大一德育总结范文第1篇

以先进性教育为动力

开创我局党建工作新局面

——在保持共产党员先进性教育活动总结暨“七一”先优表彰大会上的讲话

同志们：

在“七一”来临之际，我们召开总结全局开展共产党员先进性教育活动工作情况和表彰一年来在交通改革和发展中涌现出来的“先优”代表大会，在此，我代表局党委向辛勤工作在交通各个岗位上的广大党员表示节日的祝贺和诚挚的慰问！向受表彰的先进集体、个人表示热烈祝贺并致以崇高的敬意！

刚才，书记宣布了党委的表彰决定，几位先进代表作了很好的发言。党委希望受表彰的先进集体和个人以此为新的起点，再接再厉，为交通事业的发展再创佳绩。同时，希望全局各级党组织和全体共产党员以他们为榜样，以实际行动践行“三个代表”重要思想，在各自的工作岗位上，拼搏奉献，勇往直前，为交通事业的发展做出积极贡献。

在一年来的交通改革与发展的实践中，全局各级党组织按照局党委的工作部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕交通工作大局，通过开展先进性教育，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设，以党建工作的优异成绩促进了各项交通任务的圆满完成。

下面，我讲两个问题：

一、先进性教育活动取得了明显成效，全局党建工作水平进一步得到提高

（一）按照“三个代表”的要求，深入开展先进性教育活动

⒈加强领导，精心组织，为先进性教育活动奠定基础。按照中央、省、市委的部署，我局从×月×日起，历时个月，深入开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在市委的正确领导下，全局各级党组织紧密结合党员队伍现状，着眼交通改革发展稳定的大局，建立了局党委、直属党委（总支）、党支部“三级责任制”，明确了一把手为第一责任人，形成了党委负总责、办公室抓指导、支部抓落实、党员领导干部做示范“四位一体”的工作格局。为确保教育活动扎实开展，不走过场，奠定了扎实的基础。

⒉创新载体，活化形式，推动先进性教育深入开展。在学习动员阶段，各级党组织围绕“让党员迅速进入状态”。综合运用领导讲、典型讲、集中学、大家议、自己学、组织促等六种方式，保证了个小时的学习成果。从局领导班子做起，各级党员领导干部层层作动员，发挥示范作用，带头上党课次，专题辅导次。带头撰写学习笔记、学习心得，深入联系点，督促、检查、指导。各单位结合实际，创新载体，活化形式，坚持学用结合，把学习与加快发展、服务群众、促进工作相结合，广泛开展了“送温暖献爱心”、“热心助学”、“弘扬雷锋精神，甘当时代先锋”、“党员先进性具体要求大讨论”、“增强发展意识，树立良好精神状态大讨论”等主题实践活动，做到了“两不误、两促进、两提高”。

⒊严格程序，坚持标准，切实找准抓住存在突出问题。在分析评议阶段，各单位围绕“找准突出问题”，抓住七个“关键环节”，认真制定了每个环节的工作和目标要求，严格程序，坚持标准，注重征求群众意见的广泛性、注重党性分析的真实性、注重民主生活会的严肃性、注重整改措施的实效性，切实找准抓住存在突出问题。采取设立意见箱、召开座谈会、发征求意见函、表等方式，广泛征求社会各界意见，帮助查找突出问题。同时，局领导班子带头在全局上下深入开展了沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的谈心活动。在此基础上，对照标准，撰写了高质量的党性分析材料。随后，分层次召开组织生活会、领导班子专题民主生活会，开展了面对面的批评与自我批评，并以会议形式通报了班子专题民主生活会情况。全局各单位针对征求到的意见，迅速归纳梳理，制定整改措施，狠抓落实，以实际行动取信于民。

⒋联系实际，注重实效，确保整改提高措施贯彻落实。在整改提高阶段，各级党组织围绕“关键解决存在问题”，着眼于见实效、见长效，把整改和扩大整改成果与研究探索保持党员先进性的长效机制结合起来，既让广大群众在较短时间内切实感受到先进性教育活动所带来的新变化、新面貌，又通过建立有效的常抓不懈的工作机制来保证广大群众长期得到实惠。局党委围绕政治理论学习、思想政治工作、工作作风、执法队伍建设、解决群众利益、谋划发展等六个方面存在的突出问题，制定整改措施，明确整改时限，建立健全了学习机制、教育机制、激励机制、帮扶机制、监督机制和纯洁机制。以整改工作的高标准，促进了先进性教育的高质量。全局共理顺归类党员群众反映比较集中的意见和建议条，其中涉及党组织的有条，涉及到党员个人的有类条，共制定整改措施条，立即整改条，建立长效机制条。×月×日，全局通过问卷调查开展了群众满意度测评工作，经统计，全局参加测评人人，其中，党员人、基层群众人、派和无党派人士人、离退休干部职工人、服务对象人。测评结果满意度达，真正成为了群众满意工程。

在局党委的领导下，经过全局各级党组织、广大党员的共同努力，我局先进性教育活动健康发展，达到了预期目的，取得显著成效。主要表现在：

⒈进一步密切了党群关系、干群关系。全局各单位把为群众办实事作为检验先进性成果的落脚点，把群众是否满意作为检验先进性教育成果的重要标准，从群众关心的热点、难点问题入手，为群众办实事办好事。公司党支部对群众反映较大的拖欠养老金问题通过多种渠道筹措资金余万元，为名职工交上了养老保险金，解决了多年的老大难问题。交通中专学校解决了教练中午休息、学员训练通勤、住宿等实际问题，得到了学员的认可。征费稽查处处长带领主要科室负责人深入基层一线，边工作边调查研究，真正为基层所、站多办实事多办好事。中心为每名夜班人员准备一袋奶和一个鸡蛋，使职工感受到了领导的关心，事情虽小，但意义重大。

⒉进一步发挥了党员的先锋模范作用。通过开展先进性教育活动，党员的意识明显增强，政治素质明显提高，做到了“一个党员一面旗”。广大党员在各自的岗位上发挥了积极作用。公路处处长坚持深入一线，现场办公，靠前指挥。运管处处长同志带病坚持工作。收费处处长同志深入基层搞调研，在领跑全省通行费工作的基础上提出了“亮化窗口、美化站区”的创新品牌。集团党员带领结算室全体跑外县结算，克服困难，个月追回陈欠款万元。局优秀党员以热情周到的服务和诚信经营为提高企业的信誉树立了良好形象。中心名原属宁安路桥所党员，由于思想波动大，有的已半年没交党费，通过开展学习教育，在组织关系迁来的第二天就全部补齐党费。设计院在编制镇至林场公路、市镇至镇公路两个项目公里的外业调查和可行性研究报告撰写工作中，在班子带领下，全体职工起早贪黑，加班加点，风雨不误，可研性报告在黑龙江省计委组织的评审会上，受到了专家的表扬和认可，并获得一次性通过。

⒊进一步加快了交通事业发展的步伐。通过开展先进性教育，各级党组织和广大党员普遍感到责任重了，压力大了，紧迫感强了，干事创业的劲头更足了。增强了加快交通发展的紧迫感和使命感，坚定了发展的信心和决心，形成全局抓发展、谋发展、快发展的浓厚氛围。公路收费处深入开展了地方养路费征收稽查大会战活动。全区地方养路费今年比去年同期增加个百分点，为完成全年地方养路费征收计划奠定坚实的基础。征费稽查处为努力实现“时间过半，完成任务过半”的奋斗目标，抢前抓早，采取处、所领导带头对重点路段、站点实行小时轮流值班，取得了丰硕成果。集团快速班车的正点率达到，乘客满意率，旅客上座率比同期增长，利润创历史高峰。今年，为进一步加快乡村道路建设，将完成条总投资万元、总里程公里的通乡公路和个项目总投资万元、公里通村公路建设任务。在工作中，为确保工程优质，始终坚持了公开、公平、公正、诚信、透明的原则进行招投标，在×月×日举行的通乡公路招投标仪式上，由公证人员全程公证，与施工、监理单位签订了廉政合同，杜绝了暗箱操作，遏制了工程“腐败”现象的发生，为建设优质工程提供了保障。

