贺电慰问

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇贺电慰问范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

贺电慰问范文第1篇

正值母校校庆之际，致信一封，以表达对母校的祝贺之情。

11月1日是母校八十年校庆之日，很遗憾，没有办法亲自参加，远在西南的99级学子仍向母校献上最衷心的祝福，希望母校能在今后的日子里再创辉煌!

作为99届毕业生，转眼间从学校毕业已经两年了，从母校获得的知识与能力使我们在两年的大学生活中获益匪浅。如今，每每回想起在校的那段日子——老师的谆谆教导、同学的互助友爱、浓厚的学习风气、丰富多彩的课余生活——所有这些，不但成为我们记忆中宝贵财富，也成为我们在大学中工作、生活能力体现的源泉。到了新的学习环境，对母校的思念和感激之情便愈加深切。毕竟，一个人的中学时代是其价值观、世界观形成的重要阶段，感谢学校所营造的民主、平等、正直向上的风气，使我们学会了，成为一个真正的人比单纯地学习知识更加重要。

贺电慰问范文第2篇

一、行业洗牌大势所趋

在我国拥有世界上最多的电工制造企业，将近2000来家，水平参差不齐。多年以来我国城乡二元结构，及城乡发展差距大，造成了宏观上的两极市场，庞大的低挡市场一极以产品的基本功能诉求为主要特征。造成很多的温州电工企业追求廉价置安全不顾生产出大量的低质低价的产品。随着中国经济25年的高速发展，加上电工国际品牌如奇胜、梅兰日兰、莫顿、罗格朗、松下的先后强势介入，以及国内的一批品牌的快速成长共同推动将这个行业由质量竞争过渡到品牌竞争阶段。从跨国电工企业的发展历史来看他们也经历了这个竞争阶段。另外从欧洲及一些发达的市场经济国家来看，生产开关插座的电工企业的数量不多，如奇胜在澳大利亚占据了70%的份额，松下电工在日本占据将近80%的份额。考虑到中国的市场人口众多幅员辽阔发展不平衡，以英国为例，其人口和面积同我国的贵州省差不多，而电工企业没有几家，以此类推我国的电工行业步入成熟阶段服务于国内市场的企业将最多只有二十来家就够了。从2000家到20家将是一个激烈的市场竞争过程。

二、温州电工企业的现状

从宏观上来看以温州为代表的长三角电工企业整体要比以粤东南为代表的珠三角电工企业从发展战略、管理水平、营销策略要低一个层次。电工的中高档品牌都集中在珠三角。而温州电工产业经历将近20年的发展，整个产业格局形成以下几种企业运作模式：

A、前店后厂（通过购买部分配件，自己组装通过亲朋好友在国内局部城市小规模销售）

B、自建网络（通过在国内寻找经销商自建营销网络）

C、OEM制造（替其他品牌贴牌生产）

D、ODM制造（根据客户的需求设计制造）

温州的电工产业起步时间并不比粤东南一带的企业晚，但起点要低。温州已形成了电工设计、制造、销售的完整产业链，但整个产业链中的高级阶段一些龙头企业的市场定位普遍中低档，造成整个产业链的各个环节考虑到价格成本因素而没有将产品的质量及工艺水平提升到一个新的层次，就像模具而言，温州的一般企业的一副投入为8000元左右，而在粤东南则要1.8-2.5万元一副，模具的精度水平造成我们温州同粤东南电工产品在外观及品质上的巨大差距。所以在国内市场温州的电工产品的定价及盈利要比粤东南的企业低。

三、面临的挑战

1、产业空心化

2000年以来受诸多原因影响温州部分电工企业纷纷外迁上海、江苏，主要的原因在于摆脱温州的电工产品整体定位偏低的印象，从地域品牌的角度去提升产品的利润空间，尽管外迁的企业零配件短期内会在温州采购，但从长远的角度来看，温州的电工产业链的上游将会受到削弱。

2、龙头企业低关注度

近年来温州电工的几大龙头企业无一例外地走向多元化，单纯的电工企业因市场规模在短期内无法提供这些企业的迅速发展的平台，造成产品创新投入的人力与物力的不足，创新不足也造成温州电工产业链各级创新升级停滞不前。

