四讲四爱心得体会范文第1篇

所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。而“四仪”则以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。以下是小编为大家整理的八礼四仪发言稿，供大家参考学习。

八礼四仪发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是 ，今天我国旗下讲话的题目是《学习八礼四仪，传递文明力量》。中国自古以来就是“文明古国，礼仪大邦”，我们的血液里，流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。20x年江苏省文明办出台了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》等相关文件，号召学习“八礼四仪”。

今天我们一起学习一下“八礼四仪”相关知识。

八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼

“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式

仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。。

行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼目标在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼目标：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

同学们，开展文明礼仪养成教育，一直以来,我们学校都非常重视。其目的就是通过养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进我们良好品格和行为习惯的养成。

同学们，文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。希望在未来的日子里，我们的校园到处弥漫着文明礼貌的芳香。相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲结束

谢谢大家

八礼四仪发言稿2同学们：早上好!

今天国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。

首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗?没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同学们知道这幅图是什么吗?它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例网上还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的“礼仪”到哪儿去了?

孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢?简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。

从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内容呢?请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗?

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希望我们的同学能够在一系列的学习活动中，真正做一名有道德的文明人，让礼仪之花绽放在校园的每个角落。

八礼四仪发言稿3老师们，同学们，大家上午好!

今天我国旗下讲话的主题是：学“八礼四仪”，让文明传承。

从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，具体包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼这八个方面的礼仪教育。四仪是指7岁入学仪式;10岁成长仪式;14岁青春仪式;18岁成人仪式。这套“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，注重从生活细节入手，未成年人易懂易学易做。

当然，有的同学可能会质疑这八礼四仪是不是繁文缛节，有没有学习的必要。下面我重点谈谈学习“八礼四仪”，开展文明礼仪养成教育的重要性。

首先，这是传承文明的需要。古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈;岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下;“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人，你们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实。

其次，这是时展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的一面，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

再次，学“八礼四仪”也是你们成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。虽然中华民族的传统美德依然传承，但就整体情况看，存在着弱化的趋势，特别是对青少年的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌;在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的青少年身上正在淡化。

因此，为了教育引导未成年人强化文明礼仪素养，“八礼四仪”的学习势在必行。让我们每天改变一点点，在“八礼四仪”的学习和体验中，做一个有修养、有魅力的文明有德之人。

八礼四仪发言稿4如果生活是一片蓝天，那么，拥有一朵朵白云就是拥有一个个美德;如果生活是一片森林，那么，拥有一棵棵大树就是拥有一个个美德;如果生活是一片汪洋，那么，拥有一朵朵浪花就是拥有一个个美德。美德，简单而又复杂，或多又或少，但关键在于你是否有一双善于发现美的眼睛。但其实，八礼四仪在我们身边还是随处都可发现的。

“八礼四仪”是我们做人的根本，也是我们的道德准则。虽然我相信大家应该都会知道，或者也知道那么一些，但是在这里，我还是想和大家再说一次，也就当作是巩固一下吧。“八礼”乃仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼;“四仪”乃7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式，18岁成人仪式。

“八礼四仪”，听起来简单，看起来也简单，背起来更简单，但要践行可就没那么简单了。还记得有一阵子，滨海创建文明城市，也就是那一次，八礼四仪深深地刻在了我的脑海里，因为那一次，学校特地抽出好多时间让我们背，有的时候，连早读课也都让我们背，甚至要对此进行考试，大家都像热锅上的蚂蚁忙得团团转，也都背的不亦乐乎，因为我们都知道懂得八礼四仪，了解八礼四仪会让我们受益匪浅。八礼四仪，人人都要知道，人人也都要主动去了解，但我们更要去践行，努力做到，努力实现，做一个有道德的人!