⒋进一步增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。为树立良好的交通形象，全局在围绕改进工作作风、提高服务意识、树立交通形象等方面开展了扎实有效的活动，坚持把开展先进性教育落实在服务群众和服务社会上，充分体现出党组织的战斗堡垒作用。公路桥由于两侧栏杆破坏和被盗现象严重，给过往群众造成了安全隐患。在没有专项维修基金，公路养护工作繁忙的情况下，公路管理站党支部为了维护过往群众安全，真正做到服务人民，服务群众，切实从群众切身利益出发，多方面筹集万元资金，于月上旬，将海浪公路桥两侧米长的栏杆改成垢土结构砌筑，保障了过往行人的安全，过往群众对此项举措非常满意，使广大群众看到了通过开展先进性教育带来的变化，被群众广泛赞誉。运管处坚持边学边改、边议边改、边整边改的原则，坚持每月召开一次出租车经营者代表座谈会，认真听取各出租车服务公司代表的意见和建议，并对如何改善客运市场秩序与经营者进行广泛的交流和讨论，制定相应整改措施。把每周五作为经营者信访接待日，现场回答经营者询问，及时通报工作情况，受到经营者好评。

宁安市沙兰镇突发性自然灾害牵动着每一个交通人的心，在支援沙兰抢险救灾工作，局党委成立了领导小组，班子明确分工、各负其责，全局各级党组织一切工作服务服从于抢险救灾工作，积极行动起来，各级领导干部深入一线靠前指挥，全力以赴组织人员、车辆、物资、资金全力支援抢险救灾工作，发挥交通系统敢于拼搏、顽强奉献、敢打硬仗的优良作风。累计投入资金万元，人员多人次，各种车辆台，调集运输砂石料万立方米，修建水毁路面公里，抢修桥梁座，清淤余车，全局干部职工还积极响应市委市政府号召，伸出援助之手，献出一片真情，捐款近万元，大力支援了灾区重建工作。

⒌进一步确保了先进性教育成果的持续性。为使先进性教育活动中形成的良好风气深入持久地延续下去，各单位建立完善了各项制度，制定了巩固和扩大整改成果工作方案，对在教育活动中发现的问题从制度上查找原因，着眼长远，加强制度建设，真正从根本上解决问题；对以前制定的经过检验行之有效的制度认真总结了经验，进一步贯彻执行；属于制度不完善的，有针对性地加以健全和完善；属于没有明确规定的，积极探索，建立科学可行的长效机制。为切实搞好建章立制，各级党组织健全完善了党员教育管理、廉政建设、队伍建设等机制，并通过巩固和扩大整改成果来解决突出问题，把先进性教育活动创造的经验转化为制度规范。

（二）不断加大创新力度，以党建工作的优异成绩推动交通事业的不断进步

“重视总结经验，善于运用经验指导和推动未来发展，是我们党长期坚持并行之有效的重要工作方法”。全局各单位注重总结先进性教育工作中好的做法和好的经验，并自觉地运用到经常性的党建工作中去，使全局党建工作水平得到进一步提高。

一是以四好（好思想、好作风、好能力、好形象）为目标，不断加强领导班子建设。全局各级领导班子自觉加强领导班子民主集中制建设，健全完善领导班子贯彻执行民主集中制的各项制度，强化对领导班子特别是“一把手”贯彻执行民主集中制情况的监督检查，加强对领导班子民主生活会的指导。严格按照《党政领导干部选拔任用条例》和《党政领导班子建设考核工作实施细则》的要求，注重在实践中考察和识别干部，建设了一支素质高、作风正、业务精的干部队伍。去年以来，局党委理论中心组围绕“三个代表”重要思想、十六届三中、四中全会精神、两风建设、警示教育、法律、法规等内容组织理论中心组（扩大）学习次，全局副处级以上干部到市委党校学习累计人次。开展了对直属班子的年度考核工作，调整充实了个班子，选拔任用了名干部，为交通事业的发展打下了良好的组织基础。

二是努力适应新形势发展需要，认真抓好党建基础工作。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。在过去的一年里，局党委坚持“抓基层，打基础”的工作思路和“抓先进，带后进”的工作方法，从建立完善各项制度、加强支部基础建设入手，不断强化党员教育管理，充分发挥广大党员的先锋模范作用；严格积极分子队伍管理，认真做好发展党员工作；深入实施基层党建典型示范工程，推动了全局基层党建工作的不断发展。全局标准化党支部达到以上。（全局共有个党支部，有个标准化党支部）。对名入党积极分子进行了培训；新发展党员名，为党组织增添了新鲜血液；一个人人学先进，赶先进，创先争优的良好氛围，在全系统内逐步形成，党组织和广大党员的先锋模范作用更加突出。在积极开展党员干部帮扶困难职工再就业手拉手活动中，广大党员积极参与，主动帮扶，全局在岗党员人，与困难职工结成帮扶对子人，帮扶率达到以上。

三是大力营造宽松环境，不断加强党风廉政建设。局党委认真贯彻中央、省、市委关于党风廉政建设和反腐败斗争的要求，全局上下建立了“一把手负总责、分管领导具体抓、班子成员配合抓”的领导体制和工作机制，把党风廉政建设纳入目标管理，在全系统认真推行了政务公开制、执法公示制、经济责任审计制、干部任前公示制、工程招投标制、收支两条线等制度，有效铲除了滋生腐败的土壤和条件。每名党员领导干部都能严格按照党政纪律条规的要求，坚持以身作则，发挥表率作用。通过明查暗访和监督检查，不断规范执法行为，全年共查处违纪违规案件起，解决群众上访举报案件起，使交通人形象得到进一步提高。

四是坚持创建标准，进一步开创精神文明建设工作新局面。在过去一年里，全局深入开展了“树立交通人新形象”、“满意在基层、争做好公仆”、“三学四建一创”等活动，进一步加强文明单位、文明行业创建。充分调动了广大干部职工的工作积极性，进一步增强了凝聚力和向心力，开创了我局精神文明建设工作的新局面。在文明单位建设中，全系统文明单位总数保持个，其中，部级文明单位个，新创重创省级文明单位（标兵）个，巩固省级文明单位（标兵）个，市级文明单位（标兵）保持个。全局个单位全部实现了市（厅）级以上文明单位。在文明行业创建活动中，全局个系统（局系统、公路系统、运管系统、征稽系统和六个县、市局）全部实现了“全省交通系统文明行业”。全系统共创建厅级文明示范窗口个，市级文明样板路条，文明道班个，文明客运站个，文明客运线路条，文明长途客运班车台，文明出租车台，文明征费所个，文明示范收费站个，文明汽修企业户，国家、省、市级青年文明号个，市级“青年文明号”出租车台，使行业文明建设取得了新的进展。

