Education For Chemical Engineers

SCI SCIE

国际简称：EDUC CHEM ENG 参考译名：化学工程师教育

主要研究方向：Multiple 非预警期刊

《化学工程师教育》(Education For Chemical Engineers)是一本由ELSEVIER SCI LTD出版的以Multiple为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q1 JCR分区
54 年发文量
4.7 IF影响因子
未开放 是否OA
4 issues/year 出版周期
English 出版语言

Education for Chemical Engineers was launched in 2006 with a remit to publish education research papers, resource reviews and teaching and learning notes. ECE is targeted at chemical engineering academics and educators, discussing the ongoing changes and development in chemical engineering.

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Education For Chemical Engineers期刊信息

ISSN：1749-7728
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1749-7728
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：ELSEVIER SCI LTD
出版周期：4 issues/year
开源占比：0.1181
Gold OA文章占比：42.52%
OA被引用占比：
出版国人文章占比：0
出版撤稿占比：
研究类文章占比：100.00%

Education For Chemical Engineers CiteScore评价数据（2026年6月最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

1.04

1.771

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	131 / 1698	92%
大类：Social Sciences 小类：General Chemical Engineering	Q1	54 / 270	80%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Education For Chemical Engineers中科院评价数据

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程：化工	3区 3区

Education For Chemical Engineers JCR评价数据

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	9 / 89	90.4
学科：ENGINEERING, CHEMICAL	SCIE	Q2	62 / 183	66.4
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	21 / 90	77.22
学科：ENGINEERING, CHEMICAL	SCIE	Q1	29 / 183	84.43

Education For Chemical Engineers历年数据统计

影响因子

中科院分区

Education For Chemical Engineers中国学者发文选摘

1、Enhancing chemical safety engineering education via 3D simulation training: A case study of feed valve leakage and fire in catalytic crackin
Author: Chen, Qiang; Li, Beibei; Zhao, Bo; Yang, Zhanqi; Mi, Si

Journal: EDUCATION FOR CHEMICAL ENGINEERS. 2026; Vol. 55, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.ece.2026.100504
2、Integrating CDIO framework into polymer engineering education: A hands-on approach to design, process, and evaluate biodegradable 3D printing filament
Author: Zheng, Yanyan; Luo, Yong; Zhang, Xiuhai; Xu, Jun

Journal: EDUCATION FOR CHEMICAL ENGINEERS. 2025; Vol. 52, Issue , pp. 111-118. DOI: 10.1016/j.ece.2025.05.007
3、Teaching practice on a compact desktop experimental system to enable facile hands-on learning of residence time distributio
Author: Mu, Yao; Chen, Yuxin; Fan, Jiahe; Wu, Yuting; Yan, Yi; Wang, Shiteng; Cheng, Yi

Journal: EDUCATION FOR CHEMICAL ENGINEERS. 2025; Vol. 50, Issue , pp. 53-58. DOI: 10.1016/j.ece.2024.12.005