孔子曰：“礼之用，和为贵”。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。我们从小就要做一个有礼之人，让礼仪伴随着我们成长。张九龄也说过：“人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟佳信与义。”可见美德对我们是多么的重要!同时我们也要学会“爱”别人，谈到这里，我又想到了我对“爱”的见解：被爱的人是朋友，因为爱这个字最上面是雨，而中间就是你为朋友撑起的那把大伞。爱，是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信……它虽不是什么海誓山盟，却更能给人带来幸福之感。

八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，描绘出了一个守礼有德的中国孩子模样。下面，我为大家介绍一个在我生活中的美德少年!

那是一个暑假，我回无锡看望爷爷。爷爷的家住在一个繁华的地带，每天车水马龙，络绎不绝。那天，我出门去买早点，在路上忽然轰隆隆的响起雷来，眼看豆大的雨点落了下来，大家纷纷躲进一个凉亭躲雨，热闹的叫卖声顿时变成了抱怨声，只有一个人还在街上，不知所措的站着，为什么呢?

看，他一个50多岁的老爷爷，在风雨中艰难的站着，头发被雨点打湿了，顺着历经沧桑的脸颊向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有点孤僻，裤腿被雨点打湿了，咦他怎么“金鸡独立”呢?啊，原来他是个残疾人啊!

就在我仔细打量不屑一顾的时候，一个清脆的声音打乱了我的思绪，老爷爷，我来帮您，一个小女孩说着跑了出来，人群中传来一阵阵嘲笑声，只见他们互相搀扶着走了进来，在雨中雨水顺着他们的脸颊向下流淌，衣服全湿了，简直就成了两个落汤鸡，在看那个小女孩，只见她漂亮的脸蛋和衣服，不足的是一只袖子也是空的。

他们回到亭子里，全身已经湿透了，两个残疾人淋成这样，我们这些正常人却无动于衷，非但不帮他们，反而像躲瘟疫似的躲开，亏他们之中还有几个是模范学生，难道他们不觉得羞耻吗，眼看两个残疾人被雨淋着，却无动于衷。我的心里好后悔，后悔自己没有帮他们，后悔自己的虚荣心。

这件事在我有效的心灵化了一刀，让我知道了教训，从那件事，我就开始怀疑并坚信，残疾人残的是他们的身体，但他们的心理正常，而我们有的正常人正常的是我们的身体，残缺的是心理，一颗善良纯洁的心灵啊。

在这个物欲横流的世界里，我们往往追求财富、地位以及物质上的享受，却忽视了美德的价值。美德是一种善，一种心灵的闪光。那么，美德值多少呢?千金难买?价值连城?不，美德无价!美德是明亮的灵魂，它处在洁净、纯粹、温暖和自省自知的状态，金钱也无法为它正名。

我国是一个崇尚文明的古国，千百年来涌现出了许多讲究文明礼仪的名人美谈，被后人所传颂。孔融让梨给兄弟父母，张良为老人穿鞋，刘备三顾茅庐敬请诸葛亮……这些文明故事流芳百世。而那些不讲文明的人而被遗臭万年

文明在我心中。有了文明，便有了道德;有了文明，便有了高尚;有了文明，便有了奉献……有了文明，我们知道在集体中，可以把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，创造出无限的价值。

文明，应当从身边的点点滴滴做起。爱护环境、尊敬老师、团结同学、礼貌待人……做一个真诚友爱、斯文尔雅、礼貌待人的好学生。

讲文明自古就是我国的传统美德，不需要高深理论，就从小事做起。让文明在心中发芽、开花、结果，让它的清新传遍每一个地方，每一个角落，让所有人都个文明的人。八礼四仪，我们不能只是在口头上说说，更应该用行动去证明：我是一个文明人!

美德是社会的良药，它能抚慰自己，抚慰亲人，甚至也能抚慰每一位中国人的心，无需回报，也不求回报。能治愈人们千疮百孔的心灵，默默付岀，不求回报，岂是一份奖励，一份补偿能换来的?亲情有常，孝心无价，美德无价!八礼四仪，伴我同行!