上述成绩的取得，凝聚着全局广大党员干部的辛勤汗水，是全局上下共同努力的结果，是各级党组织和广大共产党员牢记宗旨，开拓进取，争创一流，埋头苦干，奋力拼搏的结果。但我们还应看到，在当前的工作中，还存一些问题和困难：一是先进性教育发展还不够平衡，一些存在的问题在短期内还不能够解决。二是面对交通事业的改革发展，建设资金的短缺的困难，一些党员、干部的思想观念还没能完全适应，缺乏开拓进取和创新意识。三是党员的政治思想教育工作、管理手段，党组织的监督形式还不能完全适应新形势发展的需要，解决问题的方法和方式与实际还有很大差距。这些都需要我们实事求是的不断探索，认真研究解决。

二、深入实践“三个代表”重要思想，在新的起点上全面推进全局党的建设

这次先进性教育活动，为我局全面落实“三个代表”重要思想，推动党的建设在新的历史条件下取得新的进步，奠定了一个坚实的基础。但我们必须明确，在“三个代表”重要思想的旗帜下，坚持立党为公、执政为民，永远保持先进性，是党的建设的核心主题，是共产党人的毕生追求。先进性教育活动的结束，只是标志着在新的更高起点上，对党员的先进性教育、推进党的建设新实践的开始。各级党组织一定要坚决防止和克服“过关”思想和松劲情绪，要以此为契机，着力构建党员经常受教育、干部有效受监督、整改成果持久得巩固、始终保持先进性的长效机制，努力建设学习型、创新型、服务型、廉政型党组织和党员队伍，为实现交通跨越式发展提供坚强的组织保证。

第一，坚持立党为公、执政为民，把学习贯彻“三个代表”重要思想进一步引向深入。

牢牢把握立党为公、执政为民，是衡量共产党员是不是真正学懂、真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志；坚持立党为公、执政为民，是新的历史条件对广大党员提出的最鲜明的时代要求，也是实践“三个代表”最根本的要求。一定要自觉加强主观世界改造，牢固树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想，提高坚持立党为公、执政为民的自觉性和坚定性。我们要进一步以“三个代表”重要思想统一思想、统一意志、统一行动，在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中把坚持党的先进性、加强党的建设落到实处。当前，必须进一步落实好先进性教育活动的整改措施，以解决突出问题的更大成效取信于人民群众。凡是向群众承诺整改的问题，都要坚决兑现，绝不能失信于民。并把深入整改的情况及时向群众公布，接受群众监督。努力把整改工作搞好。对已经整改的问题，必须采取有效办法防止反弹，防止群众反映的突出问题卷土重来。

第二，坚持“抓班子、带队伍、促行业”的基本思路，毫不放松地加强对党建工作的领导。

党建工作是党的建设的重要组成部分，直接关系到立党为公、执政为民的落实。从实践看，加强党的建设，加强作风建设，增强党的战斗力，一个很重要的思路，就是要坚持抓班子、带队伍、促行业。对一个单位来说，把领导班子抓好了，把党员队伍带好了，就能够长正气、树正风，就能够推进各项工作。抓班子、带队伍、促行业，从组织保证的角度讲，就是开辟跨越式发展的动力，就是挖掘经济增长的潜力，就能够有力促进交通各项工作，推动交通改革发展和稳定。实践证明，我们抓班子、带队伍不是抓多了，而是抓少了。长期以来，我们个别单位的领导同志，特别是“一把手”只注重积累抓业务的经验，却忽视积累抓班子建设和队伍建设的经验，只注重提高干部领导业务工作的水平，却忽视积累政治经验和提高驾驭全局的能力。实践证明，不善于抓班子建设和队伍建设的领导，不是政治上成熟的领导者，难以胜任一个单位或一个方面的领导工作。各级领导同志都必须深刻认识到，工作要搞上去，必须坚持双管齐下，一手抓经济建设发展，一手抓班子建设和队伍建设。要认识到位、领导到位、责任到位、工作到位，重视党建工作，加强党建工作领导，不断把班子建设和队伍建设抓出成效、抓出特色、抓出水平。

第三，着力治本，探索新路，构建常抓不懈的党建工作机制。

制度建设带有长期性和根本性。这次先进性教育活动，为我局抓好党建工作与时俱进提供了许多有益的启示和宝贵的经验，其中很重要的一条，就是一定要在建立长效机制上下功夫。当前和今后一个时期，应该着重建立三个方面机制：一是以提高党员素质为根本，建立党员经常受教育的学习培训机制。各单位要在坚持和完善领导班子中心组学习制度、党支部学习制度等原有制度的基础上，注意坚持和完善教育学习模式，着力把领导定期讲党课制度化，把经常性开展典型教育、警示教育制度化，把党员述学、评学、考学制度化。特别是这次教育活动的实践表明，领导干部联系实际讲党课，既是对传统党内教育形式的弘扬，又深受党员群众的欢迎；既教育别人，又教育自身，能够达到以讲促学、以讲解惑、以讲立信、以讲促行的目的，起到凝聚人心、统一思想、推动工作的作用，各单位一定要把它作为重要的教育形式长期坚持下去。二是加强对党员干部的监督，构建群众评判机制。要着力提高党内生活质量，完善领导班子民主生活会、党支部组织生活制度，认真开展批评与自我批评，加强组织监督、群众监督，要落实党员、群众的知情权、参与权、监督权，为党员、群众有效参与监督创造条件。三是以创建活动为载体，构建党建工作的活动机制。在工作中，我们深入开展了“一个党员一面旗帜”、“创先争优”竞赛等活动，今后全局各级党组织要认真研究，研究探讨具有交通行业特点的创建载体，切实加强对创建活动的组织领导，既有长远规划、又有近期安排，既有平时检查、又有年终考核。要通过各项创建活动的长期开展，在全局各级领导班子和党员队伍中努力形成你追我赶、创先争优的氛围，形成上下联动、勇于创新、善于创新的工作格局，不断增强党建工作的动力和活力。

第四，始终坚持抓党风、带政风、正行风，深入推进作风建设。

加强党的作风建设，是党的建设工作的重要突破口。开展先进性教育以来，我局党风和党员作风有了明显好转，但解决作风问题绝不可能毕其功于一役。最近，我市开展了“端正政风行风、优化经济发展环境”最佳最差单位评议活动，我局也在新闻媒体上做出了承诺。各单位必须提高认识，领导干部发挥示范带头作用，必须进一步增强服务意识，紧紧抓住密切党同人民群众的血肉联系这个核心，牢记“两个务必”，进一步落实“八个坚持、八个反对”的要求，进一步创造良好的政策环境、市场环境、政务环境、法治环境、舆论环境，进一步养成亲民、近民、为民作风。树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的意识，深入基层、深入群众，到群众中去访贫问苦、雪中送炭，多做顺民意、谋民利、得民心的好事实事，满腔热情地帮助群众排忧解难，赢得群众的信任，增进同群众的感情。

第五，深入开展文明创建工作，努力推进全市交通事业新发展。

大一德育总结范文第2篇

一方面，中职德育课程的新教材为“行为导向”教学法的应用提供了理论依据。对于中职学校来说，德育课是德育工作的一大主渠道，也是各专业学生必修的一门基础课程。近年来，为了进一步强化中职德育教育，全面推进素质教育，中职学校的德育课程中设置了《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》、《经济与政治基础知识》等多门课程，这些课程都十分适合应用“行为导向”的教学方法，可以说它们为“行为导向”教学法的应用提供了理论依据。另一方面，采用“行为导向”教学法是改变中职学生德育学习现状的必由之路。众所周知，职业学校的生源质量普遍较差，很大一部分学生对学习欠缺热情，他们很多都是家长逼迫或者没有办法才来到学校学习的。所以，相对来说，在德育课程的学习现状也并不理想，不少德育课堂上出现“特困生”，一上课就开始睡觉、开小差，这样的课堂教学无疑是失败的。鉴于此，笔者认为采用“行为导向”教学法能够让学生有明确的学习目标，有动手实践的平台，能够在一定程度上发挥他们的特长。因此，在中职德育教学中应用“行为导向”教学法具有必要性。