3、成本高位运行

2004年以来随着电解铜、塑料、劳动力成本上涨等因素影响，我们温州的电工企业面临的压力将是巨大的，大多数企业向经销商提价的能力弱，企业的盈利水平直线下降。甚至影响到企业的生存。

四、面对挑战的对策

1、品牌的定位创新

从企业营销4P的角度重新细分市场进行定位，从起点上跨越与珠三角企业之间的差距，提高企业的盈利空间，让企业有足够的利润空间支撑品牌的生存发展。但品牌重新定位是一个系统的工程，需要缜密的市场调研与策划，同时企业自身要明确长远利益与短期利益的取舍。

2、营销创新

目前国内电工市场由产品质量竞争过渡到品牌竞争阶段，产品的同质化现象严重，如何将趋同化的产品能够销售的更多则是企业成败的关键。因为我们温州的电工企业绝大多数处于中低档定位，在国内市场影响力弱，新产品的开发推广市场风险大。所以我们的企业产品大部分处于模仿改进阶段。但我们拥有完整的产业链，产品模仿创新能力强，速度快，也能在市场上挤入主流的行列。要有更大的突破，则要在营销创新上下功夫。营销创新应围绕品牌形象、品牌网络、品牌推广速度这三个要素进行战略组合走营销差异化之路。

3、迈向国际化

贺电慰问范文第3篇

【关键词】三位一体；问题化学习；教学设计；有效教学；有效课堂

“三位一体”，就是以“学科问题为基础、学生问题为起点、教师问题为引导”的“三位一体”的问题设计。“问题化学习”，就是通过系列的问题来推动持续性学习行为的活动，它要求学习活动以问题的发现和提出为开端，用有层次、结构化、可扩展、可持续的问题系统贯穿学习过程和整合各种知识，通过系列问题的解决，追求学习的有效迁移，实现知识的连续建构。本文在《电势能和电势》课堂实践的基础上，略加了点自己的体会。

为何选《电势能和电势》这节呢，其一，这节知识点抽象，单单以教师讲，学生听加练很枯燥，容易抹杀学生的学习兴趣和积极性。其二，带电粒子在电磁场中的运动在高考的24、25题中经常涉及到，而学生在学习这两大知识点时又往往是以教师讲，学生练为主，严重缺乏对知识的深入挖掘和对知识框架的构建。在几轮的教学中，也没好好的思考过其原因。近来在搞一个有关问题化学习的课题，使我感触很大：如果我们能在学生学习新课时，就给他们发挥的空间，那么他们在应试时也就不容易受老师讲课思路的影响，也不容易思维定势。在同组人员的讨论下，就“电势能和电势”一节的教学设计做了充分的准备，之后再去课堂实践，结果课堂效果非常好，一时感慨自己这些年如果每节课都下这种功夫去教学生，那该是多大的进步啊。从中我也学到一个道理，就是物理课不一定要依赖演示实验和学生实验照样能上得生动有趣，使学生印象深刻的同时，又能掌握和理解其知识点的本质，最主要的是学生能在历年的高考题中找到解题的突破口，懂得去剖析它。下面把整个教学设计展示如下，希望大家多多指导。

我把整个教学过程以教学流程的形式罗列出来。事先声明一下，本节课我感觉自己基本上不是在上课，而是和同学们在发现和解决问题的过程，课内氛围非常好。首先，我让全班同学给我提出一个核心问题，这是最重要和最难的，但没想到个别学生提得挺好的——我们应该怎样计算放在静电场中的试探电荷所具有的能量的大小？（基本上就是我预先设计好的问题）我问他为何会想起这个问题，该学生的回答是上节课的电场强度得出是为了求其力，而没有涉及到能量方面，故而想到得。接下来学生开始讨论了一会，没统一的结论，也没有具体的讨论目的和讨论方向。部分学生开始泄气了。为了保持学生的激情和兴趣，我在课件上打出几个问题。学生又 “叽叽喳喳”开了。

问题1：一个处于电场中的试探电荷可能具有哪些能量呢？

问题2：静止在电场中的试探电荷有能量吗？

问题3：静电力做功有哪些特点？

学生在讨论出1，2问题后，在问题3中居然有近半数的同学想到联系重力做功特点去分析和讨论。我想他们可能是预习过的.之后请小组长（开学初班主任指定的）代表发言问题并提了以下两个问题。①分析试探电荷在匀强电场中沿直线从A到B电场力做功的大小问题。②分析试探电荷沿折线从A到M、再从M到B电场力做功的大小。

