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检验医学教育杂志

部级期刊

主管单位:温州医学院;全国高等医学教育常会医学检验教育分会;中华医学会医学教育学会  主办单位:温州医学院;全国高等医学教育常会医学检验教育分会;中华医学会医学教育学会

季刊  审稿周期:预计1个月内  

《检验医学教育》由吕建新担任主编,创刊于1994年,由温州医学院;全国高等医学教育常会医学检验教育分会;中华医学会医学教育学会主管、温州医学院;全国高等医学教育常会医学检验教育分会;中华医学会医学教育学会主办的一本医学领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等,力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。

  • 241 发文量
  • 1368 总被引量
  • 1994 创刊时间

检验医学教育期刊信息

  • 出版语言:中文
  • 创刊时间:1994年
  • 曾用名:医学检验教育
  • 纸张开本:A4
  • 出版地区:浙江
  • 发行周期:季刊

检验医学教育期刊荣誉

检验医学教育投稿须知

1、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。

2、图表中第一次出现的缩写词或样品代号应在图注或表注中给出全称或解释.图表应紧随其在正文中出现的段落之后或之前,不可为了放置图表而用换行强行断开段落内文字,也不要集中将图表排在正文之后。

3、投寄本刊的稿件自发表之日起,其网络传播权即授予本刊。作者如有异议,请在来稿时说明。来稿文责自负,本刊编辑部有权对来稿做一定的修改或删节。

4、来稿请附中英文标题和摘要、关键词、作者个人简介、稿件情况(基金项目、科研课题)。

5、层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超过4级。

6、引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

7、参考文献:采用顺序编码制。著录项目与格式根据国家现行标准:GB/T 7714-2015,信息齐全(作者,标题,出处,年,卷、期、页码等)。

8、图表中第一次出现的缩写词或样品代号应在图注或表注中给出全称或解释.图表应紧随其在正文中出现的段落之后或之前,不可为了放置图表而用换行强行断开段落内文字,也不要集中将图表排在正文之后。

9、所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以250字左右为宜,关键词一般3~6个。

10、引用大型常用出土文献合集,可使用括注,括注应使用不同于正文的字体。第一次应使用全称,第二次可使用简称。

检验医学教育编辑部联系方式

地址:浙江省温州市学院西路82号温州医学院内

邮编:325003

主编:吕建新

检验医学教育发文选摘

  • 1、我国检验医学教育改革的若干思考

    作者:张继瑜 郑磊 王前

  • 2、全国高等院校医学检验专业第十七次校际协作会议暨全国医学检验教育研讨会第一轮通知

    作者:--

  • 3、《分子生物学检验技术》课程实践教学改革探索

    作者:金晶 吕建新

  • 4、《临床微生物学检验》二版教材的教与学

    作者:刘运德 洪秀华 李向阳 李雪

  • 5、《临床免疫学检验》教材编写改革的探索与实践

    作者:吕世静

  • 6、《临床检验基础》第四版本科教材的特点初探

    作者:李立宏 李萍

  • 7、正确认识本科生导师制

    作者:赵锡兰 哈丽娜

  • 8、浅谈如何提高留学生医学免疫学的教学质量

    作者:朱珊丽 董海艳 林巧爱

  • 9、进行考试分析,提高教学质量

    作者:柴志欣 冯平锋 芮勇宇 郑磊 王前

  • 10、加强教师的临床知识和经验的积累,尝试免疫学检验的教学改革

    作者:武永红 曹励民

检验医学教育期刊评价分析

年发文量和被引次数
影响因子和立即指数

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