二“、行为导向”教学法在中职德育教学中的具体应用

（一）项目教学法

项目教学法是在教师的指导下，把一个相对独立的项目交给学生自己去处理，包括对信息的收集、方案的设计、项目的实施以及最终的评价等一系列工作都交给学生自己去完成。它最显著的特点就是“以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体”，彻底改变了传统的“教师讲，学生听”的被动教学模式，使学生能够主动参与、自主协作并探索创新。而小组工作又是项目教学法的一种基本形式。在德育教学的实践过程中可以这样做：首先，可以把整个班级的学生进行分组，每组可分配4-6人，由各组成员为小组设定名字和口号，并设置组长、发言人、资料员、书记员等职务。然后结合德育教材的教学内容，拟订若干个项目任务分派给各个小组，让小组成员自行合作讨论完成，在此过程中可做适当的引导，比如从什么方向入手。最后在教师检查项目完成情况或者作出总结之前，由各项目小组上台展示。在这样的行为导向教学过程中，不仅激励了学生大胆探索与尝试，而且使得学生之间形成了默契，德育学习好的带动学习较差的，从而提高整体的学习效率。

（二）模拟教学法

模拟教学法又叫“仿真教学法”，它是在教师的指导下，让学生模拟扮演某一角色的背景中，把现实中的情境渗透到模拟课堂中，并运用专门的教学工具进行模拟讲课的一种新型教学方法。比如，中职德育教师在讲解“双向选择与竞争就业”这个内容时，就可以在教室内组织一个模拟招聘会，把学生分配成面试官、应试者、现场工作人员等不同角色，然后让各位学生现场发挥，各自想象招聘会的情景自由进行模拟，最后让全体学生和老师共同点评。通过这个模拟活动，教师可以更加清晰地了解学生的就业和择业心理，进而有针对性地帮助学生树立正确的职业理想和择业观念，还能够结合社会需求和学生的个人特长帮助学生设计职业规划。这种方法不仅能让学生感受到德育的实用性，也能让学生自觉地参与到活动中，充分发挥自身的主观能动性。

（三）案例教学法

当前，案例教学法在中职德育教学中的应用较为普遍，这是因为案例教学法在教学中应用起来相对简单，学生更乐于接受。它也是在教师的指导下，根据教学任务的需要，列举案例组织学生进行学习、研究和锻炼能力的一种教学方法。比如，在讲解“法律基础知识”这一内容时，为了更好地教育学生遵守法律法规，可以列举著名的“马加爵案”作为案例进行分析。在教师阐明整个案件的来龙去脉后，可以组织学生对整个案例进行讨论，谈谈该案给自己带来的教训和启示。有的学生可能会对马加爵给予同情，也可能会对马加爵深恶痛绝，，但德育教师应当允许各抒已见，这样能够有效地强化学生对法律基础知识的掌握，形成正确的法律意识，提高学生的法制观念。

三、结束语

大一德育总结范文第3篇

作为学校教育体系中的重要组成部分，体育课堂是德育的一个重要途径。学生良好品质的形成会反过来促进体育教学、体育活动的开展，对全面提高学生素质起着积极的促进作用。因此，在体育课中重视德育是十分正确与必要的。以“行进间运球”一课为例，从教学实际出发，通过小游戏激发学习动机，通过合作培养学生主动探究能力和团队意识，运用教学案例来探析体育课堂中的德育实践。

关键词：体育；课堂教学；德育教育

长期以来，体育教学被片面地当作增强体能、掌握技能的一门课程。殊不知，作为学校教育总体系中的“重要成员”，体育课与其他课程一样，蕴含着许多德育内容，是德育的一个重要途径。因此，在体育课中重视德育是十分正确与必要的。行进间运球小学作为篮球单元的项目之一，是球类教学内容的重要组成部分。本课从激发学生兴趣入手，采用游戏与运球练习相结合的活动方式，使学生达到一定的行进间运球技能水平。在组织教学方面，本课主要采用合作形式，让学生在通过游戏理解和掌握技术动作要领的同时，渗透爱国主义教育，培养团队协作精神，从而提高学生的集体主义意识。

一、通过“名人效应”渗透爱国主义教育

篮球明星已成为媒体宣传的一个焦点，许多小学生对此也都报以极大的热情。在不知不觉中，这些篮球明星已成为孩子们心目中的目标。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”尤其对小学生来说，榜样更具感召力和吸引力。为此，课堂初始，笔者以篮球明星作为切入点，直接导入，迅速激发学生的学习主动性。在与学生的交流沟通中，再适时讲述姚明、郑海霞等为国争光的事迹，自然而然地渗透爱国主义教育。与此同时，可让学生进一步了解篮球运动的特点和基本要求，明白团结协作的重要性，这样既加深了学生对篮球的理解和认识，又将团队协作意识融入其中。

二、通过小游戏激发学习动机

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”。也就是说，浓厚的学习兴趣可以激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。那么如何激发学生的学习兴趣，就成了教师首要考虑的问题。对青少年而言，轻松趣味的游戏不失为首选方式。尤其对于低年级学生来说，灵活运用各种游戏，可以迅速调动他们的好奇心和学习热情，激发他们强烈的学习动机。因此，在本课教学中，笔者采取以游戏形式为主线的方式，在游戏中学，在游戏中练，在游戏中巩固，寓教于乐。而且游戏自身往往带有比赛性质，参与游戏的学生也都抱着渴望获胜的心理，这就使得参加活动的学生更有兴趣去学。可见，游戏的过程实际上就是学生主动学练的过程。如游戏“巧运粮”，在游戏前，笔者通过言语讲述，创设抗战前线缺粮这一情境，要求同学们运用好身体的协调能力，将“粮食”（篮球）顺利运达“前线”（游戏终点站）。笔者根据教学目标，适时进行讲解与示范：怎样持球、怎样原地运球、怎样在跑动中快速控制好球。这些信息通过反复看、反复听、反复感受、反复练习，不断输入学生脑海中，使其最终在轻松的氛围中，基本掌握了行进间运球的知识与技能。与此同时，在“巧运粮”游戏过程中笔者还穿插讲述了抗战前线的艰难和运粮保障队的重要性，在帮助学生掌握运球技能的同时，激发了学生的爱国热情。

三、通过合作培养学生主动探究能力和团队意识

一个人是否具有主动学习能力及团队合作精神，已成为其能否成功的重要因素之一。《国务院关于基础教育课程改革和发展的决定》中也明确要求应“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展”。但在教学中，由于独生子女的成长环境、家庭教育及个人心理方面等原因，很大一部分学生以自我为中心，缺乏团队意识。在本课教学中，笔者采用了以两人或小组学练为主的合作学习方式，让学生在游戏练习过程中逐步学会与他人交流、合作。如练习快速行进间运球时，笔者提出：“快速行进间运球与慢速行进间运球有什么不同？手触球部位发生什么变化？”随后，让学生两两一组，观察、体会、探究。在学习探究过程中，不仅能通过沟通交流获得运球技巧，还能体会与别人合作的重要性。另外，在游戏过程中，笔者因势利导。当学生获胜成功时，及时组织大家思考：为什么能获得成功?而当学生失败时，组织学生进一步探究：为什么会失败?引导他们进行深层沟通、合作，找出解决办法。这样无形中培养了学生的团体协作能力和发现问题、解决问题的能力，在掌握技能的同时输入了品德教育。在《体育之研究》中曾经说过：“德智皆寄于体，无体是无德智也”。可见，相对于其他学科来说，体育课堂更富优势，因为学生需要亲历每个教学实践活动，参与性强，积极性高，所以，体育教学渗入德育的效果会更明显。作为体育教师，需要不断更新自身的教学观念，在重视体育能力培养的同时，更要重视德育，善于把德育教育内容中的抽象概念具体化，使之成为看得见、摸得着、能评价、具有可操作性的实际内容，建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。