此时有学生冒出这个问题：分析试探电荷在沿任意曲线从A到B电场力做功的大小问题。马上有人给予解决。之后我让学生总结：通过上面三个问题，你能够得到什么结论？

讨论到此，我请同学自己整理好要点，准备引导他们进入第二个知识点。

问题1：电场力做功的过程中伴随着怎样的能量转化？

问题2：如何衡量被转化的电势能的大小？

问题3：电势能和重力势能有哪些相同点？

以上三个问题学生能够很快地解决。我提出一个疑问：寻找一个物理量，用来描述电场本身对电势能的影响。并请学生自己提出分解问题，大致有两个问题，①电势能的大小与哪些因素有关？ 问题②以正电荷为例，电势能的大小与电场有着怎样的关联？负的试探电荷呢？之后学生也在积极的讨论中完成了本节的重点，而之后的随堂训练中，学生也做得很好，已经基本上把概念搞清晰了。我也有了初试成功的喜悦，并深吸了口气。

写这篇文章目的是希望在注重素质教育的今天，希望本文能对学生的探究及分析问题能力的培养有点启发。教学的重点，是如何去提高学生的创新能力，培养和提高学生各种能力的同时，让学生学会深入地去挖掘，对学生来讲能提高自己的分析能力和解题能力，使学生能积极参与教师的教学活动，从而提高学生的学习主动性和积极性，有利于学生创造性的发挥和施展，培养深入分析和解决问题的能力，以适应高考的需求。对于老师，希望能引起大家对“三位一体”的问题化学习的思考，如何使课堂教学更有效，甚至更高效。

贺电慰问范文第4篇

在文艺复兴时期的意大利和西班牙,“趣味”一词被指代为“喜欢”、“娱乐”并已经变为日常用语。绝大部分西方学者认为,“趣味”被泛指一种神秘、本能的力量,这种力量使人在生活的不同情形里做出正确的选择。

“趣味”作为文明行为的基本概念首先是在西班牙作家格拉西安1647年的著作中出现的,但那个时代的“趣味”一词仅被应用于食物,品酒和音乐范畴,到了17世纪下半叶才用趣味来表示审美。

15世纪下半叶,当时佛罗伦斯的建筑师菲拉雷特在1464年写的《论建筑》中说过,他也曾喜欢过现代风格,但是一旦开始品味古代风格,就变得讨厌现代风格了……这里的“品味”正是“趣味”的动词形式。由味觉的术语向审美评价语的转换在文艺复兴时期的意大利开始流传。

17世纪中叶,在法国,趣味与美相联系早在1645年便由法兰西的元老之中的盖士德巴尔扎克使用。在他之后,剧作家莫里哀在《可笑的女才子》、《太太学堂的批评》里在与美相联系的意义上使用了“趣味”这个术语。17世纪法国作家拉罗什富科在《论趣味》中认为趣味变化无常,它依赖于个人的嗜好和所处的环境,但好的趣味确是一种准确评价的本能,这种本能建立在判断之上,和心智、道德、审美对象有联系,而不是依赖于情感。

17世纪末,法国人将趣味和审美相联系以及作为一种判断力的表述,逐渐开始影响欧洲的其他国家。首先将趣味作为艺术批评术语使用的是法国作家拉布吕耶尔,他在1688年的《品格论》中写到,在艺术中有一个完善点,就好像大自然中还有着成熟和善良一样,对这个完善点没有感觉到,或者他所喜欢的东西要么超过要么不及这个完善点,那么这个人的趣味就是有缺陷的。

对于“趣味”的界定则是由意大利的埃托里作出的。埃托里在他的《修辞著作中好的趣味》写到,好的趣味这个词实际上是指谁能从不好的食品中把那些美味选择出来。在1648年成立的皇家绘画与雕塑学院在查尔士・勒布朗院长的领导下确立了古典主义的权威地位。随后他的主张遭到了艺术理论家德皮勒的挑战,德皮勒在“画家的天平”(即确定构图,素描,色彩和表情为评价画家的标准)理论中,特别强调了色彩和趣味的概念。他把从格拉西安那里继承的“物质味”转换为知性领域的“精神味”。他把趣味分成三种“自然趣味”、“人工趣味”、“民族趣味”,最终逐渐压倒了单一绝对和古典的趣味。