八礼四仪发言稿5有一首诗，就像鲜花四季开放;有一支歌，就像清泉日日吟唱。这首诗歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长......为切实加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，5月5日上午，三河口小学全体师生相聚操场，举行“学习八礼四仪，争当尚美少年”的主题升旗仪式，积极践行文明礼仪养成教育主题活动。

首先，大队辅导员朱新辉老师宣读了《学习“八礼四仪”倡议书》，明确了“八礼四仪”的主要内容，并提出要求：希望同学们在校园里，做一个文明的学生;在家庭中，做一个文明的孩子;在社会上，做文明的使者、遵守社会公德的模范公民;要求大家从现在做起，从自身做起，让文明成为个人的自觉言行，成为内化的集体自律!

之后的国旗下讲话中，卞雅君老师又结合5月8日世界微笑日，为同学们解读了微笑的含义和好处，希望同学们从微笑做起，从文明着手，将八礼四仪的新风吹向校园的每一个角落!

一直以来三河口小学就十分重视学生的文明礼仪教育，每学期都会开展各式各样的系列活动，利用少先队活动课、红领巾广播、橱窗、大屏幕、黑板报等多种渠道多种途径引导学生知晓、熟悉、理解文明礼仪的内容，利用尚美少年的评比活动，使文明礼仪深入孩子们的脑海和心灵，从而引导每一位学生要做一个讲道德、讲文明、讲礼仪的好少年。

孔子曰：“不学礼，无以立。”荀子云：“礼者，人道之极也。”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。”文明是风，它可以吹暖每一位同学的心;文明是花，它能够装扮美丽的校园。学习八礼四仪，争做尚美少年，让我们担起传承礼仪的使命，无负于自己，无负于未来。

四讲四爱心得体会范文第2篇

关键词：纪念馆 红色旅游 爱国主义教育 革命传统教育

中图分类号：F590 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（b）-0-01

革命战役纪念馆依托特殊的历史文化资源，馆内陈列着凝集中华民族前仆后继，英勇斗争的历史，是中华民族的宝贵精神财富，是新时期爱国主义教育，革命传统教育基地，是中华民族继承光荣革命传统，激发爱国热情，增强民族的凝聚力，为实现党的十提出建成小康社会不可缺少的动力。加强纪念馆的基地建设，打造精品工程，提升纪念馆的服务质量，建设好承载这笔财富的载体，开发利用好这笔财富，使之服务于社会，受益于人民是摆在纪念馆人面前的一个重要课题。

1 重视基地建设打造精品工程

党中央决定开展红色旅游，确立革命纪念馆作为爱国主义教育基地，大力开展革命传统教育，爱国主义教育，激励后人勿忘国耻，努力拼搏，振兴中华的重要途径。加强基地建设，打造精品工程，是提升纪念馆服务质量的首要条件。（1）注重选址，精心构思，以宏伟壮观建筑展示给世人。重建的四平战役纪念馆交通便利，便于观众参观的市中心地带。纪念馆与周边的“四平名将、辽吉功臣”马仁兴烈士塑像和英雄铜像及200 m处的四平烈士纪念塔相互呼应，形成了以四平战役纪念馆为中心的红色旅游精典景区，松柏翠绿，庄严肃穆，凸显出英雄城市的文化特色。进入广场休闲，潜移默化受到了爱国主义教育的熏陶，使游人流连忘返，回味无穷。（2）展馆精心设计，科学布局，引进现代化设备，为观众提供最佳的参观效果。四平战役纪念馆建筑面积5158 m2，纪念馆整体建筑构思精巧，建筑顶部结构呈弧形，主体偏轴位置呈圆形，寓意在四平战役中人民军队的功绩和先烈们的业绩与日月同光。主体建筑正面两侧向内呈环抱形，寓意纪念馆伸出双臂，欢迎八方来客。馆背面四个突出部位，上方嵌刻四枚由东北民主联军颁发的人民功臣奖章为原形改设的徽章及四平战役各次战斗的名称，即解放战、保卫战、攻坚战、收复战，体现出四平战役的曲折过程及最终胜利。馆前正面墙体设有反映四战四平历史的浮雕，浮雕长度为19.48 m，高度为3.13 m，寓意1948年3月13日四平解放。馆前广场设有人民军队英勇战斗和人民群众奋勇支前的两组圆雕。纪念馆内设半景画馆、序言厅、战史厅、人民支前厅、英烈厅、电影厅、临时展厅以及人文服务区等。四平战役陈列通过运用声、光、电及多种陈展艺术形式全面展示四战四平的历史，将历史性、纪念性、观赏性、教育性协调贯穿，融为一体，使观众在参观中感受到强烈的视觉冲击力和艺术感染力.具有强烈的革命历史震撼力和革命英雄主义精神感染力，使这一独具特色的历史文化资源得到了充分开发和利用。

