2遍电话了，他带着对女孩的无限眷恋和内疚走了.

女孩当自强范文第4篇

他们一直相处不错，女孩对男孩的感觉，淡淡的，说男孩象自己的亲人。

男孩对女孩爱甚深，非常非常在乎她。所以每当吵架的时候，男孩都会说是自己不好，自己的错。即使有时候真的不怪他的时候，他也这么说。他不想让女孩生气。

就这样过了5年，男孩仍然非常爱女孩，象当初一样。

有一个周末，女孩出门办事，男孩本来打算去找女孩，但是一听说她有事，就打消了这个念头。他在家里呆了一天，他没有联系女孩，他觉得女孩一直在忙，自己不好去打扰他。

谁知女孩在忙的时候，还想着男孩，可是一天没有接到男孩的消息，她很生气。晚上回家后，发了条信息给男孩，话说得很重。甚至提到了分手。当时是晚上12点。

男孩心急如焚，打女孩手机，连续打了3次，都给挂断了。打家里电话没人接，猜想是女孩把电话线拔了。男孩抓起衣服就出门了，他要去女孩家。当时是12点25.

女孩在12点40的时候又接到了男孩的电话，从手机打来的，她又给挂断了。

一夜无话。男孩没有再给女孩打电话。

第2天，女孩接到男孩母亲的电话，电话那边声泪俱下。男孩昨晚出了车祸。警方说是车速过快导致刹车不急，撞到了一辆坏在半路的大货车。救护车到的时候，人已经不行了。

女孩心痛到哭不出来，可是再后悔也没有用了。她只能从点滴的回忆中来怀念男孩带给她的欢乐和幸福。

女孩强忍悲痛来到了事故车停车场，她想看看男孩呆过的最后的地方。车已经撞得完全不成样子。方向盘上，仪表盘上，还沾有男孩的血迹。

男孩的母亲把男孩当时身上的遗物给了女孩，钱包，手表，还有那部沾满了男孩鲜血的手机。女孩翻开钱包，里面有她的照片，血渍浸透了大半张。

当女孩拿起男孩的手表的时候，赫然发现，手表的指针停在12点35分附近。

女孩当自强范文第5篇

强势妈妈：儿子懦弱，

女儿霸道

强势女人不等于女强人。我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福。相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。

家庭里女人过于强势，不仅老公受到压制，对儿子的成长也非常不利，甚至会出现这样一个情况，女人越强势，培养出的儿子不仅不会像她一样坚强，反倒越懦弱。

一个健康的家庭，父亲的角色举足轻重，甚至是起决定作用的。我们常说丈夫、父亲是一个家庭的顶梁柱，不仅仅是指男人负担这个家的经济，而是在家庭起主导作用，否则，父亲缺失或者父亲软弱，会给儿子、女儿的心态造成非常严重的不良后果。

心理咨询发现，一般来讲，当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍的女人。很多家庭中，关系紧张的母女往往就是性格相同的母女，那就是厉害的母亲一定有个厉害的女儿；脾气暴躁的母亲，一定会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿。当女儿反抗母亲的专制时，女儿也在偷偷地继承母亲的这种专制，并会顺理成章地带到她将来跟她女儿的关系中。

如果在女儿成长过程中，女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情绪，女儿长大后，也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中，总是莫名其妙的对男友或者老公生气。在心理咨询中，遇到个女性，就是典型的急性子，总是无缘无故冲老公发火，后来在一次聊天中，问起她的父母关系，她母亲跟她脾气一样，也喜欢对她父亲嚷嚷。中国有句老话，叫“有其父必有其子，有其母必有其女”，说的就是这种父母认同心理，暴虐的父亲必然有个暴虐的儿子，爱唠叨的母亲必然会培养出爱唠叨的女儿，我们总是这样在不经意之间充当儿女的榜样，塑造着儿女的性格，并影响着儿女的心理成长。

过分严厉的管教，

抹杀孩子个性

现在社会上有种妈妈，自己在工作中强硬干练，事业是很成功，因此，她们苛求孩子做最好，一旦孩子没有做好，就可能就遭母亲责骂，这种“强势”情绪严重影响孩子心理健康正常发育。

在强悍的母亲面前，女儿选择无条件认同，儿子则会无条件逃避。对此，奥地利著名心理学家阿德勒有个精彩的论断，“假如母亲较富于权威性，整天对着家里其他人唠叨，女孩子们可能模仿她，变得刻薄好挑剔；男孩子则始终站在防御的地位，怕受批评，尽量寻找机会表现他们的恭顺。”当母亲总是指责、批评丈夫时，其实是在指责、批评一切男性，儿子作为男性必然会跟他的父亲一样躲在无人的角落。