18世纪,英国学者比法国学者更进了一步,他们将对“趣味”的讨论发展成了一种理论,使这个术语变成了美学的中心概念。夏夫兹伯里从非理性主义的角度看待趣味,他把趣味看作是与生俱来的,属于那些被感知的对象,又属于去感知的心灵。他还认为美感的趣味与道德感及常识有着密切的关系,通过内在的感觉能力显现出来,有赖于一个民族的性格,不受偶然的影响。同时代的约瑟夫艾迪生在《旁观者》上写道,不是趣味遵循艺术,而是艺术遵循趣味;如果趣味是良好的教育、对古典的敬仰,那么它就是普遍的,是在某种程度上是天生固有的,假如它能随时出现的话。英国学者将趣味与普遍性联系起来,逐步将它的美学范畴的讨论转向心理学范畴的讨论。

在18世纪,关于艺术批评的讨论以及有关趣味的争辩,在当时的文化界里变得相当丰富和有影响。“趣味”作为一个术语成了许多新观念的中心点,这些观念把注意力转向观众或听众的心境。对于艺术批评的传统权威地位提出了质疑。

贺电慰问范文第5篇

一、电视媒体单位财务管理的现状

电视媒体单位本身是一个以宣传为主的事业单位，但随着市场经济大潮的涌入，现在的电视媒体单位已逐步演变成一个大投入、大产出的特殊行业。在财务管理方面，电视媒体单位并没有因为环境和事业结构的变化而发生改变，一直沿用事业单位会计制度，为了管理需要，各个电视媒体单位都会在事业单位会计核算的基础上，制定一套自己需要的财务管理办法，包括预算管理、成本核算等等。由于电视系统没有一套属于自己的标准财务管理体系，因此，众家电视媒体单位的管理模式是百家争鸣，各自为政。但尽管这样，电视媒体单位的财务管理还是处于事后反映，很难做到事前的规划与控制。

1.成本意识落后，节目生产没有严谨的成本效益评估体系。有的电视媒体单位虽然意识到成本管理的重要性，但在实际操作中，却把成本管理演变到简单的费用控制，这种单纯的开支算账方式，并没有对节目生产进行成本效益评估，在市场上并没有竞争力。

2.资产管理薄弱，会计核算基础决定了成本信息的失真。电视媒体单位是一个重装备的单位，一般一个省级电视媒体单位，其固定资产投入每年都有几千万元，但由于这些设备的流动性强，因为技术更新，设备的更新淘汰率也高，管理有一定难度，导致一般的电视媒体单位都有“重购置轻管理”、“账实不符”的现象。

此外，电视媒体单位执行的是《事业单位会计制度》，核算基础是收付实现制，这种环境下，做不到收入与支出在各个会计期间进行归集与分摊。此外，按照《事业单位会计制度》，其固定资产并不计提折旧，固定资产的损耗得不到反映，这些都会导致成本信息的失真。

3.财政管理的影响让财务工作重心偏离。电视媒体单位属全额或差额拨款单位，属各级财政部门的管辖，每年都必须向财政部门上报预算、决算报表，因此，在这种条件下，电视媒体单位的科目设置、账务处理、报表反映都是以服务财政为目的。这种状况下，财务部门的职能大多都在应付财政管理，而并没有放在提高数据分析处理质量方面。

二、电视媒体单位成本核算的特点

产品一般分为物质产品和知识产品，而电视媒体单位的主要产品――电视节目属知识产品。电视节目的生产成本是指在制作电视节目过程中消耗的生产资料的价值（设备折旧、材料损耗等）和劳动者为自己的劳动所创造的价值（社会效益和经济效益）。电视节目由于其内容、长短、制作水平不同，其成本结构也不尽相同。因为电视产品的特殊性，其成本核算也具有一定的特点：

1.由于电视产品的特殊性，其成本核算的对象是艺术和技术的结合体，是人和设备统一体的产物。

2.由于电视节目的生产没有固定的制作模式，可以说类型不同的电视节目其制作模式有根本的不同，有的电视节目仅仅只需要坐在机器面前剪辑完成，而有的电视节目却需要花费大量的时间和人力去寻找、观察、采访、录制等，因此，电视节目的成本核算也没有固定的流程，受主、客观因素影响比较大。