2 办好基本陈列，巩固核心阵地

抓住四平战役基本陈列为核心阵地。以爱国主义教育为主线，是纪念馆工作的中心。由于四平战役的重要历史地位，它所展示的这段历史大多是国共双方高级领导及将领部署指挥过的战役，是东北解放战争史中的重要历史事件，已成为各参战部队军史书中的重点章节和典型战例，更是中国革命史、地方史研究的重要课题。四战四平中，交战双方投入兵力之多，作战时间之长，战况之惨烈，伤亡人数之多在东北解放战争史上均属罕见。这些战役的陈列品和史实资料为后人留下了宝贵的精神财富作为镇馆之宝，科学的管理、科学组合，才能达到民众教育的最佳效果，通过参观将老一代观众带回童年的回忆，更加珍惜今天的幸福生活，在社会主义现代化建设中发挥余热。为中年人补上革命传统教育的一课，激发他们爱岗敬业，努力拼搏，奋力进取，再创佳绩。为青年人提供真实的爱国主义教育史料，激励他们勤奋学习，艰苦朴素，报效祖国，肩负起振兴中华的大业。陈列形式组合，解说词的内容做到与时俱进，不断创新，以适应国民文化素质不断提高的需要。随着对四平战役研究的不断深入，相关文物资料的丰富，形成具有探讨与思考空间的陈列组合，丰富陈列的信息含量，为观众提供探讨回味空间。打造一支政治素质好业务能力强的优秀讲解员队伍，提高讲解词的艺术水平，是提高纪念馆服务水平的重要条件之一。我们在着力培养优秀讲解员下功夫。采取请专业人员进行业务培训、外出进修、讲解大赛等多种方式提高他们的业务水平。提高讲解员的文化修养，丰富其专业知识，提高讲解技能，全面提升讲解员的综合素质，增强对讲解工作的责任感和使命感，树立良好的职业形象。根据形势发展的需要及时对讲解词的内容进行补充、调整，汲取新的学术研究成果。为了满足不同文化层次观众的需求选择讲解方式，对成年人的讲解侧重史实介绍的详细性、分析性、深入性。对青少年观众的讲解，注重故事性，通过通俗易懂的讲解语言让他们了解四平战役的全貌，注重对英雄人物、突出战例的介绍，以英烈事迹感染人、教育人是纪念馆服务工作质量的重要

标志。

3 资源整合 拓宽服务口径

利用现有条件，举办各种展览，传承人类历史文明，涵养社会文化根基，宣传新时期的社会新风尚，弘扬民族精神，培养熏陶民众的爱国热情，打造和谐的社会环境，形成积极向上的工作氛围，是新时期纪念馆服务的重要组成部分。（1）积极配合政府宣传党的路线方针政策，做好新时期的事实宣传是纪念馆的一种特殊职能。利用纪念馆场所、设备条件，通过举办展览形式，将抽象的政治理念变为形象可见的文化形式，协助民众对党中央新时期路线方针政策的理解，如：举办了《开天辟地大事变―中国共产党创建史图片展》、《人民公仆干部楷模―焦裕禄》、《中国抗震救灾大型新闻图片展》、《四平市公安系统严打整治斗争阶段性成果展》、《全国检察机关惩治和预防渎职侵权犯罪巡回展》等等。通过展览，让观众了解我党发展壮大的艰苦历程，体会到改革开放后国民经济快速发展的成就，从严格治党的决心和成效，增加党和政府与民众的凝聚力。为实现党的十全面建成小康社会的宏伟目标做出贡献。（2）极发挥纪念馆的作用，拓宽宣传辐射力。以大篷车的形式，把宣传工作送到社区、学校、部队、企业，为一线职工，部队官兵提供上门服务。把《四平战役图片展》，《四平名将马仁兴事迹展》等展览，送到社区，营房，为老年、儿童、部队的官兵送去精神食粮，取得了良好的社会效益。加强基地建设，是发挥红色旅游景区作用的前提。巩固发展核心阵地是纪念馆工作的重心，拓宽服务口径是纪念馆发展的趋势，提高全体员工的综合素质是实现目标的条件，纪念馆的工作要做到与时俱进，紧跟时展的步伐，以满足人民群众的需要。