所以，当一个性格过于强势的妻子喜欢嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之时，她其实也等于把这种嘲笑和奚落同样甩给了她的儿子，所以，强悍的妻子必有一个懦弱的儿子，她越指责她的丈夫懦弱，她的儿子也就越懦弱。

心理咨询发现，大凡是那种强悍的母亲，培养出的不是强悍的儿子，反倒多数是软弱甚至没出息的孩子，这样的例子历史上也比比皆是。武则天够强悍吧，夺取了李唐江山，自己称了帝，可她几个儿子一个比一个懦弱，一个比一个平庸。慈禧也够厉害吧，联合恭亲王奕诉灭了托孤的臣，跟慈安皇太后一起垂帘听政，可偏偏生了个不争气的儿子。

强势母亲会让

儿子没男子气

从心理学上讲，男孩的成长需要一个男性的高大形象。在父亲缺席的情况下，很有可能男孩会认为男性就是像父亲一样，女性就像母亲一样。孩子小时，强势的母亲还显现不出问题，等到幼儿期和童年期时，由于父亲的懦弱，且无法阻止母亲对孩子的过度干涉，孩子就会出现各种各样的问题。

问题一，男孩难于男性化。孩子对男性力量认识较少，会出现“父爱缺乏综合征”，缺乏阳刚之气，在体重、身高、动作等方面发育较慢，并存在诸如焦虑、自控能力弱等情感障碍，在性格方面也会变得懦弱、胆小、孤僻、自卑等。当未来进入社会后，会出现各种不适状态，无法按自己性别角色规范行事，喜欢找强势的女人结婚，无法成为值得依赖的丈夫。

问题二，使孩子不敬重权威。父权丧失的家庭，会导致孩子不仅不能从父亲身上学到尊敬权威、明白等级，而且还会认为男性就是和父亲这样的。同时在功能不完善的家庭中，孩子面对强势的母亲，往往会本能的讨好“强者”，尤其是男孩，他们也会跟着母亲，在不知不觉中反抗父亲，不重视父亲的意见。

问题三，使孩子受到过度保护。母亲过于强势，是其安全感不足的表现，会使其成为一个典型的保护者。害怕自己担心的问题会在孩子身上出现，只要是不利于孩子的事情，都想过滤一下，并通过自己的努力去避免发生。于是，母亲包办所有事情，从思想上和行为上都要求孩子跟着她走，最终孩子就会什么都不会，完全依赖母亲，更加印证了母亲的想法。

问题四，给孩子过多的压力。强势母亲往往是能力出众和是完美主义者，会把培养孩子当成自我实现的方法，苛求孩子做到最好。于是在无形中把自己的意志强加给孩子，也把自己的价值依附于孩子身上。不能否认，这些强势母亲付出很多，但恰恰是这些“付出”，使孩子感到压力，容易造成孩子失去安全感和自信心，成年后造成孩子心理上的自卑。

问题五，让孩子难于独立。强势母亲不仅在丈夫面前强势，也在孩子面前强势，不容许孩子说“不”。长期处于母亲的强势控制下，自然忽略了孩子的特性和感受，孩子在生活中独立做决定的机会不多，一切都由强势母亲教导、指挥、安排，久而久之，孩子就会放弃自己的承担，失去了独立解决问题和面对生活的能力，形成对母亲无条件的服从和依赖。

问题六，孩子学会消极抵抗。强势母亲使孩子失去自我，感觉所做一切都是为了母亲，内心无法产生做事的动力。孩子在强权压力下，知道抗争是无用的，虽然内心在说“不要”，但也只能表示表面上的顺从，这也是孩子感觉只有靠消极抵制才能有自。于是，孩子面对自己不能掌控和不愿意做的事情，往往采取消极态度，磨洋工就出现了。

问题七，孩子难于学会社会交往。父母是孩子最早认识的同性和异性，和他们的友好相处，能让孩子习得长大后与同性异性朋友相处的方法，这决定了孩子的人际交往能力。而在强势母亲的管理下，这种社会性的交往变形，使孩子害怕遇到否定和拒绝，习惯于隐藏自己的内心感受。这种防御模式，使其有被社会孤立的倾向，难于融入社会。

问题八，强势母亲会导致“恋母情结”出现。强势母亲由于投入的爱越多，期待的收获也就越大，母子联结也越深，甚至还会把儿子当作“替代配偶”，作为情感依托的唯一对象。最后有可能渴望占有儿子，以至于渴望分享儿子所拥有的一切。这样使孩子难于摆脱母亲的影响，获得真正的自我。这在成年后，使男孩难于认同其他的女孩，更加依赖于自己的母亲。

综上所述，母亲过于强势，或与孩子接触多的母亲，必须让孩子在自己的心目中对父亲有良好的认知和正确的印象。实际上，一个聪明的母亲，总是会给父亲机会，让孩子随时感到父亲的存在，而自己尊重丈夫，则是最好的体现父权的方法。