3.一般的产品生产都有其固定的周期分布在各个会计期间，但由于节目生产不定期，其生产周期也不稳定，不能很好的进行费用的分摊与归集。

三、电视媒体单位成本核算的内容

1.核算对象。一般一个电视媒体单位的成本核算对象可划分为：

（1）一级成本对象：所属频道和部门；二级成本对象：所属频道和部门生产的节目。

（2）日播节目，包括新闻、资讯、广告等，以栏目名称为成本核算对象，按分（秒）核算。

（3）大型活动、电视剧、专题片等以项目名称为成本核算对象，按期核算。

2.核算项目。

（1）人力成本：单位所有人员工资、奖金福利以及五险一金等。

（2）节目直接成本：节目生产所发生的办公费、差旅费、交通费、邮寄费、维修费、材料费、劳务费、礼品、奖品以及包装宣传等费用。

（3）设备使用成本：包括节目制作过程中设备的损耗和节目播出的设备损耗。

（4）外购节目成本：指向外单位购置的电视剧、电影、耗材等。

（5）管理费及税金。

（6）其他成本：包括后勤服务部门为节目生产支付的水电费、物业管理费等。

3.成本、费用的归集与分摊。节目成本费用的归集与分摊，严格按照收益性原则，将节目制作过程中发生的直接费用，能够分清成本计算对象的，直接归集到节目制作成本，如果分不清，则围绕节目制作所发生的间接费用，采取内部价格转移，按一定的方法分摊计入节目制作成本。

在成本、费用的确认与归集中，还有一个问题是确立成本与费用的界限。参照企业会计制度，成本费用分为生产成本、管理费用、销售费用及财务费用，一般地，与经营有关的直接材料、人员工资和其他直接支出或制造费用均列入产品成本；为组织、管理日常生产经营活动而发生的费用可列入管理费用；为销售产品而发生的费用列入销售费用；为筹资等发生的费用列入财务费用。例如，电视台备个栏目每期都有直接制作费用，这些应计入生产成本，而办公室发生的办公费应列入管理费用。

四、我国电视媒体单位实行成本管理的建议

1.建立配套的内部控制制度。

通过内部控制制度使单位内部部门和人员在明确分工的基础上进行相互联系、协调、监督和制约。根据目前广播电视行业的特点，对其建立一个完整的内部控制制度主要有以下几个方面：

（1）对人的控制。对人的控制主要包括对人员道德素质和人员业务素质的控制。其关键点是：根据岗位的要求不同来安置不同学历、职称的人员。

（2）对职务的控制。对职务的控制主要包括对不相容职务分离等。其内容主要是：将不相容职务分开管理，做到钱物与账、审批与执行、监督与执行等职务的分离；此外，定期调整相关职务的人员。

（3）对信息质量的控制。对信息质量的控制主要包括对会计制度设计及其信息系统的设计。其要点是：根据会计法等法规建立完善的会计制度；建立严格有效的会计分析、财务管理制度。

2.实施全面预算管理。

对电视媒体单位来说，考核成本是在一个时期内对成本的一个相对静态的制约，预算管理可以对成本管理进行补充，并通过调整预算而达到对成本的动态制约。全面预算管理不仅可以把全部的收支纳入预算，实现奖金的集中与控制，更重要的是从投入产出效益合理化和最大化的角度去规划单位资金的使用。

3.建立配套的创新和激励考核机制。

无论是成本管理还是预算管理，创新和激励机制都是其关键，电视媒体单位要竞争，树品牌，培养核心竞争力，就必须花费心思去突破。在我们创新和激励机制，其导向必须紧贴市场，通过优势和风险分析，宏观导向和微观设计，保证成本开支的合理，并能有效的激励成本使用者。

总的来说，激励考核机制是成本管理的最后一个环节，它不仅能让财务管理部门对比对成本的差异，分析原因，寻求解决办法，还能体现各个成本责任中心的成绩。有效的激励考核机制可以强化全员成本意识，实现人人注意节约成本，个个当家作主人，把单位的事情当做自己的事情去办，从而实现用最低的采制成本去获取最高的收视和广告效益，提高电视媒体单位的投入产出比。

4.加强业务培训，提高财务人员素质。