Language Learning

SCIE SSCI

国际简称：LANG LEARN 参考译名：语言学习

主要研究方向：Multiple 非预警期刊

《语言学习》(Language Learning)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。该期刊享有很高的科学声誉，影响因子不断增加，发行量也同样高。

1区中科院分区
Q1 JCR分区
46 年发文量
3.5 IF影响因子
未开放 是否OA
1948 创刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版语言

Language Learning is a scientific journal dedicated to the understanding of language learning broadly defined. It publishes research articles that systematically apply methods of inquiry from disciplines including psychology, linguistics, cognitive science, educational inquiry, neuroscience, ethnography, sociolinguistics, sociology, and anthropology. It is concerned with fundamental theoretical issues in language learning such as child, second, and foreign language acquisition, language education, bilingualism, literacy, language representation in mind and brain, culture, cognition, pragmatics, and intergroup relations. A subscription includes one or two annual supplements, alternating among a volume from the Language Learning Cognitive Neuroscience Series, the Currents in Language Learning Series or the Language Learning Special Issue Series.

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Language Learning期刊信息

ISSN：0023-8333
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1467-9922
出版地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：4 issues/year
创刊时间：1948
开源占比：0.3179
Gold OA文章占比：69.78%
OA被引用占比：0.2864...
出版国人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：93.48%

Language Learning CiteScore评价数据（2026年6月最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

8.6

1.754

2.403

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	25 / 1137	97%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	29 / 1221	97%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q1	113 / 1698	93%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Language Learning中科院评价数据

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
是	否	文学	1区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学	1区 1区

Language Learning JCR评价数据

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	97 / 760	87.3
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	32 / 312	89.9
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	73 / 762	90.49
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	37 / 312	88.3

Language Learning历年数据统计

影响因子

中科院分区

Language Learning中国学者发文选摘

1、The Impact of Emotional Text and Sleep Consolidation on Incidental Vocabulary Learning in a Second Languag
Author: Liu, Yanan; Jiang, Siyi; Chen, Baoguo

Journal: LANGUAGE LEARNING. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/lang.70029
2、Second Language Acquisition of Contextual Emotion and Its Effects on Novel Word Learning From Reading Across Context
Author: Wu, Shiyu; Li, Zan; Liu, Dilin

Journal: LANGUAGE LEARNING. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/lang.70025
3、Effects of Lexical Frequency in Predictive Processing: Higher Frequency Boosts First Language Speed and Facilitates Second Language Predictio
Author: Hwang, Haerim; Kim, Kitaek

Journal: LANGUAGE LEARNING. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/lang.12718
4、When Congruency Meets Figurativeness: Does Congruency Facilitation or Figurative Interference Persist in Second Language Collocational Processing
Author: Shi, Jinfang; Zhong, Yin

Journal: LANGUAGE LEARNING. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/lang.12720
5、Dialect-Specific Modes Influence Second Language Production: Evidence From Bidialectal Shanghai-Mandarin Chinese Learners of English Within the Second Language Linguistic Perception Mode
Author: Liu, Xiaoluan; Bai, Lan; Escudero, Paola

Journal: LANGUAGE LEARNING. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/lang.12699