四、教学案例

案例：五年级篮球行进间运球。

（一）教学目标

通过教学，使学生初步掌握行进间运球的技术动作方法，70%的学生基本会行进间运球，30%的学生有行进间运球动作意识；培养学生自主探究意识和协作能力，增强集体主义意识，弘扬爱国主义精神。

（二）教学过程

1.课堂导入。

以中国篮球代表人物为切入点，激发学生兴趣，引出本课主题———篮球。在此基础上，引导学生积极思索，发现篮球运动中团队合作的重要性，从而渗透集体主义、爱国主义教育。

（1）提问

你们知道我国有哪些篮球明星或是篮球代表人物？（郑海霞、姚明、易建联……）在学生回答基础上，教师给予肯定，并补充。

（2）提问

篮球是一项需要多人参与的体育运动，那它成功的秘诀是什么？引发学生积极思考，明白篮球运动中所需要的团队意识和集体精神。

（3）小练习

①集中注意力游戏：拍打小篮球。教师说人体各部位名称，学生复述，如，教师：“头上、胸前、胯下，蹲姿拍打……”学生：“头上、胸前、胯下、蹲姿拍打……”在这一过程中，教师要讲解游戏规则，球要跟随口令不断变换位置，从头上、胸前到胯下，再到蹲姿状态拍打篮球。游戏中，教师应规范学生双手持球的动作和手触球的部位。在此基础上，教师进一步组织学生做“我上、我上、我上上上”“我下、我下、我下下下”等身体幅度大、动作变化快的反应游戏及一些球性的练习。②复习原地运球。要求学生抬头不看球进行原地运球练习；在此基础上，教师通过向上、向下的手势，指导学生练习高姿势运球和低姿势运球的动作。在两组练习中进一步巩固原地运球的动作要领：两腿弯曲站，手臂带手腕，眼睛向前看。通过以上小游戏，集中学生注意力，协调灵敏身体各部分器官，体会运球动作要领，激发学习篮球的兴趣，并逐渐过渡到本课的重点教学内容———行进间运球。

2.教学过程。

（1）游戏激趣，主动探究。

①教师创设游戏情景“：巧运粮”。抗美援朝初期，由于美军的严密封锁，后勤供应不上，我军严重缺粮，有时一天只能吃上一顿稀饭，不少战士得了浮肿病、夜盲症。得知这情况后，老乡们十分痛心地说：“绝不能让战士们饿着肚子打仗！”于是，每家每户都拿出粮食，并派人运送，确保将“粮食”（篮球）万无一失送到战士手上；②教师讲解、示范动作“运粮”（运球）要领，同时请一名学生双手拿球前平举站立，教师绕其进行行进运球练习；③提问：“高姿势运球、低姿势运球时，身体重心发生什么变化？”④学生练习，观察、体会、探究；⑤教师巡视指导、纠错；⑥教师总结学生探究结果，并请探究正确的小组进行示范表演，师生评价。

（2）组织措施。

①练习队形：两列横队，两人一组；②练习方法与内容：分四组训练，一、二组对应的两名同学轮换练习，三、四组对应的两名同学轮换练习；③练习要求：同组两名同学互相帮助，积极思考。④练习次数、时间；轮换练习五轮，完成时间为4分钟。通过游戏，培养学生主动探究的能力，在练习中体会如何迅速变化身体重心去运球。

（3）合作学习，解决问题。

①教学：慢速行进间运球。教学方法与步骤：第一，教师提出要求：一边运球，一边做“石头、剪刀、布”的游戏，让学生学习慢速行进间运球，并引导学生探究原地运球拍球部位与慢速行进间运球拍球部位；第二，学生练习；第三，教师巡视指导、纠错；第四，教师总结学生探究结果，并请探究正确的小组进行示范表演，师生评价。组织措施：第一，练习队形：两人一组；第二，练习方法与内容，一、二组的同学对应的两名同学合作练习，（三、四组与一、二组相同动作）轮换练习；第三，练习要求：同组两名同学积极思考，相互学习；第四，练习次数、时间：轮换练习。通过讲解示范与学生的主动探究相结合的方法，让学生体会行进间运球中手拍球的部位与原地运球的不同（稍微向后侧方），通过练习，逐渐提高学生在行进中抬头不看球的运球能力，并掌握行进间运球的动作要领和注意事项。②教学：快速行进间运球。教学方法与步骤：教师讲解、示范游戏方法，引导学生探究快速行进间运球拍球部位；学生练习；教师巡视指导、纠错；教师总结学生探究结果，并请探究正确的小组进行示范表演，师生评价。组织措施：第一，练习队形：散点；第二，练习方法与内容：学生一边运球，一边问教师：“老狼，老狼几点钟？”当教师回答12点钟时，学生迅速运球向两边散开，教师运球出击五步，未能抓到学生后，继续运球；第三，练习要求：注意力集中，反应迅速；第四，练习次数、时间：轮换练习。通过讲解示范与游戏相结合的方式，理解快速行进间运球的要领。这可让学生体会到快速行进间运球拍球的部位比慢速行进间运球位置更靠后，同时球的落点应在同侧脚的侧前方，较好地掌握本课的难点：快速行进间运球需要协调全身才能控制好球。

（三）课堂总结

教师领做放松操，学生两人一组放松身心；引导学生思考：为什么能获得成功？为什么会失败？小组同学互相交流，小结；教师总结。对全课进行回顾，巩固行进间运球的知识与技能。

（四）课堂反思

在教学过程中，笔者主要是通过创设合作探究和游戏活动，提高学生的控球能力，使学生初步掌握行进间运球的基本技能。“巧运粮”“老狼，几点了”等游戏既是完成教学任务的一项练习内容，又可达到提高学生兴奋性的目的，同时避免了单调，调动了学生的积极性。五年级学生对体育运动有良好的参与意识，但学生水平仍存在一定差距，尤其是部分女生对篮球运动兴趣一般。在教学中要更注意合作小组的人员分配，让优异的学生带动暂时落后的学生，争取共同进步。对暂时落后的学生要有耐心，从易到难，循序渐进，使学生体验成功的乐趣，热爱体育运动，培养他们不畏难、勇于挑战的良好品质。

参考文献：

大一德育总结范文第4篇

一、教学工作（教发[2003]1号文件《山东交通学院2002—2003学年第二学期教学工作实施意见》执行情况）

本学期在其他工作非常繁重的情况下，我系全体教师积极克服困难，认真执行教发[2003]1号文件《山东交通学院2002—2003学年第二学期教学工作实施意见》，较圆满地完成了文件附表《2002—2003学年第二学期教学工作计划》中安排的有关我系的各项工作任务。