参考文献

四讲四爱心得体会范文第3篇

根据教育局《关于在全县教育系统党员中开展“三讲三爱三满意”主题教育实施方案》的规定，结合我校实际制定《XXXX中学学“三讲三爱三满意”主题教育实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，结合“两学一做”学习教育，在我校认真开展“讲学习、讲奉献、讲廉洁，爱学生、爱学校、爱事业，让学生满意、家长满意、社会满意”的“三讲三爱三满意”主题教育。

二、主要内容

（一）开展政治理论、教育法律法规及业务知识学习。    

始终把政治理论学习作为思想政治建设的重要任务，组织广大党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的最新理论成果，学习党章党规和系列讲话精神，让广大党员准确把握“四个全面”，牢固树立“五大理念”和“四种意识”，做到“四讲四有”，坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。加强《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习，让广大党员教师带头做贯彻落实党的教育方针路线政策的坚定执行者，不断提升党员教师依法治教、依法从教的能力和水平。加强业务知识学习，不断提高业务水平，准确把握教育事业发展的规律，努力成为本职工作行家里手。健全完善中心组学习、“双周”集中学习、“道德讲堂”等各项学习制度。

坚持廉洁治教从教。不断强化教育系统基层党组织功能，全面落实党建工作责任，强化“党政同责”、“一岗双责”意识。坚持从严治党管党，始终保持反“四风”、正党风、反腐败、唱清廉的战略定力，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》和《纪律处分条例》，坚决惩治教育领域发生的腐败行为。党员教师带头执行《怀化市教育局关于严禁中小学教师有偿家教家养的规定》，将师德原则、师德规范内化于心、外化于行，杜绝有偿家教家养、违规收费办班等损害群众利益行为和“雁过拔毛式”的腐败行为。

（三）立足本职岗位做贡献。开展“岗位作贡献、合格见行动，争当‘十星级’党员”活动，教育引导党员干部、教职工铭记党员身份，切实发挥党员带头作用，树立强烈的责任意识、服务意识和奉献意识。不断改进工作作风，坚决消除满足现状、得过且过的思想，始终坚持高标准、严要求，出色完成每一项教育工作任务，上好每一堂课，力争干出一流的教育教学业绩，使广大党员干部、教职工的精神面貌、工作状态有新的变化。

（四）关爱学生健康成长。保护学生合法权益，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生。平等对待每一位学生，做学生的知心朋友，多与学生进行交流，及时了解学生的心理状况，因材施教，对症下药。继续开展“党员带头做家访，排忧解难提质量”活动，关怀和帮助学习、生活困难学生，建立友爱融洽的师生关系，积极营造和谐、温馨的教书育人环境。

（五）关心学校长远发展。牢固树立“以校为家”的主人翁意识，热爱学校，关心集体，团结协作。珍惜和爱护学校荣誉，不说有害学校的话，不做有损集体的事。自觉遵守学校纪律，服从学校安排，不折不扣完成学校交办的工作任务。关心学校发展，积极为学校发展建言献策，全心全意为学校发展服务。

