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作文教学研究杂志

省级期刊

主管单位:赤峰学院  主办单位:作文报社

双月刊  审稿周期:预计1个月内  

《作文教学研究》由王品德担任主编,创刊于2001年,由赤峰学院主管、作文报社主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等,力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。

  • 15-1341/C 国内刊号
  • 1673-2596 国际刊号
  • 2963 发文量
  • 370 总被引量
  • 16-139 邮发代号
  • 2001 创刊时间

作文教学研究期刊信息

  • 出版语言:中文
  • 创刊时间:2001年
  • 国际刊号:1673-2596
  • 主编:王品德
  • 纸张开本:A4
  • 国内刊号:15-1341/C
  • 出版地区:内蒙古
  • 发行周期:双月刊
  • 邮发代号:16-139

作文教学研究期刊荣誉

作文教学研究投稿须知

1、来稿的注释均为脚注形式,每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例,对于具有较高学术价值的论文,字数要求可以适当放宽。

2、正文语言准确、简明、生动;用书面语,不用口语;应朴实无华、具体、不空泛,对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述,应利用文献标注的方式加以引用。

3、文中图、表只附最必要的,表的序号和表题置于表上,表格采用三线制(特殊情况例外);图的序号与图题居中置于图下,图中文字必须能够清晰地显示;请仔细核对文中表、图中的数据,并注明数据来源。

4、来稿一律使用word格式,标题为二号小标宋、作者和单位为四号仿宋、正文为三号仿宋。本刊对来稿有增删或修改权,不同意增删或修改者请注明。

5、作者工作单位直接排印在作者姓名之下,并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字;各工作单位之间连排时以分号隔开。

6、研究目标和问题:明确陈述研究的目标和要解决的核心问题。确保目标明确、具体,并与课题背景相符。

7、每篇论文应有200字左右的“摘要”,3-8个“关键词”。摘要要求表达简练,语义确切,结构严谨;应包括目的、方法、结果和结论;用第三人称编写;应反映论文的主要内容。

8、题名:简明确切地反映论文的特定内容,一般不超过30字,不得使用不常见的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称,尽可能不出现数学式和化学式。

9、参考文献:用于说明引文的出处,用“[1]、[2]、[3]……”编号,置于参考文献之后;参考文献序号应与正文中序号对应,多次引用同一文献,在文内文献引用上标同一序号并标明页码。

10、本刊提倡一稿专投,反对专投承诺做出后任何形式的撤稿行为,反对一稿多发。

作文教学研究编辑部联系方式

地址:内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

邮编:024000

主编:王品德

作文教学研究发文选摘

  • 1、坚守阳光 微笑前行——本期封面人物介绍

    作者:《作文教学研究》编辑部

  • 2、“融整”观下观小语

    作者:杨春梅

  • 3、发现“形式” 践行“形式”

    作者:李意娟

  • 4、图文旅行日志让孩子爱上色彩,爱上表达

    作者:许小燕

  • 5、教实“词语盘点” 盘活一泓清泉

    作者:卢秀芳

  • 6、早预·巧立·多促——也谈小学高年级循环习作

    作者:任慧英

  • 7、漫谈小学中年级作文教学

    作者:邵清

  • 8、去虚戒浮 抒写真情——浅谈小学高年级作文教学的思考

    作者:王伟婷

  • 9、浅析小学高年级学生课堂发言能力的培养策略

    作者:张敏

  • 10、如何让现代中学语文课堂教学“活”起来

    作者:蓝海东

作文教学研究期刊评价分析

年发文量和被引次数
影响因子和立即指数

作文教学研究期刊评价报告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次数 110 118 127 190 300 329 262 93
影响因子 0.038 0.034 0.036 0.059 0.111 -- 0.054 --
立即指数 0.024 0.006 0.002 0.029 0.011 -- -- --
发文量 377 345 643 620 186 -- -- --
被引半衰期 3.29 3.8 4.71 3.35 2.44 2.43 3.39 4.5
引用半衰期 4.89 4.46 3.04 2.6 3.67 -- -- --
期刊他引率 0.964 1 0.992 0.958 0.997 1 1 1
平均引文率 0.3 0.2 0 1.7 2.4 -- -- --

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