1、本科新专业调研申报

本学期我系完成了《会计》、《信息管理与信息系统》和《财务管理（交通工程财务管理）》等三个专业的调研申报工作。

2、教学文件资料建设

本学期完成了《金融学》本科专业教学计划、《计算机科学与技术（会计电算化）》专生本教学计划、《会计学》和《国际经济与贸易》2+2模式教学计划的制订，并完成了《金融学》本科专业第一学年我系负责课程的教学大纲的编写。

3、教材建设

本学期确定了《战略管理会计》、《公路经营企业管理会计》、《金融概论》和《财务会计》等四门教材的编写大纲和主编与参编人员，其中《财务会计》、《金融概论》初稿已基本完成，其余则完成了部分章节的编写任务。

4、网络课程试点

我系试点课程《证券投资》已完成脚本编写并基本完成了授课的现场录制工作。

5、双语教学

本学期我系有《战略管理》和《国际贸易》两门课程筹备今后采用双语教学，目前，已确定了相应的师资，并选择教材，编写了课程教学实施计划。

6、试题试卷库建设

本学期按计划要求完成了《基础会计》试题库建设，基本完成了《商务谈判实务》试题库建设，并完成了《信息系统分析与设计》和《保险学》试卷库建设。

7、教学管理

（1）进一步修订完善了系教学质量监控体系和教师工作业绩考核体系。

（2）加强了毕业论文质量管理，充实了毕业论文内容，认真组织了学生答辩。本学期我系有三个专业、7个班共280余名进行毕业论文，再加之受“非典”的影响，部分学生需要在校外进行论文写作和指导，工作量很大，但是，为了保证毕业论文的质量，全系教师克服困难，采取了各种有效措施，最终圆满地完成了毕业论文教学任务，其效果和质量较历届毕业论文都有较大的进步，主要表现为：（1）本次论文要求字数最多；（2）论文格式最规范；（3）选题最合理，本次有相当数量的学生在老师指导下选择了现实性很强、具有交通特色的课题如公路经营企业投资决策分析、公路养护企业责任会计等，另有相当数量的学生则选择了诸如知识管理会计等具有前沿性的课题；（4）本次论文写作要求学生应用计算机等现代信息技术，因而不仅使学生的专业知识得到扩充和巩固，而且，加强了学生计算机技能的培养，锻炼了学生通过互联网获取知识和信息的能力。

二、教研教改、科研工作

1、教研教改方面：本学期我系校级立项教研教改课题两项，目前研究工作正在进行。

2、科研方面：本学期我系教师多人参与交通厅科技项目《公路建设债务负担合理额度研究》，现已取得阶段性研究成果。另外，本学期我系教师发表学术论文10篇，其中2篇发表于核心期刊，另有1篇被人大复印资料中心全文转载。

三、学生工作

本学期我系学生工作的重点是预防“非典”、德育迎评、毕业生就业指导、毕业教育和第二课堂活动。这里重点总结毕业生就业指导、毕业教育和第二课堂活动情况，预防“非典”、德育迎评工作在阶段工作中总结。

（一）就业指导

根据《经济系2003届毕业生就业指导计划》的有关要求，我系圆满完成了2003届毕业生就业指导工作。主要工作如下：

1、认真做好就业宣传工作

我系通过各种形式为毕业生进行就业宣传工作，主要有以下几个方面：（1）讲座形式。于2003年初举办了“怎样填写《大学生就业推荐表》”、“怎样制作就业自荐信”和“毕业生面试技巧”等三场讲座，帮助学生学会“包装”自己。（2）班主任指导。班主任利用专场班会等形式进行小型的、内容多样的就业宣传工作和毕业生就业推荐工作，起到了良好的效果。我系班主任推荐学生就业达12人。（3）利用毕业实习机会进行宣传。鼓励学生到工作意想单位进行实习，以便进一步加深相互的了解。我系毕业生有193人自己联系实习单位，相互达成就业意向的为22人，通过毕业实习，一方面便于用人单位了解我校，了解我系专业设置和课程设计，另一方面，通过实习学生的认真诚恳的工作，加深了用人单位对我系学生的认识，为今后学生就业工作打下了坚实的基础。

2、精心组织系内“供需见面会”

（1）春节前，我系分别与山东中恒建筑公司和滨洲魏桥棉纺公司举行了两场小型的“供需见面会”，达成就业意向6人。

（2）春节后，先后共与烟台北明运业公司、临沂双山锁业公司等单位举行十三场“供需见面会”，共达成就业意向44人。

3、走出去开拓新的“就业市场”

春节后，我系利用送学生实习的机会，分别去烟台、德州、聊城、济宁、淄博、潍坊等地市的用人单位进行联系，共达成就业意向27人。

4、积极参加学校“供需见面会”

学校举行“供需见面会”期间，学生都在外地实习，我系提前同学生做工作，动员他们返校参加。同时，通过实习学生邀请用人单位到学校参加“供需见面会”。在学校举行的“供需见面会”期间，我系学生与用人单位达成就业意向的为34人。

5、“非典”期间特殊“求职”

“非典”期间由于学校实行了封闭管理，使我系“请进来、走出去”的计划落空，为了弥补这种缺陷，我系通过寄材料、电话联系等形式为学生创造就业机会。分别与广东润华公司、广东东莞电器配件公司等单位达成协议，共推荐21名学生，目前此项工作仍在进行中。同时、“非典”期间，我系还与莱西汽车销售公司、山东省煤炭局工程公司、青岛筑港集团、北京生命生物研究所山东销售公司等单位，举行了非常的“非典”“供需见面会”。共有21位学生达成了就业意向。

上述学生达成的就业意向因为各种原因，有部分学生未能签定协议，同时，有部分学生因故违约，所以降低了我系的初次就业率。今年，我系毕业学生288人，其中自费生18人。正常在校生270人，其中，专生本78人，有工作单位105人，二者合计183人，初次就业率为67.78%。

（二）毕业生离校教育

我系2003届毕业生基本上做到了安全、文明、带者感情离校，这首先归益于学校的正确领导和对学生工作的支持，同时，也由于我系做了大量实实在在的工作。

1、开展多种形式的文明毕业教育。各毕业班班主任通过班会、座谈会等形式对毕业生同学进行以“做文明大学生、为母校德育评估做贡献”为主题的文明离校教育。使学生在校期间没有出现打架斗殴、恶意破坏公共设施等不文明行为。

2、充分利用本学期毕业生的剩余奖学金为每个毕业生班级制作了精美的“毕业生通讯录”、毕业纪念体恤衫，这极大地激发了毕业生爱校爱系的热情。

3、举行了以“惜别母校、再创辉煌”为主题的毕业生“茶话会”。割除了以往毕业生会餐既浪费又容易发生事端的陋习，增进了学生与老师、学生与学生之间的友谊，效果明显。

4、为每个毕业生购买邮票和信封，同时及时登记毕业生的基本信息，为今后毕业生信息追踪提供了便利。

5、重新界定特困毕业生。对欠学费的毕业生进行各种形式的调查，逐个落实困难生交费时间，对四名特困生发放了困难补助并根据要求请求学校减免，使特困生能够顺利毕业。

6、及时登录“毕业信息反馈表”，及时掌握毕业生就业情况。

三、阶段工作

（一）德育迎评工作

根据学校德育工作领导小组今年3月份下发的《山东交通学院德育评估指标落实方案》的要求以及其他有关文件的精神，本学期我系从实际出发，基本完成了第一阶段工作。

（二）领导高度重视，师生广泛参与，德育重要性深入人心

首先，学校领导对我系的德育工作非常关心，徐晓红院长先后三次到我系对师生进行动员和指导，使广大师生深受鼓舞。

其次，我系干部、党员、教师转变观念，深刻认识到“做人德为先”的道理，认识到教育学生首先要让学生学会做人。在观念转变的基础上，率先垂范，积极参与德育工作，将德育工作贯穿到日常的教学、管理和服务之中。