（六）做热爱党和人民教育事业、忠实履行使命的教育工作者。把党和人民的教育事业作为人生信念和毕生追求，忠于职守、爱岗敬业、严谨治学、为人师表。倍加珍惜工作岗位，始终保持奋发有为和无私奉献的精神状态，切实履行教书育人的工作职责，为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

三、具体安排

9月：

1、召开动员部署会议，引导广大党员干部、教职工充分认识活动开展的重大意义，切实增强参与活动的积极性和主动性。

2、教师节进行表彰奖励。

3、集中学习系列讲话之《用社会主义核心价值观前凝心聚力》。

4、开学初全体教职工集中学习《中小学教师职业道德规范》，写好学习心得。

10月：

1、结合本人思想和工作实际，针对存在的问题开展讨论，进行自我反思，写好整改措施。

2、集中学习党章第六至九章。

3、开展“树师德、正师风、铸师魂”师德师风专项教育活动。

11月：

1、进行“三讲三爱三满意”交流活动。

2、进行师德师风演讲赛。

3、集中学习《准则》、《条例》。

12月：

1、集中学习党章第十至十一章

2、德师风年终考核。

四讲四爱心得体会范文第4篇

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：我们公司决定薄利多销。北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么?

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b(合)：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始!

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

最爱喝的水呀 永远是黄河水

给咱一身太阳色 能把那雪融化

最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳 走得正 踏踏实实闯天下

最爱说的说 永远是中国话

字正腔圆 落地有声 说话最算话

最爱写的字 是先生教的方块字

横平竖直 堂堂正正 做人要像它

最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈

走遍天涯 心不改 永远爱中华

四、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他 说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

五、顺口溜朗诵

1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

谁说十四是四十,就打谁十四,

谁说四十是细席,就打谁四十

2、 板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,

扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,

板凳不让扁担绑在板凳上,

扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

六、小组讨论：怎样推广普通话?

七、请小组代表发言。

八、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!

b：是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!

a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

a、b(合)：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!

九、班主任发言。

今天的班会开得很成功!语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

四讲四爱心得体会范文第5篇

二、活动目标： 号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动主题：养成好习惯，争当四好少年

四、活动要求：

（一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年

1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物

（二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年

1．课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；

2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

（三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年

1. 诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。（

四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。

五、活动措施：

（一） 在全体队员中开展“四好少年”评比活动，采取每月班评、照片上墙，鼓励先进、激励后进。

（二） 在各中队开展“争文明、创示范”活动，进行“行为规范示范班”评选活动。

六、具体安排：

1、由大队部向全体少先队员发出倡议，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求。

2、利用黑板报、周晨会等宣传阵地，广泛宣传争当“养成好习惯，争当四好少年”的内容和要求，使少先队员都知晓，使全队都动起来。

3、召开中队辅导员会议，布置有关活动要求。各中队根据大队部的安排，讲解“四个好少年”的具体内涵，并适时评价。

4、各中队组织队会，进一步学习胡爷爷贺信精神，开展争当“四好少年”的大讨论，使让每个少先队员明白“四好”内涵并转化为行动，同时开展“我与四好少年找距离”活动。

5、开展“养成好习惯，争做四好少年”主题班队活动并选拔“好习惯监督员”。制定一个学习上的目标，并努力实现它。如上课前做好学习用具准备、听到铃声能准时进课堂、上课专心听讲、积极举手发言、坐立行走、读写姿势正确、按时完成作业、书写工整清洁、学会倾听别人发言（别人发言时不打断别人的话，不插嘴，尊重别人的意见和看法，有不同意见时，要等别人说完后再发表自己的意见）、每周读课外书至少一本、良好的预习和复习习惯等。

6、各中队出好以“养成好习惯，争做四好少年”为主题的黑板报。手抄报。同时要求各中队选好班歌，开展“班班有歌声”唱歌活动。

7、各班评选班级“四好少年”，照片上墙，鼓励先进、激励后进。

8、各中队开展“寻找我身边的好少年”活动，推选“四好少年”候选人，学校开展四好少年评选活动并进行表彰。