课程教材教法期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1981年
- 国际刊号：1000-0186
- 曾用名：课程·教材·教法
- 纸张开本：A4
- 国内刊号：11-1278/G4
- 出版地区：北京
- 发行周期：月刊
- 邮发代号：2-294
课程教材教法期刊荣誉
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课程教材教法投稿须知
1.投稿时必须注明该文稿是否已在非公开发行的刊物上发表，或在学术会议交流过的文稿，或已用其他语种发表过的文稿（需征得首次刊登期刊的同意），此三种情形不属于一稿两投。
2.参考文献要求不少于5篇，一般只列入近几年的最主要的已公开发表的文献：按期刊通用标准格式要求提供参考文献完整信息：参考文献序号应按文中引用顺序排列。
3.论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。
4.首页内容依次为：标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、作者简介、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。
5.中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。
课程教材教法编辑部联系方式
地址：北京市中关村南大街17号院1号楼
邮编：100081
主编：郭戈
课程教材教法发文选摘
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1、我国统编教材的历史沿革和基本经验
作者：郭戈
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2、继承与创新:70年来我国统编教材建设的回顾与展望
作者：张振; 刘学智
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3、统编之先声:1949年开国教科书研究
作者：吴小鸥
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4、教材编写需要这样的教育名家——朱正威教材编写理念和实践述评
作者：赵占良
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5、朱正威生物教育思想的时代回响——兼论对生物学学科核心素养培养的启示
作者：丁奕然; 吕立杰; 任小文
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6、从实施到开发:国家课程校本化的新走向
作者：杨小微
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7、论作为学习机会的课程本体观
作者：王牧华; 宋莉
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8、课程政策有效执行的运行机制研究
作者：廖辉
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9、从“素养关怀”到“教学关怀”:教学改革的回归与深化
作者：闫守轩; 张铭芳
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10、人工智能时代教学论研究:坚守与变革
作者：安富海
课程教材教法期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
课程教材教法期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 被引次数 | 279 | 308 | 240 | 246 | 231 | 256 | 246 | 248 | 248 |
| 影响因子 | 2269 | 2737 | 3398 | 3987 | 4784 | 5428 | 6293 | 6301 | 7200 |
| 立即指数 | 0.72 | 1.03 | 1.29 | 1.68 | 2.79 | 3.3 | 3 | 3 | 3.38 |
| 发文量 | 0.18 | 0.19 | 0.35 | 0.46 | 0.56 | 0.43 | 0.48 | 0.46 | 0.54 |
| 被引半衰期 | 0.93 | 0.96 | 0.95 | 0.96 | 0.97 | 0.95 | 0.94 | 0.96 | 0.95 |
| 引用半衰期 | 8.6 | 7.7 | 11.1 | 10.3 | 12.7 | 13.6 | 13.6 | 14.2 | 15.3 |
| 期刊他引率 | 7.57 | 7.39 | 6.44 | 5.95 | 5 | 4.91 | 4.97 | 4.89 | 5.39 |
| 平均引文率 | 5.3 | 4.82 | 5.82 | 5.77 | 5.91 | 6.33 | 6.91 | 4.48 | 4.47 |
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