最后，广大学生在浓厚的德育氛围内，思想道德意识普遍提高，积极配合校系的德育工作，日常行为发生了较大转变，表现在早操、课堂、晚自习出勤率空前提高，宿舍、教室卫生状况明显改观。

（三）根据我系实际，制定完善了一系列德育工作计划、制度

1、3月3日，经我系党政联席会议讨论并通过了《经济系德育工作领导组织机构及分工》和《经济系德育工作例会制度》，明确了责任。

2、根据学校《山东交通学院德育评估指标落实方案》要求，制定并讨论通过了《经济系德育实施细则》，同时，为了进一步明确责任，又出台了《经济系德育评估指标细化分工》。

3、制定了2003年系德育工作计划、德育工作例会制度、党员联系班级制度、党政领导联系班级宿舍制度、“三育人”工作制度。

4、修订完善了学生综合测评实施办法及实施细则。

5、修订完善了其他有关制度，如班级教室卫生标准等。

（四）开展了德育工作研讨、宣传工作，营造了浓厚的德育工作氛围

1、3月26日，召开党员大会，讨论了德育工作的有关问题并请徐院长作了重要指示。尔后，又多次召开例会研究德育工作。通过研讨取得了重要成果：

（1）提出了“三维全溶德育工作模式”，即德育要溶入每时、每地、每项工作。为了实施该德育工作模式，我们还提出了德育工作要实现五个变化：即化有形为无形，化一点为一面，化一时为长久，化思想为行动，化他律为自律。

（2）提出了作好德育工作的五点意见：即高举一面旗帜（党员模范作用），抓好两个课堂（第一和第二课堂），发挥三支力量（教学、管理、服务），加大四个投入（人力、物力、财力和感情），实现五个好转（学风、卫生、文明礼貌、同学关系、遵纪守法）。

（3）提出了具有我系特色的系训：“明德亲民，经纶济世”。此外，我们还酝酿了富有深刻教育和激励意义的系歌。

2、每月按时出一期宣传版。

3、通过系刊《经济风》开设的德育工作专栏对德育工作及时进行宣传报道。

4、各班班主任在班会上多次向学生进行德育工作动员、宣传。

（五）配合德育工作，组织开展了一些大型学生活动

1、组织了主题为“迎评估、树形象、展风采”首届大学生校园魅力秀活动，本次活动受到有关领导的好评，对我系德育工作起到了很好的宣传作用。

2、成功举办了大型学生舞会。

3、正在积极申报承办校园读书林基地，地点设在2号教学楼前，目前，此项活动已基本结束。

4、与山大科技大厦一家单位联合，已申报成立“大学生创业俱乐部”。“大学生创业俱乐部”起源于2000年，目前，驻济高校中绝大部分已经成立，其目的就对把获省级以上（含省级）奖励的“大学生创业计划”进行投资，鼓励学生创业，救助贫困学生。

（六）我系德育工作的特色

按照我系德育工作模式和意见的要求，我系努力将德育溶入各项工作，突出的特色有：

1、将德育作为人才培养的基本内容体现在人才培养模式之中

根据教育目标的要求以及学生的个性特点，我系近年来提出了富有特色的“合格+特长”的人才培养模式，其中“合格”的重要的、基础内容是学生的思想道德素质要合格，要达到一定的要求、符合一定的规范。

2、将学生德育作为考核学生的重要指标纳入学生综合测评体系

根据学校〈学生综合测评实施办法〉，我系制定了《经济系学生综合测评实施细则》，在该细则中，结合我系学生的实际情况并多方听取用人单位的意见，对学校制定的办法进行了一些调整：

（1）智育（占总成绩的60%）：分为学习效果（占智育成绩的90%）和学习态度（占德育成绩的10%），前者是每门课程的考试成绩与每门课程学分的加权平均，后者体现在对旷课、请事假、作业和课堂笔记的检查方面。

（2）体育（占总成绩的10%）：分为体育效果（占体育成绩的70%）和体育素质（占体育成绩的30%），前者是体育成绩，后者是病假、旷操、旷课的具体体现。

（3）德育（占总成绩的30%）：分为基础德育（占德育成绩的60%）和综合德育（占德育成绩的40%），前者主要是基础文明所要求的方面，后者是学校所鼓励的方面。

（4）附加项，学生受警告以上处分者在总成绩的基础上扣除相应的分值。

主要目的就是通过各种形式对强调“德”的重要性。

3、调整学生管理机构，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用

以德育为中心，以“知行合一”思想为指导，以落实〈合格+特长学生培养模式〉和〈经济系学生综合测评实施细则〉的要求出发点，我系对学生管理机构进行了调整。学生管理机构包括团总支、学生会和学生自律委员会，具体调整方案是：（1）将学生会中的自律部独立为学生自律委员会，设正副主任各一名。自律委员会下设检查部（负责早操、晚自习的检查）、监督部（负责对学生会和班级干部不良行为的监督）、卫生部（负责卫生工作的组织、检查和监督）和审查部（负责对作业、课堂笔记的检查和对抄袭作业的审定）。自律委员会的主要职能是对全系基础德育工作进行“自我约束、自我管理和自我监督”，同学生会分离的目的是为了避免干扰。（2）学生会设正副主席各一名，下设科技学习部（科技部和学习部合并而成，主要负责组织科技活动、举办学习竞赛活动和刊物〈大学科技〉的编辑发行工作）、社团部（组织各个社团开展活动，文学社〈梧桐雨〉编辑发行工作）、体育部（组织体育活动）、宣传部（组织班级宣传活动）、女生部（组织女生活动）、生活勤助部（学生勤工助学管理）、信息部（向上级宣传机构组织本系材料，负责系刊〈经济风〉编辑发行工作）。学生会的主要任务是组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动。（3）团总支设正副书记各一名，副书记由学生担任，成员有组织委员（辅导员担任）、纪律委员（自律会主任兼任）、宣传委员（学生会主席兼任）、文娱委员和秘书若干，其主要职能一是指导、二是协调、三是决策。

通过学生管理机构的调整，更好地发挥了学生自我管理、自我教育在德育工作中的作用。

四、预防“非典”工作

在学校党委的正确领导下，在有关部门科学方法的指导下，经济系和全校师生一同迎来了“防非”战役阶段性胜利。在“防非”期间我系主要工作情况如下：

（一）领导重视

根据学校的有关精神，我系党政领导高度重视，立即召开全系教职工会议，成立了“防非”领导小组，明确责任，使我系的“防非”工作一开始就紧张而有序。

（二）制度健全

“防非”期间，根据不同阶段的不同需要，我系先后制定了《经济系预防非典措施》、《经济系应对“非典”紧急事件预案》、《经济系班级教室预防“非典”规程》、《经济系学生宿舍预防“非典”规程》、《经济系预防“非典”期间毕业生管理办法》等。明确了老师和学生的责任。

