1系统的基本结构和工作原理

1.1系统结构

本系统采用的是当前比较流行的服务器Browser结构，结构特点是：客户端方面要采用标准的Web浏览器，所有的应用程序都要存储在Web服务器上，客户端有需要时刻进行下载；管理和维护比较方便，因为客户端不需要安装专用的软件，所有的软件都在主服务器上，在进行网络升级时，对主服务器上的软件进行升级更新即可；Browser结构采用的是标准的饿TCP/IP通信协议，具有相当良好的扩展性和开放性，学校可根据自身的发展需要随时对系统进行扩展。系统的基本结构图如图1

1.2工作原理

学生在机房通过浏览器进入网站，并选择相应的站点，进行教学内容的学习、提问、考试等。而教师则在服务器端口，服务器会在线自动更新学生的问题，教师在线给予解答，并组织教案与试题库上传至服务器端，而客户端的学生主机则可立即在线看到老师上传的试题，并进行考试，老师可随时检查学生的学习进度、对知识的掌握程度、考试成绩等。服务器是由Web服务器和数据库服务器组成的，其中Web服务器存放在系统的各种应用模块，完成客户的应用功能，它负责接收客户端用户的请求，并将其转化为数据库的请求后与数据库服务器交互，然后再将交互结果以Web页面的形式下载到浏览器中，用户通过浏览器可看到请求结果。数据库服务器存放系统所需的数据库及其管理软件，它根据Web服务器发来的请求进行数据库操作，并将解雇传个Web服务器。

2系统的设计方案

2.1多媒体技术和体育教学之间的关系

在多媒体技术没有实施之前，为了在体育教学中可以更好的突出体育中的肢体动作，其教学的手段采取的都是电化教学模式。电化模式虽然在一定程度上将声音、文字、图片和音乐等这些具体的东西表现了出来，但是在电化模式中这些功能都是独立存在的，对其的融合也是无法实现的，但是，在多媒体技术中，电化教学模式中所具有的这不足都得以克服，为体育教学在教学质量上的提高发挥了重要的作用，也使体育教学的效果发挥的更加完美。在体育教学的过程中，采用多媒体技术不仅可以增加学生和教师之间的交流度，同时，教师可以更好的得出学生们的需求，而学生也可以对教师讲解的内容有一个更加详细的了解，这样就促进了体育教学中效率和质量的提高，体育教学的目的和教学中所组织的内容也有了更高层次的提高。在这种程度下，体育教学在科技成分中的融入，使体育教学在训练的过程中更加具有科学性，实施的教学手段也更加完善和具有实效性。在体育教学中，多媒体技术的应用是一种全新的教学手段，不论是从纯粹性的体育理论教学来看，还是从动作技术的层次来看，多媒体技术的应用都使体育知识在传授的过程中显得更加的生动、直观与形象。在多媒体技术中所具有的这种丰富多彩的动作效果，不仅使学生的注意力得到了提高，同时还有效的激发了学生多体育学习的兴趣，对现代体育教学中教学方式的改进也进行了有效的促进。体育活动中比较常见就是跑步、打篮球、跨栏、跳跃旋转等这些活动，这些体育活动在本身动作上的展示是比较困难的，即使教师在课堂上展示了出来学生也难以接受，而通过多媒体技术就可以将这些复杂而又难以理解的动作向同学们展示出来，为体育课堂提供了美妙的教学画面。

2.2系统功能的设计

系统功能的实现主要是基于Web服务器上的应用程序，本系统设计了六个子系统。教务管理子系统，该系统主要负责的是Web教学环境的管理，包括了用户信息管理、课程管理、资源管理和邮件管理。具体的如用户信息管理账号的申请、学生的资料登记等。课程管理就是负责学生的学习课程进行记录，教师将授课程进行记录等内容。资源管理负责系统的应用资源配置，对数据库、课件库的增加、删除、修改等管理操作。邮件的管理就是让师生之间以及教务管理人员能很好的进行沟通，共同解决问题。教学子系统，主要功能就是对已登记的课程进行交互教学和浏览测试等，具体内容包括广播教学、示范教学、同步教学、讨论教学、教学监控、考试管理和电子点名等功能。这一功能主要是针对老师来说的。学习子系统，这个系统是体育动画多媒体交互系统，对已登记的课程进行自学及交互式学习。对于最新动作，及动作难点，利用三维动画建立人体模型，作出模拟动作，并把动作进行分解，配以文字的说明和语音的讲解。产生运动轨迹和动作快照，使得学生在未做难、新动作之前就能快速建立完整、连贯而清晰的动作表象，是训练更有目的性。并可通过多媒体播放有节奏感的音乐，使学生感受肌肉的力量和动力，提高学生的学习兴趣。在学习过程中，还可用摄像机拍下学生的动作，并输入到计算机，这样可通过电脑屏幕直接看到自己的动作轨迹，以及动作中的难点和出现错误的地方，整个身体的运动轨迹可快速通过计算机的数据处理功能能准确的算出学生做动作时各部位、关节点的相对位移、速度等各种参数。该子系统的标准动作分析与学习模块可为教学提供标准动作查询、统计信息和动作浏览与输出功能。动作查询，通过输入各种标准化的动作，建立起数据库，学生可通过进入系统输入动作的关键词，方便快捷的查询到标准的动作模型，以体验完整的技术动作的节奏感，从中发现自身的不足，并分析出其中的技术特点和应该要注意的地方。统计信息，用于获得动作模型库中的综合信息，例如库中的体育项目数、项目的动作类别。动作浏览与输出，动作的浏览就是通过输入查询动作库，屏幕中会出现制定的标准动作，并配有语言解释和关键点的分析。

3结语

综上所述，在体育课堂中，多媒体技术的应用所产生的影响是非常巨大的。对于体育教学说，其在应用多媒体技术中需要将技术和教学相互的结合，相互促进，两者的结合不仅会将体育教学的素质效果得到良好的体现，同时也是体育教学顺应现代教学模式的一种有机展现。从多媒体技术在现代体育教学中的应用来看，其对现代教学模式的发展有着重要的影响，这种教学手段的实施在其他学科的应用中也具有相同的价值，值得大力的推广和应用。中国计算机网络技术飞跃发展。本文WWW网上体育教学体系就是基于互联网和多媒体技术的教学体系，使得教学理念迈入了一个新台阶。

作者：艾强刘业飞单位：榆林学院体育系