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海外华文教育杂志 省级期刊

主管单位:厦门大学海外教育学院  主办单位:厦门大学

双月刊  审稿周期:1个月内  

《海外华文教育》由耿虎担任主编,创刊于1996年,由厦门大学海外教育学院主管、厦门大学主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等,力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。

  • 35(Q)第0069 国内刊号
  • 2221-9056 国际刊号
  • 848 发文量
  • 1364 总被引量
  • 1996 创刊时间

海外华文教育期刊信息

  • 出版语言:中文
  • 创刊时间:1996年
  • 国际刊号:2221-9056
  • 主编:耿虎
  • 纸张开本:B5
  • 国内刊号:35(Q)第0069
  • 出版地区:福建
  • 发行周期:双月刊

海外华文教育期刊荣誉

海外华文教育投稿须知

1、引言(前言):简单交代研究背景、目的、意义及选题设想,注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号,不分段。

2、凡向本刊投稿,稿件录用后即视为授权本刊,并包括本刊关联的出版物、网站及其他合作出版物和网站。来稿切勿一稿多投。

3、论文格式:题目(文章中的英文标题不能超过15个字)、作者姓名(最多5名)、工作单位(含省、市)、地址及邮编、内容提要、关键词、正文、参考文献。

4、文题:力求简明,能够准确反映文章主题。中文文题一般不超过20个汉字,尽量不设副标题、不用标点符号、不使用缩略语,中英文题名含义应一致。

5、本刊将在收稿后1个月内给作者答复是否录用,对不采用的稿件不予退回,请自留底稿。

6、摘要字数一般在300字至500字,直接简述论文所要研究的主要问题与观点、主要结论等。关键词需要提供4个至5个。

7、图表:图(表)应冠有图(表)题,表格采用三线表(顶线,表头线、底线),照片、图要有良好的清晰度和对比度。

8、注释是对文章中某一内容的进一步解释或补充说明,也可以是作者对自己观点的阐发。注释随页标注,采用“①、②、③……”符号排序。

9、参考文献标注采用顺序编码制,根据国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714-2005)的要求在论文中进行标注。

10、基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目,应脚注于文题页左下方,作者单位上方,并附基金证书复印件,本刊将优先处理与刊登。

海外华文教育编辑部联系方式

地址:福建省厦门市厦门大学海外教育学院

邮编:361105

主编:耿虎

海外华文教育发文选摘

  • 1、“书”“口”之异与汉语教学

    作者:李如龙

  • 2、对外汉语语法教材中篇章教学内容存在的问题及对策

    作者:杨德峰

  • 3、初级阶段来华留学生汉字笔顺偏误分析

    作者:何继军; 付洁萍

  • 4、汉语词汇学习任务价值与自我调节能力关系研究——基于泰国学习者定量数据的分析

    作者:李爱萍

  • 5、从认知理论探讨汉语中级写作课的语言形式教学

    作者:詹夏

  • 6、东干族留学生汉语声调偏误实验研究

    作者:谢梦雅; 杨吉春; 刘彬

  • 7、隐性文化教学资源的存在形式与利用方法——再谈CSL课堂教学非预设事件的价值

    作者:刘继红

  • 8、尼泊尔中小学汉语学习者的跨语言可供性研究——以“是”为例

    作者:任吉特; 石晓珞

  • 9、汉语教师志愿者选拔与培训模式研究

    作者:刘明阳; 潘婧妍

  • 10、第二届汉语视听说教学理论与应用研讨会暨新媒体数字环境下的汉语教学创新研究学术研讨会(一号通知)

    作者:--

海外华文教育期刊评价分析

年发文量和被引次数
影响因子和立即指数

海外华文教育期刊评价报告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次数 0.05 0.058 0.231 0.36 0.375 0.269 0.289 0.144
影响因子 0.013 0.036 0.018 0.052 0.034 0.022 0.067 0.028
立即指数 75 55 56 96 175 91 90 71
发文量 48 60 118 193 238 234 263 216
被引半衰期 0.771 0.917 0.864 0.896 0.761 0.915 0.943 0.949
引用半衰期 4.6 4.7 17.7 16.2 19.9 18.4 17.8 23.6
期刊他引率 7 4.8 5 4.82 3.95 3.88 4.09 5.05
平均引文率 6.46 7 7.67 10.1 8.3 9.68 8.22 9.17

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