（三）宣传到位

“防非”期间，根据不同阶段的不同需要，宣传工作如下：

1、教室、办公室门口张贴《教室“防非”六则》、《办公室“防非”六则》，学生宿舍显眼位置张贴《宿舍“防非”六要六不要》。

2、系设立《经济系“防非”信息台》、《经济系“防非”暴光台》、《经济系“防非”表扬栏》，及时通报全系“防非”的各种信息。

3、制作大型布幅“预防非典、人人有责”，悬挂于2号教学楼。

4、制作以“好的生活源于良好的生活习惯，好的道德源于良好的道德风尚”为主题的大型宣传版置放于南大门。

5、系刊《经济风》开设“放非”专栏，为学生系统介绍“非典”知识。

（四）信息渠道畅通

“防非”期间，我系要求班主任深入学生宿舍，了解学生情况，在此基础上制定《班级学生信息流通表》，同时出台了《经济系学生基本情况表》，为学生的各种信息的顺利传递和系部（班主任）联系家长沟通信息提供了依据。

（五）学生思想工作细致具体

1、严肃处理违纪学生，“非典”期间，共处理学生违纪事件30余起，其中，十九人受到警告处分，两人受到勒令退学处分。

2、对“问题学生”以情感说服，例如：国贸011班学生黄连成，被同学称之为“另类”，班主任和团总支联系学生家长对其进行说服教育，改变了该学生的人生观，从而使之自觉遵守纪律。

（六）加强学生日常行为管理

制定《经济系综合素质考评细则》，强化学生日常行为管理。

1、早操：大一、大二学生必须跑步，大三学生必须整队点名

2、晚自习：大一、大二学生必须正常进行晚自习。

3、加强课堂纪律。

（七）丰富学生课余生活

1、协会利用周末时间举行棋类和牌类比赛。

2、举行大型“周末露天舞会”

3、积极组队参加学校组织的“防非典、强体魄”五项运动活动。

大一德育总结范文第5篇

从整体上看．我国高职院校德育教育在改革开放3O多年来取得了巨大的成就．培养造就了近千万的职业技术人才。他们在品德方面能够适应社会需要。为社会主义建设作出了杰出贡献．但也有相当一部分存在着心理脆弱、品行不端、思想政治倾向令人担忧等问题，造成这种现状的原因是多方面的既有社会原因也有家庭原因，既有学校教育原因也有学生个人认知原因。此处．我们仅从高职院校德育教育方面做一下简要分析。

1．1高职院校自身对德育教育认识不到位

部分高职院校对学生德育教育工作的重要性认识不到位．在教育的过程中存在“急功近利”、“重技轻德”的倾向．把高职教育等同于谋职教育、技术教育、岗前教育等．把高职教育的功能也仅仅理解为服务经济社会和行业企业的发展．而忽略了教育对象本身的全面、协调、可持续的发展，忽视了教育的本质是“树人”。在这种偏激的理念影响下，高职院校在教育实施过程中也就过多地强调职业教育的专业性．忽视德育教育的基础性．从而影响了对人才的全方位的培养．不利于培养学生的社会责任感。

1．2高职院校德育教育队伍建设滞后

随着高校的大规模扩招．我国德育教育师资队伍和现有的学生规模严重脱节。一方面由于历史因素影响．部分中专学校升为高职院校后，招收学生由中专变为大专．但教师大部分仍未变．管理上仍采用原来的中专生管理模式．导致所开展的德育教育不适应现有的群体另一方面。高职院校德育教师配备严重不足高职院校以一切以培养学生的技能为目标，所以聘请专业技能教师时门槛较高、待遇较好．也愿意花较高的代价。而相反．聘请德育教育教师时则门槛较低、待遇不高，导致好的德育教师留不住，而留下的很多想改行。因此．很大一部分高职院校没有专业的德育教育教师．相应的工作也是由辅导员和班主任临时负责。

1．3学生思想更新快高职院校德育教育难度大

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善．我国的经济和社会进入了快速转轨时期．这期间各种思潮相互碰撞．融汇交织。而现在的高职学生，自其懂事以来．所成长的环境就是在各种思潮的激烈碰撞之中特别是互联网日益普及以后。网络如同一把双刃剑，通过网络广大青少年可以拓展视野、加强人际交流、学习新知识．但同时网络的负面效应也不容忽视网络上的不良信息特别是淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等内容．容易误导未成年人的思想、行为。这无疑给高职院校加强德育教育增加了不少难度。

2加强高职院校德育教育的具体对策

2．1正确认识高职院校德育教育的重要性

意识是行动的先导．正确的认识是行动成功的前提。高职院校只有充分认识德育教育工作的重要性．才能开展好德育教育工作。明确确立德育教育在高职教育中的地位．将德育教育同技能考核相结合，指导好高职院校制定德育教育的目标、措施和方案等。院校领导要加强领导．督促学工部门、团委以及各院系学生工作党支部书记、团支部书记以及各班班主任(辅导员)要具体贯彻落实好德育教育工作，将德育工作提升到直接关系学生身心健康发展和学生成长成才的高度。

2．2加强德育队伍建设。提升德育工作者整体素质

德育教育队伍是教育工作顺利开展的保障，为此必须加强高职院校德育教育队伍的建设。加强德育队伍建设，包含两个方面：一是班主任(辅导员)队伍建设。班主任(辅导员)是学生课外生活的直接指导者，他们和学生直接打交道的机会最多、时间最长．对学生的思想动态应在第一时间有所了解．并对出现的问题予以解决。作为班主任(辅导员)必须重视业务学习和科学研究．尤其是对高校德育教育工作的特点和现阶段学生最新的思想动态要进行深入的研究二是加强德育教育队伍建设．还要提高一线课堂德育教师的素质。教师是高校的主体．高职院校德育教育的顺利开展与德育教师自身的素养也有很大的关系为此，德育教师应掌握教育学、心理学、社会学、管理学等学科的最新科研方法和理论．不仅要把课上好．同时还要做好学生的思想政治教育工作．使德育教育工作能日见成效。

2．3构建和谐校园文化．营造良好的德育教育氛围

德育教育是对人的一种潜移默化的教育．不是～教就会、一学就通．也不是一蹴而就的教学活动德育教育需要课堂主渠道，但更需要不问断的环境熏陶德育环境是指影响人的思想政治道德素质形成、发展和人的德育活动的一切外部因素的总和f哄包含了学校、家庭、社会三位一体的整体环境．这当中学校又是德育教育的主体。和谐的校园文化能够陶冶学生情操．纯洁学生心灵．不良的校园文化会使人情绪消沉．精神不振．影响德育效果。丰富多彩的校园文化，可以达到寓教于乐的效果．从而培养学生健康向上的审美情趣和积极、自信、乐观的个性。

2．4拓宽德育教育渠道．开辟德育教育新阵地

德育教育是一项基础性、长期性教育，同时也是一项不间断的随机性教育除课堂主渠道这种行之有效的教育方式外，我们还要根据新时期高职院校的学生特点、爱好需求、生活娱乐圈等，做好针对性教育，拓宽德育教育渠道，占领新的德育教育阵地。首先，要想搞好高职院校德育教育就必须抢抓德育教育的网络阵地现阶段网络在我国得到普及．特别是在大中专院校学生群体中，网络可谓无处不在。但网络有利有弊。利用得好．网络可以丰富校园思想文化，开辟高校德育教育的途径反之，如果只沉湎于网络．轻则荒废学业，贻误工作，重则成为社会的害虫因此．高职院校有必要抓好网络这块德育教育的新阵地。其次．大学生社团、高校同学录、高校老乡会、同学会等也都是高校德育教育的重要场所这些社团和组织是学生丰富业余文化生活、陶冶情操的重要场所．也是学生情趣培养的重要阵地。第三。在学生的日常生活方面．寝室文化的培养、熏陶也是德育教育不可忽视的地方。